《黄河颂》课件(1).ppt
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母亲河的每一滴泪,都是我们心中的每一个小小的悔------保护母亲河,刻不容缓!
黄河是我们的母亲河,救救她吧,不要再污染她,不要让 她再受到无辜的伤害了. 黄河母亲在哭泣,中华儿女齐心救“母亲” 保护母亲之河,就是珍爱自己的生命.
污染地球,就是污染我们的生命;污染黄河就是污染我们 的血液.
请不要让我们的母亲河再受污染,保护她就是保护我们 的生命.
——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》 九曲黄河万里沙。
——刘禹锡《浪淘沙》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
《黄河大合唱》 大型合唱音乐作品 作词:光未然 作曲:冼星海 它以丰富的艺术形象, 壮阔的历史场 景和磅礴的 气势,表现出黄河儿女的英 雄气概,反映中华民族英雄 儿女抗战的真 实场面.
整体感知
1、本课题目〈黄河颂〉，哪个 词是关键？
2、开头点题后，作者并没有直接去
颂而是在描写黄河，如果在文中找一 个字来统领，应该是哪个字？
3、诗人从哪些面赞美了黄 河的英雄气概？
4、请根据诗歌的内容，试用自 己的语言概括黄河精神。
这首诗的过程：
序曲
主体
尾声
黄河伟大坚强
望黄河
朗诵词， 以呼告的 手法来写
近
鸟
纵 向
镜瞰来
头全写
景流
向
学习 黄河精神
颂黄河
横 向 来 写 两 岸
问题研究
1、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什 么作用？
2、诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮”， “筑成我们民族的屏障”，你是怎样理 解的？
3、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万 条铁的臂膀
歌颂黄河 学习黄河
发愤学习 振兴中华
万里黄河在咆哮,祖国母亲泪满面 风吹雨淋黄土坡,水土流失愈严重 炎黄子孙同携手,积极保护多绿化
。
条 岸，丈！
铁
，
像像将我发将我
你你要们扬要们
一一学祖滋在民
样样习国长你族
的的你的！的的
伟伟的英 哺伟
大大榜雄 育大
坚坚样儿 下精
强强，女
神
！！ ，
，
如何评价诗歌朗诵？（从哪几个方面评价诗歌朗诵?) 1.语言表达：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动， 语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫 切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦 耳。 2.态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜 明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，不矫揉造作， 夸张别扭。 3.仪表形象：服饰大方、自然、得体、举止从容、端正， 精神饱满，态度亲切。 4.朗诵效果： 朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到 美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者 的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情 共鸣。 5.时间要求： 时间为1-3分钟。
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄河对口曲》 5. 《黄水谣》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧！黄河》
完成下列有关水的成语。 波（澜 ）壮阔
一（ 泻 ）千里 （ 轩 ）然大波
百川归（ 海 ） 翻江（倒 ）海 （ 急 ） 流勇退
黄河是我们的母亲,让我们植树造林,节约用水,一同保 护我们的黄河母亲.
欣赏 黄河
认识 黄河
浊流宛转，结成九曲连环
达日黄河
黄河公伯峡
黄河龙口
壶口瀑布
五千年的古国文化，
黄河古渡
碛 口
大 禹 渡
黄 帝 陵
西 夏 王 陵
龙门石窟 鹳雀楼
黄河纤夫
安塞腰鼓
闹春秧歌
朗读技巧：
1.仪表、眼神、手势。 2.停顿。(生理、语法、强调） 3.重音。（关键词） 4.语速。（快慢） 5.句调。（升调、降调、平调、感情色彩）
黄河源头景观
黄 河 上 游 景 观
黄河中游景观
唐-王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
成 我 们
你 那 英
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是 伟 大
！ 黄 河
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边 扮 演
的 故 事
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古 国 文
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臂出 南浩一！
膀千 北荡泻黄
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黄
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河
唱 》
颂之
黄河处在什么地理位置？黄河发源于青 海省，流至山东进入渤海。
为什么说黄河长江是我们的母亲？因为 黄河长江哺育着各族儿女。 黄河附近最著名的瀑布是什么？ 壶口瀑 布。 黄河是我国第几大河？ 是我国第二大河。 黄河全长多少？ 全长5464千米。 黄河大合唱的词作者是谁？曲作者又是 谁？ 是光未然。冼星海。
唱我这伟它出黄朋 《
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黄 我 向 ， 而 现 在 以 ！
们着
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南原黄仑九宛万澎东河在
北大海山曲转丈湃南滚高
两地之下连，狂，。滚山
面
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巅
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黄河是我们的母亲河,救救她吧,不要再污染她,不要让 她再受到无辜的伤害了. 黄河母亲在哭泣,中华儿女齐心救“母亲” 保护母亲之河,就是珍爱自己的生命.
