香港朗文 2A chapter6
香港朗文小学英语2A单词及句型第六单元
Chapter6 Places in the park (第六单元知识点)一、词汇playground 操场 snack bar小吃店 pond 池塘 garden 花园tennis court 网球场 swimming pool游泳池 exit 出口 toilets 洗手间 park 公园 behind 在…后面 between 在…之间in front of 在…前面 want 想 play tennis 打网球二、句型1、---Where’s the playground? ---It’s between the pond and thegarden.操场在哪里？在池塘和花园之间。
2、---Where’s the snack bar?---It’s in front of the exit.小吃店在哪里？在出口前面。
3、---Where are the toilets?---They’re behind the garden.洗手间在哪里？在花园后面。
4、I want to wash my hands.我想洗手。
5、Don’t wash your hands here. You can go to the toilets.别在这里洗手。
你可以去洗手间。
三、理解内容。
1、Hey! Don’t push! 嘿，别推！2、Excuse me. 请问一下，对不起，见谅。
3、They’re in front of the see-saw and the slide. 洗手间在跷跷板和滑滑梯的前面。
4、We’re at the toilets too. Oh dear! 我们也在洗手间旁边。
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朗文少儿英语课件 LEW 2A U6 Interesting Jobs
She is a housewife. She looks after the family.
Let’s try! Choose the correct answers.
1
What is your father’s job? He is a (postman / cook / nurse). He (cook / cooks) meals.
driver
drive a car
He drives a car.
waiter serve food to people He serves food to people.
Cook cook meals He cooks meals.
waitress serve food to people She serves food to people.
He is a cook. He cooks meals.
✓ I cook … ✓ You cook … ✓ She cooks … ✓ He cooks …
She is a nurse. She looks after sick people.
He / She + verbs (simple present)
Let’s try! Fill in the blanks.
3
What is your __f_a_th_e_r_’s_ job? He is a __p_o_lic_e_m_a_n_ .
He _p_r_o_te_c_t_s_ (protect) people.
Let’s try! Fill in the blanks.
doctor
help sick people
(2021年整理)香港朗文版2A期末复习资料Chapter1---Chapter6
香港朗文版2A期末复习资料Chapter1---Chapter6编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（香港朗文版2A期末复习资料Chapter1---Chapter6）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为香港朗文版2A期末复习资料Chapter1---Chapter6的全部内容。
香港朗文版2A期末复习资料Unit 1 Coming to School一、词汇1、会默写的单词bus minibus school bus ferry MTR LRT tram train pupil children Get into groups walk ask join minute taxi girl boy2、单词巩固练习bus ________________ 迷你巴士_______________地铁_______________ LRT_______________电车_______________ train_______________女孩_______________ 的士_______________ferry_______________ pupil ______________补全单词gr_u_p p_p_l fe___y a_k jo_nmin_te w_lk sc_ool L_T gi_l写一写group minutepupil school taxi girl二、句子要背诵的句子1、How do you come to school?2、I come to school on foot。
3、I come to school by MTR。
朗文新版PLE英语2A unit6 Giving directions教案-210409
