论马克思主义基本原理的理论体系

论马克思主义基本原理的理论体系

摘要：如何正确认识和理解马克思主义基本原理,如何构建马克思主义基本原理的理论体系,是一个需要深入研究的问题。本文从分析马克思主义基本原理的内涵、重要特点以及当代我国对马克思主义基本原理解读上的误区入手，提出了一些关于如何构建马克思主义基本原理的理论体系的观点。马克思主义基本原理整体性、实践性、科学性与意识形态相统一的特点,决定了它是一个科学而完整并具有强大生命力的理论体系。

关键词：马克思主义;马克思主义基本原理;理论体系

马克思主义基本原理阐明了自然、社会和思维认识各方面的客观规律,阐明了人类社会由低级向高级发展的客观规律。马克思主义基本原理在与具体实际的结合中,以震撼世界的伟大的社会主义制度的建立和中国特色社会主义的发展,证实了这些客观规律的运用对世界历史走向的改变,对人类社会进程的深刻影响。但是,在今天面临着全球化、市场化和信息化发起的挑战下,在马克思主义基本原理“过时”和“失效”的叫嚣声中,在人们面对挑战和叫嚣对马克思主义基本原理产生了一定程度的困惑和不解的情况下,究竟如何正确认识和理解马克思主义基本原理,如何构建马克思主义基本原理科学体系,就是一个需要进一步深入研究的问题。本文拟对这一问题作些探讨。

一、马克思主义基本原理的内涵

马克思主义是一个内容广博的思想体系，既包括基本原理，也包括个别观点；既包括知道原则，又包括具体结论。马克思主义基本原理是构成马克思主义科学体系的基本要素、细胞形式，整个马克思主义科学体系就是由若干个相互联系的马克思主义基本原理，按照历史与逻辑、抽象与具体等相统一的原则，在联系和转化中形成的概念体系。它不是个别存在的马克思主义哲学基本原理、政治经济学基本原理和科学社会主义基本原理，也不是这些不同学科的马克思主义基本原理的简单相加。所谓马克思主义基本原理，就是在其理论内容上既包含哲学的、政治经济学的和科学社会主义的，又包含其他学科的。它打破了传统学科划分的界限，特别是打破了传统的哲学、政治经济学和科学社会主义“三个组成部分”的理论模式，而作为独立学科存在。仅仅通过“三个组成部分”了解马克思主义，是不能把握马克思主义完整理论体系的。打破传统的“三个组成部分”模式，又打破传统学科划分的束缚，在一个新的起点上以一种创新性的思维构建一个独立的并作为作为整体存在的马克思主义基本原理体系，是我们面临的重要理论任务。

马克思主义基本原理是马克思主义理论科学体系中具有决定意义的东西，没有马克思主义的基本原理，就没有马克思主义。从马克思主义整体性出发，我们认为，马克思主义基本原理中最核心的内容包括：其一，物质的观点；其二，世界是以辩证的方法存在的观点；其三,人的认识是一种能动反映的观点；其四，生产劳动的观点，或更进一步抽象为社会实践的观点；其五，群众史观；其六，社会进步论和人类解放论。

三、马克思主义基本原理的重要特点

马克思主义基本原理具有整体性、实践性、科学性的特点,这决定了它是一个科学而完整并具有强大生命力的理论体系,这一理论体系反映了与时俱进的理论品质。

1.整体性：马克思主义基本原理有着丰富而深刻的内涵,“整体性”是它的根

本特征。马克思主义基本原理是客观世界的发展、人的认识发展、人的自身发展、人类社会发展的规律性的相互联系着的理论,是随着时代、实践的变化而发展的,是在历史运动过程中不断得到丰富的。“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面,其中没有任何东西是不动的和不变的,而是一切都在运动、变化、生成和消逝。”[1]马克思主义基本原理的整体性正是体现在这种历史性、联系性、发展性的统一之中的。正如列宁所说:“马克思主义的全部精神,它的整个体系,要求人们对每一个原理只是(α)历史地,(β)只是同其他原理联系起来,(γ)只是同具体的历史经验联系起来加以考察。”[2]马克思主义基本原理的科学体系不仅反映了马克思主义的精神实质和根本特征,而且也反映了历史性、联系性、发展性的统一。

2.实践性：马克思主义基本原理的生命力来源于理论与现实的结合。理论来自实践、指导实践并在实践中不断发展,是马克思主义与其他科学的根本区别。列宁曾经指出:“早在1844—1845年,马克思就判明了旧唯物主义的根本缺陷之一,就是未能理解革命实践活动的情况和正确评价这一活动的意义,所以,马克思后来在从事理论写作的同时,毕生都十分注意无产阶级阶级斗争的策略问题。马克思的全部著作,……都在这方面提供了大量的材料。”[3]发展和创新马克思主义基本原理更应注重理论与当代现实的结合。我们“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。”[4]结合时代发展变化的实际,根据时代提出的新的课题和新的任务,面对马克思主义理论遇到的新形势和新挑战,作出新的思考和新的认识,再现马克思主义基本原理的活的灵魂,揭示出马克思主义基本原理的世界观、方法论的意义,这正是对马克思主义基本原理研究及科学体系构建所提出的要求。

3.科学性：马克思主义基本原理是人类思想文化智慧的结晶,它在知识占有的广度和深度上都有着较高的水平。马克思主义在对人类社会发展的一般规律的揭示中,在对科学真理的阐释中,体现了理论逻辑的力量和学术价值的魅力。马克思主义基本原理是为无产阶级提供改造社会的思想武器,它具有鼓舞无产阶级斗志、引导无产阶级沿着社会发展的趋势去改造社会的巨大作用,因此,马克思主义基本原理论又具有为无产阶级劳动人民服务的意识形态功能。学术性和意识形态性在马克思主义基本原理中得到了完美的结合。在构建马克思主义基本原理科学体系中,既要研究马克思主义基本原理的理论范畴、思想观点、创新思维等,也要意识到这一研究在中国特色社会主义发展中的重要意义,既要研究马克思主义理论教育的内容、方式方法,也要意识到这一研究的根本目的所在,把学术性与意识形态性的统一贯穿于马克思主义基本原理的逻辑体系之中。也就是说,要明确确立马克思主义的指导思想地位、坚持共产党的领导、坚持社会主义的发展方向、保证绝大多数劳动人民的益、培养中国特色社会主义的建设者和接班人,发展马克思主义基本原理的理论范畴、思想观点、创新思维,这也是马克思主义基本原理研究的中国特色所在。

四、我国对马克思主义基本原理解读上的误区

在我国,对待马克思主义基本原理存在着两种不同的态度:一是认为苏东剧变表明社会主义垮台了,马克思主义“过时”了。有的人抓住马克思主义基本原理在运用于实际的过程中出现的某些失误或偏差,断言马克思主义基本原理“过时”了;