教育学生树立正确金钱观

教育学生树立正确金钱观，形成勤俭节约和

谐发展的良好氛围

张金中学王俊峰

一、背景

当前随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，勤俭节约的观念却日渐被人们淡化。社会上面的攀比和超前消费行为盛行，给社会带来了巨大的资源浪费。然而更加值得我们注意的是，当前这种铺张浪费的行为已经悄悄蔓延到了学校，而且有越演越烈的趋势。前些年人们尚在谈论大学生的浪费行为，如今不少中小学生也已然日益“出手大方”起来。笔者作为一个初中班主任，对于本班的学生日常消费和零花钱做了一个初步的调查了解，结果也同样令人感到震惊：

据了解约有65%的学生每月的零花钱达到了250元左右，这在几年以前是难以想象的。而且据笔者调查最多的学生每月零花钱竟然达到了1000元以上，接近本市平均的工资收入水平。伴随而来的就是大量的普涨浪费和攀比盛行：教室的饮用水无人问津，可乐饮料瓶却塞满垃圾桶；你有50元的玩具汽车，我就要买100元的变形金刚······诸如以上情况不胜枚举。

然而更令笔者感到揪心的是当前中小学生普遍对于金钱的认识不足，没有形成起码的金钱观念，就更加谈不上对金钱管理能力了。

如上图所示，在笔者了解的学生中，仅有7%的学生做到了对自己的零花钱经常的统计和管理，做到心中有数。而竟有79%的学生从来不对自己的钱财进行管理，基本上处于“想买东西就找家长要，要来了就花，花光了再要”的状况，更有不少学生更是经常借钱消费花销，如此糟糕的管理金钱管理能力怎能不让人担心？

同时，学生零花钱去向也令人担忧。如下图所示，中小学生自制力不强，禁不起诱惑，基本上其零花亲大部分用在了买零食和娱乐上面，而且有越来越多的趋势。

二、主要问题分析

面对以上这些问题，当前有不少人把问题归结到攀比之风盛行上。诚然这是一个重要的方面，但是笔者以多年的实际经验认为当前这些问题之所以产生，根本上要归结于目前我国社会和学校从小对于学生的金钱观教育不足，使不少学生不能对于金钱有一个正确的认识，更谈不上管理和利用了。

这与当前社会上对金钱认识的普遍不足是有关系的。的确在经济发展和人们收入提高之后，提高消费水平无可厚非，希望孩子们能够享受更好的生活和学习环境也是人之常情。但是关键是当前不少家长把金钱当成了关爱孩子的“结果”而不是“手段”，以为给孩子更多的钱就是对孩子好。这种错误的观点给孩子的造成的消极影响，认为金钱就是用于娱乐和享受，而且爸妈给予自己零花钱是理所应得的，而且应当“越来越多”。而目前学校对与孩子的金钱观教育的甚少，这更加助长了这中风气。

这一方面西方的教育观念值得我们学习。在西方虽然人们的生活水平很高，但是对于孩子的零花钱却非常重视，很多情况下都不是直接给予孩子，而是让孩子在做一些家务后再给，这样能给孩子灌输“金钱是劳动所得”的观点。并且从小家庭和学校就鼓励孩子对自己的零花钱进行计划和预算，进行合理消费，培养孩子的自制力。

因此可以说，要改变当前中小学生铺张浪费和攀比的不良风气，大力倡导和帮助学生树立正确的金钱观，引导学生增强金钱管理能力是重中之重。当前大力倡导建设社会主义精神文明的建设，正确的消费观和金钱观就是其中的重要一环，在中小学生中自然也不例外。

三、解决措施

引导学生树立正确的金钱观念，增强其对金钱的管理能力，是一个综合和复杂的过程，这就需要社会、家庭和学校多方面的共同努力。而鉴于当前中国中小学素质教育在孩子教育的中的巨大比重，学校更加应该发挥更多的作用。

首先，学校和老师应当开展对学生的思想教育工作，从小引导其建立正确的金钱观念。一方面让其知道金钱是父母劳动辛苦所得，应该珍惜，杜绝铺张浪费和超前消费。另一方面，还应到让其了解到金钱是一种工具，而不是攀比之物更加不是万能的，因此应当合理的运用它，不要沉溺于金钱所带来的享乐中。此外，学校还应该让学生了解当前中国的国情。我国是一个发展中国家，社会经济都处于发展阶段，即使目前取得了很大成就但是仍然需要大幅改进提高，仍然有很多人处于贫困之中，这就需要我们保持艰苦奋斗的良好习惯。

其次，学校和班级可以开展一系列勤俭节约的相关活动，通过活动的形式提高学生的积极性和兴趣。例如可以借助班级垃圾袋，通过指导学生进行分类垃圾的管理，其中，可回收垃圾进行集中积攒，让学生在活动中受益，从自己身边的小事中培养勤俭节约的好习惯。也可以成立班级跳蚤市场，让同学学会把平时自己不用但是仍然有价值的学习用品和玩具拿来交换，养成珍惜的习惯。

再次，学校教育和家庭教育双管其下，形成合力。学校的教育离不开家庭的支持，因此班主任可以通过开家长会、分发有关勤俭节约的宣传资料等形式与家长协调沟通，统一思想引导家长更加注重对孩子零花钱的给予控制。例如可以考虑按月固定给予一定的零花钱，让孩子自己养成对金钱进行计划利用的习惯。班主任还可以请家长在日常生活中有意识地率先垂范，同时对学生的消费观念和消费行为加以引导。如在每一次家庭大宗的消费之前，让孩子也参与预算、讨论、决定；在消费中，与孩子共同总结反思。

四、小结

学生的教育始终需要社会、学校和家庭合力完成。当前我国中小学校出现学生铺张浪费攀比盛行的情况，社会上不良风气的影响、学校和家庭教育的不当与缺乏都是原因。

那么，其纠正也就必然需要三方的共同不懈的努力，实现引导中小学生树立正确金钱观念，任重而道远。