1第一章：绪论

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二、现代护理学的发展
以人的健康为中心 的护理
以患者为中 心的护理
以疾病为中 心的护理
以疾病为中心的护理阶段

工作内容
协助医生诊断和治疗疾病
特点
专门职业 特殊的培训
规范的护理常规和技术操作

弱点
见病不见人
以患者为中心的护理阶段


工作内容
应用护理程序，实施身心整体护理
特点
知识体系

2003年8月，巴桑邓珠荣获国际护理界最高奖——“南 丁格尔奖”，成为中国第一位获得该奖项的男护士
第二节 学习《基础护理学的》意义

一、护理学的基本概念 二、护理学的任务和目标
一、护理学的基本概念
（一）人 （二）环境 （三）健康 （四）护理

护理的主要功能就是 （一）人 帮助个人调节内环境， 去适应外环境的不断 变化，以获得维持身 心的平衡，达到健康 水平。 人是一个统一的整体
余谨于上帝及公众前宣誓， 愿吾一生纯洁忠诚服务， 勿为有损无益之事， 勿取服或故用有害之药， 当尽予力以增高吾职业之程度， 凡服务时所知所闻之个人私事及一切家 务均当谨守秘密， 予将以忠诚勉助医生行事， 并专心致志以注意授予护理者之幸福。
本誓约是南丁格尔为护士所立的誓约。
佛 罗 伦 斯 南 丁 格 尔
一、护理学的形成自我保护
（四）科学护理的诞生与南丁格尔的贡献
佛罗伦斯•南丁格尔（Florence Nightingale） （1820一1910）：现代护理的创始人。 主要贡献

改善军队的卫生保健事业（伤兵死亡率由50%下降到
2.2% ）。 创建世界上第一所护士学校（1860年，英国圣托马 斯）。 撰写著作，指导护理工作（ 《医院札记》Notes on Hospital、《护理札记》Notes on Nursing ）。
三、我国护理学发展概况
1941年,“5· 12”护士节及中华护士学会延安分会成立纪念大会
（三）中国现代护理的发展 1950年以来，临床护理工
1、护理教育 2、临床实践 3、护理管理 4、护理研究 5、学术交流
作以疾病为中心，护理工作 处于被动状态。1980年以 1979年国务院批准卫生 后，探讨以人为中心进行整 部颁发了《卫生技术人员 体护理，护理工作的内容和 职称及晋升条例（试行）》 范围不断扩大。同时，专科 ↓ 护理、中西医结合护理、社 1950年以后，中华护士 1993年3月卫生部颁发了我 区护理等迅速发展。 学会积极组织国内的学术 国第一个关于护士执业和 交流→《护理杂志》、 注册的部长令和《中华人 《护士进修杂志》等护理 民共和国护士管理办法》 期刊相继创刊→1980年 ↓ 以后，国际学术交流日益 1995年6月首次举行全国范 增多→1985年，卫生部护 围的护士执业考试，护理 理中心在北京成立→ 1993 管理工作走向法制化轨道。 年中华护理学会设立护理 科技进步奖。
护理程序 整体护理

Biblioteka Baidu弱点
场所局限在医院 对象局限于病人
以人的健康为中心的护理阶段

特点
综合性的应用学科 对所有人、生命周期的所有阶段的护理
工作场所从医院扩展到社区、学校、老人院、临
终关怀医院等 工作方法仍以护理程序为主
西汉：《黄帝内经》 ↓ 东汉末年：张仲景 《伤寒杂病论》 ↓ （一）祖国医学与护理 三国：华佗“五禽戏” ↓ （二）中国近代护理的发展 晋朝：葛洪《肘后方》 ↓ （三）中国现代护理的发展 唐代：巢元方等《诸 病源候论》孙思邈 1835年，英国传教士在广州开设第一所西医院，2 《千金要方》及《千 年开始培训护理人员→1884年美国护士上海妇孺 金翼方》 医院推行现代护理并于1887年开设护士训练班 ↓ →1888年，我国第一所护士学校在福州开办 明朝：李时珍《本草 →1909年“中华护士会”成立→ 1920年护士会 纲目》，吴又可《瘟 创刊《护士季报》，1922年加人国际护士会→ 疫论》 1920年北京协和医院开办高等护理教育→ 1934 年护理教育纳入国家正式教育体系。

二、护理学的任务和目标
帮助患者恢复健康，帮助健康的人促进健康。 （一）减轻痛苦(relief suffering) （二）恢复健康(health restoration) （三）维持健康(health maintenance) （四）促进健康(health promotion)

再 见 ！
人是一个开放系统 人有基本需要 人有权利和责任拥有适当的健康状态

（二）环境

人与环境相互依存

环境影响人的健康
（三）健康
健康是生理、心理、精神等方面的完好状态 健康是一个动态的过程 人类的健康受多方面因素的影响

（四）护理
南丁格尔（1859）：护理的独特功能在于协助 患者置身于自然而良好的环境下，恢复身心健 康。 韩德森（1966）：护理的独特功能是协助个体 （患病者或健康人）执行各项有利于健康或恢 复健康（或安详死亡）的活动。 罗吉斯（1970）：护理是一种人文方面的艺术 和科学，它直接服务于整体的人。护理要适应、 支持或改革人的生命过程，促使个体适应内外 环境，使人的生命潜能得到发挥。 美国护士协会（1980）：护理是诊断和处理人 类对现存的和潜在的健康问题的反应。
第 一 章 绪 论
第一节 护理学的发展
↓ 教会医院减少， 医巫不分 建立公、私立医 ↓ 院，护理人员开 受宗教和战争的影响。 医巫分开 始接受部分训练。 （一）人类早期护理 医院产生，但条件差， ↓ 1517年发生的 管理乱，护理工作主 教会影响 宗教改革使护理 要由修女承担。护理 （二）中世纪护理 工作不再由神职 工作多限于简单的生 人员担任，新招 活照料。 （三）文艺复兴与宗教改革时期的护理 聘的护理人员既 无经验又无适当 （四）科学护理的诞生与南丁格的训练，致使护 理质量下降。 尔的贡献