文科生毕业论文
高职院校文科生论文写作常见问题解析及对策
高职院校文科生论文写作常见问题解析及对策高职院校文科专业毕业论文的质量日益低下，业已引起了普遍关注。
在全国高职人才培养水平的评估中，毕业论文已被列入了关键指标。
在这两难的情况下，深入分析和探讨毕业论文写作与质量命题，具有现实的指导意义。
标签：高职院校文科专业毕业论文问题途径毕业论文是大学生综合运用在校所学的专业知识来表述创新理论或实际应用途径的载体，既是必修课程，又是一种检验学生运用书本理论知识来发现和解决问题的能力的有效方式，在全国高职人才培养水平的评估中，毕业论文已被列入了关键指标。
近年来，由于高职学生缺乏写作经验，师生很少对怎样撰写论文的知识和技巧进行交流，四处抄袭、拼凑的注水现象屡有发生，从而影响了学生毕业论文的质量。
为了提升高职院校文科生论文写作的水平，笔者针对历年来毕业论文文本中暴露的问题，进行了分析和探讨。
一、毕业论文存在的问题1.选题不当，选材不妥。
选题是否得当决定了论文的成败。
在选题过程中，常见的问题有：（1）盲目选题、缺乏认识。
有些学生选题的随意性很大，没有任何系统想法，没有收集资料，就定了题目，接着就把所有能找到的和题目有关的资料一股脑地拼凑成文，这样的论文自然是差强人意。
而有些学生则是缺乏对选题重要性的认识，只考虑指导教师对哪个范围的知识比较看重，以为只要迎合了教师，论文就会得高分，没有从实际出发，忽略了自己的专长、兴趣爱好等因素，致使论文写作困难重重。
还有些学生则是受报纸杂志、网络文章的影响，选一些不太严肃、调侃式的题目，如《骑驴看唱本——论商务谈判中的随机应变能力》，用一句俗语来形容商务谈判中需要审时度势，并作出应急反应的情景，显然有些牵强附会。
又如，《在网络里学习秘书英语游刃有余》的论题也极不合适，它将网络在秘书英语学习中的作用无限夸大，缺乏真实性。
（2）选题过偏，脱离实际。
有些学生忽视了自身专业知识固有的研究方向和结构限制，选题过偏，脱离了自己的实际能力范围。
如《高职院校旅游人才培养模式研究》本不该是学生的研究范畴；又如，《论经贸英语专业师资队伍建设》，学生对此本无了解，根本就无从下手。
反驳文科无用的议论文
反驳文科无用的议论文
每到大学生毕业季节，总有一些学生抱怨自己专业不好，既没学到东西，也找不到好工作，还很难出国留学。
在一些文科类专业，有这种感受的学生尤其多，以致有人干脆说“文科无用”。
笔者在本网做了一个调查，题为你赞同“文科无用”么？结果显示，还是有超过半数的学生认为是无用的。
对此，笔者并不感到诧异。
这倒不是因为笔者真的赞同“文科”无用。
实际上，类似“文科无用”这样的表述本身就是“无用”的。
老子说过，“无用之为大用”，孔子也提倡“君子不器”。
由此看来，天下竟没有无用的学问了。
凡有所学，必有所得；凡有所得，必有所用。
只是如何把所学用到实处，却是天下一等一的学问。
如果学问或者学习自出发始就奔着一个目的去，那么，很难期待这样的人将来能有什么“大用”。
道理是如此，但我们的中学生和家长可不识这一套。
文科不利于就业似乎成了考生以及家长的共识。
各种就业调查也“统计”出文科的就业率偏低。
于是，文科生失落了，即将面临文理分科的学生紧张了，这些考生的家长更像打了鸡血一般反对孩子报读文科。
可悲的是，没过几年，就业调查却又“统计”出理科生成了就业市场的弃儿，呜呼哀哉，如此周而复始，恶性循环，何时是了日？
“古之学者为己，今之学者为人”，学习的唯一和最终的出发点应该是自己，培育个性，健全人格，而不是随着世俗的风向作陀螺转。
不要让学生无奈的“文科无用观”左右他们的青春啊。
文科论文写作格式
文科论文写作格式毕业季要到啦，身为文科生的你有没有写好毕业论文?下面是风林网络的小编为你整理的文科论文写作格式，更多文科论文写作格式请关注风林网络毕业论文栏目!【文科论文写作格式】一、一般顺序和要求论文顺序依次为：封面、摘要、目录、正文、结论、参考文献、致谢。
(一)封面封面按照学校统一格式填写，论文题目既要概括整个论文中心内容，又要引人注目，字数不得超过25个汉字。
(二)摘要论文第一页为摘要，300字左右。
内容应包括工作目的、研究方法、研究成果和结论。
要突出本论文的创造性成果，语言力求精炼。
摘要下方另起一行注明论文的关键词(3-5个)，关键词之间用分号分开。
(三)目录目录是论文的提纲，一般列到二级标题即可。
(四)正文正文是论文的主体,字数不少于5000字(不含图表、程序)。
1、语言表述论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用非学术性词语，论文中如出现一个非通用性的新名词、新术语或新概念，需随即解释清楚。
2、层次和标题论文书写层次要清楚;标题要重点突出，简明扼要。
标题序号一般是四级：一、二、;(一)(二);1、2;(1)、(2) 以此类推。
论文如果只有两级小标题，就用一、二、和1、2。
3、页码页码从正文开始按阿拉伯数字连续编排，之前的部分用罗马数字单独编排;页码位于页面底端，居中书写。
4、图、表、公式等文中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字分章(或连续)编号。
如：图2-5，表3-2，公式(5-1)等。
.图：要具有自明性，切忌与表及文字表述重复;图中的术语、符号、单位等应与正文表述中所用一致;图序及图名居中置于图的下方。
表：表中参数应标明量和单位的符号;表序及表名置于表的上方。
公式：公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
(五)结论应明确、精炼、完整、准确，主要阐述自己的新观点、新见解及论文的意义、目的和工作内容。
(六)参考文献在正文中引用参考文献时应在文章中的引用处右上角用[ ]加注。
高考满分作文800字议论文五篇
高考满分作文800字议论文五篇高考满分作文800字议论文篇1自幼就听说猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果却一无所获，年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。
匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。
有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。
静心去想，其实我们并不快乐。
如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。
花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。
日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。
饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。
成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易，付出的辛劳。
而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。
因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻。
“悟已往之不谏，知来者之可追。
”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。
也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。
当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。
或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。
有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。
后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。
面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。
李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。
告别作文700字
告别作文700字告别作文700字在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的告别作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。
告别作文700字1凛冬已至，祝眉目舒展，顺问冬安。
提起笔却不知所言已经很久了，哪怕如今我们提起的不是笔，而是手指。
在电脑，在手机上，写下一片片文稿。
我应该是热爱写作的啊我想。
小学很记得有个春蕾杯，似乎是为女性平等特意创作的写作大赛，一年一度也算小小时岁里难得的盛事，那是我一年里最期待的日子，期待看着题目文思泉涌，期待悄悄避开同学写到最最下头，好像写的多了便是写的好了。
我记得那时候就有很多人不喜欢写作文，觉得那是这个世界上最难最枯燥的事，我十分不解，明明那么简单啊，我总是能写的又快又好。
好像那时候只有在写作上，我才勉强能和当时便已遥遥领先的优等生一比。
后来呢，后来长大了。
我们仿佛被命运之神蒙上了眼睛，被时间拉扯着长大。
三年初中，三年高中，回想起来我都还记得入学第一天的样子。
那时候起我理科的优势不断展现，相反是文科越来越弱。
我越来越反感写作，甚至有几次故意弄丢了作文纸，我终于感觉到了当年那种所不解的，枯燥难言。
他们总是那么妙笔生花，文字总是那么清丽或是繁美，再厉害点的更是高屋建瓴，立意长远不可及。
高考规定的思辨性议论文更是实实在在框定了写作的形态。
那两年我积累了很多很多的素材，屈原啊司马迁啊这种“哪里需要搬哪里”的更是不知写了多少次，写的我自己都头皮发麻生倦。
那时最擅长的就是从题目里扣字眼，找出关键词就是拿到了基础分，多举偏僻的事例，多用耳熟能详的名言，这一篇作文也就五十上下了。
对于一个靠数学为牛鼻子的人，五十分不拖后腿就够我谢天谢地。
可我是文科生，所以我糊糊涂涂地来了大学来了人文来了汉语言。
面对着写作作业，我的确反感又红又专的命题，可我更怕自由发挥，毕竟我已经没什么灵巧用在写作上了。
大学文科生读书习惯与能力培养方案[论文]
![大学文科生读书习惯与能力培养方案[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/f40f11240066f5335a8121e6.png)
大学文科生读书习惯与能力培养方案初探大学文科生读书习惯与能力的培养，是关乎其一生学习的重要方面。
作为校方管理者和老师，应该有意识地探索指导其学会读书的途径和方案，从引导学生要读书到指导学生读哪些书和怎样读，都要有具体的可行性方案，从而使读书成为学生创新意识的起点，也成为培养其研究性学习能力的开端。
大学文科生读书习惯能力创新如何培养创新性人才，成为目前我国高等教育亟待解决和探讨的重要课题，但正如有的学者所指出的，创新是一个思想体系，而非仅指“科学创新”。
对于人文学科来讲，其最高水平的创新是创新一种文化，即揭示社会一种更高尚的生活方式和生活目的，使人更明确为什么而生存和发展。
像这样古今中外人类社会所面临的共同问题，曾经有不少先贤留下了他们的思考。
所以，对文科生来讲，创新的基础首先是通过读书与这些先贤进行交流和对话，而目前的大学文科生在读书方面还存在不愿读书和不知怎么读书等诸多问题，而这极不利于他们创新能力的培养。
为此，有必要设计出一套指导大学文科生读书的可行性方案。
一、让更多的学生发出“我要读书”的意愿一些大学生不愿意读书的原因，除了社会因素外，另外一个重要原因，是根本没能体会到读书的乐趣。
孔子曾有言：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
不愿意读书的学生大部分还处于“不知之”的阶段，故而对读书没有兴趣也是可以理解的，所以，作为学校和教师就应该制定相应的激励措施改变这一现状。
