人教版八年级物理下册7.1力 课件 18张PPT优秀课件
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人教版八年级下册：7.1 力(共28张PPT)
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作 用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的 作用可以改变物体的运动状态。
力作用的效果与哪些因素有关？ 提出猜想：可能与力作用的大小有关；可能与力作用的方向 有关；可能与力作用的位置有关。
力的作用是相互的。用桨 划水时，桨对水一个向左 的力的作用，反过来水对 桨也有一个向右的力的作 用，于是船就向右前进。
力的作用是相互的。用手向 后划水时，手对水一个向后 的力的作用，反过来水对手 也有一个向前的力的作用， 于是人就前进。
人穿着滑轮鞋，用力推墙时，人就后退，为什么？。
因为力的作 用是相互的。 当人用手推 墙时，手对 墙一个力的 作用，反过 墙对手也有 一个力作用， 所以人就后 退。
第1节 力
1、什么叫力？
拔河
手
拉
推土机 推
头顶
推土机推土
头顶球
绳 ：手对绳用了力．
土 ：推土机对土用了力．
球
：头对球用了力．
力是物体对物体的作用
力的符号？ 力的单位？ 1N有多大？
常用“F”表示。 牛顿（N）
托起二个鸡蛋所用的力约为1N。
成年男子右手的握力大约是700N
一个质量是40kg的同学对水平地面的压力大约是400N
3.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果是 __使__桌__子__的__运__动__状__态__改__变_______。
4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会 破碎，原因是_力__的__作__用__是__相__互__的_.
5、用手拍打墙，施力物体是 手 , 受力物体是 墙 .手 感到很疼，这说明 力的作用是相互. 的
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作 用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的 作用可以改变物体的运动状态。
力作用的效果与哪些因素有关？ 提出猜想：可能与力作用的大小有关；可能与力作用的方向 有关；可能与力作用的位置有关。
力的作用是相互的。用桨 划水时，桨对水一个向左 的力的作用，反过来水对 桨也有一个向右的力的作 用，于是船就向右前进。
力的作用是相互的。用手向 后划水时，手对水一个向后 的力的作用，反过来水对手 也有一个向前的力的作用， 于是人就前进。
人穿着滑轮鞋，用力推墙时，人就后退，为什么？。
因为力的作 用是相互的。 当人用手推 墙时，手对 墙一个力的 作用，反过 墙对手也有 一个力作用， 所以人就后 退。
第1节 力
1、什么叫力？
拔河
手
拉
推土机 推
头顶
推土机推土
头顶球
绳 ：手对绳用了力．
土 ：推土机对土用了力．
球
：头对球用了力．
力是物体对物体的作用
力的符号？ 力的单位？ 1N有多大？
常用“F”表示。 牛顿（N）
托起二个鸡蛋所用的力约为1N。
成年男子右手的握力大约是700N
一个质量是40kg的同学对水平地面的压力大约是400N
3.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果是 __使__桌__子__的__运__动__状__态__改__变_______。
4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会 破碎，原因是_力__的__作__用__是__相__互__的_.
5、用手拍打墙，施力物体是 手 , 受力物体是 墙 .手 感到很疼，这说明 力的作用是相互. 的
人教版八年级物理下册7.1力课件(共23张PPT)
思考一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力作用在物体上会产生什么效果呢？
力还可以改变物体的形状．
海绵发生的形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
力可以改变物体 的运动状态．
影响力的作用效果的因素有哪些呢？
生 活 现 象
人
物体 作用 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机
推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
物体对物体的作用.
生 活 现 象
施力 受力 作用 物体 物体
推土机 拖拉机 起重机 压路机
人
推 拉 提 压 踢 拍 推 拉 提 压
车 弹簧 水桶 沙发 足球 篮球 土 犁 货物 路
力的大小、方向、作用点
——力的三要素 ——力的大小
踢足球时，用力越大，球就飞得越远。
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。
——力的方向
用同样大小的力推门时，每次手的位置离门 轴远近不同，力的效果也不同。
——力的作用点
如何简单方便的表示力呢？
力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和 单位）
第七章 第１节 力
1
生活中我们经常用到力……
什么是力？
分析生活中我们经常用“力”的情景
人推车 人用了力 车受到了力
双手拉弹簧 人用了力 弹簧受到了力
人提水桶 人用了力 水桶受到了力
人举杠铃 人用了力 杠铃受到了力
其他物体也可以对别的物体施力……
推土机推土 推土机施力 土受力
新人教版八年级物理下册7.1力 课件(共25张PPT)
小结
你都了解了关于力的哪些知识？
力是物体对 物体的作用
物体间力的作 用是相互的 力
力的作用 效果
力的三要素
研究方法：转换法、分类法、模型法
我的疑惑…….
