假如我是一名人民教师
假如我是一名人民教师
时间：2010年04月23日作者：匿名
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假如我是一名人民教师每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留得把自己的知识传授给了我们。此时，我被老师这样无私的奉献精神深深地感染。老师您像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了别人；老师您像一头健壮的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老师您像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵——我们！老师，使您把我从无知的娃娃培养成一名光荣的少先队员。因此，我非常崇拜老师，从小就想当一名光荣的人民教师，哺育着祖国的花朵，为国家培育出更多的栋梁。假如我成为了一个光荣的人民教师，我将像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。假如我是一名人民教师，我不仅教我的学生知识，还会教他们如何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。我们要学会宽恕别人，给别人改正的机会。假如我是一名人民教师，我会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。假如我是一名人民教师，我会教他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们将宋庆龄小时候诚实守信的事情，让他们从中受到教育，做个诚实守信的好学生。假如我是一名人民教师，我会教他们有自理能力，自己事情应该自己做，例如：叠被子、扫地、拖地等，不让父母为自己的生活操心。假如我是一名人民教师，我会毫无保留地把我的知识全部教给他们，让他们成为国家栋梁，知道知识的重要性，否则你会被时代的潮流所淘汰。假如我是一名光荣的人民教师，我会尽职尽责，全力以赴，用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更鲜艳，完成我作为一名老师那神圣的使命！
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赞美教师的作文（六年级水平）500字
浏览次数：422次悬赏分：0 | 解决时间：2011-3-30 21:16 | 提问者：匿名
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最佳答案
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”
我特别喜欢做老师，因为那是一个神圣的职责。站在那仅有的三尺讲台上，面对一双双渴望求知的眼睛，会感到一种激动人心的力量在振奋着我的心。我经常问自己：“究竟怎样的老师才是一个合格的老师，一个真正的老师？”韩愈在《师说》中这样定义老师：“师者，所以传道授业解惑也。”传道是第一，也是根本。只知道教学的老师不是一个好老师，教师的根本职责在于把学生教育成一个有道德的人。之后才是授业解惑。用一个简单的例子来说明：一个没有道德的人，即使他学会了更多的知识和技能，他也是被社会唾弃的人。而一个道德水平高的老师，即使没有多大的知识和能力，他也会成为被社会颂扬的榜样。
如果我是一名人民教师
录入时间：2010-11-08点击：273次
教师，是一个神圣的职业。尽管现在有很多人都鄙视它，可是我仍要挺起胸膛大声说：“我要做一名人民教师。”我愿化作教师，让知识的长青树传遍世界。
如果有一天，我成为一名人民教师。我要致力教学改革，抛开老一套的教学方法。我要开设朗读课召开信息传递会，知识讨论会。……我要引导孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言。训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。
如果有一天，我成为一名人民教师。我绝不会让学生整天钻在书堆里。我要带他们投入大自然的怀抱，尽情领略大自然的美景。春天我们漫步在石林小径，穿梭在百花丛中。观赏姹紫嫣红的牡丹，纯洁妩媚的芍药……夏天，我们流连在浩瀚的海边，沙滩，踏着海浪，拾捡贝壳，聆听海浪翻滚的声音。秋天，我们要去观赏红玉死活的枫树林，去山上采集标本。冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切都将充满着诗情画意。神奇的大自然有着奇妙的旋律，我要他们聆听大自然的气息。到处洒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们小小的身影，到处留下孩子们小小的足迹，我要他们在游玩中得到启示，在欢笑中受到教育。
如果有一天，我成为一名人民教师。我一定会像慈母一样无微不至的关心照顾我的学生。瞧，那个调皮蛋又被玻璃扎伤了。顿时，我的心就像被石头压着似的喘不过气来。小佳的父母不幸去世，她像一只孤雁，眼里常常噙满了泪水。我轻轻擦去她的泪水，用火一般的热情、用亲切的话语抚平她内心的创伤，让她的脸上重新绽开甜甜的微笑，忘却父母对她的关怀。
看，我培养出来的学生，是市长、医生、工人。当他们走出校园，一批批投入建设四化的队伍中，我感到欣慰万分。但是，如果毕竟是今天的遐想，明天再想我召唤。为了实现理想，我愿披荆斩棘，去追求、去奋斗。
班主任要有“五心”
默认分类2009-10-17 13:40:34 阅读31 评论0 字号：大中小订阅
班主任要有“五心”
“班集体，人们生于斯。长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她，这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。”这是魏书生老师关于班级的一段感言。班集体在一个人的人生道路上会留下如此深深的印痕，那么，我们的班主任工作该是何等的重要。
说到学生、班主任，我们首先想到的是一个爱字。每位老师都不会怀疑自己对学生的爱，对学生的热爱之情是凌驾于对工作的热爱之上的。爱学生不仅仅是感性上的宽容、关爱，还应有理性上的激励和赏识。所以，爱心是必备的基础，方法则是必要的手段。
新课程对班主任工作提出了更高的要求，平等、真诚、信任是师生关系融洽的一块基石。为此，我从以下几个方面浅谈自己的认识。
1、要有爱心
爱心是赏识教育的基础，正所谓“情人眼里出西施”，一个心中有爱的人就会对人少抱怨，少指责，就能真正对学生倾注真情，发现学生的长处，激励学生的长处，赏识学生的长处。同时，教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣，接受老师的赏识和善意的批评。相反，学生可能认为老师的表扬是哄人，老师的批评是整人，达不到教育的效果。班主任不要整天一副冷面孔。灿烂的笑容,就像夏日里的清风,能拂去学生心头的阴霾；灿烂的笑容，就像冬日里的阳光,能照亮学生心灵的隧道，从而赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为班主任教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑，因为微笑是一种不着痕迹的赞赏。
2、要有细心
