沪科版八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第一节力(共31张)PPT课件
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人教版 八年级 物理 第七章 力
1
导入新课：力是什么？
2
同名磁极相互排斥
3
一、什么是力
❖ 物理学中，通 运动员
举
常将物体之间 用力
拉
的推、拉、提
、压、吸引、 大象
压
排斥等都叫做 力的作用
人用力
推
施力 物体
作用
杠铃 弓 跷跷板
车 受力 物体
4
结论:
单位：牛顿（N），简称牛 （1）、一个物体能不能产生力的作用？ （2）、在产生力时，两个物体所扮演 的角色一样不一样？
❖ 3.用力推桌子，桌子动起来，说明力可以改变
物体的 运动状态
。
❖ 4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯 子也会破碎，原因是物体间力的作用是相互的 .
26
课堂练习
1、用手拍打墙，施力物体是 手, 受力物体是 .手
感到墙很疼，这说明
。力的作用是相互的
2、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个 向下的力的作用，这个力的施力物体是（C ）
注意：
（1）相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相 反，作用点在同一直线上，作用在两个物体上。
（2）两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物 体，反之，受力物体同时也是施力物体。
25
随堂训练
❖ 1.力是 物体对物体的作用 。 ❖ 2.用手将弹簧拉长，弹簧受到_力____的作用，说
明力可以改变物体的 形状 。
施力物体与受力物体
5
❖ 力是物体对物体的作用 ❖ 力通常用字母F表示。
❖ 一个物体受到了力,一定有别的物体对 它施力。施力物体与受力物体总是同 时存在的。没有施力物体或受力物体 的力是不存在的。
❖ 产生力的条件: （1）至少要有两个物体； （2）物体间要有相互作用。
6
产生力不一定要相互接触
地球对苹果的万有引力
❖ 由此可见，施力物体同 时也是受力物体，力的 作用是相互的。
❖ 物体之间的作用力总是 同时成对出现。
总结：力的作用是相互的 21
例1：用浆划船前进时，使船前进 的力是哪个物体给的？
A、水 C、人
B、 浆 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。
22
相互作用力
❖ 1、大小相等 ❖ 2、方向相反 ❖ 3、作用在同一直线上 ❖ 4、作用在两个物体上
23
学以致用
两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ） A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
24
归纳：
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一 个物体也对这一个物体有力的作用，因此物体间 力的作用是相互的。
使物体形变
➢形状改变 （拉伸、压面团（2）篮球被篮 板弹回（3）用力握小球（4）风 把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象 中，物体因受力而改变运动状态 的是__2，__4 物体因受力而改变形状 的是_1_，_3_
16
学以致用
在跳板跳水这一运动项目中， 运动员对跳板施力的同时，也受 到跳板对他的作用力。但这两个 力的作用效果却不同，前者主要 改变了跳板的__形_状___，后者主要 改变了运动员的_运__动__状_态____。
的是 B C E， 说明力能使物体发生形变的是
.
AD
(A) (B)
(C)
(D) (E) 28
堂堂清练习：
1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这 表明两点：一是___力__可__以__使__物__体__发__生__形__变_________； 二是____物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的________________。 此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变 化，表明力还使物体的__运__动__状__态_________发生改变。
29
2. 力是__物__体__对__物__体__的__作__用_______。孤立的一个 物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定 有施__力__物__体_____存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体 之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对 甲物体也有力的作用，这一对力互称为 _作__用__力__和__反__作__用__力_____，且大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上。
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
总结：力可以使物体的运动状态发生改变
13
排球的运 动方向发生改 变，这是因为 排球受到力的 作用
14
力的作用 效果
改变运动状态
➢速度大小发生改变（动 静 快 慢） ➢运动方向发生改变（直 曲线）
➢速度大小和方向同时发生改变
17
小组讨论：船是如何离开岸边的？
划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施 加力作用的同时也受到岸施加的力的作用， 船离岸而去．
18
3.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受 到另一个物体对它的力。
19
力的作用是相互的
20
甲
乙
❖ 滑冰时，甲对乙有推力 的作用，甲是施力物体， 乙是受力物体；同时， 乙对甲也有推力的作用， 这时，乙是施力物体， 甲是受力物体，
拿起两个鸡蛋所用 的力约就是1N
9
2.力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变
人用力拉弹簧弹 簧被拉长
竹子形状改变
总结：力可以使物体发生形变
10
海绵发生的形变，它受到了力的作用
11
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
12
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现
象说明 力可以改变物,体足的球形运状 动员用头顶球，可让球向
反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说
明
。 力可以改变物体的运动状态
27
4.踢球时，球受到的力是由 脚施加的，
这时 脚也受到球的作用力。
5、下图中，可以说明力能改变物体运动状态
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
不接触的物体间也有力的作用
7
学以致用
只要有力存在，就一定（ B ） A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在
8
力的单位：牛顿（Newton）
国际上通用力的单 位叫做牛顿，简称牛， 符号N．这个名称是为 了纪念伟大的科学家牛 顿而命名的．我国也用 牛顿作为力的单位．
1
导入新课：力是什么？
2
同名磁极相互排斥
3
一、什么是力
❖ 物理学中，通 运动员
举
常将物体之间 用力
拉
的推、拉、提
、压、吸引、 大象
压
排斥等都叫做 力的作用
人用力
推
施力 物体
作用
杠铃 弓 跷跷板
车 受力 物体
4
结论:
单位：牛顿（N），简称牛 （1）、一个物体能不能产生力的作用？ （2）、在产生力时，两个物体所扮演 的角色一样不一样？
❖ 3.用力推桌子，桌子动起来，说明力可以改变
物体的 运动状态
。
❖ 4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯 子也会破碎，原因是物体间力的作用是相互的 .