主要可从以下几个方面做工作：1.在整个学校范围内营造读书气氛。
具体可通过各种途径宣传古今中外历史上关于读书以致人成功的典故，可在图书馆和各学院展板上进行。
比如，南宋时期著名的教育家朱熹曾经总结出了诸多读书方面的心得名言，并著有《读书之要》，曾提出“为学之道莫先于穷理，穷理之道必在于读书”之言，可将这些名言警句及先贤本人读书的故事加以宣传。
2.安排最优秀的专业教师给大一新生上课，激发学生对人文学科的学习兴趣。
教师是影响学生学习兴趣的重要因素，因为喜欢老师而喜欢上某一门课程的例子可以说不胜枚举。
高考满分作文800字议论文【三篇】
高考满分作文800字议论文【三篇】【篇一：驳“读书无用论”】近来不时地听到人们议论读书的价值，主要有两个声音：一是读书能够提升人的素养;另一种自然就是读书无用论了。
对于读书无用论，我是相当的不以为然。
我不否认有些人不读书也能靠自我的潜力混得很好，但请注意，这样的人只占极少数。
我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文笔也不错。
但是，这样的观点显然是很容易驳斥的。
类似的，也有人在议论研究生不如本科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论。
就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直接导致他总结出“读书多没有用”的谬论。
如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上站得住脚?谁能更有成就?答案就很明显了，必然是本科生。
为什么?整个理论修养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗?如果按照“读书无用论”的逻辑，那么*优秀的人非连斗大的“一”字也不认得的文盲莫属!无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。
书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。
所以，研究生一时找不到适宜的工作也是正常的。
但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的潜力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋庸置疑的。
综上所述，读书自有它的价值所在，而且它的价值是不容任何人否认的。
但是这并不是说读书读的级别越高越好，更不是鼓励每个人都去考研究生博士生博士后。
什么样的工作都得有人去做，所以，根据自我的潜力兴趣确定了自我的职业方向之后，根据需要去学习，够用就好。
“读书无用论”者都有一个通病，就是过度强调潜力的重要性。
有些人是很聪明，什么事情都是看一下就能上手。
但是，如果他们读书多点书，提升理论素养，那么他们的潜力肯定会有一个质的飞跃。
同样智力水平的人，读过大学的跟没读过大学的人一比，差别立刻就出来了——整个人的气质都不一样。
文科生毕业论文
文科生毕业论文文科生毕业论文文科生毕业论文是大学生在毕业前必须完成的一项重要任务。
它是对所学专业知识的综合运用和研究，也是对学生学术能力的一种考核。
本文将从选题、研究方法、写作技巧等方面探讨文科生毕业论文的重要性以及如何顺利完成。
一、选题的重要性选题是文科生毕业论文的第一步，也是最关键的一步。
一个好的选题能够激发学生的兴趣，提升研究的深度和广度。
在选题时，学生应该结合自己的兴趣和专业知识，选择一个有研究价值和实践意义的课题。
同时，还要考虑到可行性和研究资源的可获取性。
一个好的选题能够为后续的研究提供坚实的基础。
二、研究方法的选择研究方法是文科生毕业论文的核心。
不同的学科和研究对象需要采用不同的研究方法。
在选择研究方法时，学生应该根据自己的选题和研究目的，综合考虑定性研究和定量研究的优势和适用性。
同时，还要注重数据的收集和分析，确保研究结果的可靠性和有效性。
研究方法的选择对于文科生毕业论文的质量和学术价值有着至关重要的影响。
三、写作技巧的掌握写作是文科生毕业论文的最后一步，也是最能够展现学生学术能力的环节。
在写作时，学生应该注重论文的结构和逻辑性。
首先，要明确论文的目的和主题，并在引言部分进行明确的阐述。
其次，要合理安排论文的章节和段落，使得论文的结构清晰明了。
同时，还要注重语言的准确性和流畅性，避免使用含糊不清或错误的表达方式。
最后，要注重论文的参考文献和引用格式，确保学术规范性。
四、挑战与应对文科生毕业论文的完成并非一帆风顺，其中存在着各种挑战。
首先，时间压力是最大的挑战之一。
由于毕业论文需要在有限的时间内完成，学生需要合理安排时间，提前制定写作计划，并严格执行。
其次，研究资源的获取也是一个挑战。
学生需要充分利用图书馆、数据库等资源，积极寻找相关文献和资料。
最后，写作技巧的不足也是一个挑战。
学生可以通过参加写作培训班、请教导师或与同学交流等方式提升自己的写作水平。
总之，文科生毕业论文是一项重要的任务，对于学生的学术能力和综合素质有着重要的影响。
历史本科毕业论文范文3篇
历史本科毕业论⽂范⽂3篇历史系本科毕业论⽂⼯作规定历史系本科毕业论⽂的撰写是实现本科⽣培养⽬标的重要实践教学环节之⼀，是学⽣在教师的指导下，针对历史专业领域的选题，综合运⽤四年所学的专业知识，进⾏学术探讨和研究的实践过程。
毕业论⽂⼯作具有思想性、创造性、科学性、实践性、综合性等特点，各教研室教师务必充分重视，精⼼指导，真正实现创新性⼈才的培养。
⼀、毕业论⽂的组织与安排毕业论⽂⼯作是历史系⼈才培养体系的中⼼⼯作，通过学校总体监控和系全程管理相结合的形式，并在学校其他职能部门及有关单位的协助与配合下，共同完成这⼀培养创新性⼈才的⼯作。
（⼀）历史系本科⽣毕业论⽂⼯作由系教学委员会和分管教学副主任负责，主要侧重于宏观指导，⼯作包括：制定毕业论⽂⼯作计划；规范论⽂格式，统⼀质量标准；检查评估各教研室毕业论⽂⼯作，考察进度，抽查质量；组织全系的毕业论⽂⼯作经验交流；负责本科优秀毕业论⽂的汇编⼯作；主持学⽣选题及成绩表的存档⼯作等。
