六只猴子的故事

动物学家做了一个实验，把六只猴子放在一个笼子里，笼子上面挂了一串香蕉，同时在香蕉上安装了机关，只要一碰到香蕉就会流下滚烫的热水。

第一阶段：六只猴子都伸手去够香蕉，结果都被烫的遍体鳞伤。时间长了都没有敢去摘香蕉的了。

第二阶段：拿出两只猴子，在放进2只新的。笼子里是4只被烫过和2只新的猴子组成。结果刚刚进来的2只猴子一去摘香蕉，那4只被烫过猴子就打他们，时间一长这两只猴子也不敢去摘了。

第三阶段：从4只被烫的猴子里再拿出2只，再放进2只新猴子。笼子里是2只被烫的2只挨打的和2只新的组成。结果令动物学家惊讶的是：只要那2只新的猴子摘香蕉，不管是被烫的还是被打的都打他们，时间一长这2只猴子也不敢再去摘香蕉了。

第四阶段：把最后那2只被烫的猴子拿出来，再放进2只新的。笼子里有0只被烫的4只被打的2只新的组成。结果更是令动物学家惊讶：虽然笼子里没有挨过烫的猴子，也没有猴子知道摘香蕉会挨烫，但是只要2只新猴子去摘香蕉还是会被打，直到没有猴子敢去摘香蕉！

最后，动物学家把机关拿掉，不会再有热水流下来，还吃香蕉示范给猴子看，但是再也没有猴子去摘香蕉了……

动物学家解释不了这种现象，社会学家也没有给出合理的解释，最后管理学家给出了让世界都赞同的解释：这是组织里的潜规则在起作用！！！

其实在企业里，笼子上的机关相当于制度，在企业创建初期，也就是实验的第一阶段，制度是起了非常大的作用。但是随着企业的逐步发展壮大，企业如果没有形成自己的文化，无形中形成的潜规则就会超越制度，起主要作用，就像后来的实验。而企业文化的形成也是开始于企业的领导层，也就是我们的班底。

我个人认为，制度和文化同样重要，缺一不可。就像西方列强，每到一个新地方，一手建教堂，一手建法院一样。

五只猴子荡秋千

五只猴子荡秋千在幼儿园里，我们学习了这个手指游戏，因为这个小游戏比较富有情趣性，所以孩子们都非常喜欢学。在学习的过程中，幼儿的语言表达能力都得到了发展，他们对手指游戏都非常喜爱。活动中，幼儿的积极性都很高，幼儿在学习手的变化的过程中，发展了他们手的协调性。让我感到意外的是他们学的很快，马上就能跟着老师念。也都非常积极的参加游戏。希望孩子回到家，请家长和孩子一起复习，谢谢您的配合！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔！啊唔！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔！啊唔！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜—— 四只小猴荡秋千（两手四指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜—— 三只小猴荡秋千（两手三指左右摇摆）

嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜—— 两只小猴荡秋千（两手二指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜—— 一只小猴荡秋千（两手一指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜—— 没有小猴荡秋千。（双手从胸前翻出）

