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领导干部应多一些人文素养
领导干部应多一些人文素养作者：周俊玲来源：《领导之友》2014年第09期习近平同志担任总书记以来，在出访途中和重要会议上，常常是历史典故娴熟运用，诗词佳句脱口而出，不仅展现了一个大国领导人温文尔雅的政治风度，更是中华民族博大精深文化传统的体现，受到世人的称赞。
无论是以诗言志抒情，还是用典故叙事说理，习近平同志用诗词典故展示着他的个性，表达着他的情感。
这种不带矫饰的直抒胸怀，带来了一股新颖之风，使人们对中国领导人熟练运用本民族传统智慧来应对处理各类事务的能力有了新的认识，也为领导干部树立了榜样，同时也表明人文素养在政治生活中是非常重要的。
人文素养是指一个人拥有道德伦理、哲学、历史、文学、艺术等学科的知识，经过人文熏陶和理性思考，表现出对人的价值的尊重和对人的关怀。
对于领导干部来说，人文素养主要体现在以下方面：一是广博而又丰厚的文化底蕴。
领导干部不仅要有较高的马克思主义理论水平，还要拥有渊博的知识，对人类文化的各个领域、各个层面都应有所涉猎，并形成自己对于生命、生活、历史、社会的独特见解、感悟和态度。
二是敏锐而又深邃的时代感悟。
观察形势、考虑问题、把握机遇，都能从长远的角度着眼入手，摆脱旧有方法的束缚，运用新的观点、新的方法，审时度势，高瞻远瞩，顺应时代潮流，从战略全局审视问题，最终作出独创性决策。
三是细腻而又深厚的群众情怀。
具有高尚的道德情操，对人民群众怀有深厚的情感，在工作中关怀人、体贴人，切实解决人民群众的实际困难，全心全意为人民办实事、谋福祉，让群众向往、贴心。
四是积极而又多彩的生活情趣。
领导干部身处时代的最前沿，应该具有健康情调，阳光心态，开朗乐观、幽默风趣，充满生活的情趣；志趣高雅、积极向上，富有激情，充满对理想生活的执着追求。
人文素养事关领导干部的素质。
培根说：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辨。
”知识直接关系人的素质。
领导干部要如何提高人文素养
领导干部要如何提高人文素养人文素养作为领导水平、管理艺术和执政能力衡量的重要内容,在领导干部素质结构中占有重要成分。
下面是店铺给大家搜集整理的领导干部要如何提高人文素养文章内容。
领导干部要如何提高人文素养(一)传统文化的教育与传承中华民族创造了具有强大生命力的优秀传统文化,这些传统文化不仅体现了崇高的民族精神、民族气节,而且涵盖了哲学、社会科学、自然科学、文学艺术等诸多领域。
它对人的思维方式、思想观念以及行为模式等都有深层次的影响。
传统文化是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,领导干部作为先进文化的建设者和引领者,首先要加强自身的民族传统文化的教育,这对于民众树立起民族的自尊心和自信心,形成对振兴中华民族的历史责任感和认同感,有着前提和基础的重要作用。
(二)加强人文知识的学习在大力倡导建立学习型党组织的今天,每个领导干部都应该树立终身学习的理念,只有在学习的土壤里才能结出人文素养的硕果。
人文知识内涵极其丰富,数学使人敏捷,文学使人练达,美学使人文雅,历史使人厚重,哲学使人严谨。
各级领导干部,应通过广泛的阅读和学习,以不断增强自身的文学知识、历史知识和哲学知识等等。
只有这样,才能有生动活泼的语言、温文尔雅的举止,才能在实际工作中,决策果断而有依据,指挥坚定而有艺术。
(三)掌握理论联系实际的方法有的领导干部虽然认识到了提高人文素养的重要性,也知道学习人文知识对于提高人文素养的关键作用,但在如何掌握学习方法上缺乏必要的探索。
事实上,人文素养的培养过程并不单纯地等于人文知识的简单积累和叠加。
在培养人文素养的过程中,不仅要注重人文知识的学习,更要将掌握的人文知识与现实生活相联系,在生活或工作中去实践验证这些知识,真正达到学以致用的效果。
(四)建立健全培训机制为提高领导干部的人文素养创造一个好的客观条件就是要建立健全干部培训机制。
以党校、行政学院和高校等单位为基地进行培训,将人文知识作为重要内容,使领导干部系统地掌握哲学、政治学、经济学、社会学、法学等人文科学,增长知识,丰富理论。
领导干部要努力提高人文素养
领导干部要努力提高人文素养
温家宝历年所引诗句：
❖ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ❖ 葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见
兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故 乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野 茫茫。山之上，国有殇。 ❖ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 。 ❖ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。 ❖ 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸，四万万 人同一哭，去年今日割台湾。
领导干部要努力提高人文素养
（二）领导干部提高人文素养的意义
1、提升人生境界 2、铸造人格魅力 3、培养高雅情趣 4、提高决策能力 5、提升管理水平
领导干部要努力提高人文素养
提升人生境界
人生四境界：
自然境界
功利境界
道德境界
天地境界
冯友兰
领导干部要努力提高人文素养
❖ 所谓“自然境界”，就是按着“本能”或 “社会的风俗习惯”去做事。
❖ 温家宝是继毛泽东之后惟一能在公 开场合展现对中国古代文学精深造诣的
中国领导人。
❖
——英国《泰晤士报》
领导干部要努力提高人文素养
培养高雅情趣
❖生活就像一幅绚丽多彩的画卷。 ❖生活情趣有很多种，也有高下雅
俗之分 。 ❖情趣无处不在。 ❖生活情趣是可以培养的。
领导干部要努力提高人文素养
提高决策能力
铸造人格魅力
❖ 中国历史上许多有着非常人格魅力的领 导人物，他们的人文素养都是非常深厚 的。比如毛泽东、周恩来、温家宝等等 。
领导干部要努力提高人文素养
领导干部要努力提高人文素养
领导干部要努力提高人文素养
长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云涯暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
试析如何在党校教育中培养和提高领导干部的人文素养
试析如何在党校教育中培养和提高领导干部的人文素养领导干部的人文素养对领导干部领导能力和执政能力产生着极其重要的影响，甚至与领导干部在工作实践中对科学发展观的贯彻落实以及对反腐倡廉活动的组织开展存在着直接的联系。
因此新时期党校在对领导干部进行教育培养的过程中应该注意提升领导干部人员的人文素养，为领导干部总体工作能力的强化奠定基础，提升领导干部组织决策的科学性，为党组织建设提供相应的支持。
标签：党校教育领导干部人文素养领导干部的人文素养具体指借助一定的文化精华，并且将这部分文化精华作为基础、逐渐形成的某种类型的特殊活动所必须具备的党建基本条件，新时期随着国家对领导干部人文素养的重视，人文素养已经逐渐发展成为衡量领导干部领导水平和执政能力的重要标准，合理实施人文素养培养对逐步提升领导干部的综合能力产生着直接的影响，具体表现为领导干部在工作实践中能够践行群众路线、切实关心人民群众的生活、全心全意为人民服务。
因此党校在对领导干部实施教育培训的过程中，必须加强对培养领导干部人文素养的重视，希望可以借助对领导干部人文素养的培养，逐步提升领导干部的综合素质，为领导干部工作实践水平的提升提供重要的保障。
一、新时期党校在教育培训过程中逐步提升领导干部人文素养的必要性对人文素养进行综合分析可以发现，人文素养实质上是一个相对较为宽泛的概念，具体指在应用人文社会科学方面知识的能力，最终表现为人受到人文素养的影响对其他人的关怀方面。
一般来说，在哲学层面上，人文素养的核心是将人作为对象，以人作为中心点，在人的综合素养方面具有一定的基础性地位，具体指人的思想观念、价值取向、审美情绪等的集合[1]。
而对于我国领导干部来说，在党校教育中培养领导干部的人文素养是促进党建事业时代发展的需求，也是逐步推进领导干部自身发展的需要，因此在当前社会背景下必须保持对领导干部人文素养培养工作的高度重视。
特别是对于云南边疆地区来说，由于领导干部在工作中面临着更为复杂的形势，因此对领导干部人文素养的培养也更为重要，具体来说，新时期在党校教育培养工作中提升领导干部人文素养的必要性表现在以下几个方面：1.是全面贯彻落实科学发展观的必然要求科学发展观的核心思想是以人为本的理念，而对领导干部人文素养的培养也强调应该从人的发展出发，并且将人作为最终的归宿，应该表现相应的人文关怀。
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When you feel like giving up, think of this man.
当你感觉想要放弃，想想这个男人。
If you think you suffer in life, do you suffer as much as he does?