在一名优秀的学生身上发现几处优点并不难，难的是在“后进学生”的身上发现闪光点。这需要班主任耐心细致的观察，分析研究学生的心理，走进学生的心理世界，从问题的两方面积极寻找，多采取纵向的比较用放大镜来看待学生的进步。班会上的几句表扬，作业本上的一句评语，谈心时的几声赞许，量化管理考核中的加分鼓励等，要把握每一次机会不吝惜自己的赏识，努力做赏识学生的伯乐。
赞赏学生是一门艺术，需要教师富有机智，讲求方式。有一次，我上课时提问，请学生回答，当时，第一个学生回答不出来，而第二个学生却脱口而出，于是我随口表扬了那个回答对的学生，说：“你真聪明！”没想到，下课后，课代表对我说：“老师，你上课说错了一句话。他正在生气呢，而且还说，…那老师的意思就是在说我不聪明?。”原来，我无意的一句话却对学生产生这么强烈的影响，伤害了学生的自尊，对没有回答对的学生来说赞赏竟成了负面效应。所以，教师在赏识学生时，应该辩证地来看待，千万不要因为赏识某个学生而伤害其他学生脆弱敏感的心。
3、要有慧心
赏识学生要有慧心，要能准确把握学生的动机并给予肯定。从事某一活动，不同的学生有不同的动机。有的学生是为了报答父母，有的学生是为了履行老师的要求，有的是出于对某一活动的兴趣，有的是为了展示个人的才能，有的是来自对集体的责任感和荣誉感，有的是为了将来就业有个好工作等等。有一次，我们学校郭老师在作文中发现某同学特别喜欢看武侠小说，并根据小说内容将班上的同学写进自编的小说故事中，于是郭老师在评语中写道：“你非常富有创造力，我愿做你的第一位读者，希望你把创作的火花点亮。”谁知，他一发不可收，每次作文都全身心投入，创作出了一个又一个精彩的故事，而且多篇征文在省市报刊上发表。就这样的一次赏识和期待，激励他看完了许多名著，练就了终身学习的本领，也让我们真正体会到了美国前总统林肯说过的一句话：“老师关键的一句话有时会影响学生的一生”。所以，教师要做从多角度透视学生的有心人，及时捕捉学生的兴奋点，抓住教育的时机，恰到好处的进行表扬和赞赏，让表扬和赞赏成为学生成长中的雨露和阳光，成为学生生活中的必需品而不是奢侈品。
班主任要有“五心”
河北景县连镇中学李国强
“班集体，人们生于斯。长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她，这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。”这是魏书生老师关于班级的一段感言。班集体在一个人的人生道路上会留下如此深深的印痕，那么，我们的班主任工作该是何等的重要。
说到学生、班主任，我们首先想到的是一个爱字。每位老师都不会怀疑自己对学生的爱，对学生的热爱之情是凌驾于对工作的热爱之
上的。爱学生不仅仅是感性上的宽容、关爱，还应有理性上的激励和赏识。所以，爱心是必备的基础，方法则是必要的手段。
新课程对班主任工作提出了更高的要求，平等、真诚、信任是师生关系融洽的一块基石。为此，我从以下几个方面浅谈自己的认识。
1、要有爱心
爱心是赏识教育的基础，正所谓“情人眼里出西施”，一个心中有爱的人就会对人少抱怨，少指责，就能真正对学生倾注真情，发现学生的长处，激励学生的长处，赏识学生的长处。同时，教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣，接受老师的赏识和善意的批评。相反，学生可能认为老师的表扬是哄人，老师的批评是整人，达不到教育的效果。班主任不要整天一副冷面孔。灿烂的笑容,就像夏日里的清风,能拂去学生心头的阴霾；灿烂的笑容，就像冬日里的阳光,能照亮学生心灵的隧道，从而赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为班主任教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑，因为微笑是一种不着痕迹的赞赏。
2、要有细心
在一名优秀的学生身上发现几处优点并不难，难的是在“后进学生”的身上发现闪光点。这需要班主任耐心细致的观察，分析研究学生的心理，走进学生的心理世界，从问题的两方面积极寻找，多采取纵向的比较用放大镜来看待学生的进步。班会上的几句表扬，作业本上的一句评语，谈心时的几声赞许，量化管理考核中的加分鼓励等，要把握每一次机会不吝惜自己的赏识，努力做赏识学生的伯乐。
赞赏学生是一门艺术，需要教师富有机智，讲求方式。有一次，我上课时提问，请学生回答，当时，第一个学生回答不出来，而第二个学生却脱口而出，于是我随口表扬了那个回答对的学生，说：“你真聪明！”没想到，下课后，课代表对我说：“老师，你上课说错了一句话。他正在生气呢，而且还说，‘那老师的意思就是在说我不聪明’。”原来，我无意的一句话却对学生产生这么强烈的影响，伤害了学生的自尊，对没有回答对的学生来说赞赏竟成了负面效应。所以，教师在赏识学生时，应该辩证地来看待，千万不要因为赏识某个学生而伤害其他学生脆弱敏感的心。
3、要有慧心
赏识学生要有慧心，要能准确把握学生的动机并给予肯定。从事某一活动，不同的学生有不同的动机。有的学生是为了报答父母，有的学生是为了履行老师的要求，有的是出于对某一活动的兴趣，有的是为了展示个人的才能，有的是来自对集体的责任感和荣誉感，有的是为了将来就业有个好工作等等。有一次，我们学校郭老师在作文中发现某同学特别喜欢看武侠小说，并根据小说内容将班上的同学写进自编的小说故事中，于是郭老师在评语中写道：“你非常富有创造力，我愿做你的第一位读者，希望你把创作的火花点亮。”谁知，他一发不可收，每次作文都全身心投入，创作出了一个又一个精彩的故事，而且多篇征文在省市报刊上发表。就这样的一次赏识和期待，激励他看完了许多名著，练就了终身学习的本领，也让我们真正体会到了美国前总统林肯说过的一句话：“老师关键的一句话有时会影响学生的一生”。所以，教师要做从多角度透视学生的有心人，及时捕捉学生的兴奋点，抓住教育的时机，恰到好处的进行表扬和赞赏，让表扬和赞赏成为学生成长中的雨露和阳光，成为学生生活中的必需品而不是奢侈品。
4、要有恒心
通过赏识激发出的成功信念稍纵即逝。因此，班主任赏识学生要有恒心，不能只3分钟的热度，缺乏工作的连续性。赏识学生，让学生品尝到成功的喜悦之后，要不断地为学生确立新的切合实际的目标，让学生有不断追求新目标的信心和不竭的动力，从而引导学生由一个成功走向另一个成功。
5、要有进取心
俗话说：“艺多不压身”，教师要恰如其分地赏识学生，需多才多艺，才能把自己融入到学生的氛围中，与他们共舞，与他们进行心与心的交流；才能把课堂演绎成与学生生命碰撞的过程；才能把教学变成鲜活而又充满机智的艺术。用才智和渊博的学识去濡染学生，用
人文精神去召唤学生，欣赏他们的亮点，启迪他们的心智，从而达到赏识学生的同时并得到学生的赏识，师生共同在赏识雨露的滋润下教学相长，享受知识带来的愉悦和快感。
4、要有恒心
通过赏识激发出的成功信念稍纵即逝。因此，班主任赏识学生要有恒心，不能只3分钟的热度，缺乏工作的连续性。赏识学生，让学生品尝到成功的喜悦之后，要不断地为学生确立新的切合实际的目标，让学生有不断追求新目标的信心和不竭的动力，从而引导学生由一个成功走向另一个成功。
5、要有进取心
俗话说：“艺多不压身”，教师要恰如其分地赏识学生，需多才多艺，才能把自己融入到学生的氛围中，与他们共舞，与他们进行心与心的交流；才能把课堂演绎成与学生生命碰撞的过程；才能把教学变成鲜活而又充满机智的艺术。用才智和渊博的学识去濡染学生，用人文精神去召唤学生，欣赏他们的亮点，启迪他们的心智，从而达到赏识学生的同时并得到学生的赏识，师生共同在赏识雨露的滋润下教学相长，享受知识带来的愉悦和快感。