（⼆）在每年的9⽉份，设⽴历史系毕业论⽂⼯作领导⼩组、论⽂指导委员会和答辩委员会。
教学系主任负责本系本科⽣毕业论⽂⼯作计划的审定、时间安排、指导教师的配备、开题指导、中期检查、成绩考核和答辩等⼯作；论⽂⼯作结束后，对毕业论⽂的各项⼯作进⾏总结，写出书⾯总结报告并提交⾄教务处。
在论⽂答辩⼯作结束后，系还应向教务处推荐优秀论⽂以汇编成多媒体光盘，推荐的篇数为1-2篇，基地班1-2篇。
（三）系办公室教务员负责毕业论⽂⼯作的后勤保障，做好成绩登记及存档⼯作，组织学⽣登陆公共数据库系统提交开题报告和论⽂及认定与记录论⽂成绩。
（四）毕业论⽂的选题、指导教师的配备、⼯作计划及⽇程安排等⼯作必须在第七学期结束前完成。
毕业论⽂⼯作必须保证有⼋周的撰写时间，学分为6分。
毕业论⽂⼯作必须在每年毕业⽣离校前⼀个星期全部结束。
⼆、毕业论⽂的选题选题是撰写论⽂的第⼀个重要环节，恰当的选题可以激发学⽣的积极性和创造性，从⽽能够⽤⼼地投⼊论⽂写作。
文科生毕业论文可用理论模型
文科生毕业论文可用理论模型一，是论文格式的范畴由以下几个方面组成:1、论文格式的论文题目:（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录目录是论文中主要段落的简表。
(短篇论文不必列目录)3、论文格式的内容提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文格式的论文正文:(1)引信:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
2）论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容:a.提出问题-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证方法与步骤;d.结论。
6、论文格式的参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。
参考文献应另起—页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文:标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期)英文:作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
二，是文章自身结构的范畴例如一个论点要有几个论据组成，这几个论据要如何围绕此论点展开全方位的立体论述等。
关于汉语言文学硕士毕业论文范文
关于汉语言文学硕士毕业论文范文汉语言文学中语言的应用与意境分析一、汉语言文学专业在语言应用及意境分析方面的特点汉语言文学专业设计面较广，理论知识也较为复杂，可以涉猎字、词、音、句、段落、篇等内容，还可以涉猎逻辑、语法、修辞等等内容。
但也正是因为这种博大精深的内容，才能赢得很多学生的青睐。
当然，明确其自身特点，对于语言应用及意境分析有着非常重要的铺垫作用。
1、汉语言文学专业具有明确的目的性汉语言文学专业通过其所涵盖的内容增强学生的语言知识，从流程的与人交流沟通，进行理性的思维，对文学作品进行有效的鉴赏品读。
具备了这些综合能力，学生对汉语言的应用及语境的拿捏会更加准确到位，从而使自身的语文能力得到较为明显的增强。
2、汉语言文学专业具有主体的特定性汉语言对于文科生具备非常大的吸引力。
尽管汉语言专业能够惠及各个人群，但是，终究还是文科生对其情有独钟。
因此，汉语言文学专业以文科生作为主要教学对象，当然，有一部分学生在进入高校后，会改变专业，从而进入汉语言文学专业学习。
可见，汉语言文学的魅力所在。
理所当然，语言的应用及意境的分析自然被得到重视，因为，这是汉语言文学专业学习的重中之重。
3、汉语言文学专业具有明显的交际性语言作为一种非常普遍的交流工具，能够带给人们更多的情感表达机会，能够带给人们更多的语言锻炼机会。
语言表达机会被人们及时抓住，并赋予真情实感，那么，语言的应用及意境分析自然而然得到了彰显，汉语言文学专业的魅力就会被更多人所体会，被更多人所认同。
此外，良好的语言沟通能力还能有效改善了很多人的自卑心理，促使他们从容的与人对话交流，这也是语言应用的良好结果。
4、汉语言文学专业具有平实的生活性汉语言文学专业具备较为深厚的理论知识。
然而，最终，这种理论知识还是要回归生活，最终要通过人们的生活性语言解决问题，指导实践。
因此，深厚的理论知识只是汉语言文学专业开设的基础，语言的适时应用及意境的到位分析，还需要借助特定的生活气息和生活情景。
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告别作文(甄选16篇)
告别作文（甄选16篇）告别作文（1）小时候的生活的确值得怀念，但长大以后，却能获得更多的东西！比如：知识。
儿时的我只会看电视或者玩。
而现在长大了，在那明亮的教室里也学会了很多知识。
这些知识将伴随我一生让我成为一个有用的人，将来可以让爸爸妈妈过上幸福的生活。
朋友。
儿时，只有玩的小伙伴们。
而现在，在教室，社会，学校里也认识了很多的好朋友。
这些朋友也将陪伴我一起长大，会在我失败的时候鼓励，在我做错事的时候指正我，在我获得成绩的时候陪我分享。
理解。
小时候，我一点儿也不懂得父母赚钱的苦处，每天都乱花钱。
现在长大了，也慢慢懂事了，学会了理解父母！父母赚钱非常的不容易，我不能乱花钱！小时候父母总不让我玩，让我读书读书再读书。
以前还有点因此讨厌父母，老不让玩！现在我也能理解父母的苦心了。
父母是为了让我将来能在这个竞争激烈的社会生存下去，能过好的生活才逼我认真读书学习本领的！成熟。
长大了，变成熟了。
就不能再十分小孩子气了。
不能说话语无伦次，不能打扮得古里古怪，不能做错事让父母承担了，要一个人睡觉，要一个人待在家里，要一个人出门，要一个人骑车去学校。
不能像小孩子般怕这怕那了。
不能再哭哭闹闹了。