猴子的哲理故事

猴子的哲理故事故事一：猴子饮水非洲大草原的旱季来临了，饮水成了生活在这里的所有动物最艰难的事情。食草动物和食肉动物四处寻觅着水源。在飞禽的指引下，走兽们终于找到了一个日渐干涸但仍有水的小湖。狮子最先赶到这里，喝完水后离开了。斑马、羚羊、跳羚、猴子等陆续集结此地，可一个严峻的现实摆在它们面前，湖水中潜藏着许多鳄鱼，个个虎视眈眈。岸上的动物显得惶恐焦躁，不敢轻易靠近，但又无法忍耐饥渴的折磨。最先冒险的是勇敢的斑马，领头的一只试探着靠近湖水，低下头小心翼翼地喝了口，然后抬起头观察一下再低头喝。接着其他的斑马也鼓足勇气相继靠近，低头，饮水……突然，一只鳄鱼咬住了猎物。一头体格较弱的斑马成了牺牲品，别的斑马纷纷后退。鳄鱼的强悍有目共睹，可生存成了动物们惟一的渴求，眼睁睁地看着一些动物脱水后倒下，它们只能选择冒险。于是，羚羊、跳羚、角马等不间断地先后靠近湖水。一场生与死的较量、进攻与脱险的游戏一遍又一遍地悲壮地演绎着…… 虽然许多动物不幸地落入凶残的鳄鱼之口，但饥渴难耐的“悲壮者”仍旧选择“冲锋”。与此相反，猴子并不轻举妄动。原来，大多数猴子“探索”出一条饮水的巧妙方式：在离湖不远的岸边沙地上挖出洞穴，湖水会从地下渗透过来，这足以让猴子们活下去。猴子饮水的巧妙方式，给人们一个启示：勇敢的冒险有时并非明智之举，而另辟蹊径的智慧才是取胜的法宝。故事二：猴子等果一群猴子在树间嬉戏，忽然，它们发现在一棵大树的顶端挂着一枚果子，那枚果子又大又红又鲜，看上去好吃极了。然而，那挂过的位置太高太危险了，猴子们不敢上去，只好在树下面等，等那枚果子自己掉下来。等啊等啊，那枚果子就是不掉下来，许多猴子不再等了，一个接一个走了，最后，只剩下一只猴子了。这只猴子毅然决然地说：“我一定要等到那枚果子掉下来!”就这样，这只猴子从夏天等到了秋天。

由《猴子和香蕉》的故事,谈企业文化

由《猴子和香蕉》的故事，谈企业文化小故事：猴子和香蕉四只猴子被关到了一个笼子里，由于每只猴子都来自不同的地方，原先互相不认识，所以总是会发生冲突。前两天，四只猴子总是接连不断地打架。对于这种现象，如果用学术一点的名词来说的话，可以叫“文化冲突”。两天以后，在笼子的顶上挂了一串香蕉。但是，一只猴子是无法单独拿到这个香蕉的。于是，四只猴子开始相互协作，取下香蕉来大家一起分享。这个阶段，我们可以说四只猴子有了共同的目标，就形成了一个团队，也可以延伸看作是形成了组织或者是企业。但过了一个星期以后，情况发生了变化。不管哪一只猴子，每当它快要取到香蕉的时候，都会有一只高压水枪向它喷水，稍不留神，猴子就会摔落到地上。由于这种情况从无例外，于是，四只猴子都不敢去取香蕉了。企业的成员之间形成了共识。过了些日子，笼子里又来了一只猴子。它看到香蕉的时候，非常想去取。但其它的猴子一起来告诉它，香蕉不能取，并且告诉它以前的那些痛苦经历。于是，这只新来的猴子从此就打消了去取香蕉的念头。企业成员的共识或者共同的意识、行为习惯等可以在企业成员之间通过正式或者非正式的方式延续下去，这个时候，企业逐渐形成了企业文化。又过了几天，又来了一只新猴子，而一只第一批入笼的猴子被带走了。当然，这只新来的猴子也很想去取香蕉，但其它的猴子，包括那只从来没有上去取过香蕉的猴子都来告诉这只新猴子，不能去取香蕉。企业文化逐渐对员工的行为产生了强大的约束。经过几次轮换，笼子里的猴子越来越多，而第一批被高压水枪喷过的猴子全部都离开了笼子，但笼子里所有的猴子都知道不能去取香蕉。企业文化的特点是具有延续性，而这种延续，不仅是通过企业的正式沟通渠道，更重要的是在非正式场合的沟通，通过成员之间的相互影响而发生作用。然而，事实上当第二批进入笼子的猴子不再去取香蕉的时候，管理员已经把喷枪取走了，只是香蕉还是每天挂在那里。但没有一只猴子敢去尝试。企业文化对企业成员的影响未必都是正面的。

