音乐歌唱技能要点

音乐课歌唱技能教学要点

甘井子区教师进修学校综合部杜军

一、共鸣

歌声的共鸣,在声响学中归属于“强迫震动共鸣”一类。所谓“强迫振动共鸣”是指声波以物体作媒介传导到另一物体的振动而产生的共鸣。歌唱活动中的共鸣绝不是一种单纯形式。歌声的共鸣原理既属于“强迫振动共鸣”，同时也具有“感应振动共鸣”的效能。

强迫振动共鸣嗓音

歌声的共鸣歌唱技法的基础

感应振动共鸣语言

1.口腔共鸣的基本特征

歌唱时，口腔的负担比较繁重。一方面，通过口腔的调节可使发声通道内获得良好的基础共鸣——喉咽腔共鸣、口腔前后部共鸣，并以此两腔的共鸣为基础发展更为丰富的胸腔共鸣与鼻腔共鸣。另一方面，歌唱时的咬字吐字等语言形态也要依靠口腔内各器官阻气来完成。此外，还要协调口腔咬字阻气与喉部发声的复杂关系。如果语言咬吐与发声共鸣不能有机协作，势必会造成歌声与语言脱节，致使词义表达不清，失去歌曲应有的艺术感染力。

“提起的软腭”

口腔的上部分为硬腭和软腭两部分。自然张开的口腔中，软腭用力提起使口腔内部呈“拱形”状，声波从喉头发出时的朝向，在口腔的集中点正好在硬腭与软腭交界处，就是说，此处是口腔内的弧形集中点也是形成共鸣的最佳选择点。即“找到了声音安放的高位置”这种口腔共鸣，既是连接下部的胸腔共鸣和上部的鼻咽腔共鸣的纽带。又是口腔各部位阻气咬字与发声结合的最佳点。

2.“胸腔共鸣”

具有胸腔共鸣的歌声宽厚深沉，泛音浓郁，给人以庄重威严之感，是人声不可缺少的共鸣因素。形成良好的胸腔共鸣，首先必须有一个扩大的胸部共鸣腔，胸腔扩大时，喉部颈部气管乃至锁骨部、两肋部均应保持自然放松，没有挤压和紧张的感觉，才能使声波顺利到达胸腔形成共振。

3“头腔共鸣”

鼻咽腔上部各窦中所形成的共鸣。色彩明朗、辉煌，灵巧而富于表现力。鼻与鼻咽腔参与共发声共鸣活动，即“高位安放”，采用“嗅吸香味”的方式发声，

4“混和共鸣”

高声区偏重于上部共鸣特别是鼻腔共鸣（头部各窦）；低音区偏重于胸腔共鸣；中音区则是口腔共鸣起主导作用。

但是,为了获得既统一又丰富的整体歌唱共鸣效果,无论演唱高中低音区的哪一个音,均应该是头腔、口腔、喉咽腔、胸腔共鸣所组成的“混合体”。

二、“歌唱的呼吸”

歌唱时的呼吸运动是在有意识与非意识的双重作用下进行的。一方面他是自动的，或曰本能的，非意识的；另一方面，在一定限度内，呼吸的深度和频率是可以有意识加以改造的。吸气时，通过胸腔向周围扩张，横膈膜从上到下收缩，以及肋骨、肋间肌的横向活动等，使肺脏不仅上叶的肺泡参与活动，同时其中叶与下叶的肺泡也随之充气（在歌唱教学中成作加大吸气的深度）。呼气时，为了提供歌唱发声活动中不同音高、不同强度、不同音色与不同表情所需要的排气量，需对气息呼出的方式进行必要的调节。为此，在歌唱中应训练呼气肌肉群和吸气肌肉群的自然收缩与自然放松状态，通过训练这两组呼吸肌，使之形成对抗收缩与相对放松的状态，并把它作为一种特殊的能力不断予以增强，以此来适应歌唱技巧发展的需要。

三、“歌唱技法的语言基础”

语言既是声乐作品创作的基础，同样也是声乐演唱的基础。语言与歌唱结合得愈和谐、愈完善，声乐艺术表现力也就愈强。“任何歌曲的表现都必须通过语言、文字来描述内心的感情活动，许多细微的生动的表按，都有赖于对文字的了解和对语言的掌握，那深刻巧妙地一刹那，常是产生于字里行间的会心的感受。”

夏里亚宾：“歌唱与语言不可分割地统一起来表现艺术形象，是俄罗斯歌唱学派的特征之一。

学习唱歌，必须具有扎实的语言基础知识以及分析语言、表现语言的能力。

歌唱中，最为重要的是掌握好语音这个部分，语音是人体发声器官发出的最具情感色彩的声音。

(一)“音素与音节”

汉字的构成“声”、“韵”、“调”。声——辅音，韵——兼涵介音、元音、尾音，调——声调。如：“天”（t-i-a-n）、鹅（e）、湖（h-u）,分别由几个最小的发音单位和某种声调组成,这种最小的发声单位和某种声调,就叫做音素。

(二)“声母”

一般包括发生部位与着力形态两部分。

(三)“韵母”的发音知识

韵母歌唱中也称元音、母音等。韵母是汉语发音时能任意延长的部分，所谓歌唱语音，应该说在很大的成分上是指韵母。歌唱是构成旋律音响的基础是韵母的音调，而发声时歌声的音色与共鸣也要借助于韵母的音乐化发挥来实现。因此，掌握好汉语韵母的发音常识，是歌唱中关系到歌声质量的重要环节。

韵母可分为三类：

1、单韵母a、o、e、i、u 、ü

2、复韵母

由两个或三个单韵母构成的韵母，成为复韵母。复韵母的发音较为复杂，整个过程包涵多个韵母发音组合。后一个韵母的发音状态，应该是在前一个单韵母发音时舌位的高低前后以及嘴型的基础上，较快滑变而成。整个发音过程气息不中断，几个韵母组成一个整体。

前响复韵母ai,ei,ao,ou四个.发音时是前一个母音口腔开度较大,后一个母音口腔开度较小,因而前一个母音在歌唱中发挥主要的共鸣音响作用.

后响复韵母ia,ie,ua,uo,üe五个,与前响复韵母相反,后一个母音发挥主要的共鸣音响作用.

中响复韵母iao,iou,uai,uei.它们发声时的口腔状态是两头小,中间大,音量是两头弱,中间强.歌唱时中间的主要母音将发挥主要的共鸣音响作用.

3、鼻韵母由一个或两个母音因素加上一个鼻化子音n,ng所构成的。其中加n的称为前鼻韵母.加ng的称为后鼻韵母.鼻韵母发声时不同程度地受到软腭的阻碍,但由于口腔张开较大,仍具有一定的响亮度,,尤其是后鼻韵母,由于构成了口腔与喉咽腔的;联合共鸣,音响反而会超过其他一些韵母。

前鼻韵母an,ian ,uan , üan ,en ,uen ,in , ün

后鼻韵母ang ,iang ,uang ,eng ,ueng ,ing ,ong ,iong

(四)声调

声调是一个音节会哦字再单独发音时高、低、升、降的音调变化。有阴平、阳平、上声、去声四个变化。歌唱时如果仅注意声韵而不注意声调，词意就很难明了。声调抑扬的准确，能增强歌唱语言的韵律感与音乐性。我国民族声乐艺术中，唱法的核心是“以字行腔”，如果字音的声调不正确，腔调也就很难唱得圆润动听。

四、歌唱中语言处理的基本方法

汉语字音结构基本形态

有头、有腹、有尾类

以声母做字头的字

字头（声母）短，转韵母过程快。