污染地球,就是污染我们的生命;污染黄河就是污染我们 的血液.
请不要让我们的母亲河再受污染,保护她就是保护我们 的生命.
——王之涣《凉州词》 白日依山尽，黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》 九曲黄河万里沙。
——刘禹锡《浪淘沙》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
《黄河大合唱》 大型合唱音乐作品 作词:光未然 作曲:冼星海 它以丰富的艺术形象, 壮阔的历史场 景和磅礴的 气势,表现出黄河儿女的英 雄气概,反映中华民族英雄 儿女抗战的真 实场面.
整体感知
1、本课题目〈黄河颂〉，哪个 词是关键？
2、开头点题后，作者并没有直接去
颂而是在描写黄河，如果在文中找一 个字来统领，应该是哪个字？
3、诗人从哪些面赞美了黄 河的英雄气概？
4、请根据诗歌的内容，试用自 己的语言概括黄河精神。
这首诗的过程：
序曲
主体
尾声
黄河伟大坚强
望黄河
朗诵词， 以呼告的 手法来写
近
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镜瞰来
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学习 黄河精神
颂黄河
横 向 来 写 两 岸
问题研究
1、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什 么作用？
2、诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮”， “筑成我们民族的屏障”，你是怎样理 解的？
3、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万 条铁的臂膀
歌颂黄河 学习黄河
发愤学习 振兴中华
万里黄河在咆哮,祖国母亲泪满面 风吹雨淋黄土坡,水土流失愈严重 炎黄子孙同携手,积极保护多绿化
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一一学祖滋在民
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伟伟的英 哺伟
大大榜雄 育大
坚坚样儿 下精
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如何评价诗歌朗诵？（从哪几个方面评价诗歌朗诵?) 1.语言表达：普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动， 语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫 切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦 耳。 2.态势神情：姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜 明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，不矫揉造作， 夸张别扭。 3.仪表形象：服饰大方、自然、得体、举止从容、端正， 精神饱满，态度亲切。 4.朗诵效果： 朗诵有感染力，使人在优美的声音中得到 美的享受，具有鼓舞性、激励性、感召力。能拉近与听者 的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情 共鸣。 5.时间要求： 时间为1-3分钟。
1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3.《黄河之水天上来》 4.《黄河对口曲》 5. 《黄水谣》 6.《黄河怨》 7.《保卫黄河》 8.《怒吼吧！黄河》
完成下列有关水的成语。 波（澜 ）壮阔
一（ 泻 ）千里 （ 轩 ）然大波
百川归（ 海 ） 翻江（倒 ）海 （ 急 ） 流勇退
黄河是我们的母亲,让我们植树造林,节约用水,一同保 护我们的黄河母亲.
欣赏 黄河
认识 黄河
浊流宛转，结成九曲连环
达日黄河
黄河公伯峡
黄河龙口
壶口瀑布
五千年的古国文化，
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朗读技巧：
1.仪表、眼神、手势。 2.停顿。(生理、语法、强调） 3.重音。（关键词） 4.语速。（快慢） 5.句调。（升调、降调、平调、感情色彩）
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黄 河 上 游 景 观
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有关黄河的著名诗句 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
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黄河处在什么地理位置？黄河发源于青 海省，流至山东进入渤海。
为什么说黄河长江是我们的母亲？因为 黄河长江哺育着各族儿女。 黄河附近最著名的瀑布是什么？ 壶口瀑 布。 黄河是我国第几大河？ 是我国第二大河。 黄河全长多少？ 全长5464千米。 黄河大合唱的词作者是谁？曲作者又是 谁？ 是光未然。冼星海。
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