【精选】2019高考英语二轮复习600分策略专题4语法填空和短文改错第3讲短文改错课件

答案：When I was little，FrFidriadya’y s night was our family game night. After
supper，we would play card games of all
sort sorts
in the sitting room. As
the a
情况
2018
Ⅰ卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
非谓语动词 1 1 1
错 情态动词 词 特殊句式
数词
冠词
1
多
介词
1
词
、 代词/连词
1
缺
词 形容词/副词
1
不定式符号to
11
2017 ⅠⅡⅢ 卷卷卷
1
1
1
1
1
11
1 1
2016 Ⅰ ⅡⅢ 卷 卷卷 1 11
1
11 2
1
合 计
命题特点
7 ●词法方面：错误涉
1
及名词、冠词、代 词、介词、形容词和
kid，I loved
to
watch
cartoons，but
no
matter
how
many
times
I
asked
to
watching watch
them，my
parents
would
not
to
let
me.
They
would
say
to
us me
that
playing
card
games
would
help my brain. Still I
技法例析
第一编 专题四 语法填空和短文改错
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过 读读故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以，，写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音？？一一位位语语文文教教研研员员说说，，孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育，，他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了，，一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字，，很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学，，压压力力会会比比较较大大，，很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感，，家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字，，可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐，，消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材，，字字都都比比较较简简单单，，很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””
❺ 解析：chicken→chickens 词法错误。dozens of许多，修饰可数名词复 数。
❻ 解析：which→where/在which前面加in 句法错误。pond是表示地点的 名词，后面的定语从句主、谓、宾成分齐全，故用where或“介词＋which”引 导定语从句；表达“在池塘里”用介词in。
❷ 解析：find→found 句法错误。文章讲述的是过去发生的事，故用一 般过去时。
❸ 解析：another→other 词法错误。another意为“另一个”，修饰可数 名词单数；此处表示“其他的”动物，应用other。
❹ 解析：here→there 词法错误。去乡下看望爷爷奶奶，应该是“远指” 而非“近指”，故用there。
2 (2018·全国Ⅱ)
When I was little，Friday’s night was our family game night. After supper，we would play card games of all sort in the sitting room. As the kid，I loved to watch cartoons，but no matter how many times I asked to watching them，my parents would not to let me. They would say to us that play－ing card games would help my brain. Still I unwilling to play the games for them sometimes. I didn’t realize how right my parents are until I entered high school. The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.
At the end of our trip，I told my father that I planned to return for every two years，abnudt
he agreed.
文章大意：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者的爷爷奶奶生活的巨 大变化。
❶ 解析：在countryside前面加the 词法错误。go to the countryside表示 “去乡下”，是固定搭配。
答案：During my last winter holiday，I went to t∧he countryside with my father to
visit
my
grandparents.
I
find found
a
big
change
there.
The
first
time
I
went
there，they
❼ 解析：在 I 后面加 was 句法错误。be unwilling to do sth. 不愿意做某事。 此处说的是过去的事情，主语是 I，所以连系动词用 was。
❽ 解析：for→with 词法错误。for 为了，表示目的，而此处表示“和某 人一起玩某物”，故用 play sth. with sb. 。
1
真题体验
2
技法例析
3
即时巩固
4
素能强化
真题体验
1 (2018·全国Ⅰ)
During my last winter holiday，I went to countryside with my father to visit my grandparents. I find a big change there. The first time I went there，they were living in a small house with dogs，ducks，and another animals. Last winter when I went here again，they had a big separate house to raise dozens of chicken. They also had a small pond which they raised fish. My grandpa said last summer they earned quite a lot by sell the fish. I felt happily that their life had improved. At the end of our trip，I told my father that I planned to return for every two years，but he agreed.