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如果我是老师作文300字5篇
如果我是老师作文300字5篇 在我们求学生涯，我们遇到了许多的老师，我们对老师都有自己的憧憬。下面是橙子为你整理了如果我是老师作文300字，希望能帮助到您。 篇一：假如我是老师我的梦想是当一位小学老师，因为当老师可以和许多的小朋友交流。他们就像园丁一样哺育着祖国的花草树木茁壮成长。记得有一句话说的好：“教师是人类灵魂的工程师。”！对！我就是要做个灵魂的工程师，教孩子们做有理想，有道德的人。将来有一天，假如我成为一名老师…… 假如我是老师，我会站在神圣的讲台上，面对着一群群天真，可爱，活泼的孩子。打开书本把他们领进知识的海洋。我要当一名多才多艺的老师。首先我自已要会唱，会跳，会画，还要精通电脑技术，把我所学的知识传授给学生，把他们培养成一名能歌善舞，懂得现代化信息技术的高素质人才。 假如我是老师，我会利用课课外时间把他们带到操场玩老鹰捉小鸡的游戏。他们有的当“母鸡”，有的当“小鸡”。我对“小鸡”们说：“小心点儿，老鹰会来捉你们的。”狡猾的“老鹰”一会儿往这儿跑。一会儿往那儿跑，累得：“小鸡”和“母鸡”气喘吁吁，有几只“小鸡”掉队了。“母鸡”又领着“小鸡”去救那几只“小鸡”。于是又是一场激战。孩子们的笑声在操场上回荡……
我真想快快长大，早日实现我的梦想。 篇二：假如我是老师我的班主任向光绪老师，她教我们语文课。每天早上，她早早就赶到学校，为同学们出题。每上完一节生字课，第二天她就抽出时间考我们，让我们背诵和默写。 她像一位辛勤的园丁，每天忙碌在花丛中；她像一位工程师，在我们的心灵中建起一座座高楼大厦。她无私奉献的精神感动了同学们，大家都非常尊敬她。如果我是老师，同学们会尊敬我吗？ 有一天晚上，我做了一个神奇的美梦，梦见我长大了，当了一名老师，我的学生们都非常听我的话。每次考试，在学年级都排第一名，我的心里像吃了蜜一样甜……“铛、铛、铛”铃声响起，噢，不是去给我的学生上课的铃声，是我该起床去学校学习了。 当老师多好啊，我要好好学习，长大以后，我也要当老师。 篇三：假如我是老师老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师是神圣的，慈祥的，可是很多同学都感受不出来，所以在这我要告诉大家，假如我是老师我会怎样做，会怎样关心学生的。 假如我是老师，我会让同学们在学习努力学习，让他们有一个美好的未来。假如我是老师，在他们听话的时候，我会让他们开开心心的学习新的知识。在他们不听话的时候我会耐心的教育‘引导他们，让他们知道自己的错误，并且改正错误，做一个懂事的好学生。假如我是老师，我会给生病的学生送去温暖，让他们早日康复。假如我是老师，我要承担班里的一切事情，做一名优秀的老师，一名成功的老师。我要让学生们喜欢我，喜欢跟我一起快乐的学习，快乐的成长。
新老师我们都是追梦人征文
新老师我们都是追梦人征文 导读：本文新老师我们都是追梦人征文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 新老师我们都是追梦人征文 张超凡 春水初生，春林初盛，春季是厚积薄发的季节。不仅树木花朵争相报春以桃红柳绿，我，作为德翰实验小学的一名新老师，也渴望在这生机盎然的春天里，放飞自己的梦想…… 终身学习，圆自己良师之梦 三月初到德翰，成为一名英语教师。望着孩子们天真稚嫩的脸庞，我既激动又担忧，兴奋自己终于成为一名真正的人民教师，内心时刻提醒自己，要承担起教书育人的重任不敢掉以轻心。我曾自信自己有扎实的专业知识，阅读各种教育类书籍，熟知班级管理方法。但正所谓实践出真知，真到了课堂上，才深刻的体会到"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行".亲身经历了第一堂课后，深刻感受到再丰富的理论知识都不足以应对真实的课堂教学突发状况。对于幼儿教学一定要虚心，多向经验丰富的老教师请教，要特别感谢赵明革、马冰冰这两位热心负责的班主任，在我日常陷入迷茫的时候，她们倾囊相授课堂教学和班级管理经验，不断地支持我、鼓励我，一遍遍的模拟场景，给我示范……从这两位前辈教师身上，我感受到了德翰优秀教师的品格，深受鼓舞，激励自己想尽快成为一名骨干教师！我知道，在成长的路
上，始终需要不断学习，积累经验，有朝一日终能实现梦想成为一名良师！ 关爱学生，圆学生成才之梦 教育学之父夸美纽斯曾将教师誉为"太阳底下最光辉的职业",我想，这是因为教师不仅仅是向学生传授知识的人，更是能塑造学生未来，影响学生一生的人。在课堂上，我见到过这样的学生，学习十分努力，但就是记知识点的进度比别人慢。作为授课教师，内心难免有些忧虑，但我又劝告自己，此时最不能做的就是讽刺挖苦学生，而是应该耐心鼓励学生，告诉他只要坚持不懈，定能成为后起之秀。遇到对学习有畏难情绪，学科学习不均衡的学生，我想到孔子提出的"因材施教"、"有教无类",让孩子们感受到老师对他们的关爱，让他们对未来充满希望，正如学校教室墙上贴出的标语，"善待学生，因为这间教室会飞出很多未来的英雄！" 爱岗敬业，助力学校育人之梦 不同于其他专注书本刻板的学校，德翰实验小学是学生梦想的摇篮，有志于培养具有世界眼光的创新人才。学校的校园环境优美，教学设施完备，运用多媒体教学给学生上课，多种多样的教学教具大大激发了学生的学习兴趣。丰富多彩的校园活动促进学生德、智、体、美全面发展，学校精心组织教师教研评课活动，让老师们彼此交流经验，互相学习，不断成长。在这样的教学氛围下，我怎能不更加热爱教育事业，十分憧憬渴望像其他教师一样，甘为人梯，勤恳敬业。 2019年春天，德翰实验小学迎来了全新的发展机遇，相信我们
假如我是一名教师
假如我是一名教师 清晨的教室传来孩子们朗朗的读书声 我在旁侧听，那么快乐。 傍晚的小路上， 成群的孩子们背着书包欢声笑语往家的方向走着我在远眺望，多么欣慰 孩子们正在往前走着 这样的画面常从我脑海闪过 一幕比一幕清晰 一次比一次强烈 它冲击着我的眼球，震撼着我的心灵 那么 请让我在我的纬度上 做一个关于这一切的梦吧 假如我是一名教师 那么 我会和孩子们试着亲近大海 让它无边的胸怀教会我们宽容
在宽容广袤的星空中，绽放智慧的花朵 让它汹涌的波涛赐予我们搏击的力量 在搏击中获得积累，在搏击中积蓄能量 我会和孩子们学会欣赏海燕 让它翱翔的线条授予我们向上的信念 在这信念中，孕育无限的希望 让它风雨中疾行，教会我们勇敢的意义 在这勇敢中坚定前进的步伐 我会和孩子们一起仰望蓝天 让阳光给我们洗礼 让风雨带走忧伤 让蓝天给予我们希望和信心 我想跟我的孩子们说 当暴风雨来临时，请不要忘记我，不要悲伤让我们携手迎接，讴歌这考验 在电闪雷鸣是，请你要记得我，不要哭泣让我们将所有打击，化为前进的力量 孩子，我想跟你说
对于生活的意义，奋斗是至上的 它是一支搏风击浪的船桨，是一座达到理想彼岸的桥梁 在奋斗中成长，在奋斗中走向成功 对于梦想，我想请你永远保持自信 在自信的庇护下，一步步穿过枪林弹雨， 在自信的指引下，一点点靠近梦想 对于职业，请相信它没有贵贱之分 只有喜不喜欢，接不接受之别 在你喜欢时，无论什么类型的工作，请认真完成 那么当你不喜欢而必须接受时，你可以选择努力改变吧 也请你不要笑话在你眼中，或者某些人眼中看似卑微的劳动者因为他们是光荣的，值得尊敬的 还想对你说 追求财富的道路没有尽头 那么请适可而止，因为生活的意义并不在于金钱的数量 或许，它会给你带来快乐和满足 但那永远只是短暂的 真正的快乐与幸福，是内心的愉悦与充实 只有精神的崇高与心灵的纯洁 也要告诉你
教师演讲稿——我是光荣的人民教师
