督查工作发现的问题

本次局督查、市抽查各校发现的问题主要有：

1、有的申请表填写、印章不完整，如：学校无学校审核、公示情况、公示结果或未签字盖章，甚至有的申请表中学生的家庭住址、身份证号码等信息缺乏或不全，每个学生的申请表与贫困等证明、户口复印材料没有装订在一起，给检查工作带来了极大的不便。

2、有的学校没有会议、宣传、受助学生名单公示、发放的图片等影像资料。

3、有少数学生用圆珠笔签字填写申请表、签领表等，有个别幼儿园有用铅笔填写甚至出现申请表无相关部门盖章、签名确认的现象。

4、部分学校宣传不够到位，没有固定的宣传专栏或坏了没及时更换，导致有的学生不知道申请时间、申请条件、申请程序或更多的资助政策问题。

5、有少数学校无班级或学校评审贫困寄宿生的记录或评议表。

6、大部分学校不重视开展感恩教育活动，无相关资料。

7、个别学校填写的台帐表、报批表数据不够认真、完整。

8、有的学校对各种相关表格漏盖单位公章、各环节时间顺序不连贯、合理。

9、申请表中的“申请理由”普遍太过于简单，有个别写“家庭穷”，收入写得过于低，不实。

10、大部分受检的学校的受助学生户口复印件等都没有“与原件一致”字样，无审核者签名、日期、公章。

11、有的被检学校没有专门的资助办公室、专用设备极少、无专

用经费，尤其是学前教育的幼儿园，甚至出现有的幼儿园的资助计划、方案、总结等手写。

12、大部分受检学校的资助工作领导小组、工作制度、工作职责等没有上墙。

13、所收集存档的材料发现偶有欠缺的现象，尤其是贫困佐证材料欠缺，大部分只有一张简单的村委证明，无孤儿、单亲、低保、残疾、扶贫、重大疾病清单或其它证明材料等。

14、相关的资助人员的工作态度、责任心有待加强，尤其是班主任的组织申请工作相对松懈，责任心不强，意识淡薄，导致申请材料的填写不全、学生信息不祥或错误等现象。

15、许多学校的建档材料达不到建档要求，甚至发现有资助材料不装订的现象。

16、有的学校出现资助专用银行卡签领表等签名有笔迹相同的现象。

被市所检到的学校已被批评，请各位主动对比，认真总结、学习，端正工作态度，改进工作措施，提高工作效率。