命题重点
形容词和副词 原级、比较级、最高级
词
动词
时态、语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气
法
词性误用 形容词与副词、形容词与名词、名词与动词
句法
连词(并列连词、从属连词)、主谓一致、there be句型、特 殊句式
行文逻辑 时态一致、指代一致、逻辑一致
◆考查形式 短文改错10处错误中，考查错词、多词、漏词三种形式的错误。
❼ 解析：sell→selling 词法错误。by是介词，后接动词时要用其动名词 形式。
❽ 解析：happily→happy 词法错误。feel 此处是连系动词，后接形容词作 表语。
❾ 解析：去掉 for 词法错误。every two years 是时间状语，可独立使用， 不需要介词。
解析：but→and 行文逻辑错误。“每两年回乡下的爷爷奶奶家一次” 与“他同意”是顺承关系，故用并列连词 and。
名师点津
从词法、句法和语篇角度考查考生在语篇中综合运用英语知识的能力，所 考查的内容覆盖面广、分布合理。
考查内容
名词
词 冠词 法 代词
介词
命题重点 单数与复数、可数与不可数、所有格 不定冠词、定冠词与零冠词 主格与宾格、人称与物主、人称与反身、不定代词、关系代词 介词用法、介词与其他词性的搭配
考查内容
They
also
had
a
small
pond
∧in
which 或where
they
raised
fish.
My
grandpa
said
last
summer
sell
happily
they earned quite a lot by selling the fish. I felt happy that their life had improved.
were living in a small house with dogs，ducks，and
another other
animals. Last winter when
I
went
here there
again，they
had
a
big
separate
house
to
raise
dozens
of
Baidu Nhomakorabea
chicken chickens.
❾ 解析：are→were 句法错误。根据主句的谓语 didn’t realize 和 until 引 导的时间状语从句的谓语 entered 可知，此处说的是过去的事情，所以 are 应改为 were。
解析：where→when 句法错误。I was a child 表示的是时间而非地点， 故应用 when 引导时间状语从句。
w∧as
unwilling to play the games
for with
them sometimes. I didn’
are t realize how right my parents were until I entered high school. The games my
where parents taught me when I was a child turned out to be very useful later in my life.
113
1
2016 Ⅰ ⅡⅢ 卷 卷卷
1
1 11
1 31
2
3
11 1
1 21 1 11
合 计
命题特点
3 1. 材料常取自学生作
10 文或者类似作文，话
12 题多涉及学生的日常 生活
14 2．从词法、句法和语
8
篇三个方面来考查考 生的语言综合运用能
3 力，兼顾考查句子结
13 构的分析能力和习惯
7 搭配
考点
文章大意：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者小时候父母不愿意让他看 动画片，而是鼓励他参与玩纸牌游戏的故事。
❶ 解析：Friday’s→Friday 词法错误。Friday morning/afternoon/night星期 五的上午/下午/晚上。
❷ 解析：sort→sorts 词法错误。of all sorts各种各样的。 ❸ 解析：the→a 词法错误。此处表示泛指而非特指。 ❹ 解析：watching→watch 句法错误。ask to do sth. 要求做某事。 ❺ 解析：去掉to 句法错误。would (not)表示“意愿”时后面直接跟动词 原形，不需要加to。 ❻ 解析：us→me 词法错误。根据行文逻辑可知，此处说的是“我”的 事情，所以用对应的宾格代词me作介词to的宾语。
第一编
专题四 语法填空和短文改错
第1讲 语法必备 第3讲 短文改错
题型透析
●分析三年考情，备考不走弯路
考点
情况
2018
Ⅰ卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
冠词
1
名词
1 21
代词
1 11
错 词
形容词/ 副词
连词
2
2
2 11
介词
1
时态/语态 1 1 2
非谓语动词 1 1 1
2017 ⅠⅡⅢ 卷卷卷
1
111
22
221
1
1
1
1 副词、动词的时态和
语态，非谓语动词等
1 方面；多词、缺词方
5
面涉及冠词、代词、 介词、不定式符号to等
5 ●句法方面：主要涉 及连词或主谓一致
2 ●语篇方面：上下文
的一致性，如时态的 2 一致、代词的一致以
3 及行文逻辑的一致等
●明晰命题原则，优化备考策略 ◆短文改错不是阅读，刷题不是良方。踏实复习语法知识，牢记基础词汇 的用法和固定搭配，关注介词、冠词等小词。在基础知识不牢的情况下，避免 做题过多，以免强化了错误的知识； ◆记思路和记知识同等重要。短文改错的命题特点、设题方式、改错原 则、考点分布要熟记心中。对考生来说，难的是看不出错误在哪里，而不是看 出错误来了改不对； ◆变的是短文，不变的是考点。短文改错的考点是固定的，只是在不同的 短文中以不同的形式考查，熟记考点，积累高频出错点，定期回顾复习； ◆培养朗读习惯，增强语感。熟读优秀习作，背诵其中的佳句、短语或者 搭配，培养语感。