高中生物经典【必修三】植物激素调节作业题

植物激素调节作业题姓名：___________一、单选题1．我国科学家用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株，发现四倍体植株上所结的西瓜少籽。

再将萘乙酸（生长素类似物）涂抹在四倍体植株花的雌蕊上，诱导子房发育得到完全无籽西瓜。

下列相关叙述不正确的是A．西瓜少籽可能是四倍体联会出现紊乱造成B．完全无籽西瓜果肉细胞中只有2个染色体组C．涂抹萘乙酸前后应设法避免雌蕊接受花粉D．涂抹的萘乙酸促进了四倍体西瓜果实的发育2．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。

这个现象说明A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关C．生长素抑制了种子生长D．生长素能促进果实发育3．生长素的具体作用机理是：生长素以扩散作用通过细胞壁，与细胞膜上的受体结合，通过进一步信号传递促进质子泵基因的表达。

质子泵是细胞膜上转运H+的载体，被活化的质子泵可催化ATP水解将H+从膜内转运到膜外，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛而有利于伸展。

下列相关叙述正确的是A．生长素是在相应腺体中由色氨酸经过一系列反应转变形成的B．生长素是一种信号分子，直接参与质子泵基因的表达过程C．H+从膜内转运到膜外的方式是主动运输，质子泵兼具酶和载体的功能D．生长素的化学本质不是蛋白质，其本身的合成不受基因组的控制4．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用。

下列叙述错误的是A．甲、乙激素之间具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异D．甲、乙、丙可在细胞中大量合成5．下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根的影响。

下列叙述错误的是A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D．与施用10-4mol.L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少6．生命系统通过某种方式阻止某个反应或过程，以达到自我干预和自我保护的现象称为阻遏。

下列相关叙述，错误的是A．环境中食物和空间对种群的增长有阻遏作用B．顶芽产生的生长素对侧芽的生长有阻遏作用C．正反馈调节对生态系统偏离平衡的倾向有阻遏作用D．反馈调节对体内甲状腺激素含量过高或过低有阻遏作用7．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（）A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制8．下列与植物激素有关的叙述，错误的是A．植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物B．自然生长的雪松树冠成塔形与激素有关C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动9．北京的道路两旁经常种植一种绿色景观植物——大叶黄杨，在修剪过程中剪去顶端，可以使侧芽生长素的含量A．升高B．降低C．几乎不变D．先低后高10．研究小组探究萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，得到图所示结果。

下列相关叙述不正确．．．的是（）A．清水处理大部分扦插枝条不能正常生根B．NAA对扦插枝条生根率的影响具有两重性C．生产上应选用200 mg/L NAA处理插条D．400 mg/L NAA会减少扦插枝条的生根数11．图为探究2,4-D（生长素类似物）浓度对洋葱生根影响的实验及结果，以下叙述正确的是A．适宜浓度生长素类似物主要促进细胞分裂从而促进根伸长B．调节洋葱生根的激素全部来自施加的2,4-D溶液C．培养6天的实验结果未体现生长素类似物作用的两重性D．促进洋葱芽生长的最适2,4-D溶液浓度也是10-8mol/L12．关于生长素的两重性，以下说法不正确．．．的是A．既能促进生长，也能抑制生长B．既能疏花疏果，也能防止落花落果C．既能促进果实成熟，也能使水果保鲜D．既能促进发芽，也能抑制发芽13．科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响，研究了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对扦插枝条生根效果的影响，结果如下图所示。

据图分析，下列说法正确的是A．200mg·L-1NAA浸泡3h处理会抑制扦插枝条生根B．2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均具有两重性C．ABT组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的促进作用增强D．NAA组随溶液浓度升高，对扦插枝条生根率的抑制作用增强14．将豌豆幼苗去除顶芽，然后涂抹生长素（IAA），一段时间后检测植株赤霉素（GA1）,含量，结果如图所示。

据此不能推测出A．豌豆顶芽可能合成一定量IAAB．IAA能恢复去顶对GA1的影响C．IAA可能促进了赤霉素的合成D．IAA与GA1之间具有协同作用15．对照实验是生物科学探究中常用的实验方法之一，设置对照实验的方法也多种多样。

下列关于对照实验的说法，错误的是A．“低温诱导染色体加倍”的实验中，作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理B．“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”的预实验中，不需要设置对照实验C．“探究血浆维持pH相对稳定”的实验中，清水组和缓冲液组都作为对照组D．沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验中，将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用16．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图。

根据图表判断，下列叙述正确的是A．细胞分裂素与侧芽的生长无关B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势17．一定浓度的生长素类似物（2，4-D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长，对此解释正确的是A．此浓度只对小麦起作用B．小麦和杂草对生长素敏感程度不同C．此浓度只对杂草起作用D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用18．道路两旁经常种植一种绿色景观植物——大叶黄杨，在修剪过程中剪去顶端，可以使侧芽生长素的含量A．升高B．降低C．几乎不变D．视具体情况而定19．制备含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端—侧，如图1。