教案教师学生上课时间学科朗文新版PLE英语年级课时计划第次课阶段基础（√ ）提高（）强化（）教学课题2A unit6 giving directions教学目标掌握及练习how to give directions重、难点Asking and giving directionsReading and writingHello! Welcome to St. Lorraine Anglo-Chinese School!Now, I’d like to introduce our school surroundings to you.There is a hospital near our school. If you want to go to the hospital, just go down the Xiaoxue Road and turn left at the first traffic lights. The hospital is on your left. Opposite the hospital is Wangxiang company.There is a shop near our school, too.First, go down the Xiaoxue Road, then turn left at the first traffic lights. Walk along the Wangxiang Road and turn left at the second traffic lights. Then you can find the shop on your left.大家好!欢迎来到莱恩中英文学校!现在我向您介绍一下学校的周边环境。
学校附近有个医院。
如果想去这个医院，就沿着小学路一直走，在第一个红绿灯左转，医院就在左边。
医院对面是望乡公司。
我们学校附近还有个商店。
朗文新派少儿英语2A基础级第6单元知识点资料
Unit 6 My Day (我的一天)（1）
班级: pb2042教师：日期:2010年4月8日
Words
四会词：
face脸hair头发teeth牙齿
breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐brush刷comb梳头wash洗eat吃
Phrases
get up起床get dressed穿衣服comb hair梳头
timeclockwatcho’clock
3 Work Book: P43, 44, 45
4大声朗读作业单，每天两遍。
Teacher’s suggestion
(老师的话)
亲爱的孩子们，我们今天的重点是动词的第三人称单数。回去以后继续多读多记我们上次课所学的短语。在读的时候，每个短语读两遍，第一遍读原型，第二遍变成三单来读！
3大声朗读作业单，每天两遍。
Teacher’s suggestion
(老师的话)
亲爱的孩子们，我们今天学习的词汇都比较短，容易记，大家要加油把它们记熟哟！今天的这些短语也是要求大家会默写的，大家可以每天记4个，在我们学完这个单元以前把它们记牢就OK啦！
本堂课星级
作业：表现：纪律：学习效果：
第2次课
Unit 6 My Day（2）
his他的her她的its它的
人称代词(复)
we我们
you你们
they他们/她们/它们
物主代词(复)
our我们的
your你们的
their他/她/它们的
Homework
（作业）
1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)
Grammar
人称代词与物主代的对应关系：
香港朗文2A英语学期教学计划
2. 在教学过程中注重语境的创设和活动的增加，多给学生展示的机会，让他们在一年级的基础上更大胆地开口说英语，更自信；
3. 进一步规范学生书写，让学生写一手漂亮的英文字。
4.1A时学习了26个字母的发音，重读开音节，重读闭音节，本册除了掌握书上的语音知识以外，视情况加入字母组合发音的教学；
7. 练习形式多种多样，手，脑， 眼，肢体并运用，静态，动态结合，基本功操练与自由练习相结合，单项和综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音，语调，书写和拼读的基础。
8. 严格执行学校课程处规定，1-2 年级无书写作业，每周5次视频作业，科学、合理而有序地布置家庭作业，做到减压减负，快乐学习。
5. 设置多样化的英语活动，调动学生学习积极性，设置“口语小达人”、“书写小能手”、“阅读之星”“学术之星”等奖项，结合积分银行设置并给予一定精神奖励。
6. 多教授chant 和歌谣或小故事等促进多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设富有生活气息的情景，并且进行一定的延伸加入自己的特色和元素；
9.根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，注重所有学生的培辅并做好记载，努力提高班级学生的英语学习成绩，并逐步提升其实操应用技能。
本学期二年级学生的学习书目以香港朗文2A为主：
1、从话题内容上
话题上包括交通工具、个人信息、地点表述、人称、礼貌用语、职业、标识、公园地点、方位介词、动词短语等，以及从简单的自我陈述到运用简单疑问句和特殊疑问句进行提问和交流。
2、从语法内容上
（1）词性
- 代词：
人称代词（主格：I；you：he；she；it；they、所有格：my；our；your；his；her）；物主代词（this；that；these；those）；疑问代词（how，how many, who, when, where, why）；不定代词（one）
利用听说法破解小学英语学习难点的实践--以LWTE2AChapter6的一节听说课为例
利用听说法破解小学英语学习难点的实践--以LWTE2AChapter6的一节听说课为例摘要】笔者通过课堂教学实践探索，采用听说法破解小学英语的学习难点,并以LWTE2AChapter6 Places in the park的一节听说课为例，通过补白情境，学生看得懂；分解目标，学生听得清；仿说有趣，学生读得好；搭设支架，学生说得畅的策略提高学生的听说能力。
从而提高学生的语言技能和综合语言运用能力。
【关键词】小学英语低段听说课、听说法难点听说能力是小学英语语言技能的两种基本能力，是提高学生语言技能的基础。
本校从五年前就开始统一使用香港朗文Golden 版教材。
这两年来，笔者一直在低段进行课堂教学，通过对低段的听说课教学进行听课、观摩、亲身实践，笔者发现目前小学英语低段LWTE golden版的听说课中由于教师的认知不当，文本解读不够，出现了很多问题，学生感觉很难。