猴子的故事(精选20篇)

猴子的故事（精选20篇）猴子的故事故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象，是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是整理的猴子的故事，希望对大家有帮助！猴子的故事1有个商人来到一个偏远的小山村，他对村里的村民说，他这次来是为了买猴子，他开出每只10美元的高价来收购猴子。村民们知道附近的山上有很多猴子，于是纷纷到山里捕捉猴子。商人按照事先的约定，以每只10美元的价格购买了村民们抓来的所有猴子。与此同时，由于过度捕捉，猴子的数量开始减少，捉猴子不再像以前那么容易了，于是很多村民放弃了。这时商人宣布，他现在把收购价格提高到每只20美元。涨了一倍的价格让村民们重新忙碌起来，他们开始结伴上山捉猴子。没多久，猴子的数量进一步减少，捉猴子变得更困难了，村民们又都回去种地了。商人宣布他以每只50美元的价格收购猴子。这时，由于他不得不返回城里处理一些生意，他的助手留下来继续收购猴子。商人离开后，他的助手偷偷跟村民说：“之前我们买的所有猴子都被关在山洞的笼子里，我想跟你们做笔生意，我把它们以每只35美元的价格卖给你们，等我的老板从城里回来，你们再以每只50美元的价格卖给他，这样你们每只可以赚15美元。”村民们觉得很划算，于是拿出他们所有的积蓄购买了全部猴子。然而，从此之后，村民们再也没有见过商人及其助手，与村民在一起的只有越来越多的猴子。猴子的故事2猴子路过草丛，看见一条蛇正在欺负可怜的兔子，兔子吓的浑身之哆嗦，眼看着兔子就要被蛇吃掉了，猴子突然用从树上摘取下来的果实重重的砸在了蛇的身上。蛇被惹火，生气的对树上的猴子说：“好你个猴子，竟敢砸我，我看你是不想活了，看我不吃了你。” 猴子在树上说：“吃我？我是爬树高手，连狮子和老虎都拿我没办法，你区区一条蛇能抓的住我么？！” 猴子在树上高傲的显示着自己有多了不起，蛇蠕动着身体快速的爬到树上，将猴子用身体缠绕了起来。蛇对猴子说：“不要以为只有你们猴子会爬树，我们蛇类也是爬树的高手。” 说完就把猴子吞进了肚子里，猴子因为自己的疏忽大意而失去了生命。猴子的故事3在一个叫做猴子城的地方，居住着无数的猴子。这些猴子十分厉害，搅得城里的居民无法正常生活。居民们白天不敢在城里呆着，到了晚上，就乘着大船躲到海上去睡觉。因为大家都害怕猴子会在人睡着时把他们弄死。有一天，一个外地的水手旅行来到猴子城，他在途中把钱和行李弄丢了，现在身无分文，正想着上哪里挣钱糊口呢。他进猴子城转了一圈，发现这里到处是水果树，树上果实累累，有的都已经烂了，却无人采摘。原来，这些树是猴子的领地和“粮仓”，猴子决不许人类染指。这个外地水手见多识广，人也很聪明，看到这么多果树，立刻有了主意。他脱下衣服，扎成一只大口袋，又捡了许多石块放在里面。他扛着这只“口袋”往猴子居住的领地走去。城里的居民不知这位外乡人想干吗，十分好奇，纷纷跟在后面看个究竟。于是，一大帮人闹哄哄地来到了大森林。森林里飘散着浓浓的果香，猴子们正快快活活地吃着鲜果，忽见一大帮人闯进自己的王国，急忙躲到了树上。这时，只见水手打开口袋，捡起石块朝着树上的猴子掷去。看热闹的人还没反应过来，就见猴子们也生气地抓起又大又硬的果实朝人群砸过来。不一会儿，地上就落满了果实。人们仔细一看，是椰子！水手满意地捡起地上的椰子，背到城里去卖了不少钱。此后，水手天天用这个方法获得许多椰子，拿到城里卖，等攒够了钱，便又出发继续旅行了。

