高中文言文课文作文素材汇编

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤 苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达， 不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠 命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气 息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今 日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命， 是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽 节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞 终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志， 庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不 胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之 弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉 晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋 庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚 凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
《滕王阁序》 ①坚守，宁移白首之心，不 堕青云之志。 ②始终怀抱志向和梦想。 ③勇于拼搏，乐观生活。
劝学
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直 中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎 己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不 如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而 呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里； 假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至， 而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而 反，腹犹果然；适百里者宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二 虫又何知？
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝 菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥 灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。上古有大椿者， 以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今 以久特闻，众人匹之。不亦悲乎！ 汤之问棘也是已：“穷发之北有冥海者，天池也。 有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有 鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云。抟扶摇 羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且 适南冥也。斥鴳笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上， 不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼 且奚适也？’”此小大之辩也。
《苏武传》 ①坚守底线，坚守自我，养浩然之 气。 ②等待，耐得住常人不能耐的寂寞。 ③选择;尊严，祖国的尊严；朋友 的劝解应善听而不全听
运用： 千年的时光，大漠仍然是风沙的世界，北海 仍然荒凉，此地已然是异国的土地，我们无法以 主人的姿态站在先人流过血和泪的土地上，我无 言，只能对以沉默。 苏武的汉族精神激励着我们，也在教诲着 我们后世的人，个人不论处于什么境地，什么艰 难都不能成为背负家国的理由 中国现在缺失的就是一种对战国时代精神 的追寻，一味地只是怀疑自己民族的文化是不是 适合时代，一味地只是把好的东西都说成是西方 社会的
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖 不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与 鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。 养生丧死无憾，王道之始也。“五亩之宅，树之以桑， 五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者 可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无 饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于 道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者， 未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发， 人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之， 曰‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。”
《寡人之于国也》 ①顺应农时，顺应规律 ②重视教化，愈当今的“中国梦”契合 ③采用可持续发展手段 ④付出与收获是成正比的 ⑤要多反思自己 ⑥反对战争，要关心民生，要将目光放 长远
素材运用：
国家发展：孟子的民本思想 中 “民为贵,社稷次之, 君为轻。”意思是说,人民放在第一位,国家其次,君在最 后。孟子认为君主应以爱护人民为先,为政者要保障人 民权利。孟子赞同若君主无道,人民有权推翻政权。孟 子强调一个国家最重要的成份是人民而不是统治者。为 民造福是一个统治者的职责,特别是他应该为他们提供 道德指南和适宜的生活条件。他所倡导的政府政策是自 由贸易;轻税赋和保护自然资源;共享财富而不是弱肉强 食。政府要为老弱病残者提供福利。孟子认为君主的权 力是上天给的,一个君主如果不顾人民的幸福,就会失去 上天赐给的统治权,而且理应被赶下台。
师说
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生 而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其 闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先 后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所 存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古 之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人， 其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益 愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此 乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑 矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传 其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉， 或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工 之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则 群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相 似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不 复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃 反不能及，其可怪也欤！
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违， 复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或 棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣 以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生 之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？ 胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。 怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸， 临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
归去来兮辞并序
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶 无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为 长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事， 诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小 邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里， 公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷 然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。 饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。 于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当 敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自 免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心， 命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役， 奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷 途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而 吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三 径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以 自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫 首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以 将入，抚孤松而盘桓。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟 龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备 焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马 十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋 骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者， 用心躁也。
逍遥游(节选) 素材运用： 随性； 遵从规律； 要淡泊名利； 理想与现实； 自由；
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟， 其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之 云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》 者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃 也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至 极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负 大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶， 水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里， 则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后 乃今将图南。
《张衡传》
①不与世俗同流合污。 ②求学要认真、勤奋、谦虚，全面发 展。学无止境 ③淡泊名利 ④爱自己所选。 ⑤谦虚谨慎
寡人之于国也 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河 内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。 察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少， 寡人之民不加多，何也？ 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵 刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而 后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直 不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民 之多于邻国也。
素材运用：
《归去来兮辞》 ①不追求虚荣名利，乐观豁达。
②闲情逸致。明白生活的真谛。 ③豁达，淡然，会享受生活。
《滕王阁序》节选
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难 封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏 明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白 首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽， 处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑 榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效 穷途之哭！
《劝学》 ①合作学习，终身学习，学习做人的道理。 ②善于借助外力为自己所用。 ③注重积累，锲而不舍，积极进取，学习 时要用心专一，不懈努力 ④学习的作用：“青出于蓝，冰寒于水” 提高，改变自己; ⑤超越自身局限，学习要善于积累，认真， 弥补缺点
《过秦论》 ①仁义不施，攻守之势异也。 ②生于忧患，死于安乐。 ③解决问题要找到问题的关键。 ④人与人之间要多一些信任。 ⑤爱民 ⑥天时不如地利，地利不如人和。
Байду номын сангаас 陈情表
孝心；选择；忠孝；美德
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背； 行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣 少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔， 终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲， 内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾 病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。(愍 同：悯) 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺 史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下， 拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫， 非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻， 责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 臣之进退，实为狼狈。
话题二：不计前嫌、宽以待人。 蔺相如作为一介布衣，身为舍人，寄人篱下， 在国家有难时却挺身而出。他位卑而不敢忘忧国 “王必无人，臣愿奉璧往使”再强大威武的秦王 面前，他不卑不亢，怒叱秦廷，极力维护国家的 尊严，肩负起自己身上的使命。然而面对廉颇老 臣的“恶言”，他能忍辱退让，做到“先国家之 急，而后私仇也”，当廉将军承认错误负荆请罪 之时，与廉颇“卒相与欢，为刎颈之交”，真正 做到了不计前嫌、宽以待人。
《廉颇蔺相如传》
蔺相如：位卑未敢忘忧国，好马还要伯乐荐，勇敢加智 慧无往而不胜 廉颇：知错能改，善莫大焉，不以出身论人
二者角度：团结就是力量
赵王：知人善任 缪贤：甘当伯乐，为国荐才
话题一：坦诚认错、知错就改。 一个胸襟开阔的人，不但像蔺相如那样，以国家为 重，不计个人恩怨，也要像廉颇那样负荆请罪，在大是 大非面前，能坦诚认错。像廉颇、蔺相如二人的行为， 已不只是一种人格品质，而是一种博大高尚的爱国情怀。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而 征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然 笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而 不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已 矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树 也。夫列子御风而行，泠然善也。旬有五日而 后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行， 犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之 辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人 无己，神人无功，圣人无名。