说反话
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一天，老师走进课堂，学生们一齐起立(鞠躬)喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们说一句。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：我今天来的很早。
学生：“你今天来得很晚
老师：“我是好老师
学生：“你是坏学生
老师：“我长得好看
学生：“你长得难看
老师：“我长得高
学生：“你长得矮
老师：“我是好人
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的都是正确！”（声音稍大一点，带点命令）
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”（声音再大一点，微怒）音大，中等怒火）
学生：“我们现在继续！
老师：我说停止！”
学生：我们说继续！”
老师：听我的才对。（声音大，不耐烦，怒气冲天，跺脚）
学生：听你的才错。
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“你们停止练习！”
学生：“我们继续练习！”
老师：“你们都是笨蛋。
学生：“我们都是天才。
老师：哏，真是对牛弹琴。（大怒，跺脚）
学生：哏，真是牛对我们弹琴。
学生：“你是坏蛋
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：不对，这是错误的。（表情动作耐心一点）
学生：对的，这是正确的
老师：“我说错误。”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们说一句。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：我今天来的很早。
学生：“你今天来得很晚
老师：“我是好老师
学生：“你是坏学生
老师：“我长得好看
学生：“你长得难看
老师：“我长得高
学生：“你长得矮
老师：“我是好人
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的都是正确！”（声音稍大一点，带点命令）
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”（声音再大一点，微怒）音大，中等怒火）
学生：“我们现在继续！
老师：我说停止！”
学生：我们说继续！”
老师：听我的才对。（声音大，不耐烦，怒气冲天，跺脚）
学生：听你的才错。
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“你们停止练习！”
学生：“我们继续练习！”
老师：“你们都是笨蛋。
学生：“我们都是天才。
老师：哏，真是对牛弹琴。（大怒，跺脚）
学生：哏，真是牛对我们弹琴。
学生：“你是坏蛋
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：不对，这是错误的。（表情动作耐心一点）
学生：对的，这是正确的
老师：“我说错误。”