（3）处理好关于责任的几种关系
①责任与兴趣（爱好）
★子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日
长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知 尔，则何以哉？”子路率尔对曰：“千乘之国，摄乎 大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比 及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂（shen）之： “求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求 也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君 子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
观察你周围的一切并感谢所有你在这短暂生 命里所能拥有的……
让我们抱怨更少，给予更多！
鱼对水说：“我哭了，可是你看不 见我的眼泪，因为我在水里。”
水对鱼说：“你哭了，我可以看见 你的眼泪，因为你在我心里。”
Hale Waihona Puke 鱼很纳闷，为什么自己总在水里，怎 么游都游不出水的包围，虽然水让她那么 轻松自在，但总归单调了些，透过水面看 外面都是新鲜。日复一日，月复一月，鱼 的思绪不再安静。
(1)正视当下，应表现为一个责任心较强的 人；何谓责任？
责任的第一要义是“岗位”责任或“角 色”责任。
★齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君， 臣臣，父父，子子。” ——《论语·颜渊》
★子曰：“不在其位，不谋其政。”曾子 曰：“君子思不出其位。” ——《论语·宪问》
《领导干部人文素养》课件
领导魅力中的人文素养
总结词
领导干部的领导魅力体现在其人格魅力、知识储备、 道德品质和审美修养等方面。
详细描述
领导干部的人格魅力是其个人魅力和气质的体现，包括 正直、诚信、宽容、坚韧等品质。同时，领导干部应具 备丰富的知识储备，不断学习新知识、新技能，提高自 己的综合素质。道德品质是领导干部的立身之本，要树 立正确的价值观和道德标准，做到清正廉洁、以身作则 。审美修养也是领导魅力的重要组成部分，领导干部应 具备良好的审美情趣和艺术修养，能够欣赏高雅艺术， 促进工作与生活的和谐发展。
人的需求和价值。
自由思想
尊重个体的权利和 尊严，倡导思想自 由和表达自由。
04
和谐思想
追求人与人、人与
03
自然的和谐共处，
实现共同发展。
平等思想
坚持平等原则，反 对任何形式的歧视
和压迫。
人文精神
爱国主义精神
热爱祖国，为民族繁荣和发展贡 献力量。
道德责任感
坚守道德底线，勇于承担社会责 任。
宽容精神
尊重多元文化，包容不同观点和 群体。
技术发展与领导干部人文素养的融合
信息技术应用能力
随着信息技术的不断发展，领导干部需要具备信息技术应用能力 ，能够运用信息技术提高工作效率和决策水平。
数字化思维
随着数字化时代的到来，领导干部需要具备数字化思维，能够运用 数字化技术推动社会治理和经济发展。
人文关怀与技术应用的结合
领导干部在应用技术的同时，需要关注人的需求和价值，将人文关 怀与技术应用相结合，实现技术与人文的融合发展。
总结词
通过系统学习人文社科知识，提高领导干部的理论素养和思 维能力。
详细描述
领导干部应加强对哲学、历史、文学、艺术等领域的学习， 掌握基本的人文理论知识，培养独立思考和解决问题的能力 。
提升领导干部的人文素养
党建与社团经济与社会发展研究提升领导干部的人文素养中共咸阳市委党校 曹峰春摘要：领导干部要讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。
需要在自我教育的基础上提高认识，在提高认识的基础上进行人文素养的学习培养和实践磨练。
人文素养的提升需要领导干部加强人文知识的学习，培养爱思考、善于思考的良好习惯，做到“慎独”“慎微”，做到知行统一。
关键词：领导干部；人文素养；培养一、提升领导干部人文素养的重要性（一）提升领导干部人文素养是党的先进性要求共产党与其他政党的根本区别就在于先进性。
党的先进性既同党的思想基础、阶级基础、群众基础紧密相连，又同党的理论、路线、纲领和方针政策密不可分。
任何一个党的领导干部，能否保持先进性，关键就在于能否加强自身的理论学习，不断地提升自身的人文素养。
（二）提升领导干部人文素养是以人为本理念的要求我们一切工作都是要以满足人民群众的需要为出发点。
领导干部提高自身的人文素养，就必须牢牢记住以人为本的理念，以此确定自己的工作思路、规划，实施工作，推动工作，切实体现好全心全意为人民服务的宗旨。
（三）提升领导干部人文素养是应对发展的需要中国特色社会主义进入新时代，社会的主要矛盾发生变化，对领导干部各方面的素质提出了更高的要求。
当前国际局势复杂多变，影响和平与发展的不确定因素在增加，传统和非传统安全威胁的因素相互交织。
从国内看，在新形势下社会矛盾复杂：如先富与后富的矛盾、人民生活水平普遍提高与收入差距进一步扩大的矛盾等。
解决这些矛盾都需要领导干部有较高的人文素养，以极大勇气毅力化解矛盾解决问题。