【达标检测】
1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变形， 力可以改变物体的形状 这表明两点：一是___________________ ； 二是_______________________________ 。 物体间力的作用是相互的 此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速 度发生变化，表明力还使物体____________ 运动状态 发生改变。 2.请画出水平向右推桌子的力
F推=60N
奥运精彩回顾
7.1
力
青岛市黄岛区泊里中学
苏蒙
探究活动一、什么是力？？
利用桌面上的器材和身边的物体来体验用力的过程， 并把用力过程和力产生时的现象，记录在表格中：
实验次数 范例1 手 用力过程 拉 弹簧 现象 变长了
结论1：力是物体对物体的作用 结论2：物体间力的作用是相互的
3、力的符号是 F ,单位牛顿 简称 牛 符号 N 。
国际上通用力的 单位叫做牛顿，简称 牛，符号N．这个名 称是为了纪念伟大的 科学家牛顿而命名 的．
【反馈练习一】
1.判断： ①.单独一个物体，也能产生力的作用.（ × ）
②. 两个物体不接触，就不会有力的作用.( × )
2. 游泳时，人向后划水，给了水 一个向 后 的作用力，但人却能 物体间力的作用是相互的 向前进，是因为 ， 所以同时水也给人了一个向 前 的作用力。
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
探究活动三、力的三要素
大小
方向
7.1力ppt课件
02
力的表示与测量
力的大小表示
单位
国际单位制中的基本单位是牛顿 （N），常用的单位还有千克力 （kgf）、达因（dyn）、磅力（ lbf）等。
表示方法
在物理学中，力的大小是一个标 量，可以用实数表示。在矢量表 示法中，力的大小用箭头的长度 表示。
力的方向表示
箭头表示法
在物理学中，力的方向通过箭头的 指向来表示。箭头的起点固定在受力 物体上，箭头的指向即为力的方向。
文字说明法
在表示力的方向时，可以在箭头的旁 边加上文字说明，如“向上”、“向 下”、“向左”、“向右”等。
力的测量工具
01
02
03
弹簧测力计
弹簧测力计是一种常见的 测力工具，利用弹簧的伸 缩量与力的大小成正比的 关系来测量力的大小。
电子测力计
电子测力计利用传感器和 电子电路来测量力的大小 ，具有测量精度高、测量 范围广等优点。
。
力的平衡条件
合力为零，即所有作用在物体上 的力在同一直线上且方向相反。
力的平衡应用
在工程、物理和日常生活中，力 的平衡是解决实际问题的重要方
法。
04
力矩与转动
力矩的定义与性质
总结词
力矩是力和力臂的乘积，具有方向和大小。
详细描述
力矩是描述力的转动效果的物理量，由力和从转动轴到力的垂直距离（力臂） 的乘积决定。力矩具有方向性，遵循右手定则，同时也有大小，表示转动效果 的大小。
航空航天
航空器和航天器的设计和制造需要精确地控制力 和运动，以确保安全和可靠性。
科学实验中的应用
物理实验
在物理实验中，力是重要的实验参数之一，通过测量力和运动的 变化可以验证物理定律和定理。
人教版2020学年物理八年级下册7.1《力》ppt课件(全站免费)
桃树 红的像火 杏树 粉的像霞 梨树 白的像雪
蜜蜂 嗡嗡闹着 蝴蝶 飞来飞去
杂样儿 像眼睛 有名字 像星星 没名字 眨呀眨
3、细品第4段，作者从哪几个角度来 描写春花的？写出春花的什么特点？
视觉
上
嗅觉
比喻
味觉
拟人
中
听觉
动静
视觉
虚实
下
视觉
3、细品第5段，作者从哪几个角度来 描写春风的？写出春风的什么特点？
比喻 拟人
山：朗润起来
宏
水：涨起来
观
勾
太阳的脸：红起来 勒
3、细品第3段，作者从哪几个角度来 描写春草的？写出春草的什么特点？
从人的感受的角度，写出了春草的情 态、质地、色泽，生长地。
情态
偷偷地
质地 嫩嫩的
风轻悄悄
色泽 生长地
绿绿的 园子里 田野里
草绵软软
3、细品第4段，作者从哪几个角度来 描写春花的？写出春花的什么特点？
押加
力
生活中我们经常用“力”……
人推车，人用了 力，车受到了力
推土机推土，推土 机施力，土受力
力用符号F 表示，单位
人推车 推土机 推 土
牛顿，简称 牛，符号N。
作用
施力物体 受力物体
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
思考与讨论 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
嘹（ liáo）亮
黄 晕（ yùn）
繁花嫩（nèn ）叶 应和（hè）
抖擞（ sǒu）精神 披蓑（suō）戴笠（lì)
1、品读“盼春图”，运用了怎样的修辞手法，写 出人怎样的心情？
运用了反复和拟人的修辞，写出人们的望春心切。 字里行间流露出“春到人间”的喜悦
蜜蜂 嗡嗡闹着 蝴蝶 飞来飞去
杂样儿 像眼睛 有名字 像星星 没名字 眨呀眨
3、细品第4段，作者从哪几个角度来 描写春花的？写出春花的什么特点？