总而言之，成熟了就意味着要自己考虑问题，做一切事情了。
成熟了也意味着我慢慢告别了童年了！总而言之，人总是要长大的，总要面对现实的。
我总是依恋童年的快乐天真，无忧无虑，没有负担的生活，却总是希望早早长大，学好本领为祖国为社会尽一份力。
长大了也可以用自己的本领让父母过上好日子，让父母一辈子的辛劳得到回报！长大了用自己的本领获得成绩，用这些成绩来回报老师的辛勤教育！为了这些目标，我要在现在好好学习，告别以前不懂事的我，告别我美丽却有不成熟的童年！再见了，童年！告别作文（2）人生就想乘坐一辆辆车，刚坐完一辆就要赶往下一辆，不能有丝毫差距，现在的我们坐在少年的车上，开始回忆童年，人生的故事就由此上演。
踏上小学的校门，有的孩子不适应离开父母的怀抱的小学生活，有时想回家，会哭……但后来，慢慢适应了，开始学习知识，但是随着年龄一天天的增长，年级的增高，却又开始抱怨起来，会想赶紧长大该多好，那时就会没有作业，而他们却不知道他们的年纪是多么的美好，多少人想回到那个年纪。
文科毕业答辩演讲稿范文
大家好！我是一名文科专业的毕业生，今天我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家进行我的毕业答辩。
首先，请允许我感谢学校、老师以及同学们给予我的关爱和帮助，使我能够在大学四年的学习生活中不断成长。
在这四年里，我系统学习了文科专业的相关知识，通过老师的悉心教导和自己的努力，我逐渐明白了文科的魅力所在。
以下是我对这次毕业答辩的几点感悟：一、坚定信念，树立正确的人生观、价值观作为一名文科生，我深知知识的力量。
在今后的工作和生活中，我将始终坚守社会主义核心价值观，努力成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、注重实践，提高综合素质在大学期间，我积极参加各类实践活动，如志愿者服务、实习等，锻炼了自己的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
我相信，这些实践经验将为我今后的职业生涯奠定坚实的基础。
三、严谨治学，培养独立思考能力在学术研究方面，我始终保持严谨的治学态度，不断拓展自己的知识面。
在毕业论文的撰写过程中，我努力做到观点鲜明、论证充分、逻辑严密。
通过这次答辩，我更加深刻地认识到独立思考的重要性。
四、拓宽视野，关注国家发展作为一名文科生，我时刻关注国家大事，了解国际形势。
在今后的工作中，我将立足本职岗位，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
在此，我要感谢我的导师对我的悉心指导，感谢同学们在我成长过程中给予的关爱与支持。
以下是我对毕业答辩的几点展望：一、认真准备，展示自己的学术成果在答辩过程中，我将充分展示自己在大学期间所取得的成绩，包括学术研究、实践活动等。
同时，我也将虚心接受老师的批评和建议，进一步完善自己的论文。
二、积极沟通，争取答辩通过在答辩过程中，我将保持良好的心态，积极与老师沟通，解答老师提出的问题。
我相信，在大家的共同努力下，我的答辩一定能够顺利通过。
三、总结经验，为今后的发展奠定基础通过这次答辩，我将总结自己在学术研究、沟通能力等方面的不足，为今后的发展做好准备。
在今后的工作和学习中，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的人生目标而奋斗。
2-3a 毕业论文正文、结论、参考文献标准格式_ (经管、文科学生用
1 引言1.1 问题的提出据商务部网站消息，2007年2月6日商务部发布了题为《年终专稿：2006年中国加工贸易进出口总额超过8000亿美元》的文章，文中数据显示，中国自实行加工贸易政策以来，加工贸易实现持续快速增长，进出口总额从1981年的25亿美元到2006年的8319亿美元，增长了333倍。
同期，加工贸易在对外贸易中的比重从5.7%提高到48.6%。
可见，加工贸易对中国国民经济和对外贸易发展发挥了重要作用。
伴随着经济全球化进程的加快、国际分工的不断发展以及生产国际化的日益扩大，加工贸易对我国出口的贡献率已经达到60%以上，占我国机电产品外贸出口的70%以上，占我国电子产品外贸出口的90%，成为我国国际贸易的重要方式。
我国的加工贸易从改革开放的星星之火，发展到目前的燎原之势，正是我国深入参与国际分工和生产的结果。
目前新一轮全球生产要素优化重组和产业转移呈现了许多新的特点，中国的国际分工地位也在发生着巨大的变化。
因而，分析我国经济贸易状况，了解中国当前的国际分工地位，分析加工贸易以及我国常用加工贸易方式—OEM对我国进出口重点行业—机电行业的影响，找到我国生产和贸易新的发展方向，有利于加快我国经济与世界经济的融合，使中国在新的国际分工中更加深入地参与国际分工与生产。
1.2 研究的意义我国加工贸易广泛采用了OEM方式，OEM (Original Equipment Manufacturing)的中文含义是“原始设备制造”，有时也称“贴牌生产”，俗称“加工贸易”。
诸如来料加工、来样生产、来件装配等所谓“三来一补”的生产经营方式，本质上就是一种 OEM 的方式，其含义是品牌生产者不直接生产产品，而是利用自己掌握的“关键核心技术品牌”负责设计和开发新产品，控制销售渠道，具体的加工任务交给别的企业去做。
OEM 最早起源于服装行业，后来风靡全球，受到大多数跨国企业的青睐。
随着经济的发展，OEM出现了三种形式，分为冠自己品牌、冠对方品牌及两者均有。
大学文科数学论文3500字-大学文科数学毕业论文范文模板
大学文科数学论文3500字_大学文科数学毕业论文范文模板导读：写作大学文科数学论文，其实也并非只是简单的一种知识输出的，在写作之前我们除了要了解写作的基本规范之外，也需要大量的去查阅一些相关的文献的，以这些文献来论证自己的观点，本文分类为大学数学论文，下面是小编为大家整理的几篇大学文科数学论文范文供大家参考。
大学文科数学论文3500字(一)：大学文科数学课程思政的探索与实践论文摘要：立足大学文科数学的教学内容，将思政教育与知识教学融为一体。