教师演讲稿——我是光荣的人民教 师 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！ 今天，我演讲的题目是：我是光荣的人民教师。 打开尘封的记忆，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。 站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既快乐他们也快乐自己，温暖他们也幸福自己……课堂上我们共同探索知识的奥秘；课外我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜
开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有
鲜花，更没有众口皆碑的名誉和显赫的地位……看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当想到这些的时候，我彷徨，我疑惑，难道教师的结局只能是这样？ xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来民办教师的事迹深深地震撼了我。那位老师年过半百，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但
假如我是一名老师作文800字
假如我是一名老师作文800字 导读：假如我是一名老师作文800字篇1 假如我是一名老师，我会在早自习时给呵欠连连的学生们讲述一个又一个动人的故事，让他们闭上眼睛，认真地倾听，领悟人生的哲理。如果有哪一个学生睡着了，那也没有关系。毕竟，他们每天做作业、做卷子，还要复习、预习，睡下时常常已是深夜了。而天刚蒙蒙亮他们又被望子成龙、望女成凤的父母从床上拉起来，匆匆洗漱后，连早餐都来不及吃就捧起书本。而睡午觉的时间呢，被无数辅导书侵占了。周末也好不了多少，一大早就起来看书，然后在各个补习班之间穿梭。好不容易上完了九连环般的补习班，回家都到黄昏了，还有无边的题海等着他们呢！睡下也就深夜了。他们正是需要睡眠的时候啊！每天都当“特‘困’生”，身体怎么吃得消呢？睡吧睡吧，早自习刚好用来睡觉，一觉醒来，也就该上课了。睡吧睡吧，只要不耽误上课就行。 假如我是一名老师，我会在上课时用一两个巧妙的问题让学生们用心去思考，最后再提示提示他们，引导他们加深理解。如果有学生上课闲聊、做小动作或睡觉，嘿嘿，当心被粉笔头砸到！ 假如我是一名老师，我会在晚自习时让同学们收起手中的作业，再为他们用各种各样的乐器演奏一些舒缓的音乐，遇见不会的乐曲，就用录音机播放。他们写了一天卷子的手指得到了休息，看了一天辅导书的眼睛得到了休息，思考了一天问题的大脑得到了休息？？他们用心去聆听那优美的音乐，用心去感受艺术的魅力。
假如我是一名老师，我不会给同学们留书面作业，只会让他们去复习、预习，其余的时间归他们自己！ 假如我是一名老师，我不会常常考试，更不会排名次，以名次取人。我只要求学生真正学会学习。 假如我是一名老师，我也许在贫困山区，给那里懵懂的孩子传授知识；也许在豪华都市，给那里冷漠的孩子传递爱心。 假如我是一名老师，我也许在特殊教育学校，给那些特殊儿童进行着最基本的启蒙教育；也许在世界着名大学，将那些“天才”“神童”培养成全世界的栋梁之才！ 假如我是一名老师，我会用自己挺直的脊梁书写一个大写的“人”；会用爱心和勤勉来燃烧自己，照亮别人；还会用毕生的心血来浇灌含苞待放的花朵。假如我是一名老师，当我正值青年，热情四射的时候，我会用自己的热情来感染学生；当我垂垂老矣，满头银发的时候，我会骄傲自己桃李满天下。 假如我是一名老师，我一定会追慕“杏坛讲学”，“传道，授业，解惑也”。 假如我是一名老师，我一定是阳光下最幸福的人！ 假如我是一名老师作文800字篇2 尊敬的老师、同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《假如我是一名老师》。 梦想是璀璨的星辰，是理想的翅膀，是待航的船舶，年少时光里，谁都有过梦想。我也不例外。那时的我，无限仰慕教师这个神圣的职
做好教师征文
做一名学生喜欢的好老师 作为一个老师，要面对的是无数个不同家庭环境中成长起来的，性格、喜好各异的学生，虽不能做到让每一个学生都喜欢，但至少可以做到让大多数的学生喜欢。在我从教十几年中，我一直在努力，努力地使自己成为一个受孩子欢迎的老师。就个人体会而言，我觉得最重要的有这么几点： 一、精湛的教学技艺 “学高为师”，作为老师，对自己所授学科的专业知识一定要精，要勤于学习勤于钻研。课前一定要做好充分的准备工作，不要在课堂上，东拉西扯混时间，误人子弟。要能够站在学生的角度来思考教学方法，思考用什么样的方式才能让学生更好的接受知识，用什么样的办法才能让学生掌握更多学习的技能技巧。同时还要不断的反思自己的教学过程，扬长避短。学生对老师产生佩服和崇拜的感情，更多的是缘于对老师对知识的专业程度和教学方法的灵活多样。试想，如果一个老师在课堂上，对学生所问的问题都不能给出正确而满意的解答，又如何能够赢得学生的尊重呢？如果一个教师对学生所知的东西表现得一无所知，又如何能够受到学生的欢迎？ 二、处事公正，为人正直 作为一名老师，我所面对的是学习习惯，学习能力，接受水平参差不齐的学生。我要求自己，对学生一视同仁，在处理事情的时候，不能厚此薄彼，对优生可以宽容，对后进生却很苛刻。虽然，现行的教育评价机制是无法改变的，但我始终认为，学习成绩并不是衡量学生的唯一标准。优良的品格，健康向上的心理，对学生今后的成长更为重要。上学期，我们班上开展了一次小绅士小淑女的评选活动，事先我和同学们约定，评选不能光以学习成绩为唯一标准，成绩不好但行为习惯良好地同学一样可以入选。而且入选之后如果犯了错一样可以取消称号。这样一来，同学们就暗暗你争我赶，从不同方面努力，最后很多同学都被评选上，更重要的是促使了班级形成良好的班风学风。
假如我是教师作文500字最新版
假如我是教师作文500字 我有一个坚持很久的理想——教师。 假如我是教师，我会抛下一切沉重的作业，让同学们开开心心地学习，改掉教学方法，因为有时候，新的时代在进步，我们不能永远只用一种方法。 假如我是教师，我不会逼着学生们窝在书堆里，而是带着他们一起去享受读书的美好，去投入大自然，如果他们不会写作文，我会带着他们去实践。 假如我是教师，春天，我会带着他们漫步在百花丛中，欣赏美丽的花朵，开开心心地过每节课。夏天，我会带着他们去操场讲课，舒服的阳光洒在身上，就好像在晒日光浴一样。秋天，我会带着他们去观看硕果累累的大地，去观看姹紫嫣红的花朵，去观看蜜蜂采蜜时的情景。冬天，我会带着他们去温暖的火炉边讲课，同时会带着欢声笑语过完这节课。假如我是教师，我不会对他们不管不顾，如果有人受伤了，一旦被我知道，我会立马带那个人去处理伤口，并让那个人讲清楚事情的来龙去脉。假如我是老师，我会带着无限憧憬和梦幻去上课。假如我是老师，我还会努力提高自己，发明一种自动的黑板，只要黑板一写满，就自动擦黑板，而且不会留下痕迹。这样既方便我和同学讲课，又不会耽误上课的时间。 但是，这些“假如”还是“假如”，毕竟是想，说明我离这个职位还很远，为了实现我的美好理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗…… 人生的道路并不平坦，有机遇也充满了挑战，有辛酸的往事也有甜蜜的回忆，而乐观，就是一种资本，它是一种健康的心态，是快乐的源泉，它像温暖的阳光，充满了神圣的力量。