保护校园环境 ppt课件

保护校园环境
• 肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常 好，大家知道他们是如何做好卫生 工作的吗？
• 以卫生间为例：肯德基15分钟/次， 麦当劳30分钟/次，打扫人员每次 打扫后都要签名，检查人员也是如 此。
• 从中，我们受到什么启发？
保护校园环境
• 打扫卫生达到规定的次数，不能偷工 减料。
• 学校活动以学习为主，不可能频繁打 扫卫生，但早中晚一天三次是必不可 少的。
• 较干净的窗子：直接用干毛巾、面 纸或者报纸擦
• 两面擦 • 窗框、窗槽和窗台也要擦 • 仔细观察，及时去除污点
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如何打扫楼梯
• 用盆盛水，倒入清洁剂，搅拌均匀 • 把拖把浸入盆中 • 用浸透清洁剂的拖把拖湿楼梯，不要
把水直接倒在楼梯上
• 用刷子刷每一级台阶，上面和立面都 要刷
• 刷干净角落、栏杆下面和台阶铜条
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马桶里的水你敢喝吗？
• 师傅的举动使她领悟了一个道理：作为 一名厕所清洁工，用什么来证明你的工 作做好了呢？那就是，从你自己清洗过 的马桶里舀一杯水喝下去，这会比任何 解释都能说明问题。
• 后来，她也不止一次的从马桶里舀水喝， 以证明自己工作的质量，凭着这股精神， 把她负责过的所有工作都做得非常出色。
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如何摆放劳动工具
• 整齐 • 按类摆放 • 便于取出放回 • 尽量隐藏工具，不放在显眼的地方 • 合理安排空间，以空间最小化为原则
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如何处理垃圾
• 教室内不安放垃圾筒或废纸篓 • 各人将垃圾放入桌肚中某一固定位置
或容器中，避免垃圾掉入地面，不准 将垃圾袋放在显眼的地方 • 每天放学前将个人垃圾带出教室 • 用畚箕及时倒掉平时打扫卫生时产生 的垃圾
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班级卫生管理制度
• 1、打扫不及时或打扫不干净扣常规积 分1分，不打扫扣3分
• 2、打扫不影响上课等学习活动 • 3、打扫表现差者在各种评优活动中一
票否决 • 4、打扫完毕，及时整理好工具
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打扫中的常见现象
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• 你受到什么启发呢？
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• 从马桶里舀一杯水喝下去的做法并不值 得我们去仿效
• 我们要学习野田圣子认真劳动的态度和 高度的责任心（这是关键，否则肯定打 扫不干净）
• 有的人天天打扫，一次不落，看起来很 辛苦，可检查起来还是不干净。为什么 呢？
• 打扫卫生要达到清洁的标准，确保一定 的质量，千万不可随意降低标准。否则， 打扫一万次还是脏保护。校园环境
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如何打扫马桶
• 倒入洁厕灵等清洁剂，污垢处 多倒一些
• 至少等5分钟，让清洁剂充分产 生化学反应，分解污垢
• 用刷子或毛巾清洁马桶
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如何扫地
• 避免扬起灰尘：笤帚头尽量不离 地，保持一定的速度
• 全面打扫，不留死角：有次序有 规律地扫，不可东扫一块，西扫 一团，尤其注意门后、桌腿下面、 桌子交界之处
力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣 誉感，提高审美水平和文明素养。
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马桶里的水你敢喝吗？
• 曾经担任过日本邮政大臣的野田圣子，大学毕业 后到东京著名的帝国酒店去就职。她被安排在客 房打扫厕所，工作要求特别严格：每天都必须把 厕所打扫得光洁如新，马桶不能有一点点污垢。
• 野田圣子心里虽然不太愿意，但是又不想放弃这 份工作，只好硬着头皮咬牙去做。有一天，带她 一起当班的师傅对她说：“你看我是怎么做的。” 说着，就拿起清洁用品，一遍一遍地擦拭冲洗， 直到把马桶冲洗得光洁如新，然后拿了一个水杯， 从马桶里舀了一杯水，咕嘟咕嘟一口气喝了下去。
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如何扫地
• 科学处理垃圾：有些垃圾容易在打 扫过程中污染其他干净地面，可以 暂时把它团在原处，不一定非要把 垃圾从前扫到后
• 清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬 物清除粘在地面上的口香糖等污迹
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如何拖地
• 洗净拖把，这是前提，否则越拖越 脏
• 挤干水分：第一遍水分多些，第二 遍以后水分逐渐减少，最后一次完 全挤干。
请大家欣赏几幅图片
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看了以上一组图片，你有什么 样的感受？ 接下来，我们继续欣赏另一组 图片。
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讨论
• 观看了以上两组图片，你有什么感受？ • 创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重
要的影响： • 避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康 • 愉悦身心，提高学习效率 • 在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能
• 全面打扫，不留死角：有次序有规 律地拖，不可东拖拖，西拖拖
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如何拖地
• 轮换拖把头接触地面的部位（老式 拖把） ，让拖把头紧贴地面，来回 地拖
• 握拖把柄要有一定的力度，不可蜻 蜓点水
• 脏的地方和墙角多拖几遍
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如何擦窗子
• 较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再 用干毛巾、面纸或者报纸擦