—段时间后，测量其弯曲度α，结果如图2。

下列叙述正确的是A．胚芽鞘向生长素含量高的—侧弯曲B．生长素浓度为0.30mg/L时，抑制胚芽鞘的生长C．该实验需要在光照条件下进行D．琼脂块中生长素运输到切去尖端胚芽鞘的方式是扩散20．如图为不同浓度的2,4-D对单子叶植物和双子叶植物生长的影响示意图。

下列表述正确的是A．单子叶植物比双子叶植物对2,4-D敏感B．2,4-D若用作除草剂，其适宜浓度应在B~C之间C．当2,4-D浓度为B时促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长D．一定浓度的2,4-D可用于疏花疏果，与其作为除草剂的原理相同21．研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。

下列相关叙述正确的是A．自变量是NAA浓度，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选300 mg/ L NAA 处理插条D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应22．将植物幼苗横放（如图甲），测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如乙图所示，则植物幼苗h点上生长情况最可能对应于乙图中曲线的位置是A．m B．n C．o D．p23．模式植物拟南芥的P基因突变体表现为花的发育异常。

用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的现象。

下列推测错误的是A．生长素的调节作用与花的发育有关B．生长素的极性运输会影响花的发育C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂使P基因突变24．某研究小组将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间（图1）后小组成员甲绘制了图1中Ⅱ段的横切示意图（图2），小组成员乙根据资料绘制了生长素促进生长的机理示意图（图3），下列相关叙述正确的是（）A．只有在光照条件下，图1中Ⅱ段的色氨酸才可转变为生长素B．图2中的b侧与横放植物的根的近地侧的生长素引起的生理效应相同C．达尔文通过实验证明了引起植物向光生长的原因是单侧光导致生长素分布不均匀D．由图3可以看出，生长素能调节遗传信息的表达25．在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示。

下列说法中错误的是（注：云母片不透水）A．直立向上生长的是ⅡB．弯向光源生长的是ⅡⅡC．不生长也不弯曲的是ⅡⅡD．若将Ⅱ放在匀速转盘的轴心上，会弯向光源生长26．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C标记的吲哚乙酸存在，枝条及位置如下图。

下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）A．处理甲图中A端，能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在C．处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在D．处理乙图中B端，不可能在乙图中A端探测到14C的存在27．将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是（）A．去顶芽后,在断口上放一琼脂小块B．去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块C．不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂28．下列有关水在生物实验中作用的叙述，错误的选项是A．将发生质壁分离后的洋葱鱗片叶浸润在清水中，可用于观察质壁分离复原现象B．探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度正式实验中，不需要设置蒸馏水的对照组C．将健那绿溶解于蒸馏水中得到专一性染线粒体的活细胞染液，使活细胞线粒体呈现蓝绿色D．观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，用蒸馏水缓水流冲洗载玻片10s 29．一年生枝条中，扦插容易成活的是（）A．带叶带芽的枝条B．带叶去芽的枝条C．去叶去芽的枝条D．去叶带芽的枝条30．下列说法正确的是（）A．失重条件下植物仍能向光生长B．生长素和生长激素是两种不同的蛋白质C．用较低浓度的生长素类似物喷洒幼果，能导致果实脱落D．生长素是通过促进细胞分裂使植物生长的31．欲得无籽番茄，可用生长素处理该花的子房。

处理的时间和条件是A．花蕾期，去掉雄蕊B．花蕾期，不去雄蕊C．开花后，不去雄蕊D．开花后，去掉雄蕊32．生长素渠道化假说用来解释叶脉的形成。

在幼叶的顶端和边缘合成生长素，并运输到叶基部（叶柄），生长素流经细胞时会诱导细胞成为更有效的生长素运输载体，最开始具有稍高浓度生长素的细胞成为更好的载体，并从周围细胞中汲取生长素，使得生长素运输的差异进一步拉大。

这些生长素运输的渠道成为叶脉的基础。

下列表述错误的是A．生长素运输量与生长素运载体的发育之间呈负反馈B．生长素由叶边缘到叶基部的运输是极性运输C．实验研究时可用外部施加的生长素替代来自叶顶端的生长素D．该假说内容不涉及生长素的两重性33．植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性.以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有两重性A．在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C．置于窗台上的盆景植物总是朝窗外生长D．在自然状态下，松树长成塔形34．下列关于植物激素的叙述，正确的是A．利用低浓度的2，4--D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长B．植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例决定愈伤组织的分化方向C．一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发35．下列有关植物激素的叙述正确的是（）A．植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的B．植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是从植物体形态学的上端向下端运输C．植物激素是对植物体的生命活动具有调节作用的有机物D．植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长36．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．水平放置的植物的茎背地生长D．生长素促进扦插枝条生根37．下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（）A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘尖端下部生长素的极性运输与光照方向无关C．农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输38．用带芽的葡萄枝条进行扦插，能很快长出不定根，用不带芽的葡萄枝条进行扦插，则不能生根。