获取信息的过程与方法

•数字化格式——直接输入计算机中存储 •非数字化格式——经处理后输入计算机中存储 •在计算机中分类保存信息
确定信息需求 确定信息来源 获取信息的基本过程: 采集信息 保存信息 信息的来源:媒体、他人、事物本身 采集信息的方法和工具 学会信息分类整理和保存
小结：
小练习
1、学校要组织一次“奥运在我心中”的知识竞赛，李峥是参与者 之一，为准备知识竞赛，他需要掌握与奥运会有关的知识信息。如 果你是李峥，根据实际情况，你认为他获取信息的途径不太现实的 是（D ） A．相关网站 B．报纸、杂志 C．相关书籍 D．体委 2、下列信息来源属于媒体类的是：(A) A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程 3、下列不属于采集信息工具的是： (B ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一 种来源获得的信息最可靠（ C ）。 A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网 5、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（ B ） A.光盘里的电子图片 B.人们交谈不属于信息来源 C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊
解决问题
确定信息需求 确定信息来源 采集信息 保存信息
（一）确定信息的需求
(1)制定信息需求内容大纲
学校的历史 学校的师资力量 学校的环境
(2)确定成果目标形式及所需载体类型 成果目标形式 载体类型
论文或板报形式 演示文稿形式 宣传片形式 视频、动画为主 文字、图片的信息为主 图片、文字、声音、视频
1、整理信息、分类保存 信息采集卡
信息内容 学校历史 学校师资力量 信息类型 文字，图片 文字，图片 信息来源 图书馆，老师 保存形式 计算机
老师，学校宣传报 计算机
学校环境
图片
照片，学校本身
计算机
提高我们对信息的读取和使用的效率
2、输入计算机保存
计算机可以方便快捷的对各种类型文件进行保存和管理，是 目前最普遍的保存信息的方法。而信息在计算机中主要以文件的 形式来存储的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的 文件夹进行保存，也可以通过建立数据库（第五章将学到）对采集 的信息进行存储。
6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”， 这是获取信息过程中的（ ）阶段。 B A.确定信息需求 B.确定信息来源 C.采集信息 D.保存信息 7. 你的邻居家有位超可爱的小朋友小桐刚刚5岁，对大自 然的一切都充满了好奇。突然一天他发现树叶落下时总是背 面向上，于是他向你请教。你做为大哥哥或是大姐姐能帮助 他吗？
实践
Leabharlann Baidu
他人
在上面的举例中，我们可以看出信息的来源 大概分为3类。
（二）确定信息来源
来源
媒体
示例
报纸、书刊、广播、 电视、音像制品、网 络，其他…
老师、父母、同学、 朋友、专业人员，其 他…
说明
包括各种纸质媒体、电子媒体、网络 媒体等，提供的是人们加工过的信息 或转载信息，要考证其出处及权威性
能为你提供所需信息或如何找到所需 要信息的人
1、主动及时原则 2、真实性原则
3、准确性原则
4、全面系统性原则
3、采集信息的工具
“工欲善其事，先必利其器。”在信息社会，
采集信息的工具越来越多，我们应善于借 助工具来采集信息，同时还应该注意掌握 工具的使用方法，才能更好地进行信息的 采集.
扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识 别软件自动识别文字。
信息来源
媒体
他人
事物本事
检索媒体
和他人交流
采集方法
亲自探究
1、采集信息的方法
信息来源 媒体 采集信息方法示例 阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、 观看电子音像制品、搜索网页，其他… 听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷 调查，其他…
他人
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
第二章 信息的获取
2.1 获取信息的过程与方法
案例：小虎是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如 其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显 示是1381796XXXX。他接起来后刚说了一声喂， 就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进 行跳伞表演，很好看的啊！小虎问：你是哪位啊？那 人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但 他讲的内容却引起了小虎的兴趣，他通过分析了解那 塔有（ ）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩， 于是他打算亲自去现场报道一下。 思考：你能不能通过分析确定塔的高度？
了解明天的天气情况
（明确目的）
确定信息需求
电
视
电
脑
电
话
手
机
收 音 机
报
纸
. . .
（分析途径）
确定信息来源
（确定方法）
天气预报 上网查询 拨12121 拨12121 发短信 收听广播 查阅
采集信息
（记录结果）
晴
保存信息
一、获取信息的基本过程
确定信息需求
确定信息来源
保存信息
采集信息
提出问题
任务2： 同学们都刚刚走进校园，为了让同学们加深对学校 的了解，现在要求每个班都要办一期以学校为主题的小 报，现在假设由你来组织完成这份小报，请试想一下你 会从什么样的角度去介绍我们的学校呢？你又通过什么 方式来获取你所需要的资料呢？
(3)列出信息需求清单


信息需求内容：学校的历史、学校的师资力量等 所需载体类型: 文字、图片 成果目标形式: 学校海报

通过上面的分析确定了取得哪些方面的相关信息， 那我们要通过哪些渠道获取信息呢?
媒体
了解学校的现状和师生现状,可以阅读学校的校报， 也可以与老师,同学进行交流；而对于学校的环境 呢，我们只要亲身去观察。
确定信息需求 可能的信息来源 采集信息 保存信息 落叶为何背朝天 生物老师，书刊，网络
他人
事物本身
动物、山河、风雨、 表情、行为、化学反 应、活动过程、事件 现场，其他…
包括各种自然现象、社会现象及人的 各种特征等，可获取没有加工过的信 息
需要我们注意：
拓展信息来源
信息全面
越广阔 信息源 越可靠
收集的信息量越大 收集的信息越真实可信
选择可靠多样的具有代表性的信息源
实用价值
（三）采集信息
1. 首先在网上通过“手机号码归宿地”查询得知 1381796XXXX的归宿地为上海; 2.然后在百度里输入“上海 第一高塔”，得到答案为“上 海东方明珠电视塔”; 3.接着，再在百度里输入“上海东方明珠电视塔 高度”，得 到最终答案468米。
任务1： 班上将于明天去郊区进行植物标本 采集。由于近几天天气不是很好，所以 我们需要提前了解明天的天气情况。大 家讨论一下，可以通过哪些途径获取明 天的天气信息，哪种方法比较好，为什 么？
扫描仪
主要可采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功 能。 照相机
主要可采集视频信息 摄像机
可采集音频信息 录音器
通过多种软件工具，可以把来自光盘、 网络等多种类型的信息采集到计算机 中 计算机
（四）保存信息
我们通过不同的渠道采集信息,信息的类型不
同,我们用这些信息来解决实际问题显得十分 杂乱无章,没有统一规划.