视觉
上
嗅觉
比喻
味觉
拟人
中
听觉
动静
视觉
虚实
下
视觉
3、细品第5段，作者从哪几个角度来 描写春风的？写出春风的什么特点？
比喻 拟人
山：朗润起来
宏
水：涨起来
观
勾
太阳的脸：红起来 勒
3、细品第3段，作者从哪几个角度来 描写春草的？写出春草的什么特点？
从人的感受的角度，写出了春草的情 态、质地、色泽，生长地。
情态
偷偷地
质地 嫩嫩的
风轻悄悄
色泽 生长地
绿绿的 园子里 田野里
草绵软软
3、细品第4段，作者从哪几个角度来 描写春花的？写出春花的什么特点？
押加
力
生活中我们经常用“力”……
人推车，人用了 力，车受到了力
推土机推土，推土 机施力，土受力
力用符号F 表示，单位
人推车 推土机 推 土
牛顿，简称 牛，符号N。
作用
施力物体 受力物体
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
思考与讨论 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
嘹（ liáo）亮
黄 晕（ yùn）
繁花嫩（nèn ）叶 应和（hè）
抖擞（ sǒu）精神 披蓑（suō）戴笠（lì)
1、品读“盼春图”，运用了怎样的修辞手法，写 出人怎样的心情？
运用了反复和拟人的修辞，写出人们的望春心切。 字里行间流露出“春到人间”的喜悦
人教版八年级物理下册7.1力 课件 18张PPT
6．力的作用是相互的，下列现象中没有应用这一原理的是（
D．作用点相同，大小、方向都不同
时尚女生
石智勇
） 地球
提包 举 杠铃
吸引 苹果
磁铁 3．用一水平推力推矿泉水瓶下部，瓶会沿桌面滑动，同样大小的力推顶部会翻倒。
4、力的三要素是什么？
吸引 铁钉
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体
5．人推墙，墙同时也推人，这两个推力的三要素（ ） C．人向前跑步时要用力向后下方蹬地
A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体
力的作用效果怎样手力影响？
2．力可以改变物体的运动状态。 3．用一水平推力推矿泉水瓶下部，瓶会沿桌面滑动，同样大小的力推顶部会翻倒。
起点表示力 D．教室门上的手柄总是安装在离门轴较远地方
人教版初中八年级下册物理7.1力
学完本节你需要掌握的内容有： 1、力的概念及单位是什么？ 2、产生力的充分条件是什么？ 3、力的作用效果有哪些？ 4、力的三要素是什么？ 5、力的示意图是什么？ 6、力的作用效果跟什么因素有关？
7、能举出几个力的作用效果是相互的例 子。
第一页，共18页。
情景引入
妈妈推婴儿车 妈妈用了力
A．完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
第十六页，共18页。
跟踪练习 6．力的作用是相互的，下列现象中没有应用这一原理的是
（） A．用船桨向后划水，船向前行驶 B．春节期间，小孩玩的“鱼雷”向空中腾空飞起时，它 会向地面喷气 C．人向前跑步时要用力向后下方蹬地
D．教室门上的手柄总是安装在离门轴较远地方
D．作用点相同，大小、方向都不同
时尚女生
石智勇
） 地球
提包 举 杠铃
吸引 苹果
磁铁 3．用一水平推力推矿泉水瓶下部，瓶会沿桌面滑动，同样大小的力推顶部会翻倒。
4、力的三要素是什么？
吸引 铁钉
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体
5．人推墙，墙同时也推人，这两个推力的三要素（ ） C．人向前跑步时要用力向后下方蹬地
A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体
力的作用效果怎样手力影响？
2．力可以改变物体的运动状态。 3．用一水平推力推矿泉水瓶下部，瓶会沿桌面滑动，同样大小的力推顶部会翻倒。
起点表示力 D．教室门上的手柄总是安装在离门轴较远地方
人教版初中八年级下册物理7.1力
学完本节你需要掌握的内容有： 1、力的概念及单位是什么？ 2、产生力的充分条件是什么？ 3、力的作用效果有哪些？ 4、力的三要素是什么？ 5、力的示意图是什么？ 6、力的作用效果跟什么因素有关？
7、能举出几个力的作用效果是相互的例 子。
第一页，共18页。
情景引入
妈妈推婴儿车 妈妈用了力
A．完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
第十六页，共18页。
跟踪练习 6．力的作用是相互的，下列现象中没有应用这一原理的是
（） A．用船桨向后划水，船向前行驶 B．春节期间，小孩玩的“鱼雷”向空中腾空飞起时，它 会向地面喷气 C．人向前跑步时要用力向后下方蹬地
D．教室门上的手柄总是安装在离门轴较远地方
人教版物理八年级下册 课件 7.1 力 (共29张PPT)
2018/8/23 5
二、力的作用效果
活动：
用磁铁靠近细线下悬吊的铁钉，原来静止 铁钉会怎样？ 按图1分别演示，观察小钢珠在桌面上的运 动情况。注意观察没有磁铁和有磁铁的作用下 ，运动快慢和运动方向有没有改变。