猴子和鳄鱼童话故事

猴子和鳄鱼童话故事在非洲有一条大河，这大河里住着两条鳄鱼，大河的岸上长着许多棕榈树，大河的中心是个小岛，岛上长着许多香蕉树。有一天，两条鳄鱼浮在水面上，大鳄鱼对小鳄鱼说；“孩子、你瞧，岸上那棕榈树！” 小鳄鱼一看，啊，那棵棕榈树上有只小猴子，活蹦乱跳的。 “孩子，这几天妈妈嘴巴淡得很，想吃点什么新鲜的。你去把那猴子捉了来，我要吃他的心。” “妈呀，我怎么捉得住猴子呢？猴子又不下水来，我又爬不了树。这事儿不好办。” “你好好儿想一想，会想出办法来的。” 小鳄鱼想了半天，真的想出个办法来了。他爬上了岸，爬到棕榈树跟前，仰着头，对小猴子说：“小猴子，你玩了这半天，肚子不饿吗？” “我真的觉得饿了，你听，肚子咕噜咕噜地叫呢！” “你想吃香蕉吗？你瞧，那个小岛上香蕉可多啦！” “不行啊，我不会游泳，怎么去呀？” “咱们是老邻居了，我来帮你个忙吧！你骑在我的背上，我把你带到小岛上去，让你吃痛快。” “啊，那太好了！嘻嘻嘻……我得谢谢你了！嘻嘻嘻……”小猴子从树上跳下来，正好跳到小鳄鱼的背上。小鳄鱼驮着小猴子下了河，游呀，游呀，突然，把身上往下一沉，吓得小猴子哇哇叫：“哎呀，小鳄鱼，你可别开玩笑，我会淹死的。你快点游，游到小岛上去，我好吃香蕉。” “嘿嘿，你想吃香蕉？我妈正等着吃你的心哪。”小猴子这才知道自己嘴馋，上了小鳄鱼的当。怎么办呢？他想了一想，对小鳄鱼说：“你妈想吃我的心，好啊，你怎么不早告诉我？我光想着吃香蕉，把嘴带来了，可没把心带来。” “那你的心呢？” “我的心搁在棕榈树上呢。” “啊！那咱们快回到岸上去，你把你的心带来。”小鳄鱼转过身子，游到岸边，小猴子连忙跳上岸去，三蹦两跳地上了棕榈树。感谢您的阅读！

一群猴子的故事

一群猴子的故事听一个留学的博士开的一节讲座中谈到，只要控制供应给小白鼠的食物，它们很快就会产生阶级。一旦不再给小白鼠食物，小白鼠群起而攻之，将它们的王——一只大老鼠给咬死了。这个实验是位黑人心理学家做的，获得了美国国防部颁发的大奖。但他拒绝领奖，并且很痛苦。因为他知道他的这个实验结论被美国用来控制非洲等较原始的地区。改变他们的饮食习惯，美国提供白面和大米，被控制国家一旦反抗，美国就通过拒绝提供食物支持而打败反对组织）道德的起源把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉，实验人员装了一个自动装置,一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，而这五只猴子都会一身湿。首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了。之後，每只猴子在几次的尝试後，发现莫不如此。於是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到。後来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A。这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿。结果，被其他四只猴子海K了一顿。因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉。A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉。当然，这五只猴子就没有被水喷到。後来，实验人员再把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B。这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿。当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海K了B一顿。特别的是，那只A猴子打的特别用力（这叫老兵欺负新兵，或是媳妇熬成婆 ^O^）。B猴子试了几次总是被打的很惨，只好作罢。後来，慢慢的，一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子了，大家都不敢去动那香蕉。但是他们都不知道为什麽，只知道去动香蕉会被猴扁。这就是道德的起源。阶级的起源实验人员继续他们的实验。不过，这一次他们改变了喷水装置。一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向拿香蕉的猴子，而不是全体。然后实验人员又把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子C。

