重庆三峡学院教务处

重庆三峡学院教务处
教务处〔2002〕24号
关于印发重庆三峡学院实验室建设
“十五”规划的通知
院内各教学系：
《重庆三峡学院实验室建设“十五”规划》已讨论通过，现印发给你们，请结合实际遵照执行。

特此通知。

二○○二年十二月二十一日
主题词:实验室建设规划通知
抄送：院领导
三峡学院教务处 2002年12月21日印发
（共印30份）
重庆三峡学院
实验室建设“十五”规划
（2003—2007）
实验室建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分，是提高教学质量，确保办学条件，培养学生具有创新精神和实践能力的应用型高级人才的重要保证。

加强实验室建设，不仅有利于提高实验教学质量，而且对于提高学校综合办学实力，促进学校可持续发展具有十分重要的意义。

现根据《高等学校实验室工作规程》和《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》等文件精神，结合我院建设与发展“十五”计划和学科专业建设规划，特制定重庆三峡学院2003—2007年实验室建设规划。

一、指导思想
（一）以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；立足三峡，服务库区，面向全国，着力培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才，把我院建设成为具有区域特色的多科性本科院校。

（二）实验室建设一定要与学科专业建设、课程建设相匹配，防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重复的低效益建设方式，注意集中力量与条件建设好公共的基础性实验室；做好实验室的计划管理、技术管理、固定资产管理和经费管理，改进分配和设施投资办法，提高投资效益，提高设备利用率。

（三）从学院的实际出发，贯彻勤俭办学的方针，充分利用多种经费来源，实现实验队伍、装备、管理现代化，以达到最佳的投资效益，努力满足教学科研的需要，为现代化建设培养合格人才，多出科研成果，为地方经济建设与社会发展服务。

二、现状
我院现有各类实验室23个，其中基础课教学实验室４个，各类专业实验室15个，公共实验室４个。

类别
实验室名称 主管系 基础物理实验室 电子工程 基础化学实验室
化学 基础生物物理实验室
生物
基础课教学实验室 电子与信息基础实验室
电子工程 中学化学教育实验室
精细化工实验室
化工专业实验室
化学 信息处理技术实验室
控制技术实验室
通信技术实验室
机械实验室
机片CAD 实验室
电子工程 计算机实验室
数学建模实验室
计科 建工实验室
建工 心理学实验室
政法 电化教育实验室
外语 电子商务实验室
经贸 专业课教学实验室 艺术设计CAD 实验室
美术 计算机教学中心
电教实验室
电教 动、植物标志陈列室
生物 公共实验室及 公共教学设施
体育馆 体育 三、建设目标与任务
03—07年是学院建设和发展的重要时期，04年底学院将接受国家教育部本科教学工作水平评估，这既是一次重要机遇，也是一次严峻挑战，对学院的生存和发展至关重要。

针对目前我院实验室建设的现状和存在的不足，结合学院建设与发展“十五”计划和学科专业建设发展规划，加强实验室建设，深化实验室管理体制和实验教学内容与体系的改革，全面提高实验教学质量是我院今后五年内实验室建设与发展的总体目标。

1、加大实验仪器设备投入，新建实验教学大楼，以确保生均教学仪器设备值和生均实验用房面积等在评估前达到教育部本科教学水平评估的合格指标。

2、充分认识实验教学对人才培养的地位和作用，切实加强实验师资队伍的建设。

通过加强引进和对现有实验教学队伍的培训等途径，改善实验师资
队伍的层次结构，力争实验师资队伍的人员数量、职称、结构等满足实验教学需要，初步建立起一支数量足、能力强、结构合理、完全能够胜任实验教学、科研工作需要的实验师资队伍。

3、健全院、系两级管理体制，加强实验室规范管理。

通过优化组合，合理配置资源，打破实验室设置“小而全”的现状，构建以学科为基础的实验教学中心，使实验室的规模、结构、质量和效益得到协调发展。

4、加强实验课程内容与体系的改革，努力提高实验教学质量。

根据学院人才培养目标和各专业人才培养的规格要求，进行实验课程体系和实验教学内容的改革，打破实验教学依附于理论教学的传统模式，构建与理论教学有机结合的相对独立的实验教学体系；打破将实验课按知识体系设置的传统模式，构建包括有基础课、技术基础课、综合实验、设计实验等不同层次的实验课教学体系。

减少验证性实验的比例，增加综合性、设计性实验的比例，使有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达到60%以上。