演示：
2018/8/23
6
二、力的作用效果
总结：
物体由静到动、由动到静，以及运动 快慢和方向的改变，都被认为它的运动状 态发生了改变。上面的例子说明，力可以 改变物体的运动状态。
总结：
力作用的地点不同，力的作用效 果不同。力的大小、方向、作用点都 影响力的作用效果，所以物理中通常 把它们称为力的三要素。 再举出一些这方面的生活实例。
9
举例：
2018/8/23
三、力的三要素和力的示意图
思考：
一个力有三个要素，所以提到一个力，不 仅要关心它的大小，还要关心它的方向和作用 点，能否用一个图把力的三要素都表示出来？ 类比用光线表示光的方法，它是用带箭头 的直线表示光的传播路径和方向。那么，用一 根带箭头的线段就可以表示力的大小、方向和 作用点。
2018/8/23
22
巩固练习
8.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面
上，如果甲用力推一下乙，其结果是( ) A．甲仍然静止，乙被推开 B．乙受到甲的力，甲不受推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙同时相对离开 答案：D 解析：甲用力推一下乙，乙受到推力由静止运动起 来。同时，根据力的作用是相互的，乙也会给甲一 个相反方向的推力，使甲由静止向相反方向运动起 来。
2018/8/23
7
三、力的三要素和力的示意图
思考与讨论：
我们已经知道了力的作用效果，那么你知 道有哪些因素影响力的作用效果呢？试着举例 说明。 分别在A、B、C处用力开门，感受开门的难 易程度是否相同。这说明了什么？
力人教物理八年级下册PPT课件
课堂检测
能力提升题
（1）通过比较 甲和乙中钢片的 形变程度，可以 发现：力的作用效果与力的____大__小______有关；
（2）对比___甲__丙_____两图，可以发现：力的作用效果 和力的作用点有关；
（3）在本实验中，小华采用的方法叫__控__制__变__量___法。
课堂小结
感谢您的聆听
物体由静止变成运动
物体由运动变成静止
力可以改变物体的 运动状态。
物体加速或减速
物体运动方向改变
探究新知
知识点 3 力的三要素和力的示意图
力的三要素： 力的大小、方向和作用点。 它们会影响力的作用效果。
探究新知
力的示意图
观察下图，说出施力物体、受力物体，讨论一下怎 样表示力？
探究新知 起点表示力的作用点。
符号F表示，大小为4N。
课堂检测
基础巩固题
1. 游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力 的作用是____相__互__的_____；到达终点时，因受到池 壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 __运__动__状__态____。
课堂检测
基础巩固题
2. 如图所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根 轻质弹簧，弹簧对手的拉力___等__于_____12N（选填 “大于” “小于”或“等于”）， 手受到的拉力的施力物体是___弹__簧_____。
探究新知
力的大小
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋所 用的力大约是1N。
一名中学生站在水 平地面上，对地面 的压力大约是500N。
拿起一瓶水，手对水 瓶的力大约是5N。
探究新知
知识点 2 力的作用效果
力可以使物体 发生形变。
人教版八年级物理下册《7.1力》PPT课件
1 第认七识章无理力数
初中物理（人教版）
八年级 下册
第七章 力
第一节 力
1 第认七识章无理力数
1 第认1节识无力理数
知识点一 力 1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物 体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约 是1 N。 3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。
现象 ①篮球撞击在篮板上被弹回
分析 运动方向改变
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯
答案 B
速度变小 形状改变
判断 受力改 变运动 状态
受力改 变形状
1 第认1节识无力理数
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。
1 第认1节识无力理数
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所 示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边 用数字和单位标出力的大小。
1 第认1节识无力理数