二、人文素养的基本内涵（一）人文的内涵“人文”一词最早见于《易经》：“（刚柔交错）人文以止，人文也。
观乎天文，以察时变：观乎人文，以化成天下。
”人文就是人对自然一种敬畏，是人对社会的一种关怀。
人文核心，是人自身的德性，以及对于自然、社会和人类的关怀。
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பைடு நூலகம்
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
领导干部要努力提高人文素养
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
大力提升党员领导干部的人文素养
［ 关键词］ 党员 领导干部 ； 人 文素养； 传统文化 道德
中华 传统 文化精 神精 髓 的学 习、 深化、 积 淀， 增强 民族 文化 的 自 信。 学 史可以看成 败、 鉴得 失、 知兴替 。 用 当代著 名儒学 大 家张维 为教 授的话
讲 ，“ 中国是一 个文 明型 国家 ， 什么 是文 明型 国家？ 就 是 一个 ５ ０ ０ ０ 年延 续不 断地古老文 明， 和一 个超 大型 的现代国家 结合在 了一起 。 这 样的 国 家， 世界上 只有 中国一 个。 ” 现在 中国的东南周 边一些 国家 至今 保 持着
蕴含在中国传统文化的中华民族的民族本性有着巨大的能量今天诊治近利远亲见利忘义唯利是图损人利己的道德失范现象从民族优秀的文化基因中去找回和强化道德约束和慎终追远的定力去增强我们民族在现代化浪潮中强身壮体的抗体增强人们在各种物质诱惑面前的免疫机能
虢撼镣理Ｉ Ｆ ＇ Ｕ ａ Ｌ ｌ Ｃ ＭＡ Ｎ Ａ Ｇ Ｅ ＭＥ Ｎ Ｔ
《 通 知 要求在 干部 教育培 训中必须 把理 想信念 和道 德 品行 教育 摆在 诞 生的 中国命 运 和中国人 民的 “ 大 救 星” 。 以毛泽东 同志为代表 的历届 更 加突 出的位 置 ， 引导和 帮助 干部 进一 步坚 定 理想 信念 、 提升 道 德素 党 中央 的领 导集 体， 把根 深深地 扎在 祖国深厚 的中华文化 底蕴 之上 ， 自 质， 以实 际行 动 彰显共产党 人的人格力量 。人们的多元 化发展 需要一方 觉把 对 国家 、 对 民族 、 对人 民的责任 扛在肩上 ， 担 负起争取 民族独 立和
人 民群众 密切联 系的基层党政干 部 ， 不能用 自己国家 的文字 与语言表 达 思想 ， 对 中国文化 、 对 中国历 史不甚 了解 ， 从 而也很 难谈 对 中华 民族 的 感 情， 对 中国老百姓 的真 感情 。 要看到 当前在 党员领 导干 部队伍 中， 理
领导干部应注重提高文化素养
学习体会——领导干部应注重提高文化素养通过“领导干部应当是一本厚重的书”的主题党课学习，使我对领导干部责任能力要求有了更全面的认识，做为一名党支部书记，通过学习使我对领导干部的文化素养有了更加明确的认识和理解。
领导领导干部担负着决策、组织、协调和指挥等重要职能，必然要求具有更高的素养。
领导干部的素养包括政治素养、道德素养、文化素养、心理素养等。
文化素养不是指狭义的文化程度高低，也不仅仅是指对现有科技文化知识的掌握程度，它涉及到人与人、人与社会、人与自然关系的认识程度和把握能力。
领导者的文化素养是构成领导活动不可缺少的因素，影响着领导干部的思维方式、思想水平、人格魅力和决策水平，不可不引起高度重视。
文化素养是领导者的智慧之根领导者的文化素养对领导力的大小、领导行为的成败得失有着深刻的影响。
古往今来，凡是有所成就的领导者都善于从深厚的文化素养中吸取智慧的营养。
管仲、晏婴前承夏、商、周三代优秀文化成果，开启中华治世文化精神的先河。
丰富的文化素养使诸葛亮享有“智多星”的美誉，在建立蜀汉政权的过程中常常出奇制胜。
吕蒙是行伍出身，没有文化。
孙权劝他读书，他接受了劝告，勤学苦读，以后当了东吴的统帅，策划和主持了袭取荆州的战役，为孙权政权的稳定奠定了基础。
毛泽东作为一位卓越的政治家、思想家、军事家，其眼光深邃高远，这与他饱读史书有直接关系。
可以说，文化修养的深浅有无，影响到思维的深度和广度，影响到对事物发展及其规律的洞察力和前瞻力，进而影响到领导干部的战略思维能力。
文化素养是领导者的道德之源道德水平和文明素养能透射出一个人美好的心灵和高尚的人格，而道德水平和文明素养是以文化修养为基础的。
一个人的道德修养要经历“他律”、“自律”和“道德价值目标形成”三个关键阶段。
文化修养对一个人的道德水平和文明素养的提高起着春风化雨的作用。
文化修养愈深厚，其言谈举止、待人接物、审美情趣等就愈显高雅和气度不凡，道德水平和文明素养就越高。
论提高年轻干部人文素养问题
论当代年轻领导干部提高人文素养的几个问题□ 孙铁民摘要：提高广大年轻领导干部人文素养是打造“高素质”接班人队伍的必然要求，是陶铸其人格魅力的重要途径，是实践科学发展观的基本前提，是其创造性履行职责的现实需要。
这一素养内涵包括：殷殷报国志，拳拳爱民心，以甘于奉献为价值追求；博学好问，知识丰厚，文化功底扎实；敏锐的洞察力，创造性思维力，富有时代性战略眼光；志趣高雅，情感丰富，个性魅力鲜明。
要通过勤奋读书，树立活到老学到老的观念；立足实践，淬炼“为长者折枝”的“公仆”本色；正本清源，在激浊扬清中树立正确人文理念；健全机制，打造“锻铁成金”的熔炉等途径来实现。
