《数字逻辑》教学大纲
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难点：
（1）同步时序逻辑电路的分析和设计
（2）时序电路的描述方法和状态化简方法
．常见的同步集成时序电路（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）计数器
（2）寄存器
（3）用中规模集成计数器构成各种进制计数器
教学要求：
（1）掌握寄存器的工作原理
（2）了解集成寄存器的工作原理
（3）掌握计数器的设计方法
（4）了解用集成计数器构成各种进制计数器
．同步时序电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）时序逻辑电路的特点和表示方法
（2）同步时序逻辑电路的分析方法
（3）同步时序逻辑电路的设计方法
教学要求：
（1）掌握时序逻辑电路的特点和表示方法
（2）掌握同步时序逻辑电路的分析方法
（3）掌握同步时序逻辑电路的设计方法
重点：
同步时序逻辑电路的分析和设计方法
重点：
逻辑代数的基本定律和基本规律
难点：
逻辑代数的概念建立
．逻辑函数的表示方式和化简（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）逻辑函数的表示方法
（2）公式法逻辑函数的化简
（3）卡诺图方法逻辑函数的化简
教学要求：
（1）掌握逻辑函数的各种表示方法
（2）熟练掌握运用公式进行逻辑函数化简
（3）熟练掌握运用卡诺图方法进行逻辑函数的化简
《数字逻辑》是计算机的硬件基础，也是计算机专业本科学生必修的一门重要专业技术基础课，是计算机组成等硬件类课程的先导课程。开设该课程的目的是使学生掌握数字逻辑电路有关的基本概念、理论和方法；掌握典型数字逻辑电路的分析方法；理解简单数字逻辑电路的设计方法，具备对一般数字逻辑电路的分析、综合能力；掌握对数字逻辑电路的外特性、逻辑功能和典型应用的分析；了解不断更新的新器件、新理论、新方法。
《数字逻辑》教学大纲
一、课程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本信息
、课程英文名称：
、课程类别：专业基础课程
、课程学时：总学时，实验学时
、学 分：
、先修课程：《电路原理》、《模拟电子技术基础》
、适用专业：计算机科学与技术
、大纲执笔：计算机科学与技术教研室颜俊华
、大纲审批：计算机科学学院学术委员会
、修订时间：年月
二、课程的目的与任务：
教学内容
（1）触发器的基本类型及其状态的描写
（2）触发器的结构与工作原理
（3）触发器的简单应用
教学要求：
（1）掌握触发器的基本类型及其状态描写
（2）掌握触发器的转换
（3）了解触发器的简单应用
重点：
（1）触发器的基本类型及其状态描写
（2）触发器的转换
难点：
（1）触发器的基本逻辑功能
（2）触发器的状态描写和相互转换
四、教学内容、要求及学时分配：
(一)理论教学：（课内学时，课外学时）
．逻辑代数基础（课内学时，课外学时）
教学内容：
（1）数字系统中信息的表示方式：数制和码制
（2）逻辑代数概述
（3）逻辑代数的基本定律
教学要求：
（1）熟练掌握逻辑代数的基本定律和基本规律
（2）理解数字系统中的数制
（3）了解数字系统中各种编码方法
教学内容
（1）常用中规模集成电路的分析
（2）用中规模集成电路设计组合逻辑电路
教学要求：
（1）掌握一些常用中规模集成电路的实现原理及其功能
（2）掌握用中规模集成电路设计组合逻辑电路
（3）理解所介绍各种中规模集成电路
重点：
用中规模集成电路设计组合逻辑电路
难点：
用中规模集成电路设计组合逻辑电路
．触发器及其简单应用电路（课内学时，课外学时）
．数字逻辑技术的最新发展（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）存储器、
（2）可编程逻辑器件、、
（3）工具
（4）硬件描述语言
教学要求：
（1）掌握存储器、的含义
（2）了解、、
（3）了解工具
（4）了解描述语言
重点：
（1）存储单元的识别方法
（2）可编程逻辑阵列的基本原理
（3）可编程逻辑器件的结构和编程过程
难点：
（2）掌握组合逻辑电路的设计方法
（3）掌握组合逻辑电路中竞争－冒险及其消除
（4）理解组合逻辑电路的特点
重点：
（1）组合逻辑电路的分析和设计方法
（2）组合逻辑电路中的竞争－冒险及其消除
难点：
（1）组合逻辑电路的设计方法
（2）组合逻辑电路中的竞争冒险及其消除
．中规模集成电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
