没有最好只有更好作文

没有最好只有更好作文

篇一:没有最好只有更好

当贝利踢进自己在正式比赛第1000个球时，一个记者问他，他哪一个球踢得最好时，贝利意味深长地说：“下一个。”

一个人往往在自己的工作领域取得一点成绩时就沾沾自喜，不再卖力工作，导致工作下降，有的甚至因此苦恼终生，让本来美好的生活变得贫穷，这是多么可怕呀！我就有过亲身经历。

有一次，我在数学测验中拿到了100分，老师夸奖我，同学们羡慕我，家长表扬我，亲戚朋友更是把我吹得天花乱坠。我也认为自己已经是数学高手了，于是我放松了自己的学习，整天写完了作业就踢足球，操场上出现了我生龙活虎的身影。

数学测验又到了。考试前，我又开始了吹牛皮频道：“我，数学天才！将来，我更要解决陈景润，挑战华罗庚，斩落阿基米德，一举成为世界闻名的超级大数学家！”发下试卷后，我奋笔疾书，“唰唰”一张“狂

草”便在我的笔下诞生了。我迈着轻盈的步子交了头卷，心里美滋滋地想：100分，来得更猛烈一些吧！

第二天，试卷发下来，我一把抢过试卷，兴冲冲地一看，81分！我只觉得眼前一片漆黑……

这件事，让我深深明白了一个道理：没有最好，只有更好！在取得成绩时应该再接再厉，才能取得更大的成就！

篇二：没有最后，只有更好。

澳可玛有句广告词：没有最后，只有更好。

的确，我们做什么事，或许不能做到最好，但在做这件事的时候，往往需要周密考虑，把这件事做到更好。而不要一事当前，随便应付，简单的顺其自然。事后又后悔，悔当初没有多想想，要是把事情做到更好一点就好了。

做到更好，是一种追求。像我们一个人多数是一生只买一次房子，那就应该选好地址，这个地址是不容易改变的。如果一旦选得以后不如

意了，那怎么改呀？如此看来，就得选址时慎之又慎。买了新房，是要住几十年的啊，只有在选址时做得更好，察看房子质量时做得更好，才不会带来今后长时间的苦熬。

做到更好，是一种精神。不仅是某一件事，我们要追求做得更好，很多与自己利害关系较大的事情都是要做到更好的。做到更好，如果成为了我们的一种精神，我们才会事事去好好考虑，好好去做，做到比较满意。只有在意识上树立了更好的精神，我们才不会掉以轻心。

做到更好，是一种理想。一个人总有忙的时候，忙的时候，我们会说，这事没做好，是因为忙。其实，我们在忙的时候，往往更要急事慢干，否则，事做下来，人累得苦，又劳而无功。有时还适得其反，反而做错了，还是不做更好。当然也有时是闲暇的时候，闲的时候，又往往过于疏忽，认为有时间，只要花时间去就能做好。这时常常没有从总体上去把握，而是挑花绣朵，最后从全局上输了。正所谓：一着不慎，满盘皆输。

社会生活五光十色，不同的人有着不同的价值需要、不同的生活理想。

是非善恶并不像黑白分明的标签，贴在每一人每一事上。在现实生活中，人们的追求有多种层次，有的高尚，有的中庸，有的低俗，有的邪恶。我们应该学会理性分析，理解不同的价值选择导致不同的后果。选择，是人生的重大课题。选择也是一样，我们应该做得更好。

当然说起来容易做起来难，正因为这样，做到更好才显其有意义。

我们做事可以不做到最好，但在做之前和之中，应该想方设法做到更好。

篇三:没有最好，只有更好

我叫王文暄，是一个十岁男孩，现就读于东营市胜利第四十六中学四年级四班。我性格开朗，活泼好动，深受同学和老师的喜欢。“没有最好，只有更好”这句话是我的人生信条。多年来在老师和父母的教育下，在自己的努力下，我得到了德、智、体、美、劳的全面发展，成了同学们学习的榜样。

从一年级开始，我就担任我们班的班长一职。我能够坚持以身作则

遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸我有同情心、有爱心。

在本学期，我们班级开展了一个以小组为单位的“快乐小伙伴”劳

动竞赛，由我亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。在班级开展的丰富多彩的活动中，我多次主持班队会，开展了如“为教师喝彩”庆教师节文艺会，以及“我的未来与梦想”主题班会，并且表演了讲故事，诗歌朗诵等节目。

我不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，我深

信这样一句话：天才是1%的灵感加上99%的汗水。因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。努力学习每一门功课，不断提高个人素质。数学是我的特长，四年来每次期

末考试都能取得优异的成绩，因此数学老师派我做课代表，这既是老师对我的信任，也是对我的考验。为了不辜负老师和同学的期望，每天我都坚持准时收好数学作业，有时还帮助老师一起批改。学习上遇到难题的时候，我就和同学们共同探讨，取长补短。

因此，从踏入小学校园连续四年来，先后多次获得“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”等光荣称号，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。但最让我感到自豪的就是我在2007年12月东营市举行的第四届“读书郎杯”山东省少年儿童“争当小实验家”科学实验大赛中获得化学团体二等奖的好成绩。

之所以有机会取得这个成绩，是缘于我的爱好十分广泛。物理、化学，数学，语文，体育……都喜欢，正是这个优点给我提供了参赛的机会。三年级下学期，学校组织了各科兴趣实验小组，我有幸被化学兴趣实验小组选中。从此每天下午的课外活动时间就是我们实验小组的活动时间。在董老师和缪老师的指导下，在我刻苦的学习中，我懂得了什么是“混合物”、“有机物”等化学知识；学会了如何做“沉淀”、

“过滤”等化学实验；知道了“粉笔的形成”、“各种气体的生成”等化学现象的原理，同时也激起了我学习化学的浓厚兴趣，更重要的是为我参赛奠定了基础……

十月中旬，学校进行了参赛选手的选拔活动，我以优异的成绩入眩

从此，我开始了更加努力的学习。我不光利用兴趣小组活动的时间跟老师学习，在平时的课余时间里，我还抓住一分一秒进行学习。爸爸妈妈也很支持我的学习，给我买了许多关于化学知识的书籍，一有时间就和我一起在家做实验。经过一段时间的努力，虽然有些初中的化学知识已经难不倒我，但我还是坚信“没有最好，只有更好”仍然孜孜不倦的学习着。

2007年12月15日是最难忘的日子，那天早晨，我和其他两名同学带着全校师生的期望踏上了赶往赛场的客车。我的心中既自信又胆怯。自信，是因为这一阶段的努力与汗水为我储备了足够的知识信息和实践动手能力；胆怯，是怕自己一时失手辜负了老师和同学的期望。这时老师似乎看透了我的心思，对我点点头，伸出拇指说：“你是最棒