在阅读中享受快乐

在阅读中享受快乐--公兴小学乡村学校少年宫兴趣读写社团活动总结时光匆匆，转眼一学期即将结束。孩子们对语文，对阅读充满了浓厚的兴趣。每次社团活动时间我都给孩子们带来很多好听有趣的绘本故事，带着他们朗诵国学经典《弟子规》、《三字经》和《千字文》，和他们一起动情地朗诵古典诗词。

一、经典儿童绘本感受阅读的快乐

课前在网络上搜集了很多的儿童绘本ppt，利用多媒体一边讲一边给孩子们展示，图文并茂，孩子们兴趣浓厚，每次活动结束时，很多孩子意犹未尽，嚷着老师再讲。孩子们平时看课外书时间很少，能这样在每个周五享受阅读的快乐不能不说是一件幸福的事情。刚开始我声情并茂地给他们讲，孩子们听得聚精会神。后来我们反思这样还不够，得锻炼他们。于是让孩子们主动上来边点击鼠标，变换幻灯片，边看着屏幕讲述故事。每个故事讲完，让孩子们讲述从故事中得到的启示，有什么感动和收获。针对故事提出自己的疑问，同学帮助解答。

二、国学经典润泽孩子心灵

《弟子规》、《三字经》、《千字文》都是国学经典，读来也朗朗上口，孩子们在摇头晃脑地不断吟诵中渐渐能背下来，也不要求他们能背，每次就那样反复地吟诵，孩子们自然就背下来了。浅显的孩子们能理解，稍难的也不急于让他们理解消化，因为有的东西需要他们用一生去消化领悟。会背了后还开展班级之间的比赛，让孩子们自由组合上讲台比赛背诵，班级之间的竞争既增强了集体荣誉感，又让孩子们将国学经典烂熟于心。

三、唐诗宋词熏陶审美能力

将唐诗宋词配上优美的插图，配上古典音乐，让孩子们配乐吟诵，在音乐、图片的渲染下孩子们声情并茂地吟诵，在反复中体会到了古典诗词的韵味，熏陶了孩子们的审美能力。审美能力能激发孩子的创造力。

本期的社团活动已经结束，感觉时间过得真的很快，还没等孩子们在悦读中尽情地享受够已近尾声。为了能让孩子们阅读到更多的儿童读物，我花了很多时间和精力搜集整理资料。花了很多心思让孩子在社团中尽可能地获得最大的收益。本期讲过的绘本达几十本，如：《我想有个弟弟》卡梅拉系列的一套丛书，关于环保的《迁飞的鸟群》一套的丛书八本。

做得不足之处是在讲述故事时应设置更多的悬念，应放手让孩子大胆地想像续编

故事，这样孩子的创造力，想像力才能得以发展。今后会改进方法，争取做到更好。