乐观，是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光，可以使坚冰融化；它又像一粒健康的种子，使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达，也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候，不妨转换角度想想，不要一味的沉湎于过失，痛苦于失败，失意于过去，彷徨于将来，那样做只能徒增烦恼，只能雪上加霜，只能让自己的身心更加压抑，调整好正常的心理状态，快乐的源泉如潺潺溪流。乐观，是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候，指引你前进的方向，使你抛却心中的阴霾，到达成功的彼岸。乐观的指引，就是遇事时的不悲观，不绝望，不沮丧，不灰心，不失意；是每一个黎明到来的时候，依然对自己说，太阳每天都是新的，而每一天都会有太阳的笑脸，即使阴云密布，也要劝慰自己，一切都会过去的，一切也终会过去的，“冬天到了，春天还会远吗”？乐观，是一种温暖的力量。拥有了健康的力量，就是拥有了自信的人生，拥有了豁达中的洒脱；拥有了乐观的心态，就拥有了快乐的人生，以淡然之心处淡然之事，以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻，去其糟怕，汲取精华。在乐观的心态面前，任何困难和障碍都会微乎其微，显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候，当你情感受挫的时候，当你收到误解与打击的时候，我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想，那就是一种力量和宝贵的精神财富，更是人生的一种最珍贵的价值，温暖可以驱逐寒冷，有力量，就什么都不怕。乐观，是一种优良的资本，它是无价的。用乐观的思维方式思考问题，做人处事，伊壁鸠鲁说，人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰，“如果掌握了乐观的思维法，光明思维法，人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态，用健康的心态树立正确的人生观，是一种智取，也是一种取之不尽用之不竭的能量，用正确的思维方式想思考问题处理问题，是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候，我们知道更有明天的亮丽，即使夜晚的月亮很皎洁，我们依然相信明天的阳光更灿烂，拥有了乐观的心态，就是拥有了一个健康的思想，快乐健康的人生，掌握了乐观思维法，就是掌握了快乐的源泉。乐观，是一种是心灵的鸡汤。有些思想，总会在一瞬间产生；有些智慧的火花，也总会在一瞬间擦亮，“向着阳光，就不会被阴霾笼罩”，乐观的境界就是光明的境界、健康的境界，从正常的思维方式出发，乐观也是一种魅力，因魅力而更美丽。乐观，就是镶嵌在天边的彩虹，是一种正常的自然现象。乐观，是一种健康的心态，是一种不可抗拒的力量，夏雨之后会有彩虹，困境后乐观心态的拥有，也该是一件经历之后的淡定呵！能做到遇事时的一直从容乐观，是一种高度的修行，更是一种成熟健康的心态和处世境界！对得起自己就不能虚度年华，无所事事。上天赐予我们生命就要我们到这个世上来干事的，无论大事小事难事易事，只要对社会，对人民有益都得干。对得起生命，就要学会享受社会的一切快乐。上天恩赐我们生命，同时也要我们体会社会酸、
身为一名人民教师
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！ 孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而“乐其道”。 可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！你手里握着的时他们的未来！ 三、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。 爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！” 本学期五一班转来了个学生，叫做祖贤，很多老师可能都听说过这个孩子。贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身上看到，可不好对付。第一次英语单元测验就给了我个下马威，26分。你问我头痛吗那可真是头痛。怎么办通过以前班主任和教过他的教师的介绍，以及和他家长的沟通，我发现他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。我唯有对他进行循循善诱，耐心帮教。功夫不服有心人，他终于在期末考试取得了54分的巨大进步。全班同学都为他而感到高兴！ 从祖贤的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教师”的伟大行列。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。还记得那是一九九七年的夏天，当时我担任学前班的班主任工作。一天，我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。说实话，当时我这不想收，全班六十多个孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心呢。可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时，一股无形的爱的温
《假如我是一名教师》主题班会方案
《假如我是一名教师》主题班会 班会主题：假如我是一名教师 活动班级：一（1）班 活动背景：一年级的学生，很多不懂得什么是感谢、不会感谢，担心他们长大后会成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知。学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报老师。 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 3、通过活动让学生真正学会如何做人。 4、让学生能够从心底里感恩老师。 活动准备： 搜集与主题相关的歌曲和诗歌，制作班会ppt 班会过程： （一）、老师导入班会主题，引发学生换位思考。 1、班主任：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？那老师每天都做些什么呢？说哪一科老师都可以？（请几位同学讲一讲） 2、（出示ppt）看一看各科老师每天都在学校做什么？班主任略作讲解。学生说说自己的感受。 3、（出示ppt）读一读这是每位班主任在校一天的日程，说说读后的感受。学生谈后教师总结班主任一日常规的辛苦与负责任。 4、（出示ppt）假如你是一名老师，发现这样的行为时该怎们办呢？学生自由发言。 5、班主任总结：这就是换位思考，当你不理解老师的辛苦与付出时，就来换位思考一下，就会明白老师良苦用心了。 （二）、唤起学生对教师的感恩，情感升华。 1、那做为学生用什么样的行为能表示对老师的感谢呢？学生谈谈感受。 2、学生代表朗诵诗歌《一株紫丁香》，班主任鼓励孩子们都来读一读这首小诗。 3、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩或者教过你的老师，表示自己的感谢。 4、将学生写的感恩的卡片与全班分享。 （三）、班长代表全班宣读倡议书。 （四）、班主任总结此次活动：听了同学们的话，老师非常感动，感谢同学们懂得了老师的辛勤与劳累，通过今天的班会主题，希望同学们好好学习，用优异的成绩报答老师和父母，谢谢大家，今天的班会到此结束。