中班音乐活动五只猴子教案反思

中班音乐活动五只猴子教案反思中班音乐活动五只猴子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知八拍节奏，通过停止的游戏来感受节奏的长短，理解童谣，根据童谣自由摆出肢体动作，自主创立空间造型，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看五只猴子教案吧。

活动目标： 1.感知八拍节奏，通过停止的游戏来感受节奏的长短。 2.理解童谣，根据童谣自由摆出肢体动作，自主创立空间造型。 3.在音乐律动、表演游戏中感受快乐轻松的气氛，体验合作的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 1.猴子摔跤的教具卡片一张、猴子没有摔跤的教具卡片4张。《五只猴子》音乐。

活动过程：一、感知八拍节奏，自由进行肢体创立师：你们看过猴子吗？猴子喜欢干什么？（挠痒痒、吃桃子、吃香蕉、抓跳蚤、爬树、荡秋千、倒挂、荡来荡去等）师：有一群可爱的小猴，他们喜欢玩一种游戏。（八拍跳跃后停止并做出有趣的造型，延伸至两人、多人合作摆出造型，大胆运用身体前、后、左、右、上、下空间自由进行肢体创立）二、感知说白节奏，自主创立空间造型 1.欣赏童谣，理解童谣内容（分段讲解童谣，帮助理解） 2.分组扮演，感知说白节奏（围半圆，练习说白，感知节奏） 3.扮演游戏，创设空间造型

幼儿围成一个半圆（说白节奏中的床）五个幼儿站在半圆中并扮演猴子，当说白节奏念起时，其中一只"猴子"停止跳跃，并做一个有趣的造型，游戏反复进行至说白节奏结束。三、声音节奏游戏：感知声音变化，进行节奏视奏将猴子教具卡依次排放，没有摔跤的猴子教具卡片用拍手或其他身体小乐器表示，慢慢加入摔跤猴子的教具卡片，（摔跤的教具卡片可以任意交【中班音乐教案/zhongban/yinyue/】换位置）观察卡片中画有受伤猴子的教具卡，要发出与其他猴子教具卡不同的声音，进行节奏视奏。四、《再见歌》，结束活动。活动反思：《五只猴子》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。中班孩子的思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿情景中学习。因此，此活动设计了小猴爬树摘香蕉和从树上掉下来的游戏情节，让孩子在游戏中感受音乐的旋律。感知活动的节奏是本活动的重点，此活

[指南]英语小故事：猴子捞月

[指南]英语小故事：猴子捞月英语小故事:猴子捞月 One day,a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts :它往井里一瞧，高喊道: “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” “噢～我的天～月亮掉到井里头啦～” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说， “Goodness me!The moon is really in the water!” “糟啦～月亮掉在井里头啦～” And olderly monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out: 他也非常惊奇，喊道: “The moon is in the well.” “糟了，月亮掉在井里头了～” A group of monkeys run over to the well . 一群猴子跑到井边来， They look at the moon in the well and shout: 他们看到井里的月亮，喊道: “The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!” “月亮掉在井里头啦～快来～让我们把它捞起来～” Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch . 然后，老猴子倒挂在大树上，