使原本活泼、生动的小学英语课堂变成了一片沉寂不语的世界。
一、目前存在的问题及成因1.听前起点高，学生看不懂朗文Golden版教材每个单元伊始都有整体的文本情境，这为听说课堂教学的听前活动提供了很多的便利，这些文本情境图片色彩鲜艳，言简意赅，学生能一看就懂，但是也有些文本情境隐藏的背景知识，学生很难看懂也就很难听懂老师所导入的话题情境。
如LWTE1B Chapter 5 Happy moments 的话题背景图片语句是这样的:The children are making a display of their family photos.2.听力容量大，学生听不懂语言感知、理解环节就是语言的输入阶段，教师常常设计听力活动来进行语言的感知和理解。
在目前的朗文golden 版教材里的听说课里，词汇、句型，语法知识等等的容量很大。
以LWTE1B chapter 6 a fashion show 的一节句型课为例，这节课里主要通过一场时装秀来介绍台上的各个模特。
香港朗文2A chapter1-6 期末复习卷 试卷
Writing PartI. Look at the picture and choose the correct word.看图片，选择正确单词填空。
(1.5*10=15)____________ ___________ ___________ _____________________ ___________ __________ ______________________ ____________ ____________ ________________________ ___________ ___________ ___________II. Look and circle.读一读圈出正确答案。
(1.5*10=15) 1.You must / mustn’t climb the tree.2.I am thirsty / bored.3.You must keep quiet in the playground / library.4.I go to school on / by foot.5.I live on / in .6.The art room is on the second / first floor.7.Do you want some mangoes / pears？8.She come / comes to school by bus.9.She is a waitress / housewife.10.M y mother is a nurse / doctor. She helps sick people.III. Circle the odd word. 圈出每行不同类的一个单词。
( 1*10=10)1.peach, pear, cherry, bear2.music room, computer room, classroom, bench3.ferry, bee, car, bus4.cherry, nurse, policewoman, fireman5. banana, candy, mango, strawberrya pear, a strawberry, cherries, bananas, a doctor, mangoes,a nurse, a fireman, on foot, by ferry, by taxi, by bus,a housewife, strawberries, a garden, a library,16. black, read, write, teach7. bored, tired, doctor, thirsty8. grass, flower, pink, tree9. yellow , green, purple, ruler10. MTR, minibus, ferry, waterIV. Tick (√) or cross（×）.看图判断正误。
朗文2A Chapter6 Places in the park 2(课堂PPT)
A: Where is the swimming pool, please?
B: It’s behind the garden.
A: Thank you.
B: You’re welcome.
35
30
Where’s the tennis court?
Entrance
31
Where’s the swimming pool?
Entrance
32
Where’s the playground?
Entrance
33
34
A: I want to swim.
B: You can go to the ______.
Chapter 6, Book 2A
Places in the park
1
• Let’s Review the places in the park.
2
playground
3
playground
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
pond
5
pond
6
pond
7
snack bar 8
snack bar 9
tennis court 10
Make a conclusion(小总结）： in front of:在…前面 behind:在…后面 between:在…中间
27
Where’s the snack bar?
Entrance
28
Where’s the pond?
Entrance
29
Where’s the garden?
Entrance
23
Where is Beeno?
He is in front of the cupboard.
朗文2A课堂笔记-课文翻译
Picture4 不要担心，我们能帮助你们。 谢谢。 There’s a nurse over there.那边有一个护士。 He can help you.他能帮助你。 谢谢。 Picture5 Let’s leave now让我们现在离开吧。 里面没有人了。 Help. 救命！ 等等，先生。
Picture6