解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作 用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正 确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置, 不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。 答案 A 点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先 要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
初中物理（人教版）
八年级 下册
第七章 力
第一节 力
1 第认七识章无理力数
1 第认1节识无力理数
知识点一 力 1.概念:力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体,一个是施力物 体,另一个是受力物体。物理学中,力用字母F来表示。 2.单位:力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约 是1 N。 3.产生条件:①至少存在两个物体;②物体间必须有相互作用。
现象 ①篮球撞击在篮板上被弹回
分析 运动方向改变
④关闭发动机后缓缓向前运动的汽车 ②用力揉面团,面团形状发生变化 ③塑料直尺被压弯
答案 B
速度变小 形状改变
判断 受力改 变运动 状态
受力改 变形状
1 第认1节识无力理数
知识点三 力的三要素和力的示意图 1.力的三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素(如图7-1-3)。
1 第认1节识无力理数
2.力的示意图:物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。如图7-1-4所 示,在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。 在同一示意图中,力越大,线段应该越长,有时还可以在力的示意图旁边 用数字和单位标出力的大小。
1 第认1节识无力理数
解析 力是物体对物体的作用,产生力的两个物体之间一定发生了作 用;要想产生力,至少要有两个物体;力不能脱离物体而存在,故A选项正 确,B、C选项错误。相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置, 不相互挤压的两个桌子间就没有力的作用,故D错误。 答案 A 点拨 本题是一道关于“力”的概念的辨析题,解答该类问题时,首先 要正确理解相关物理概念,然后利用概念进行辨析解答即可。
人教版物理八下7.1力 课件(共17张PPT)
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
二、力
艾 萨 克 ·牛 顿 （ Isaac Newton ， 16431727），英国著名的物理学家和数学家。
牛顿的研究领域非常广泛，且成就非 凡。比如在物理学方面，他提出了万有引 力定律和牛顿运动定律；数学上，他对微 积分学的发展做出了巨大的贡献；天文学 方面，牛顿发明了反射式望远镜。
二、力
推 拉 提 吸引 投 举
自行车 车 桶 铁钉 球 杠铃
施力物体
作用
人教版物理八下7.1力 课件(共17张PPT).
受力物体
二、力
2 ．力的概念及单位 （1）力是一个物体对另一个物体的作用。
注意：单独一个物体不可以产生力的作用。不接触的两物体间可以存在力的 作用。
（2）力的符号：F （3）力的单位：牛顿(N)
拐弯称运动方向改变
我们把物体运动速度大小的改变、运动方向的改变统称为 物体运动状态的改变。
力可以改变物体的运动状态。
四、典型例题
1．投标枪时，施力物体是__手___，受力物体是__标__枪__。标枪飞了 出去说明了__力___可__以__改__变___物__体__的__运__动___状__态_______________。
第七章 力
第1节 力
一、新课导入
飞机起飞
1．介绍力
二、力
小男孩推自行车 小男孩用了力 自行车受到了力
马拉车 马用了力 车受到了力
人提桶 人用了力 桶受到了力
二、力
磁铁吸引铁钉 磁铁用了力 铁钉受到了力
手投球 手用了力 球受到了力
运动员举杠铃 手用了力 杠铃受到了力
小男孩 马 人 磁铁 手 运动员
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二、力
艾 萨 克 ·牛 顿 （ Isaac Newton ， 16431727），英国著名的物理学家和数学家。
牛顿的研究领域非常广泛，且成就非 凡。比如在物理学方面，他提出了万有引 力定律和牛顿运动定律；数学上，他对微 积分学的发展做出了巨大的贡献；天文学 方面，牛顿发明了反射式望远镜。
二、力
推 拉 提 吸引 投 举
自行车 车 桶 铁钉 球 杠铃
施力物体
作用
人教版物理八下7.1力 课件(共17张PPT).
