如何做一名合格的人民教师(1)(1)

如何做一名合格的人民教师（1）国家大计，教育为本；教育大计，教师为本。社会要发展，国家要进步，民族要振兴，教育起着至关重要的作用，教师是人类文化知识的传承者，是传递和传播人类文明的专职人员，担负着如此重要的责任使命，新世纪如何做一名合格的教师，成为一名合格的人民教师呢？需要我们广大教师做一番认真的思考。

新时期教师要有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要有强烈的责任感和使命感。这样不但有利于增强教师队伍的凝聚力，稳定教师队伍，还有利于增强教师的道德观、事业心。只有有了陶行知那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把自己的个人一切置于教育改革和教育事业发展中，理解到教育工作的重要性，才能对教育工作产生真挚、深厚的感情，以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，在市场经济持续深入的现实面前，树立准确的人生观、教育观、人生观，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教育工作中，做出不平凡的业绩。

二、一、要有良好的道德素养

教师无小节，节节皆楷模。教师的一言一行，一举一动都潜移默化地感染学生，教育学生。教师被誉为人类灵魂的工程师，良好的师德、良好的道德素养是社会对教师的要求，是学生对教师的期待，我想它更应是我们教师对社会的庄严承诺，对学校对教育天经地义的负责。它不但仅是宏观的笼统的热爱教育事业，热爱学生，爱岗敬业，遵纪守法，作风正派，有准确的人生观、世界观、和价值观等等。教师为人师表作学生的楷模，实际是一种巨大的道德力量，一种无声的命令。所谓有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求教师增强师德修养，持续提升思想素质水平，防止把不健康的思想意识不自觉地传输给学生。同时，教师要善于把握学生思想。用爱心开启学生心灵的窗户。主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想，善待学生，宽容学生，理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将爱心育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

作一名教师，对学生充满爱心是一个先决条件。不但要把爱给予学生、让学生不但仅作为教师之爱的承接人和受惠者，而是自己本身也成为一个富有爱心的人，并用自己的爱去光照一切。魏书生曾说：“更深刻意义上的教师，就是从根本上改变学生个性、欲望、素质的教师。”又说“一个负责任的教师，最重要的不但是交给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。”这个个性的最高境界就是广博的爱心。爱学生的最终目的是为了让学生学会爱。一个爱真理、爱知识、爱民主、爱自由的人，才能做一名合格的教育工作者。

三，要有深厚的专业知识

我们教师一定要脚踏实地地认真钻研课标，深刻领悟课标的精神实质，细心研读教材，熟练掌握教材内容，积极主动地学习学科知识，使自己具备丰厚的学科功底。只有这样，我们才能灵活地驾驭课堂，才能圆满地完成自己所承担的教学任务。

教师要有与时代进步和社会发展相适合的教育观点，教师要重视自己的文化修养和知识储备，严谨治学。《中小学教师职业道德规范》中要教师持续提升科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索，指明了教师应有的科学文化素质，专业知识素质和开拓创新的品质。作为教师，要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。作到能遵循教育原则，探索教育教学规律，掌握现代教学手段，开拓创新；能积极参与教育教学研究，努力改进教育教学方法，提升教学质量水平；能持续充实和更新知识结构，努力增强实践操作水平，掌握现代教育先进技术，成为现代化“复合型”、“双师型”的人才。

四、要能合理地组织课堂

著名心理学家皮亚杰认为，学生的心理、思想发展既不是先天就已成熟，也不是完全依靠后天的灌输，而是在学生已有的机能水平、心理（知识、情感、水平）水平与教育者传授的信息的互动中建构和发展起来的。这种互动中建构的过程就是学生自主学习的过程。而新课程中更明确地指出要把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。这就意味着上课不但仅是传播知识，而且是师生一起分享理解、共进学习。基于此我认为作为教师要能合理地组织课堂，以

有利于学生的学习，课堂教学应充分发挥学生的主体作用，发挥其积极性、主动性和创造性，变学生被动接受知识的学习心理状态为主动探求知识，实现“教师教”向“学生学”的转变。教师仅仅课堂教学的组织者、指挥者和学生学习的协助者、促动者，教师不是单纯地传授知识、解疑答惑，而是引导学生去发现、探究知识，课堂上出现的不是“教”的盛景，而是“学”的热情，是一个师生互动、生生互动、互教互学的生机勃勃的场面。当然这实在不是一件容易的事情，它需要教师立足于课堂，真正用心思考，精心组织课堂，亦即科学地使用教学方法，教学手段，科学地设计教学环节，并在教学实践中持续地反思自己的教学，在反思中自觉地改善自己的教学行为，从而持续提升自身素质，使自己成为一名优秀的课堂组织者、教学主持人。

现代化的社会将是信息社会，是科学知识持续发展、持续扩大、持续更新的社会。在“知识就是财富，人才就是利润”的新经济时代。教师作为新时期人才的直接培养者，一方面因为人力资本的教育教学周期长，另一方面因为知识更新速度快，就必须养成终身学习的自学性，充实完善自我，使自身在工作岗位上永远充满生机和活力。教师还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提升水平。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重“教”、重“知”、重“灌”为素质教育的重“学”、重“思”、重“乐”，以适合教育体制的转轨。

作为教师我们肩负的使命真的很重大，我们担负着国家赋予我们的教育职责，我们承载着千千万万个家长的重托，我们更面对着无数莘莘学子的渴求知识、渴望健康成长的殷切目光，成为一名合格的人民教师，我们责无旁贷、义不容辞。那就让我们增强道德修养，努力学习，丰厚自己的专业知识，提升自己的教学与管理水平，发自内心地去真爱每一名学生，只要我们朝着合格教师这个目标持续前进，相信我们就一定能成功。我们要以对学生对国家负责的态度，坚决履行教师职业道德规范，处处为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生，为培养造就适合新世纪社会发展需要的人才献出自己的聪明才智。