课程管理系统的设计与实现(系统架构及数据库)

课程管理系统的设计与实现（系统架构及数据库）

摘要：课程管理系统是典型的信息管理系统，主要提供学生的学籍管理、成绩管理、课程管理等功能，使用户可以快速、准确的对学生数据进行添加、修改、删除、查询。因此根据需求设计了登录模块、学籍管理模块、成绩管理模块、课程信息模块来实现功能。

一、引言

课程管理系统是一个学校不可缺少的部分，它对于学校的管理来说都至关重要，因此课程管理系统能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。随着技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已被人们深刻认识，它已进入人类的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对课程信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高课程管理的效率，科学化、正规化的管理。

因此，我们开发这样一套管理软件，以下是设计方法和开发过程。

二、需求分析

1．总体需求分析

随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，需要建立一个课程管理系统来提高学生课程管理工作的效率。建立课程管理系统就是为了实现信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量。课程管理系统主要提供教师、学生的学籍管理、成绩管理和课程管理功能。

本课程管理系统需要完成的主要功能有：

●教师和学生的登录；

●学生学籍的添加、修改、删除、查询；

●成绩管理的添加、修改、删除、查询；

●课程管理的添加、修改、删除、查询。

2．数据库需求分析

用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新、查询方面，这就要求数据库机构能充分满足各种信息的输入和输出。收集基本数据、数据结构以及数据处理流程，组成一份详尽的数据字典，为后面的具体设计打下基础。

针对课程管理系统的需求，通过对课程管理系统的设计和数据流程的分析，设计如下所示的数据项和数据存储表：

●登录信息：包括用户号、密码、权限。

●学籍信息：包括用户号、姓名、性别、出生日期、班级、入学日期、家

庭住址、电话。

●成绩信息：包括用户号、课程号、成绩。

课程信息：包括课程号、课程名、类型、学时、学分、教师名。

3．E-R图

根据数据项和数据结构，可设计规划出登录、学籍、课程、成绩实体的E-R 图。具体如下：

图2-1登录E-R图

图2-2学籍实体E-R图

图2-3成绩实体E-R图

图2-4课程实体E-R图

图2-5实体和实体之间的关系E-R图

三、系统的总体设计

1.系统的总体结构设计

该系统共有四个模块：登录模块、学籍管理模块、成绩管理模块、课程信息模块。这几个模块同时还包括数据添加、数据修改、数据删除、数据查询等几个基本操作。

（1）登录模块

在登录界面中教师和学生都可登录。在登录界面中分别填入用户名、密码和身份，然后按确认键登录。如果填入信息有误则弹出错误信息的提示窗口，重新返回登陆窗口。如果填入信息正确则要根据登录信息表中登录者的权限（“0”或“1”）分别进入教师（“1”）或学生（“0”）管理系统主界面。

（2）学籍管理模块

该模块主要完成学生基本信息的添加、修改、删除、查询等功能。根据

登录时权限的判断，权限为“0”时，是学生进入该模块，只可对自己的学

籍进行查询，添加、修改、删除功能不可用；权限为“1”时，教师进入该

模块，此时可进行所有学生学籍的查询、添加、修改、删除，在此模块中定

义了8个数据来进行学生的信息存储，如果修改某个记录，可单击修改按钮

进行数据的编辑，此时界面数据内容和数据库内容将同时更新。

（3）成绩管理模块

该模块主要完成学生成绩的基本信息的添加、修改、删除、查询等功能。根据登录时权限的判断，权限为“0”时，学生进入该模块，只可对自己的成绩进行查询，添加、修改、删除功能不可用；权限为“1”时，教师进入该模块，可进行查询、添加、修改、删除，在此模块中定义了3个数据来进行成绩的信息存储，如果修改某一记录，可单击修改按钮进行数据的编辑，此时界面数据内容和数据库内容将同时更新。

（4）课程管理模块

该模块主要完成存储课程的所有信息的添加、修改、删除、查询等功能。根据登录时权限的判断，权限为“0”时，学生进入该模块，只可进行课程查询，添加、修改、删除功能不可用；权限为“1”时，教师进入该模块，可进行查询、添加、修改、删除，在此模块中定义了6个数据来进行课程的信息存储，如果修改某一纪录，可单击修改按钮进行课程记数据的编辑，此时界面数据内容和数据库内容将同时更新。

2. 系统模块结构图

图3-1课程管理系统的模块结构图

四、数据库设计

数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。由于数据库存储着各类重要的永久信息，数据库的表数量庞大，数据记录巨大，表之间的关系密切而且复杂，用户的使用次数频繁，又要实现信息共享，所以对数据库的要求极高。合理的数据库结构设计可以提高数据存储的效率，保证数据的完整和一致，同时也将有利于程序的实现。因此，数据库设计时，遵循规范化理论，消除了数据依赖不合适的部分，减少数据冗余度，使数据形成概念的单一化。并且实现数据的可靠性和高效性。

1．数据库的选择

根据课程管理系统的各种大量信息的查询、修改、添加、删除方面的需求，我们选择了SQL Server2000数据库作为后台数据库来存储管理所需的数据。因为SQL Server2000是一个后台数据库管理系统，它可以有效的存放大量有关数据，采用一整套严密合理的存取数据、管理数据、使用数据的方法。它的功能强大，操作简便，与相关软件集成程度高。因此我们选择了SQL Server2000数据库这个程序。

2．数据库的结构设计

根据需求分析及模块划分，本系统的数据库表设计如下所示：

表4-1登陆信息表