受力物体
二、力
2 ．力的概念及单位 （1）力是一个物体对另一个物体的作用。
注意：单独一个物体不可以产生力的作用。不接触的两物体间可以存在力的 作用。
（2）力的符号：F （3）力的单位：牛顿(N)
拐弯称运动方向改变
我们把物体运动速度大小的改变、运动方向的改变统称为 物体运动状态的改变。
力可以改变物体的运动状态。
四、典型例题
1．投标枪时，施力物体是__手___，受力物体是__标__枪__。标枪飞了 出去说明了__力___可__以__改__变___物__体__的__运__动___状__态_______________。
第七章 力
第1节 力
一、新课导入
飞机起飞
1．介绍力
二、力
小男孩推自行车 小男孩用了力 自行车受到了力
马拉车 马用了力 车受到了力
人提桶 人用了力 桶受到了力
二、力
磁铁吸引铁钉 磁铁用了力 铁钉受到了力
手投球 手用了力 球受到了力
运动员举杠铃 手用了力 杠铃受到了力
小男孩 马 人 磁铁 手 运动员
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八年级物理下册课件：7.1 力(共38张PPT)
4.力的作用是相互的: 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它 _施__加__力__的作用,即物体间力的作用是_相__互__的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究1 力和力的作用效果 1.力: 分析以下用力的事例: (1)人推车,______________对________施力。 (2)推土机推土,__________对________施力。 (3)磁铁吸引铁钉,________对________施力。
(2)做一做,并思考: ①一个小铁球静止在水平桌面上,当一个磁体靠近它时, 会发现小球________。 ②如图甲,让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向 放一个磁体,观察到小铁球运动速度________。
③如图乙,让小铁球从斜面上滚下,在它运动路径的侧 旁放一个磁体,观察小铁球运动的________发生了变化。 ④物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动 的快慢或方向发生改变,都叫作________发生了变化。 分析现象,可得出结论:力可以改变__________。
2.力的作用效果:
(1)力可以改变_物__体__的__形__状__。 (2)力可以改变_物__体__的__运_动__状__态___。
3.力的三要素和力的示意图:
(1)力的三要素:力的_大__小__、_方__向__、_作__用__点__。 (2)力的示意图:用一条__带__箭__头__的__线__段_表示力。
探究2 力的三要素 【做一做】结合以下实例,并尝试着做一做。
1.如图甲,用不同的力拉同一根橡皮筋,伸长长度________, 说明________影响力的作用效果。 2.如图乙,用大小相同的力压、拉弹簧,弹簧的形变__ _________,说明________影响力的作用效果。 3.如图丙,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,发现越 靠近门轴推门,越________,这说明________影响力的作 用效果。
人教版八年级物理下册课件：7.1力(共25张PPT)
本课小结
基训答案
1--6CDDBDC
7.略 8 .力的作用是相互的 9 . （1）力可以改变物体的运动状态
（2）力的作用是相互的 10 . （1）甲乙（2）甲丙（3）甲丁 11.
谁用了力，谁受了力，谁是施力体，谁是受力体。
力
施力物体
作用
人
推
马
拉
人
提
压路机 力物体
车 车 水桶 路面
. .
第一节 力
一、力是物体对物体的作用。 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
讨论一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
守门运动员接住足球 __改__变__物__体__的__运__动__状__态___。 受压弹簧，弹簧变弯 __改__变__物__体__的__形__状__，_____ ___使__物__体__发__生__形__变__。
3．下列关于力的说法中，正确的是 ( C ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物 体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物 体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
力作用在物体上会产生什么效果呢？或者说一个 物体受到了力会有什么变化呢？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
二、力的作用效果 1.力可以改变物体的形状， 使它发生形变
形状改变
举例......
力作用在物体上还会产生什么效果呢？
观看实验现象
2、力可以改变物体的运动状态
三、力的作用效果跟哪些因素有关呢呢？
小实验
四、物体间力的作用是相互的
八年级物理下册 7.1 力课件 (新版)新人教版.pptx
表示力的大小； 表示力的方向， 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
16
5、地面受重物竖直向下F=20N的压力
F=20N
17
7、手竖直向上托一本书F=50N
F=50N
8、与水平方向成30° 角斜向上拉木箱F=10N
9、重物受竖直向 下F=20N的力
F=10N
300
运动 静止
（c)接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
11
1、对物体施加力时，会使物体的 发生改变；
2、对物体施加力时， 会使物体的
发生改变。
12
3、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的是 B C E ， 说明力能使物体发生形变的是
. AD
(A) (B)
(C)
(D) (E)
13
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
F=20N
18
7.1 力
1
人用力推车
人用力拉弹簧
人用力举杠铃 2
起重机用力提重物
压路机用力压路面
拖拉机用力拉重物
3
结论:
1、一个物体能不能产生力的作用？ 2、在产生力时，两个物体所起的作用 一样不一样？
4
施力物体 与受力物体
5
1、相互接 触的物体 可以有力 的作用， 不接触的 物体也可 以有力的 作用吗？
2、右图中，A、B之 间有力的作用吗？
AB
6
讨论：船是如何离开岸边的？
划船时，船到岸 边，人用力推岸， 对岸施加力作用的 同时也受到岸施加 的力的作用，船离
岸而去．
7
1、用手拍打墙，施力物体是 手 , 受 力物体是 墙 .手感到很疼，这说明 . 力的作用是相互的
人教版八年级物理下册7.1力(共37张PPT)
5．关于力的概念说法错误的是（C）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用，一定存在施力物体
C．只要有物体，一定就有力的作用
D．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受
到后者对它的作用
6．把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（B）
A．磁铁一定不动
B．磁铁会被吸引过来
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