七只小猴去旅行故事

七只小猴去旅行故事【篇一：七只小猴去旅行故事】天气真晴朗，7只小猴背着背包，排着长队一起去旅行。走在最前面的是后队长，他的大旗特别长。小猴们看见一个花园。花园旁边竖着一块牌子：禁止摘花。“哦，是禁止摘花呀！”“又那么多的花，摘一两朵大概没问题吧！”小猴们没人摘了一朵插在头上。后队长也忍不住摘了一朵。小猴们看见一棵大树。树旁边也竖着一块牌子：禁止爬树。“哦，是禁止爬树呀！”可是大树上肯定很梁凯哦！7只小猴还是忍不住爬到大树上吃起了点心。咦，树下撑着一个好奇怪的口袋，旁边还有一块牌子：禁止入内。“哦，是禁止入内呀！”“好大的一个口袋，喔，还是撑开的，里面一定很好玩！”7只小猴一二个接一个地爬进了口袋。这时，口袋被一个巨大的怪兽系上了，7只小猴都被带走了。怪兽说：“调皮的小猴们，赶紧给我干活吧！”于是7只小猴每天都没精打采地给怪兽干活。晚上，7只小猴被关在铁笼子里，真伤心呀！一天早上，7只小猴突然干劲十足，他们一般做事，一边还唱着歌儿。怪兽觉得很奇怪：“看你们很开心嘛，难道干活很好玩吗？” 于是，怪兽让7只小猴都站在一旁，他自己干起活来。7只小猴乘机悄悄溜走了。怪兽发现小猴们不见了，到处寻找。他来到一条小河边，看见一个大木桶，木桶旁边竖着一块大牌子：禁止进入大木桶。 “喔，是禁止进入大木桶呀！哈哈，小猴们一定藏在木桶里边！”“咚——”怪兽一下子跳进了木桶。 7只小猴立即将木桶滚到了河边，怪兽消失啦！ 7只小猴回家去。他们走到宽宽的马路边，这儿又竖着一块牌子：禁止穿行！“哦，是禁止穿行呀！”这次，7只小猴没有横穿马路。看，他们正走斑马线呢！【篇二：七只小猴去旅行故事】一、活动目标： 1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。 2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。

中班数学五只猴子来表演教案反思

中班数学五只猴子来表演教案反思中班数学五只猴子来表演教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，按照猴子某一特征（如高矮、胖瘦等）进行排序，观察猴子不同特征，表达喜爱之情，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看五只猴子来表演教案吧。

活动意图：孩子与动物【中班数学教案/zhongban/shuxue/】有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍、聆听动物故事、动物玩具。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。特别是调皮可爱的猴子表演印象尤为深刻。根据幼儿这一特点开展了此次活动《五只猴子来表演》。让孩子在观察比较小猴的特征后，根据它们的某一特征进行正向、逆向的排序，并且能把自己的排序方法用语言介绍给同伴。活动目标： 1、按照猴子某一特征（如高矮、胖瘦等）进行排序。

2、观察猴子不同特征，表达喜爱之情。 3、用语言表述序列的变化。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备： 1、猴子图片与幼儿操作材料（人手一份） 2、标记符号。 3、数字卡片。活动过程：一、谜语导入，引出猴子长长尾巴红屁股，老虎不在称霸王。小朋友你们知道这是什么动物吗？你们喜欢猴子吗？说说喜欢猴子的理由。小结：猴子聪明机灵，会表演很多节目。二、观察小猴，关注特征

出示5只猴子图片共有几只猴子？它们长的一样吗？哪里不一样呢？小结：5只猴子真可爱，高矮胖瘦各不同，尾巴帽子不一样。三、猴子排队，幼儿讨论 5只猴子排好队表演猴子舞，我们帮它们排排队。 5只猴子可以怎么排？谁排第一，为什么？小结：猴子来跳舞，从x到x排好队，最x的猴子排第一，最x 的猴子排最后。四、个体操作、尝试排队猴子跳舞，都想排第一，该怎么排，请小朋友们来帮帮它们。1、幼儿操作要求：（1）想一想，什么样的猴子排第一。（2）排好队后说一说，你是按照什么特征来给猴子排队的，什么样的猴子排第一。 2、集体交流