重点：
（1）寄存器的工作原理
（2）计数器的设计方法
难点：
（1）计数器的设计
（2）具有双向移位功能的集成寄存器的逻辑功能理解
．异步时序电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）基本型异步时序电路的分析方法
（2）基本型异步时序电路中的竞争
（3）基本型异步时序电路的设计方法（可选）
（4）脉冲型异步时序电路（可选）
教学要求：
（1）掌握基本型异步时序电路的分析方法
（2）理解基本型异步时序电路中的竞争
（3）了解基本型异步时序电路的设计方法
（4）了解脉冲型异步时序电路
重点：
（1）异步时序电路的特点、分析方法
（2）异步时序电路与同步时序电路分析和设计上的相同与不同点
难点：
（1）两种不同结构的时序电路的差异
（2）异步时序电路中的一些基本规律
可编程逻辑阵列的基本原理
(二)实验教学：（课内学时）
、实验项目名称：数字逻辑门、半加器及全加器（学时，验证型）
实验目的：
（）熟悉门电路的逻辑功能
（）掌握逻辑代数的构成方法
仪器设备：数字逻辑实验仪，万用表
消耗材料：、、、排线、导线若干
、实验项目名称：译码器与编码器（学时，验证型）
重点：
逻辑函数的表示方法和化简
难点：
逻辑函数的化简
．组合逻辑电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）组合逻辑电路的特点
（2）小规模集成电路构成的组合逻辑电路的分析方法
（3）小规模集成电路构成的组合逻辑电路的设计方法
（4）组合逻辑电路中的竞争－冒险现象
教学要求：
（1）掌握组合逻辑电路的分析方法
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为进一步了解计算机组成原理及其体系结构奠定坚实的基础。
三、课程的基本要求：
本课程是一门概念性和实践性都很强的专业基础课程。在教学过程中，应注重理论与实践相结合，加强应用实例分析和实验环节。
通过本课程的学习，学生应掌握数字系统的基本知识和原理；掌握逻辑门电路、组合逻辑电路分析与和设计的基本方法和技巧；掌握同步时序逻辑电路分析与设计的基本方法和技巧；了解异步逻辑电路的分析与设计的基本方法和技巧；了解存储器和可编程逻辑器件的基本原理；了解 工具的基本工作原理；了解语言设计硬件的基本方法。
（1）同步时序逻辑电路的分析和设计
（2）时序电路的描述方法和状态化简方法
．常见的同步集成时序电路（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）计数器
（2）寄存器
（3）用中规模集成计数器构成各种进制计数器
教学要求：
（1）掌握寄存器的工作原理
（2）了解集成寄存器的工作原理
（3）掌握计数器的设计方法
（4）了解用集成计数器构成各种进制计数器
．同步时序电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）时序逻辑电路的特点和表示方法
（2）同步时序逻辑电路的分析方法
（3）同步时序逻辑电路的设计方法
教学要求：
（1）掌握时序逻辑电路的特点和表示方法
（2）掌握同步时序逻辑电路的分析方法
（3）掌握同步时序逻辑电路的设计方法
重点：
同步时序逻辑电路的分析和设计方法
重点：
逻辑代数的基本定律和基本规律
难点：
逻辑代数的概念建立
．逻辑函数的表示方式和化简（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）逻辑函数的表示方法
（2）公式法逻辑函数的化简
（3）卡诺图方法逻辑函数的化简
教学要求：
（1）掌握逻辑函数的各种表示方法
（2）熟练掌握运用公式进行逻辑函数化简
（3）熟练掌握运用卡诺图方法进行逻辑函数的化简
《数字逻辑》是计算机的硬件基础，也是计算机专业本科学生必修的一门重要专业技术基础课，是计算机组成等硬件类课程的先导课程。开设该课程的目的是使学生掌握数字逻辑电路有关的基本概念、理论和方法；掌握典型数字逻辑电路的分析方法；理解简单数字逻辑电路的设计方法，具备对一般数字逻辑电路的分析、综合能力；掌握对数字逻辑电路的外特性、逻辑功能和典型应用的分析；了解不断更新的新器件、新理论、新方法。
《数字逻辑》教学大纲
一、课程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本信息
、课程英文名称：
、课程类别：专业基础课程
、课程学时：总学时，实验学时
、学 分：
、先修课程：《电路原理》、《模拟电子技术基础》