关键词：提高 年轻干部 人文素养胡锦涛同志指出：“人文社会科学的发展水平，体现着一个国家和民族的思维能力、精神状况和文明素质”。
人文社会科学要“为中国特色社会主义事业提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持”。
这一重要论断，向全党指明了精神文明建设的战略方向，笔者简介 ——孙铁民教授，笔名铁马、梦里丹青，别号龙江游子、松江老农。
黑龙江省桦川县人。
少小仰慕江南风物，中年卜居西子湖畔。
现就教职于中共杭州市委党校教授。
其人耿介率直，为学严谨博涉。
从事理论教学与研究工作以来，在省级以上理论期刊发表论文60余篇计45余万字，多次获得科研和教学奖励。
2001年以来，参与完成国家社科规划课题和省部级课题各1项，杭州市社科联规划课题2项。
有15篇在国内中文核心期刊刊发，其中9篇论文在《人大复印报刊资料〃中国共产党》全文转载。
其《中国古典文学发展脉络及精粹赏析.上中下篇》专题讲座广受好评，2008年，获得浙江省党校系统首届精品课奖励。
其性耽诗词、习书画、乐山水。
早年跻身龙江书坛、文坛。
于理论研究、教学外，好为诗词、书法之作。
托言寄物，遣兴畅怀，偶有吟咏书墨付梓，并出版诗词书法专集《行吟摭零》1种。
联系方式电子邮件：sjlntm@ QQ ：704087182也向广大领导干部，特别是年轻一代领导者提出了提高人文素养的要求。
领导干部人文素养提纲
主讲人:王姮隽
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何为人文 ?
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人文是中国固有的名词
▪ 周易:
▪ 观乎天文,以察时变, ▪ 观乎人文,以化成天下.
▪ 人类精神生活的各种形式
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人文的解释
▪ 《辞海》上海辞书出版社1980年版 ▪ ----人类的各种文化现象
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第二部分
共创和谐—领导人文素养的现实体现
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▪ （一）已立立人，已达达人 ▪ （二）见微知著，明察秋毫
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▪ （三）博采众长，从善如流 ▪ （四）虚怀若谷，宽恕平和
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▪ （五）勤奋好学，才华横溢 ▪ （六）放权授权，真诚合作 ▪ （七）善于理解，长于关心
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春晓—孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少？
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▪ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， ▪ 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 ▪ 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， ▪ 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ ▪ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， ▪ 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 ▪ 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊， ▪ 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 ▪ 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， ▪ 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 ▪ 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， ▪ 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落月摇情满江树。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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领导干部要努力提高人文素养源自 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！