我为自己是一名人民教师感到自豪
我为自己是一名人民教师感到自豪 龙仙中学官瑞娣 许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而，我骄傲，我自豪，因为我是一名人民教师，从事着太阳底下最光辉的职业，从事着民族振兴、国家腾飞的教育事业。 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……”，这歌声激荡着我的青春岁月，那时的我仰慕于神圣的教师职业，梦想成为歌中那美丽的角色。于是我怀着满腔热情，报考了师范学校，登上了三尺讲台，圆了自己的教师梦。工作在讲台，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力。更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正如歌里所唱一样“长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利”。 作为教师，寄托是什么？精神支柱又何在？在我看来，用两字回答足矣，那就是“师德”。 如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹、是驿站，是理想之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 一名合格的人民教师，要有良好的师德。淡泊名利，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，不以一种功利目的看问题，做事情。如果凡事讲
究利益，对付出片面地衡量回报，这与“教师”这神圣字眼不相符合。作为教师，我们不仅要热爱事业，还要热爱学生。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。 曾几何时，我们身同感受。当我们挑灯苦熬，精心备课，含辛茹苦地传授知识的时候，却发现学生的学习热情不高，眼神不够渴望；当我们苦口婆心对他们晓之以理，动之以情的时候，却发现这些调皮的孩子依然你行我素。曾经，我们的心为此一点点地冷却下去，甚至有说不出的恼火与伤心。但几乎与此同时，这些孩子们又表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，一句句“老师，对不起，我错了。”，“老师，你辛苦了。”这些话又一次次地温暖了我们的心田，更坚定了我们不离不弃的信念。精诚所致，金石为开，当我们用爱洒在三尺讲台时，我们的爱不会付之东流。桃李满天下时，不就是爱的回报吗？ 当我在课堂上看到学生们渴望的眼神的时候；当我和学生们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候；当我在节日里收到学生温馨的问候和祝福的时候；当我看到学生的成绩明显进步的时候。我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是教师所特有的快乐。拥有了这些，我就不再羡慕万贯钱财。并为自己是一名人民教师而感到满足、感到自豪。 做一名合格的人民教师，除了爱还要有奉献精神。奉献是崇高的，像一泓清泉，长年流淌；像一头黄牛，默默耕耘；更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神洲大地上。奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们的奉献；求知的学子需要我们的奉献；教育事业，需要我们
假如我是一名老师想象作文
假如我是一名老师想象作文 本文是关于假如我是一名老师想象作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】从小到大，我拥有过许多“假如……”但是现在，我更想成为一名老师。 大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗?正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。 假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。 假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧!讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢! 假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶;夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓;秋天，我带他们采果实，收集叶子;冬天，我带他们打雪仗，堆雪人。我不信，
这样的生活，学生写作文会无话可写。我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。 我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。 【篇二】 老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师是神圣的，慈祥的，可是很多同学都感受不出来，所以在这我要告诉大家，假如我是老师我会怎样做，会怎样关心学生的。 假如我是老师，我会让同学们在学习上打好基础，让他们有一个美好的未来。假如我是老师，在他们听话的时候，我会让他们开开心心的学习新的知识。在他们不听话的时候我会耐心的教育’引导他们，让他们知道自己的错误，并且改正错误，做一个懂事的好学生。假如我是老师，我会给生病的学生送去温暖，让他们早日康复。假如我是老师，我要承担班里的一切事情，做一名优秀的老师，一名成功的老师。我要让学生们喜欢我，喜欢跟我一起快乐的学习，快乐的成长。 我觉得，大家阅读了这篇文章，一定会明白老师的辛苦了。那么就让我们一起行动起来，做一名老师喜欢的好学生吧! 感谢阅读，希望能帮助您！
志愿当一名人民教师征文：因梦而精彩
我们的生活因梦而精彩 张金芳 “黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”。选择平师是我实现自己心中的理想，创造自己美好生活的需要，是我儿时的梦想。要使自己成为一名合格的老师，丰富的知识储备是重中之重。现在我们在校学习是储备知识的捷径，是为以后当教师打好基础。现在社会上各行各业就业压力很大，竞争很激烈，要想脱颖而出，必须具备较高的知识水平和能力，因此，我们现在就应抓住机会，好好学习。 “吾生也有涯，而知也无涯”。要想掌握更多的知识，态度是最重要的，端正学习态度会使你轻轻松松学习，而且学习效率会很高。善于总结，不断探索，是提高学习效率的关键。平时做题时，要善于分析和思考问题，并积极总结，探索新方法；并不是为了做题而做题，而是要积极主动地追寻在题目与解答之间的必然联系，把题目做活，是储备知识源泉的必备条件，只有这样我们才能真正的读万卷书，行万里路。 “彼人也，予亦人也”。勉人努力向上，勿自暴自弃。我们在储备知识的过程中，就像大海里的水，一望无垠，永无止境，知识需要一点一滴的去积累，慢慢地把滴水变成大海，力量无穷。 有志之人立长志，无志之人常立志。我们要做前者，认准这条路，坚持到底。学海无涯，师路有我。相信自己，强者总会有一个发展的舞台，是金子总会发光的。 现在的一切都将过去，时间不会因此而停留，好好珍惜机会，努力学习，从现在开始，又是一个新的起点，新的开始，一切的不愉快