、适用专业：计算机科学与技术
、大纲执笔：计算机科学与技术教研室颜俊华
、大纲审批：计算机科学学院学术委员会
、修订时间：年月
二、课程的目的与任务：
教学内容
（1）触发器的基本类型及其状态的描写
（2）触发器的结构与工作原理
（3）触发器的简单应用
教学要求：
（1）掌握触发器的基本类型及其状态描写
（2）掌握触发器的转换
（3）了解触发器的简单应用
重点：
（1）触发器的基本类型及其状态描写
（2）触发器的转换
难点：
（1）触发器的基本逻辑功能
（2）触发器的状态描写和相互转换
四、教学内容、要求及学时分配：
(一)理论教学：（课内学时，课外学时）
．逻辑代数基础（课内学时，课外学时）
教学内容：
（1）数字系统中信息的表示方式：数制和码制
（2）逻辑代数概述
（3）逻辑代数的基本定律
教学要求：
（1）熟练掌握逻辑代数的基本定律和基本规律
（2）理解数字系统中的数制
（3）了解数字系统中各种编码方法
教学内容
（1）常用中规模集成电路的分析
（2）用中规模集成电路设计组合逻辑电路
教学要求：
（1）掌握一些常用中规模集成电路的实现原理及其功能
（2）掌握用中规模集成电路设计组合逻辑电路
（3）理解所介绍各种中规模集成电路
重点：
用中规模集成电路设计组合逻辑电路
难点：
用中规模集成电路设计组合逻辑电路
．触发器及其简单应用电路（课内学时，课外学时）
．数字逻辑技术的最新发展（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）存储器、
（2）可编程逻辑器件、、
（3）工具
（4）硬件描述语言
教学要求：
（1）掌握存储器、的含义
（2）了解、、
（3）了解工具
（4）了解描述语言
重点：
（1）存储单元的识别方法
（2）可编程逻辑阵列的基本原理
（3）可编程逻辑器件的结构和编程过程
难点：
（2）掌握组合逻辑电路的设计方法
（3）掌握组合逻辑电路中竞争－冒险及其消除
（4）理解组合逻辑电路的特点
重点：
（1）组合逻辑电路的分析和设计方法
（2）组合逻辑电路中的竞争－冒险及其消除
难点：
（1）组合逻辑电路的设计方法
（2）组合逻辑电路中的竞争冒险及其消除
．中规模集成电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
重点：
（1）寄存器的工作原理
（2）计数器的设计方法
难点：
（1）计数器的设计
（2）具有双向移位功能的集成寄存器的逻辑功能理解
．异步时序电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）基本型异步时序电路的分析方法
（2）基本型异步时序电路中的竞争
（3）基本型异步时序电路的设计方法（可选）
（4）脉冲型异步时序电路（可选）
教学要求：
（1）掌握基本型异步时序电路的分析方法
（2）理解基本型异步时序电路中的竞争
（3）了解基本型异步时序电路的设计方法
（4）了解脉冲型异步时序电路
重点：
（1）异步时序电路的特点、分析方法
（2）异步时序电路与同步时序电路分析和设计上的相同与不同点
难点：
（1）两种不同结构的时序电路的差异
（2）异步时序电路中的一些基本规律
可编程逻辑阵列的基本原理
(二)实验教学：（课内学时）
、实验项目名称：数字逻辑门、半加器及全加器（学时，验证型）
实验目的：
（）熟悉门电路的逻辑功能
（）掌握逻辑代数的构成方法
仪器设备：数字逻辑实验仪，万用表
消耗材料：、、、排线、导线若干
、实验项目名称：译码器与编码器（学时，验证型）
重点：
逻辑函数的表示方法和化简
难点：
逻辑函数的化简
．组合逻辑电路的分析和设计（课内学时，课外学时）
教学内容
（1）组合逻辑电路的特点
（2）小规模集成电路构成的组合逻辑电路的分析方法
（3）小规模集成电路构成的组合逻辑电路的设计方法
（4）组合逻辑电路中的竞争－冒险现象
教学要求：
（1）掌握组合逻辑电路的分析方法
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为进一步了解计算机组成原理及其体系结构奠定坚实的基础。
三、课程的基本要求：
本课程是一门概念性和实践性都很强的专业基础课程。在教学过程中，应注重理论与实践相结合，加强应用实例分析和实验环节。
通过本课程的学习，学生应掌握数字系统的基本知识和原理；掌握逻辑门电路、组合逻辑电路分析与和设计的基本方法和技巧；掌握同步时序逻辑电路分析与设计的基本方法和技巧；了解异步逻辑电路的分析与设计的基本方法和技巧；了解存储器和可编程逻辑器件的基本原理；了解 工具的基本工作原理；了解语言设计硬件的基本方法。