教育在人的发展中的作用

教育在人的发展中的作用：

教育是一种培养人的社会活动，规定着人的发展方向

教育特别是学校教育给人以全面.系统和深刻的影响

学校要专门负责教育的教师

个体主观能动性是影响人的身心发展的内在动力：

人的发展对教育的制约：

1教育要适应个体发展的顺序性和阶段性，循序渐进的促进人的发展

2 教育要适应个体发展的不平衡性，在身心发展的关键期，是以相应的教育

3 教育要适应个体发展的稳定性和可变性

4 教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教

5 教育要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展

生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度

教育中不能搞一刀切

个体身心发展的规律；顺序性阶段性不平衡性互补性个别差异性

影响个体身心发展的主要因素：遗传环境教育

个体的身心发展是指作为复杂整体的个人，在从生命开始到生命

结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。

内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是有身心成熟机制决定的。孟子是我国的内在论的代表人

简述生产力与教育的辩证关系：教育和生产力是相互制约的关系，教育受生产力发展水平的制约，同时又对生产力起促进作用。生产力对教育的决定作用

1.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度

2.生产力的发展水平制约着教育结构的变化

3.生产力的发展水平制约着教育的内容和手段

4.教育相对独立于生产力的发展水平

教育对生产力的促进作用

1.通过教育可以实现劳动力再生产

2.2.教育是科学技术在生产的手段

简述人自身发展的特殊性

1.人是社会的人，人在社会会环境中长大

2.人的身心发展具有能动性

论述题

试析教育在人的发展中的主导作用

呵呵教育是环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉因素，是可控制的特殊因素教育在人的发展中的主导作用，主要表现在：1.教育是一种培养人的活动，

规定了人的发展方向教育以培养人为目的