26
课堂练习
1、用手拍打墙，施力物体是 手, 受力物体是 .手
感到墙很疼，这说明
。力的作用是相互的
2、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个 向下的力的作用，这个力的施力物体是（C ）
注意：
（1）相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相 反，作用点在同一直线上，作用在两个物体上。
（2）两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物 体，反之，受力物体同时也是施力物体。
25
随堂训练
❖ 1.力是 物体对物体的作用 。 ❖ 2.用手将弹簧拉长，弹簧受到_力____的作用，说
明力可以改变物体的 形状 。
施力物体与受力物体
5
❖ 力是物体对物体的作用 ❖ 力通常用字母F表示。
❖ 一个物体受到了力,一定有别的物体对 它施力。施力物体与受力物体总是同 时存在的。没有施力物体或受力物体 的力是不存在的。
❖ 产生力的条件: （1）至少要有两个物体； （2）物体间要有相互作用。
6
产生力不一定要相互接触
地球对苹果的万有引力
❖ 由此可见，施力物体同 时也是受力物体，力的 作用是相互的。
❖ 物体之间的作用力总是 同时成对出现。
总结：力的作用是相互的 21
例1：用浆划船前进时，使船前进 的力是哪个物体给的？
A、水 C、人
B、 浆 D、船
分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力 之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。 故选A。
22
相互作用力
❖ 1、大小相等 ❖ 2、方向相反 ❖ 3、作用在同一直线上 ❖ 4、作用在两个物体上
23
学以致用
两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ） A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
24
归纳：
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一 个物体也对这一个物体有力的作用，因此物体间 力的作用是相互的。
使物体形变
➢形状改变 （拉伸、压面团（2）篮球被篮 板弹回（3）用力握小球（4）风 把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象 中，物体因受力而改变运动状态 的是__2，__4 物体因受力而改变形状 的是_1_，_3_
16
学以致用
在跳板跳水这一运动项目中， 运动员对跳板施力的同时，也受 到跳板对他的作用力。但这两个 力的作用效果却不同，前者主要 改变了跳板的__形_状___，后者主要 改变了运动员的_运__动__状_态____。
的是 B C E， 说明力能使物体发生形变的是
.
AD
(A) (B)
(C)
(D) (E) 28
堂堂清练习：
1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这 表明两点：一是___力__可__以__使__物__体__发__生__形__变_________； 二是____物__体__间__力__的__作__用__是__相__互__的________________。 此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变 化，表明力还使物体的__运__动__状__态_________发生改变。
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2. 力是__物__体__对__物__体__的__作__用_______。孤立的一个 物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定 有施__力__物__体_____存在。
3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体 之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对 甲物体也有力的作用，这一对力互称为 _作__用__力__和__反__作__用__力_____，且大小相等，方向相反， 作用在同一条直线上。
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
总结：力可以使物体的运动状态发生改变
13
排球的运 动方向发生改 变，这是因为 排球受到力的 作用
14
力的作用 效果
改变运动状态
➢速度大小发生改变（动 静 快 慢） ➢运动方向发生改变（直 曲线）
➢速度大小和方向同时发生改变
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小组讨论：船是如何离开岸边的？
划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施 加力作用的同时也受到岸施加的力的作用， 船离岸而去．
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3.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好 痛
这两图说明了什么？
➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时受 到另一个物体对它的力。
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力的作用是相互的
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甲
乙
❖ 滑冰时，甲对乙有推力 的作用，甲是施力物体， 乙是受力物体；同时， 乙对甲也有推力的作用， 这时，乙是施力物体， 甲是受力物体，
拿起两个鸡蛋所用 的力约就是1N
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2.力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变
人用力拉弹簧弹 簧被拉长
竹子形状改变
总结：力可以使物体发生形变
10
海绵发生的形变，它受到了力的作用
11
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
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（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
3、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些现
象说明 力可以改变物,体足的球形运状 动员用头顶球，可让球向
反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说
明
。 力可以改变物体的运动状态
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4.踢球时，球受到的力是由 脚施加的，
这时 脚也受到球的作用力。
5、下图中，可以说明力能改变物体运动状态
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
不接触的物体间也有力的作用
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学以致用
只要有力存在，就一定（ B ） A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在
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力的单位：牛顿（Newton）
国际上通用力的单 位叫做牛顿，简称牛， 符号N．这个名称是为 了纪念伟大的科学家牛 顿而命名的．我国也用 牛顿作为力的单位．