借助于数学概念、数学家故事、数学发展史等，将立德树人贯穿整个教学过程，助力学生全面发展。
关键词：大学文科数学；课程思政；立德树人引言：教育教學工作的根本任务是立德树人。
将思想政治教育贯穿各类型课程教学过程，提升思政教育的针对性和亲和力，达到全方位育人效果[1]。
大学文科数学是河北北方学院为文科专业学生开设的通识类选修课程，受众面大，选修人数较多。
在大学文科数学课程教学中融入思政元素，对学生进行德育教育，使课程思政与思政课程同向同行，促进学生全面发展与进步[2]。
本文通过几个案例介绍笔者是如何将思政教育融入教学内容的。
一、以数学概念教育学生树立正确的人生观、价值观教学内容涉及很多数学概念，将概念进一步延伸，结合国家及个人的发展，对学生进行正确的人生观、价值观的引导。
学习函数的连续性与间断点时，强调时间是连续的，学习过程应保持连续性，不要让不良习惯成为学习过程的间断点。
同时强调生命也是连续的，人的生命只有一次，一旦出现间断点，就再无法连续，所以请同学们遇事要冷静，不走极端，不轻言放弃生命。
学习函数的极值时，通过函数图像可以看到，函数的极大值是在曲线的“峰点”处取得，函数的极小值是在曲线的“谷点”处取得，形象的图形使学生很容易理解数学概念。
由此联系到人生的奋斗过程，有时处在巅峰（极大值），有时处于低谷（极小值），处于巅峰时不要骄傲，努力保持巅峰状态，处于低谷时不要气馁，发愤图强，争取早日走出低谷，冲向巅峰。
毕业论文正文、结论、参考文献等标准格式(经管、文科专业学生用)
（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××………。
1.1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）××××××…………。
1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××………。
2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行）××（小4号宋体，1.5倍行距）×（在每级标题之间，都要有过渡性语句,下同）。
奇葩毕业论文
摘要关键词：奇葩毕业论文；产生原因；影响；应对策略一、引言毕业论文是大学生涯的收官之作，也是检验学生学术能力的重要环节。
然而，近年来，一些奇葩毕业论文的出现，不仅影响了论文的学术价值，也引发了社会对高等教育质量的质疑。
本文将从产生原因、影响及应对策略三个方面对奇葩毕业论文进行探讨。
二、奇葩毕业论文的产生原因1. 学术素养不足：部分学生由于基础知识薄弱，对学术研究缺乏了解，导致论文写作出现偏差。
2. 抄袭现象严重：部分学生为了追求速度，选择抄袭他人成果，导致论文缺乏原创性。
3. 指导教师监管不力：部分指导教师对学生的论文写作缺乏有效指导，导致学生论文质量不高。
4. 学术评价体系问题：当前学术评价体系过于注重论文数量和发表期刊级别，导致学生为了追求成果而忽视论文质量。
三、奇葩毕业论文的影响1. 损害学术声誉：奇葩毕业论文的存在，损害了学术界的声誉，降低了学术研究的可信度。
2. 影响学长：奇葩毕业论文的存在，不利于学生学术素养和科研能力的培养。
3. 制约学术发展：奇葩毕业论文的泛滥，阻碍了学术研究的正常发展，影响了学术创新。
四、应对策略1. 加强学术教育：高校应加强学术教育，提高学生的学术素养和科研能力。
2. 严格论文审查：指导教师应加强对学生论文的审查，确保论文质量。
3. 完善学术评价体系：改革学术评价体系，注重论文质量而非数量，鼓励原创性研究。
4. 加强学术规范教育：对学生进行学术规范教育，提高学生的学术道德水平。
五、结论奇葩毕业论文的存在，对我国高等教育质量的提升提出了严峻挑战。
通过加强学术教育、严格论文审查、完善学术评价体系和加强学术规范教育等措施，有望遏制奇葩毕业论文的蔓延，提升我国高等教育质量。
[1] . 奇葩毕业论文现象探析[J]. 高等教育研究，2020，(2)：4550.[2] . 奇葩毕业论文的成因与对策[J]. 教育教学论坛，2019，(10)：128130.[3] . 高校毕业论文质量提升策略研究[J]. 教育教学论坛，2018，(8)：102105.摘要关键词：奇葩毕业论文；产生原因；影响；应对策略一、引言毕业论文是大学生涯的收官之作，也是检验学生学术能力的重要环节。
文科结合报考大学专业的学术期刊发表技巧与经验交流案例分享
文科结合报考大学专业的学术期刊发表技巧与经验交流案例分享近年来，文科与理科的界限变得越来越模糊，越来越多的学生将文科与理科结合起来，选择报考既有文科特色又有理科实用性的大学专业。
然而，在学术界发表论文并不是易事，特别是对于文科生来说。
本文将分享一些文科结合报考大学专业的学术期刊发表技巧与经验，帮助更多的文科生能够成功发表自己的研究成果。
一、选题准备选择适合的选题是发表论文的第一步。
对于文科专业的学生来说，可以从自己所学专业课程、兴趣和热点问题等方面进行思考。
同时，要关注当前社会问题、政策变化以及学术界的研究热点，并选择和自己专业背景相符合的题目。
此外，还可以借鉴一些经典的研究课题，并在其基础上提出新的观点和研究方向。
二、深入研究在选定题目后，需要进行深入研究。
这包括查找相关文献，了解前人的研究成果和观点，抓住其中的亮点，并从自己的专业角度出发对其进行分析和思考。
同时，还需注重对当前热点问题的了解，关注国际学术界的最新进展，并将其与自己的论文课题结合起来，形成新的研究观点。
三、写作技巧在写作过程中，要保持语句通顺、逻辑清晰，使读者能够轻松理解你的观点和论证。
同时，要注意避免使用模糊的词语和表达，尽量使用准确明了的话语。
此外，还要合理使用段落，对不同的观点或论证材料进行分段，方便读者阅读和理解。
四、投稿期刊选择选择合适的期刊进行投稿是成功发表的关键一步。
在选择期刊时，要注意期刊的学术影响力、所属学科领域以及审稿周期等因素。
可以通过查阅各大学术数据库和评价机构的排名，对期刊进行评估和比较。
同时，要注意期刊发表的主题是否与自己的研究课题相符合，以及期刊的投稿要求是否满足自己的论文。