A．磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B．铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C．磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D．磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用
4．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使
船前进的力是（D）
A．人手作用在桨上的力
B．桨向后作用于水上的力
C．水作用于桨的力
D．水作用于船体的力
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
人教版初中物理八年级下册第七章第一节7.1力 课件(共18页ppt )
（1）改变物体的形状； （2）改变物体的运动状态。 3、物体间力的作用是 相互
的。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比 别人强，你就必须去做别人不想做的事， 你想要过更好的生活，你就必须去承受更 多的困难，承受别人不能承受的压力。 • 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有 经得起环境考验的人，才能算是真正的强 者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不 挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 • 13、不同的人生，有不同的幸福。去 发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公， 把握属于自己的幸福。你，我，我们大家 都可以经历幸福的人生。 • 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给
课本第5页“动手动脑学物理”
2、
F=4N
F=75
3、
4、不能。因为物体间力的作用是相互的， 对船施力，船对人也有力的作用。
学习辅导参考答案
知识导航 1、力能改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 2、物体 物体 施力 受力 牛顿 牛 3、大小 方向 作用点 作用效果 4、相互 F=10N A
达标体验 1、物体 施力 2、支持 桌面 书 压 书 桌面 3、作用点 4、脚 球 球 脚 力的作用是相互 5、 B 6、D 7、B 8、D 9、D 10、C 11、C 13、运动状态 相互 14、 2、4、5、7
小结：
1、力是 物体 对 物体 的 作用 。
力的单位是
牛顿（N）
，
力的三要素有 大小、方向、作用点 2、力的作用效果是什么？
（1）改变物体的形状； （2）改变物体的运动状态。 3、物体间力的作用是 相互
的。
板书设计：
1、力是 物体 对 物体 的 作用 。
力的单位是
牛顿（N）
，
力的三要素有 大小、方向、作用点 2、力的作用效果是什么？
【人教版八年级下册物理课件】7.1力教学课件
所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因 为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！ 财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
的棒球投掷出去； 球手接住；
棒球击出。
静止 运动 运动
静止
棒球的运动方向发 生了改变
总结：力可以使物体的运动状态发生改变
力的作用 效果
改变运动状态 使物体形变
➢速度大小发生改变（动 快 慢）
➢运动方向发生改变（直
静 曲线）
➢速度大小和方向同时发生改变
➢形状改变 （拉伸、压缩或弯曲）
➢体积改变
3.力的大小、方向、作用点
F
5.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好痛 这两图说明了什么？ ➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时 受到另一个物体对它的力。
小 结：
概念： 力是物体对物体的作用
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N
使物体发生形变
力的两个作用效果
力
力的示意图
物体的运动状态改变
力的三要素： 大小、方向、 作用点 物体间力的作用是相互的
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫 无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所 有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
的棒球投掷出去； 球手接住；
棒球击出。
静止 运动 运动
静止
棒球的运动方向发 生了改变
总结：力可以使物体的运动状态发生改变
力的作用 效果
改变运动状态 使物体形变
➢速度大小发生改变（动 快 慢）
➢运动方向发生改变（直
静 曲线）
➢速度大小和方向同时发生改变
➢形状改变 （拉伸、压缩或弯曲）
➢体积改变
3.力的大小、方向、作用点
F
5.力是物体间的相互作用
我为什么后退？
脚好痛 这两图说明了什么？ ➢当一个物体对另一个物体施力时，也同时 受到另一个物体对它的力。
小 结：
概念： 力是物体对物体的作用
单位： 牛顿，简称牛，符号为 N
使物体发生形变
力的两个作用效果
力
力的示意图
物体的运动状态改变
力的三要素： 大小、方向、 作用点 物体间力的作用是相互的
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！ 股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱， 从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于 他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。 钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫 不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡 沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。 所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配， 前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。 所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不 会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。 但钱确实也蒸发了： 因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市： 小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场 的参与者。 所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与 必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。 所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