将随时间淡淡而去，唯一抹不去的是储存在脑海里的知识，这种能量是无穷的，伟大的，把握现在的光阴，做一个崭新的自我。 每个人都有自己特有的价值，要想在人生道路上成就一番事业，必须拥有一种蓬勃向上的力量。好好生活是一生的命题，目标明确，绽放自己的优点，发挥自己的能量和潜力，一点点积累，持之以恒的不断坚持，相信理想之门会为我们打开。 有梦想，有追求，让自己活得更精彩！学海无涯，相信未来的教师队伍中一定会有你我的身影。 （张金芳的小论文，李好志老师修改，本文为政史地教研室“学海无涯，师路有我”征文比赛一等奖获得者）
六年级作文-假如我是一名教师
六年级作文:假如我是一名教师 篇一：假如我是一名老师(350字)作文 精选作文:假如我是一名老师(350字)作文老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，老师是神圣的，慈祥的，可是很多同学都感受不出来，所以在这我要告诉大家，假如我是老师我会怎样做，会怎样关心学生的。假如我是老师，我会让同学们在学习上打好基础，让他们有一个美好的未来。假如我是老师，在他们听话的时候，我会让他们开开心心的学习新的知识。在他们不听话的时候我会耐心的教育’引导他们，让他们知道自己的错误，并且改正错误，做一个懂事的好学生。假如我是老师，我会给生病的学生送去温暖，让他们早日康复。假如我是老师，我要承担班里的一切事情，做一名优秀的老师，一名成功的老师。我要让学生们喜欢我，喜欢跟我一起快乐的学习，快乐的成长。我觉得，大家阅读了这篇文章，一定会明白老师的辛苦了。那么就让我们一起行动起来，做一名老师喜欢的好学生吧！三年级:范筱旋篇一：假如我是一位老师 假如我是一位老师 老师，是个多么神圣的职业，在社会上的地位很高尚，假如我是一名老师，我该怎么做呢？ 假如我是一名老师，我要让同学们抛开成堆的作业。投入到大自然的怀抱，让全国各地都有同学们的身影，让他们地玩耍中受到启发，在欢笑中受到教育。 假如我是一名老师，我绝不会拖一堂课，让同学们学就学得踏实，玩就玩个痛快。让“篮球高手”、“乒乓老将”，他们也有一个自己的小乐园。 假如我是一名老师，我要让孩子们多阅读一些有意义的课外书籍，丰富他们的知
识，陶冶他们的情操，让他们懂得一些科学道理，让他们在书本中尽情畅想、遨游。 假如我是一名老师，我要学习其他优秀教师的教学方法，丰富自己的知识，提高自己的教学质—。讲课的时候，语言生动而有趣，即使一个普普通通的句子，我也会把它讲得栩栩如生，这样才能激发同学们的学习兴趣。 假如我是一位老师，我要把学校打扫的干干净净，让同学们迎接更美好的未来。 但愿我长大以后能当一名真正的老师，从现在起，我将勤奋努力，实现我的理想，成为一名优秀的人民教师。学生：张佳诚 班级：三年级篇二：假如我是一名老师 假如我是一名老师 铁门镇中心小学宁静 假如我是一名老师，我的课堂上将不再有吵闹声，不再有做小动作的同学，不再有上课不认真听讲的学生，不再有思想跑题的学生。我的每一节课，都能让学生学到很多的知识，让学生们喜欢学习，爱学习，会学习。 假如我是一名老师，我要到灾区开一个免费的课堂，让一些没有钱上学的孩子来这里上课。我要将我所有的知识交给那些可爱、天真的祖国花朵。 假如我是一名老师，我要将雷锋叔叔的钉子精神和有关他的事迹讲给学生们听，使孩子们从小养成良好的品德。假如我是一名老师，我会鼓励我的学生们多读课外书，让他们不仅仅在课堂学到知识，解决问题。还让他们学到了更多的课外知识。 假如我是一名老师，我会打开老师和学生们之间的那堵墙，让学生把我当做朋友一样。避免不分青红皂白地对学生乱下结论，而是耐心地询问原因，解决问题。在学习上，如果学生们有什么不懂的地方，我会耐心给学生讲解，直到学生听懂为止，下次看到这样的题会做，而不是骂他们上课不认真听讲。假如我是一名老师，我不会给学生布置太多作业，我会侧重于给学生布置一些实践调查以及动脑的作业，尽量调动学生学习的兴趣，这样也锻炼了学生的创造能力。
初中生满分作文：假如我是一名老师
假如我是一名老师 老师，多么伟大的职业啊，他们培育了一代天骄，不愧是辛勤的园丁。如果我是一名人民教师，我一定会这样做： 假如我是老师，我尽量多把同学们带出教室结合生活学知识。我会带他们看小草是怎样发芽的，会带他们看小树是怎样生长的，看庄稼是怎样成熟的……培养他们从小热爱知识的浓厚兴趣。 假如我是老师，我一定不会在课堂上大吼大叫，给学生们上一节快乐的、轻松的课。 假如我是老师，我一定会给我的学生少布置作业，点到为止。即使是双休日，我也不会布置太多，给学生们太大压力，只要起到巩固知识的作用就好。因为如果他们不想学习，就算布置再多的作业也没有用。写作业的目的就是温故，只要同学们有兴趣学习就是最好的结果。我要让他们在轻松、快乐的环境中掌握知识、提高素质。 假如我是老师，我决不会占用同学们的副课去复习主课。因为如果一直上主课，同学们就没有时间休息，就会觉得学习枯燥、单一，进而对学习失去兴趣，这个结果是很可怕的。相反的如果不取掉副课，同学们的学习生活就是丰富多彩，劳逸结合。这对同学们的整个学习意义匪浅。 假如我是老师，我一定不会体罚学生，也不会对他们大声训斥，而是对他们讲一些做人做事的道理。因为如果打他、骂他，他们就会怕你，不跟你说心里话，又生怕再引事端，惹“祸”上身。而如果多跟他们交流沟通，讲道理，举事实，他们就会相信你，就会和你有说不完的话题，全班同学也许都会来找你谈心，难道这样不好吗？ 假如我是老师，我一定不会拖堂。因为课堂上，管学生的一定是老师，而下课才是孩子们的“快乐天堂”，我们不能占用那些时间来讲课，多上一会课，他们就会少一点快乐，没有讲完的题目也是可以下节课再讲的，不一定非得拖堂。
我的教师生涯 征文
正青春.我的教师生涯 2012年6月离开大学校园，通过几个月忙碌的考试。2012年9月我正式成为一名人民教师，在最初的时间内，我只是认为，我有了一份“稳定的工作”，而且刚好这份工作是我所喜欢的；对于“教师”，我所能理解到的只限于“光荣、神圣、花朵……”这些在课本中出现的词汇。这一切在我第一天踏入校园开始后开始，有所变化，而且在之后的每一天都在改变，我深知，对于“教师”“教育”，我的理解会在以后的时间内愈发深刻，就像酿出来的酒，它的醇香将会愈演愈烈！ 教师素养之责任篇 我现在对于自己上第一节课的情形还有着深刻的 记忆，在正式踏入教师上课之前，我自认为做了很多准备，把该讲授的知识审视了一遍又一遍，找资深的教师咨询了一次又一次，并且跑到临近的教室听了一节课……然后带些一些小紧张的开始了我的第一节课，在讲述的过程中，我认真观察着每一个学生的表情，一个学生的一个皱眉就让我的脑袋里立马出现了“是不是没有讲解到位”，“有什么问题”，“是语言表达不清晰还是方法不清楚”一连串的问题。
事后学生的作业证明，我当时的讲解应该是达标的，但是当时一节课心情的跌宕起伏让我切切实实感受到了什么是“责任”，在真正讲授知识之前、之后和当时，我所要思考的东西，远远不止是一个简简单单的步骤和思路。也是第一次我明白了所谓教师的光辉是由这一份份的“责任”所编织着。 后来，我做了班主任，这个词无时无刻不出现在我头顶，包括过周末的时候，我的电话都保持着24 小时的接听模式，学生家长学校有什么问题，我都要第一时间了解并尽全力解答解决。曾经，在晚上十点，我还带着胳膊不小心受伤的学生在医院中做检查;在 半夜的时候被生活老师叫起来处理学生的问题…… 我所在的学校，是一所乡镇中学，现在留守儿童越来越多，还有一些学生生活在单亲家庭，学校里的每位教师每天都把责任挂在心间，尽自己最大的努力来照顾着每一位学生。有一次，我们班的一个学习不错的女生在我的数学课上不像以往那样积极回答题，仔细观察后，我发现她眼睛红肿，在下课的时间我把她叫到办公室，仔细询问发生了什么事情，最终我了解到她的父母亲又准备离婚了，是的，是“又准备离婚”，这个14岁姑娘的故事在我接手这个班级没多久我就了解了，她那分分合合的家庭，她那年迈的外