五、审稿修稿在论文被期刊接收后，往往需要进行审稿修稿。
审稿意见对于论文的最终发表至关重要，因此要认真对待审稿人的意见，积极回应问题并进行修正。
修稿时，要注意对问题进行详细解释和说明，并展示出自己在修订中的思考和改进。
六、经验分享以下是一位文科生的成功经历分享：在他的本科毕业论文中，他选择了一个相对冷门但实践意义较大的题目，即“文化遗产保护与可持续发展”。
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试析鲁迅小说的人物形象系列——浅谈小说集《呐喊》中的人物形象系别、专业中文系汉语言文学研究方向现当代文学学生姓名丁茹学号 1022500018指导教师马德青合肥师范学院·07级文科二班·丁茹摘要《呐喊》是鲁迅先生的第二本经典小说集，它是中国的名著，同样也是世界的名著。
呐喊，也被称为武器的呼吁，是一个集14个故事的故事集。
有封建社会中没落知识分子的典型形象孔乙己。
有反封建战士——狂人。
有生活在社会最底层的农民阿Q——精神胜利法。
有下层劳动人民崇高品质的人力车夫。
有恪守妇道，遵循封建道德‚夫死从子‛的单四嫂...... 揭露了当时社会上种种不可调和的深层矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和观念，表达了作者强烈的民族忧患意识以及渴望变革社会现状的迫切愿望。
关键词鲁迅呐喊人物形象社会矛盾现实残酷民族忧患意识引言《呐喊》收录了鲁迅在1918年——1922年间创作的十余篇中短篇小说，旨在描摹‚病态社会的不幸人们‛，‚揭出病苦，引起疗救的注意‛，为新文化运动‚呐喊‛助威，‚慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不禅于前驱‛。
作品真切展现了中国从辛亥革命到‚五四‛运动这一特殊历史时期的社会民众生活画卷，刻画了阿Q、狂人、孔乙己等一批典型人物形象。
一、作品概况《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集。
这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》、《药》、《明天》、《阿Q正传》、《孔乙己》等十四篇小说，出版后得到很大回响。
鲁迅的小说是中国现代白话小说的奠基之作和经典之作，它以无穷的魅力，风行了大半个世纪，至今不衰。
这三部小说集就是我们大家熟悉的《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，其《呐喊》中的中篇小说《阿Q正传》不仅是中国的名著。
同样也是世界的名著。
《呐喊》创作背景：《呐喊》收入了鲁迅先生 1918-1922 年所作的 14 篇小说。
包括《一件小事》《狂人日记》《故乡》《孔乙己》《药》《阿 Q 正传》《社戏》等，旨在描摹‚病态社会的不幸的人们‛‚揭出病苦，引起疗效的注意‛，并为新文化运动‚呐喊‛助威，‚慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱‛。
作品真切展现了中国从辛亥革命到‚五四‛运动这一特殊历史时期社会民众生活画卷，刻画了阿 Q、狂人、孔乙己等一批典型人物形象，揭露了当时社会上种种不可调和的深层矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和观念，表达了作者强烈的民族忧患意识以及渴望变革社会现状的愿望。
二、形象分析1、《狂人日记》中的狂人形象是鲁迅于1918年5月发表的，是中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说，以内容和形式上的现代化特点成为中国现代小说的伟大开端。
它是鲁迅创作的第一个白话小说，也是现代中国新文学的第一篇杰出作品。
本篇塑造了一个反封建战士——‚狂人‛的形象。
他被封建势力压迫、禁锢了多年，时时害怕、提防着被人吃掉。
小说一开始利用日常生活里一般人对狂人常有的围观、注视、谈论，反激起‚迫害狂‛患者内心的恐惧，逐渐地引出主题。
狂人看到赵贵翁奇怪的眼色，小孩子们铁青的脸，一路上的人交头接耳的议论，张开着的嘴，街上女人说的‚咬你几口‛的话，联想到狼子村佃户告荒时讲过人吃人的故事。
从他大哥平常的言论开始怀疑到当前的安排。
他把医生把脉理解为‚揣一揣肥瘠‛，嘱咐吃药的‚赶紧吃吧‛理解为赶紧吃他，然后，归结到这个社会是人吃人的社会，长期以来这个社会的历史是一部人吃人的历史。
日记里这样写着：‚我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。
我横坚睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’‛。
他认为将来的社会‚容不得吃人的人‛，喊出了‚救救孩子‛的呼声。
人物形象：一方面，‚狂人‛是一个真实的患迫害狂症的精神病患者。
他的言行、思维，都具有迫害狂症的特征。
另一方面‚狂人‛又是一个具有现代意识的封建社会叛逆者形象：（1）‚狂人‛非常喜欢研究和思考问题，而且对问题有着一股不弄明白不罢休的精神。
他在探究现实和历史时，终于发现了仁义道德的吃人本质。
（2）‚狂人‛对现实的认识非常清醒。
他在看到了周围是一个可怕的吃人世界的同时，还能分辨出食人者的种种类型。
（3）‚狂人‛不仅善于思考，具有清醒的认识，而且具有强烈的反传统精神，对封建道德、封建传统，敢于大胆怀疑和抨击，发出‚从来如此，便对吗?‛的反传统的疾呼!（4）‚狂人‛在批判封建传统、封建道德的同时，还具有自省精神。
他不只是看到别人在吃人，还醒悟到自己‚未必无意之中，不吃了几片肉‛。
这就不只使自己成为批判者，也把自己放在了全民族一分子的地位上。
（5）‚狂人‛最后发出了‚救救孩子‛的呼声。
这呼声既传达出了‚狂人‛对未来社会的憧憬，又使人感受到‚狂人‛为民族前途忧心如焚的灼热感情。
作品主旨：作品通过狂人的形象，尖锐地揭示了家族制度和礼教的"吃人"本质，表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。