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11、人生苦短，用心生活。一点点体贴，一点点为他人着想，要相信，有的路，是脚去走。有的路，要心去走。活着就是好好感受。去爱吧，像不曾受过一次伤一样；唱歌吧，像没有人聆听一样 ；生活吧，像今天是末日一样。
7.人生的累对于大多数人来说，都是不可避免的。与其逃避负重，不如主动迎战，这样起码，我们还能掌握主动权，有跟命运叫板的锐气。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 65.当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！ 65.当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！ 43.不能天生丽质就只能天生励志！ 经典正能量励志语录
52.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 99.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。 77.爱你自己！意识到你是重要美丽而有价值的。一旦你认识到自己的价值，便不必依赖别人提高你的价值，也不会强求别人的言行符合你的心意。 11.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 94.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 89.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 26.不曾扬帆，何以至远方。 55.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 18.浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 16.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 10.与天下之忧同忧，该忧则忧，莫杞人忧天；共天下之乐同乐，该乐则乐，乐而忘返。 67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 67.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 40.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。 83.掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。
答案：不一定，只要两个物体有相互作用，就有力 的作用，而不接触的物体也可能产生相互作用。
跟踪练习
1．下列说法中正确的是（ ） A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体 B．有的物体本身就有力，如磁铁的吸引力 C．只有直接接触的物体之间才能发生力的作用 D．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用
人教版初中八年级下册物理7.1力
学完本节你需要掌握的内容有： 1、力的概念及单位是什么？ 2、产生力的充分条件是什么？ 3、力的作用效果有哪些？ 4、力的三要素是什么？ 5、力的示意图是什么？ 6、力的作用效果跟什么因素有关？ 7、能举出几个力的作用效果是相互 的例子。
情景引入
妈妈推婴儿车 妈妈用了力 婴儿车受到了力
跟踪练习
6．力的作用是相互的，下列现象中没有应用这一原理的是 （） A．用船桨向后划水，船向前行驶 B．春节期间，小孩玩的“鱼雷”向空中腾空飞起时，它
会向地面喷气 C．人向前跑步时要用力向后下方蹬地 D．教室门上的手柄总是安装在离门轴较远地方
学完本节后你能回答下列问题吗？ 1、力的概念及单位是什么？ 2、产生力的充分条件是什么？ 3、力的作用效果有哪些？ 4、力的三要素是什么？ 5、力的示意图是什么？ 6、力的作用效果跟什么因素有关？ 7、能举出几个力的作用效果是相互 的例子。
A．手拉开弓
B．运动员罚点球
C．人压弯跳板
D．熊猫拉弯竹子
四、力的三要素
1、力的三要素 作用点，大小，方向
2、力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和
单位）
沿力的方向画 一条线段，用 箭头表示力的 方向
3．力的作用效果与力的三要素关系
想想议议
力的作用效果怎样手力影响？
用大小相同的力压、拉弹簧
健身男士拉弹簧 男士用了力 弹簧受到了力
情景引入
时尚女生提包 女生用了力 包受到了力
石智勇举杠铃 石智勇用了力 杠铃受到了力
情景引入
地球吸引苹果 地球施力 苹果受力
磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力
Байду номын сангаас
一、力的概念
1.力的定义：物体对物体的作用。
物理量符号： F 单位名称： 牛顿，简称牛 单位符号： N
力的作用效果与力的方向有关。
真费力
真轻松
力的作用效果与 力的作用点有关。
跟踪练习
3．用一水平推力推矿泉水瓶下部，瓶会沿桌面滑动，同样大 小的力推顶部会翻倒。说明力的作用效果与（ ） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．瓶的形状有关
跟踪练习
4.如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它， 使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，如果F1＞F2=F3=F4， 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 B 和 D ； 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 A 和 B ； 能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。
妈妈
健身达人
时尚女生
石智勇 地球
磁铁
推 拉 提 举 吸引 吸引
婴儿车 弹簧 包 杠铃 苹果 铁钉
1N的力 大概多大？
作用
施力物体 受力物体
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
二、产生力的条件 想想议议
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
答案：不可以，力是两个物体之间的作用，一个物 体不能产生力。
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
三、力的作用效果 想想议议 力对物体能产生什么作用效果？
1.力可以改变物体的形状，使它发生形变
想想议议 力对物体能产生什么作用效果？
（1）从静止变为运动，或从运动变为静止； （2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。
运动状态改变
2．力可以改变物体的运动状态。
跟踪练习
2．如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状 态的是（ ）
F1
F2
F3 F4
（A） （B） （C）
（D）
四、力作用的相互性
想想议议
推动女孩前进 的是什么力？
推动船前行 的是什么力？
力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
跟踪练习 5．人推墙，墙同时也推人，这两个推力的三要素（ ）
A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同