思想品德老师 ideology and morality teacher 心理健康老师 mental health teacher 综合老师 multiple teacher 实验老师 experiment teacher
Miss Zhang Jiang Very非常
Unit 6 Places in the park
Unit 4 People at work
What’s your father’s job? 你爸爸是。 What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么工作的？ She’s a housewife. 她是家庭主妇。
阅读部分
Picture2: 噢，好多人啊！ 嘿，不要推我。 噢不，我看不见妈妈和爸爸了。 Picture 3： Excuse me.打扰一下 厕所在哪里？ 在那边。它们在鱼塘后面。
PICTURE4
打扰一下，请问厕所在哪里？ 在那边，它们在跷跷板和滑梯的前面。 PICTURE 5 我们在厕所，你在哪里，爸爸？ 我们也在厕所。哦，天啦，我想公园里有 两个厕所。
unit 5
不要摘花。
climb the trees 爬树 walk on the grass 走在草地上 pick the flowers 摘花 feed the ducks 喂鸭子 throw litter 丢垃圾 make a noise 制造噪音
新版香港朗文1A-6B全部单词汇总(音标版)
裤子[ˈtraʊzəz]
T-shirt
T恤['ti:,ʃɜ:t]
wear
穿[weə(r)]
young
年轻的[jʌŋ]
1B单词总计：118个
Word List for2A
chapter 1
chapter 2
also
也[ˈɔ:lsəʊ]
everyone
每个人[ˈevriwʌn]
ask
问[ɑ:sk]
chapter 3
chapter 3
fly
飞[flaɪ]
thirteen
十三[ˌθɜ:ˈti:n]
fourteen
十四[ˌfɔ:ˈti:n]
tree
树[tri:]
grass
草地[grɑ:s]
twelve
十二[twelv]
grey
灰色[ɡreɪ]
twenty
二十[ˈtwenti]
hippo
河马[ˈhɪpəʊ]
Word List for 1A
chapter 1
chapter 1
a
一个[ə]
sir
先生[sɜ:(r)]
afternoon
下午[ˌɑ:ftəˈnu:n]
spell
拼写[spel]
am
是[əm]
teacher
老师[ˈti:tʃə(r)]
and
和[ənd]
thank
谢谢[θæŋk]
boy
男孩[bɔɪ]
二[tu:]
isn’t
不是
yes
是，是的[jes]
not
不，没，不是[nɒt]
chapter 4
now
香港朗文2A Chapter5 - 2B Chapter3 知识点复习
2A Chapter5 Signs we seeWordstree 树flower 花pick 采，摘feed 喂duck 鸭子throw 扔litter 垃圾make 制造noise 噪音sign 标志，指示牌rule 规则＊hungry 饿的sorry 对不起＊banana 香蕉don’t=do not 不要…＊them 他funny 幽默的＊fruit 水果＊path 小路＊us 我们＊why 为什么＊yummy 美味的，好吃的＊today 今天＊know 知道＊shall 应该，必须climb the trees 爬树walk on the grass 践踏草坪pick the flowers 采摘花feed the ducks 喂鸭子throw litter 扔垃圾make a noise 制造噪音Sentences1) Walk on the path please. 请走小路。
Don’t walk on the grass. 禁止践踏草坪。
Can we climb the trees? 我们可以爬树吗？It says: Do not climb the trees. 这里写着：不准爬树。
2) Don’t climb the trees. = Do not climb the trees. 禁止爬树Don’t walk on the grass. = Do not walk on the grass. 禁止践踏草坪Don’t pick the flowers. = Do not pick the flowers. 禁止采摘花Don’t feed the ducks. = Do not feed the ducks. 禁止喂鸭子Don’t throw litter. = Do not throw litter. 禁止扔垃圾Don’t make a noise. = Do not make a noise. 禁止制造噪音3)A: Can we climb the trees? 我们能爬树吗？B: No, we can’t. Look at the sign. It says: Do not climb the trees.不，我们不能爬树。
香港朗文小学英语教材
香港朗文小学英语教材教材单元第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元教材单元第一单元香港朗文小学英语1A教材教学内容研究内容语法知识各种打招呼的方式句子开头和句中人名字母的大写询问姓名和年龄特殊疑问词的用法辅音字母c / k、g的发音学校里不同职务的人的称呼人称代词的用法向他人介绍自己的朋友或老师辅is / am / are的用法音字母m、n的发音研究用品的名称名词的单复数形式描述自己和他人文具用品的数量have / has的用法辅音字母b、p的发音校内设施的名称指令性语言听懂并正确回应老师的不同指令动词和介词的搭配子音字母d、t的发音身体部位形容词介绍别人并对别人特性举行描述描述词性物主代词的用法元音字母i的短音发音动物名称指示代词this / that表达自己的喜好复数形式XXX的用法元音字母a的短音发音水果称号不定冠词a / an的用法11-20的数字There