作者以彻底的"革命民主主义"的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。
阿 Q 是一个生活在辛亥革命前后的贫苦农民。
在旧中国闭塞落后的农村小镇未庄，阿 Q 贫无立锥之地，他没有家，住在土谷祠里；没有固定职业，只能靠打短工为生，社会地位极其低下，甚至失掉了自己的姓。
当他有一次喝罢两杯黄酒，说自己原是赵太爷本家的时候，赵太爷便差地保把他叫了去，给了他一个嘴巴，不许他姓赵。
他终于被剥掉最后一件布衫，连恋爱的权利也没有；在与赵太爷、假洋鬼子，甚至王胡、小D 的冲突中，他永远都处于失败者的地位。
他的现实处境是如此悲惨之至，但他在精神上却‚常处优胜‛，阿 Q 对自己的失败命运和奴隶地位采取了令人难以臵信的辩护和粉饰态度。
小说的两章‚优胜记略‛，集中地描绘了阿 Q 这种性格上的‚精神胜利法‛。
他通过夸耀过去，忘却羞辱求得满足，或者向更弱者（例如小尼姑之类）泄愤，在转嫁屈辱中得到满足；或者通过自轻自贱，自欺欺人求得满足。
‚精神胜利法‛使阿 Q 虽受尽剥削和欺凌却不能够正视自己被压迫的悲惨的地位。
最后在人们的讥笑声中走向了生命的终点。
人物形象及相关细节：阿 Q 是辛亥革命时期的一个贫苦落后的农民，他质朴、愚昧、也沾染上一些游手之徒的狡猾，是‚现代的我们国人的灵魂‛。
阿 Q 的性格是复杂的。
主要的特征是精神胜利法：（1）妄自尊大：他常常夸耀过去：‚我们先前——比你阔的多啦！你算是什么东西！‛其实他连自己姓什么也有点茫然；又常常比附将来：‚我的儿子会阔的多啦！‛其实他连老婆都还没有；他忌讳自己头上的癞疮疤，又认为别人‚还不配‛；被别人打败了，心里想：‚我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……‛于是他胜利了。
（2）自轻自贱：当别人要他承认是‚人打畜生‛时，他就地承认：‚打虫豸，好不好？‛但他立刻又想：他是第一个能够自轻自贱的人，除了‚自轻自贱‛不算外，剩下的就是‚第一个‛‚状元不也是‘第一个’么？‛于是他又胜利了。
（3）欺凌弱者：他有时也去欺侮处于无告地位的人，譬如被假洋鬼子打了之后，就去摩小尼姑的头皮，以此作为自己的一桩‚勋业‛，飘飘然陶醉在旁人的赏识和哄笑中。
阿 Q 走近伊身旁，突然伸出手去摩着伊新剃的头皮，呆笑着，‚秃儿说：快回去，和尚等着你……‛‚你怎么动手动脚……‛尼姑满脸通红的说，一面赶快走。
酒店里的人大笑了。
阿 Q 看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：‚和尚动得，我动不得？‛他扭住伊的面颊。
酒店里的人大笑了。
阿 Q 更得意，而且为了满足那些赏鉴家起见，再用力的一拧，才放手。
阿 Q 的‚精神胜利法‛实际上只是一种自我麻醉的手段，使他不能够正视自己被压迫的悲惨地位。
（4）自我安慰：由于在争斗中总是失败，便改变策略，采取"怒目主义"，以求得精神上的胜利。
谁要说‚亮起来了‛，他便以‚你还不配……‛作为还击和报复，并因此真的觉得自己的癞头疮也是一种"高尚的光荣的癞头疮"了。
作品主旨：鲁迅通过对阿 Q 的形象和其悲惨一生的描述，鞭挞了他的精神胜利法等落后、麻木的精神状态，批判了辛亥革命的不彻底性，总结了辛亥革命没有发动和依靠农民而终于失败的历史教训。
是以清朝末年的鲁镇酒家为背景，借酒家的一个小伙子的口，描述了一个科场失意，穷困潦倒的读书人孔乙己的形象。
‚孔乙己是站著喝酒而穿长衫的唯一的人〃〃〃〃〃〃他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
‛这是孔乙己特殊的身份，他是知识份子，可是又爬不到封建社会的应有的地位，这样就介於上层与下层的尴尬位臵，可是由於传统的封建思想又渗透到他骨子里，认為自己与短衣帮的又不一样，死也不肯脱掉象征知识份子的长衫，用我们现在的话来说，放不下面子可是又不可能有所作为的死撑着。
鲁迅如此把孔乙己推到我们的面前，《孔乙己》塑造了一个封建社会中没落知识分子的典型形象，穷困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科举制度的毒害、摧残下终被封建社会所吞噬，以下从这几个方面来写出他的迂腐、麻木不仁：（1）外貌描写，如‚孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人‛。
它是孔乙己一生的写照，包括他的身份、身世、性格及其生活的社会背景；‚脸上皱纹间时常夹着些伤痕‛，这些新旧的疤痕又包涵着多少社会的残酷，及他自己好吃懒做的性格；‚他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包……满手是泥，原来他便用这手走来的……‛用外貌描写揭示了他的悲剧结局。
（2）语言描写，如①‚你怎么这样凭空污人清白……‛‚窃书不能算偷……窃书……读书人的事，能算偷么？‛②‚你读过书吗？‛‚读过书，……我便考你一考。
茴香豆的茴字怎么写的？‛‚不能写吧？……我教给你，记着!这些字应该记着。
将来做掌柜的时候，写账要用‛。
③‚不多了，我已经不多了。
‛‚不多不多!多乎哉？不多也‛。
④‚温一碗酒‛。
‚这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好‛。
‚不要取笑!‛‚跌断，跌、跌……‛这11 句话里有孔乙己的自持与辛酸，有他的卑微与良善，有他的性格与神情，有他的每况愈下的沉沦。
这 11 句话，句句是人物的灵魂的自白.（3）动作描写，如‚站着喝酒‛这一动作，深刻地揭示了孔乙己经济拮据、穷困潦倒的窘迫，这是孔乙己最重要而鲜明的特征。
‚排出九文大钱‛栩栩如生地表现了孔乙己穷酸而想炫耀是自赏自傲的心理。
‚将两个长指甲敲着柜台‛活画出孔乙己的迂腐不堪、卖弄‚学问‛的得意。
‚伸开五指将碟子罩住‛更是淋漓尽致地表现了孔乙己虽善良，却又经济拮据而窘迫的恐慌无奈的心情。
‚摸出四文大钱‛和‚坐着用这手慢慢地走去了‛，此时的孔乙己是穷途末路，凄凉不堪，令人深深地同情。