二年级关于教师节的作文：假如我是一名人民教师
二年级关于教师节的作文：假如我是一名人民教师 以下是料#节日作文频道为大家提供的《二年级关于教师节的作文: 假如我是一名人民教师》，供大家参考！ 每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留得把自己的知 识传授给了我们。此时，我被老师这样无私的奉献精神深深地感染。 老师您像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了别人;老师您像一头健壮的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地;老师您像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵一一我们!老师，使您把我从无知的娃娃培养成一名光荣的少先队员。所以，我非常崇拜老师，从小就想当一名光荣的人民教师，哺育 着祖国的花朵，为国家培育出的栋梁。假如我成为了一个光荣的人民 教师，我将像我的老师一样，不辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。假如我是一名人民教师，我不但教我的学生知识，还会教他们如 何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事 而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。我们要学会宽恕别人，给别 人改正的机会。假如我是一名人民教师，我会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。假如我是一名 人民教师，我会教他们诚实守信，说到做到，不能够说话不算数，并 给他们将宋庆龄小时候诚实守信的事情，让他们从中受到教育，做个 诚实守信的好学生。假如我是一名人民教师，我会教他们有自理水平, 自己事情应该自己做，例如：叠被子、扫地、拖地等，不让父母为自 己的生活操心。假如我是一名人民教师，我会毫无保留地把我的知识 全部教给他们，让他们成为国家栋梁，知道知识的重要性，否则你会 被时代的潮流所淘汰。假如我是一名光荣的人民教师，我会尽职尽责, 全力以赴，用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更鲜艳，完成我作为 一名老师那神圣的使命！
我骄傲我是一名人民教师演讲稿 祖国我为你骄傲演讲稿
我骄傲我是一名人民教师演讲稿祖国我为你骄傲演讲稿教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。你知道多少我骄傲我是一名人民教师演讲稿?下面为你了几篇我骄傲我是一名人民教师演讲稿，希望对你有帮助。 尊敬的XX： 记得在冰心作品中，有这样一段话“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留。便觉得幸福”。我想这段话正是无数教师的内心写照，激励着每个人无悔的奋斗在教育一线上! 今年九月份，我怀揣着希冀，和刚入学的孩子们一样，正式的走进校园，走入课堂。感受新的环境，融入新的集体。这是一所全新的学校，崭新的校舍，崭新的面孔，除了经验丰富的领导层外，全部任课教师都是刚刚入职。起初还有些担忧，在没有资深老教师的引领下，这所年轻的学校将会有怎样一个未来?但时间见证了一切，给了我一个满意的答复。学校领导对事务的处理有序而高效，对教师的关心细致而周到。我们努力的新教师们，为明天的学校而享受着工作的快乐，在爱的过程中收获成果。虽然缺少经验，但有足够的激情和热情，不惜熬夜奋战，克服网络的不便去网吧查询材料，每一次面对任
务的来临都竭尽全力!在领导的指引下，在同事的感染下，我也逐渐树立起主人意识，用心去做每一件事，真诚对待每一个人，为打造精品学校共同努力!将我满腔的爱赋予学生身上，有时会因他们的调皮而埋怨;因他们的退步而急躁;因他们的违纪而失态;虽然有时会很累很烦，但是心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些寻梦的孩子引路，相信每一个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下长成参天大树。 我们是幸福的，见证着每个孩子的成长，我们是幸运的，感受着自身的成长!我们是孩子的老师，同时，孩子也教会了我们许多。开学典礼上，老师们朗诵完《我骄傲，我是一名老师》后，柴铭远对我说：“老师，你们朗诵的太好了，我都快要哭了!”那一刻，他教会了我孩子内心也有感动，要用心去呵护!秋季趣味运动会上，在教师接力赛时，我们组跑了倒数第二名，在走回二班时，杨欣怡对我说：“老师，你尽力了!”那一刻，她教会了我孩子内心的宽容和理解! 外教课上，由于Sam老师体型偏胖，几个活动下来满头是汗，于鑫杨就踮着小脚拿纸巾给外教老师擦汗，那一刻，感动的不仅仅是外教老师，她也让我学到了孩子发自心底的那份关怀与真诚!和孩子们共同成长，是每位老师都触手可及的幸福! 所以说，教师不仅仅是我们的职业，更是我们的事业。每一位学校人都把自己的那份爱默默的奉献给学校，递给同事，捧给孩子。
假如我是一名老师诗歌
篇一:《3张译丹的诗《假如我是老师》》 假如我是老师张译丹 等我长大了， 我就要成为一名老师。我会以幽默的态度，与学生一起玩中学习。 我要带着自己的学生出外写生，看花儿美丽的笑脸，看大树雄壮的身姿。不管谁画得怎样，我一定会鼓励他说“你画得真好！继续努力！” 如果有学生犯错了，我会跟他讲道理，告诉他为什么不能这样做，我一定不会大声地吼他，使劲地打他“你干什么嘛！叫你不要这样！” 我要教学生写甲乙丙丁，看他们学加减乘除，与他们用ABCD玩耍。如果他们没学会，我一定不会批评他“这么简单你都学不会啊？真笨！” 哎呀，我真想真想，快点长大， 那时候，不骗你，我一定做个这样幽默的老师。
篇二:《假如我是一名教师》 院系资环学院专业08级旅游管理（风景）姓名张秋爽学号081304025 假如我是一名老师 “三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”，说不尽教师的辛苦辗转，也道不完教师的风流才绝。每当想起这副对联，我都不禁对三尺讲台上的人涌起景仰之心，更对教师这个职业生出无限向往之意。今天就权且在这纸上实现这一愿望吧。假如成为一名老师，我该怎么做呢？ 假如我是一名老师，我会尽力做到真心实意关心爱护学生,体贴与理解学生。每一位学生都像一棵正在生长的小树，因为缺乏风雨的历练尚显脆弱，所以需要老师的悉心呵护和必要的提醒。当学生生活中遇到困难时，我会尽我所能帮助他。当学生情感上出现问题时，我会耐心的辅导他。 假如我是一名老师，我会对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生。著名作家三毛就是因为小学时被数学老师轻视侮辱才逐渐养成稍显偏执的性格，最终酿成自尽的结局。老师的差别对待很容易会给学生带来成长的阴影，甚至影响其一生。在这方面，我一定会格外注意，做到有教无类。 假如我是一名老师，我会对学生高期待，严要求。俗话说“严师出高徒”，“教