be句型的用法子音字母f、v的发音香港朗文小学英语1B教材教学内容研究内容语法知识常见玩签字称连词and的用法对物品的颜色举行描述It is与They are的用法元音字母e的短音发音复is / are & have / has各类衣服的名称名词所有格询问和表达某物是某人的Is this与Are these的用法字母s以及字母组合sh的发音一般疑问句的肯定和否定回答公园里的动植物和各类设施的名称定冠词the与不定冠词a / an的用法观察并表达物体的位置方位介词in,on,under,near的区别元音字母u的短音发音特殊疑问词where的用法常见动物园里的动物名称特殊疑问词How many的用法询问并回答关于动物的数量代词Some，all的用法子音字母z的发音常见举措及其目前分词体式格局现在进行时态询问并回答某人正在做什么温人称代词辅音字母l、r的发音更多常见动作及其现在分词形式巩固复现在进行时态表达不同人正在做不同的事情复介词辅音字母w和字母组合XXX的发音感觉、感受类及食品饮料类词汇一般疑问句讯问别人的感受并提出建议Let's句型的用法元音字母o的短音发音重难点指数★★★★XXX★★★XXX★★★★★★XXX★★★★★★★★重难点指数★★★★★第二单位★★★★第三单位★★★★第四单位★★★第五单位★★★★★第六单位★★★★★第七单位★★★香港朗文小学英语2A教材教学内容教材单位进修内容常见公家地址的称号祈使句的肯定和否定表达第一单元公共场合标志牌的介绍动词短语字母组合ar的发音产生在公共场所的动词和动词短语第二单元公家场所的行为举止请求介词at，on，in的用法字母组合a_e的发音常见食品称号第三单位辨别可数与不成数名词XXX和字母组合ch的发音可数与不可数名词There be句型一般疑问句以及肯定和否定回答Do you like。
香港朗文2A Chapter 6 Activities we like
Chapter 6 Activities we likeExpressionsKey Words（核心词汇）1.job 慢跑；竞走2.hike 远足；徒步旅行3.free 空闲的；自由的；免费的4.go hiking 去远足Extension Words（拓展词汇）1.Sunday 星期日2. Monday 星期一3. Tuesday 星期二4. Wednesday 星期三5. Thursday 星期四6. Friday 星期五7. Saturday 星期六8. go cycling 去骑自行车9. go dancing 去跳舞10. go swimming 去游泳11. go ice-skating 去滑冰12. go jogging 去慢跑13. guest 客人；嘉宾14. week 星期；一周15. anything 任何事16. visit 拜访17. wake up 醒来18.sick 生病的19.why 为什么20.tired 累的21.worry about 担心22.because 因为23.play chess 下象棋24.paint 画画；涂色25.just 只是；仅仅26.diary 日记27.sun 太阳28.shut 关闭29.tomorrow 明天Key Sentences（核心句型）1.What do you do on Monday? 你星期一做什么？2.I go cycling. 我去骑自行车。
3.I don’t do anything on Saturday. 我星期六什么都不做。
4.I’m free. 我是空闲的。
5.What does he do on Tuesday? 她星期二做什么？6.He goes dancing. 他去跳舞。
Extension Sentences（拓展句型）1.Why is he sleeping? 他为什么在睡觉？2.Pam is worried about Bobo. Pam 很担心 Bobo。
香港朗文2AChapter5-2BChapter3知识点复习
香港朗文2AChapter5-2BChapter3知识点复习2A Chapter5 Signs we seeWordstree 树flower 花pick 采，摘feed 喂duck 鸭子throw 扔litter 垃圾make 制造noise 噪音sign 标志，指示牌rule 规则＊hungry 饿的sorry 对不起＊banana 香蕉don’t=do not 不要…＊them 他funny 幽默的＊fruit 水果＊path 小路＊us 我们＊why 为什么＊yummy 美味的，好吃的＊today 今天＊know 知道＊shall 应该，必须climb the trees 爬树walk on the grass 践踏草坪pick the flowers 采摘花feed the ducks 喂鸭子throw litter 扔垃圾make a noise 制造噪音Sentences1) Walk on the path please. 请走小路。
Don’t walk on the grass. 禁止践踏草坪。
Can we climb the trees? 我们可以爬树吗？It says: Do not climb the trees. 这里写着：不准爬树。
2) Don’t climb the trees. = Do not climb the trees. 禁止爬树Don’t walk on the grass. = Do not walk on the grass. 禁止践踏草坪Don’t pick the fl owers. = Do not pick the flowers. 禁止采摘花Don’t feed the ducks. = Do not feed the ducks. 禁止喂鸭子Don’t throw litter. = Do not throw litter. 禁止扔垃圾Don’t make a noise. = Do not make a noise. 禁止制造噪音3)A: Can we climb the trees? 我们能爬树吗？B: No, we can’t. Look at the sign. It says: Do not climb the trees.不，我们不能爬树。