力争有一定数量的实验教改项目立项研究，并取得一定的研究成果。

5、以学院重点建设学科为重点，建成一批院级重点实验室。

在现有2个院级重点实验室建设基础上，再建成院级重点实验室2-4个，并力争建设市级重点实验室或市级教学实验室示范中心1-2个。

6、加强基础课教学实验室的建设，确保覆盖面大、学生受益面广的基础课教学实验室能满足学校不断扩大规模的教学需要，提高基础课教学质量。

7、加大新办专业实验室的建设力度。

针对学院新办专业尽快建成能满足教学和科研要求的实验室，使新办专业实验开出率达90%以上。

8、全面启动实验室的开放工作，使实验室开放的范围、时间、内容及对学生的覆盖面达到本科教学工作水平评估体系的要求。

四、实施步骤与措施
根据国家教育部于2004年对我院进行本科教学工作水平评估的要求和我院的发展规划，03-07年实验室建设规划主要分为两个阶段：即2003—2004
年为第一阶段，2005—2007年为第二阶段。

第一阶段（2003—2004年）：以评促建，重在建设
1、摸清现状，全面分析，对照国家教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估指标等级及内涵说明》找出差距，理清实验室建设的基本思路。

并成立由院领导、实验室主管部门和相关系（院）领导以及有关实验技术人员组成的实验室工作指导委员会，负责处理实验室建设工作中的重大事项。

2、健全实验室管理的各项规章制度，建立岗位责任制，加强实验室规范管理。

根据《高等学校实验室工作规程》，进一步修改和制定实验室有关制度和规定，并建立实验室各类人员的岗位责任制。

3、2003年完成各本科专业实验教学大纲的全面修订工作，新的实验教学大纲力求体现：（1）符合各专业人才培养目标的需要，充分体现学生实践动手能力和创新能力的培养；（2）增设综合性、设计性实验项目，使有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达到60%以上要求；（3）为切实培养学生的实践动手能力，加强基础课实验教学，对全院公共基础课实验学时在原基础上进行统一调整，增加实验学时。

4、2004年上期新建实验大楼投入使用后，对电子工程系、化工系、生物系、计算机科学系等几个理工科的实验室设置与布局进行重新调整，扩建面向全院学生的语言实验室、新建面向全院师范专业的“微格实验室”、现代教育技术实验室和课件制作室，使全院实验室设置、布局与结构进一步规范合理。

5、结合新办专业的教学需要建立一批相应的实验室或实习实训场所。

比如旅游管理专业的餐饮、客房、前厅及模拟导游实验室，法律专业的模拟法庭；中文系的专业实验室；建工系的建筑工程实训场所，职教院的数控实训中心等，扩建计算机科学与技术及信息与计算科学专业的计算机实验室等。

6、2003-2004年逐步投入实验设备经费约2500万元，使生均教学仪器设备以满足教学基本要求。

7、加大“基础物理”、“基础生物”两个基础教学实验室的建设力度，确保2004年上半年通过重庆市高校基础课教学实验室评估。

8、扩大开放实验室的范围和对学生的覆盖面，延长实验室开放时间，使实验室开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面达到本科教学水平评估的要求。

9、制定相应的政策和管理制度，稳定和保障现有实验技术人员能坚守实验岗位，并通过人才引进，充实实验教学师资队伍，确保实验师资队伍的建设能满足实验教学的要求。

第二阶段（2005年—2007年）：整体推进，重在发展
2005—2007年，根据学院建设发展计划和2010年远景目标纲要及学科专业发展规划，实验室的建设与发展将同学院的整体建设与发展、学科专业的进一步建设与发展一道进入持续发展阶段。

1、进一步加大实验室管理体制的改革，成立公共基础课教学实验中心，如基础物理实验教学中心等，使全院基础课实验室的规模、结构、质量和效益有更进一步的改善。

2、继续加大对新办专业实验室的投入与建设力度，进一步改善新办专业的实验教学和科研条件。

根据文科专业建设的发展需要，加强文科专业实验室的建设力度。

3、结合重点学科建设，建成一批院级重点实验室，力争建成院级重点实验室4-6个，市级重点实验室1-2个，市级实验教学示范中心1—2个，增强学院开展教学科研的能力。

4、实验教学改革取得重大进展，进一步提高综合性、设计性实验课程占有实验课程总数的比例，并有一定数量的实验教改项目研究，取得研究成果，建立实验教学与理论教学既有机结合又相对独立的实验教学体系。

5、继续扩大开放实验室的范围、时间、内容和对学生的覆盖面。

6、利用地域优势，围绕三峡库区经济建设进一步加强特色实验室的建设，
如“三峡库区环境监测及分析测试中心实验室”等，并力争有一定数量的教学科研成果。

7、实验技术队伍有较大发展，力争建立一支数量充足、结构合理、创新能力强、能够充分胜任教学与科研工作需要的稳定的实验技术队伍。

二00二年十二月。