猴子和鳄鱼_童话故事

童话故事-猴子和鳄鱼在非洲有一条大河, 这大河里住着两条鳄鱼，大河的岸上长着许多棕榈树，大河的中心是个小岛，岛上长着许多香蕉树。有一天，两条鳄鱼浮在水面上，大鳄鱼对小鳄鱼说；“孩子、你瞧，岸上那棕榈树！” 小鳄鱼一看，啊，那棵棕榈树上有只小猴子，活蹦乱跳的。 “孩子，这几天妈妈嘴巴淡得很，想吃点什么新鲜的。你去把那猴子捉了来，我要吃他的心。” “妈呀，我怎么捉得住猴子呢？猴子又不下水来，我又爬不了树。这事儿不好办。” “你好好儿想一想，会想出办法来的。” 小鳄鱼想了半天，真的想出个办法来了。他爬上了岸，爬到棕榈树跟前，仰着头，对小猴子说：“小猴子，你玩了这半天，肚子不饿吗？” “我真的觉得饿了，你听，肚子咕噜咕噜地叫呢！” “你想吃香蕉吗？你瞧，那个小岛上香蕉可多啦！” “不行啊，我不会游泳，怎么去呀？” “咱们是老邻居了，我来帮你个忙吧！你骑在我的背上，我把你带到小岛上去，让你吃痛快。”

“啊，那太好了！嘻嘻嘻……我得谢谢你了！嘻嘻嘻……”小猴子从树上跳下来，正好跳到小鳄鱼的背上。小鳄鱼驮着小猴子下了河，游呀，游呀，突然，把身上往下一沉，吓得小猴子哇哇叫：“哎呀，小鳄鱼，你可别开玩笑，我会淹死的。你快点游，游到小岛上去，我好吃香蕉。” “嘿嘿，你想吃香蕉？我妈正等着吃你的心哪。”小猴子这才知道自己嘴馋，上了小鳄鱼的当。怎么办呢？他想了一想，对小鳄鱼说：“你妈想吃我的心，好啊，你怎么不早告诉我？我光想着吃香蕉，把嘴带来了，可没把心带来。” “那你的心呢？” “我的心搁在棕榈树上呢。” “啊！那咱们快回到岸上去，你把你的心带来。”小鳄鱼转过身子，游到岸边，小猴子连忙跳上岸去，三蹦两跳地上了棕榈树.

小班音乐五只猴子教案

小班音乐五只猴子教案小班音乐五只猴子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化，在感应大小调中创编猴子的不同造型，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看五只猴子教案吧。活动目标： 1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。 2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：挂图、纱巾、打棒。活动过程：一、故事引导师：宝宝找到了好朋友是谁啊？小猴子说‘大家都玩累了吧！今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉，可以不小心就跌了下来，压倒了其他的小动物，害得大家哇哇直叫！二、纱巾香蕉 1、探索纱巾质地，做纱巾香蕉，并练习剥香蕉。师：你们想和小猴子一起来吃香蕉吗？可是今天的香蕉不够，小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。

教师示范做纱巾香蕉，幼儿尝试做纱巾香蕉，练习一瓣一瓣剥开。 2、吃香蕉游戏师：小朋友，你们都摘到香蕉了吗？让我们听着音乐剥香蕉皮吧！数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下，就吃一口哦！播放音乐，歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮，数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。 3、香蕉麦克风师：香蕉真是太好吃了！小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢！老师来问问小朋友，看看你们会不会用麦克风数数哦！教师用香蕉麦克风唱歌词部分，幼儿用香蕉麦克风数出数字。男孩问（歌词部分）女孩答（数字部分），再相互交换问答。三、猴子舞蹈师：小猴子会唱歌，还会跳舞呢！我们一起来跳舞吧！教师引导幼儿大调时拍手，小调时擦汗，数字部分让幼儿创编各种造型，依数字变化。

儿童英语幽默小故事带翻译：猴子捞月

儿童英语幽默小故事带翻译：猴子捞月 One day,a little monkey is playing by the well.一天，有只小猴子在井边玩儿。He looks in the well and sh 2 One day,a little monkey is playing by the well. 一天，有只小猴子在井边玩儿。 He looks in the well and shouts; 它往井里一瞧，高喊道： “Oh!My god!The moon has fallen into the well!” “噢！我的天！月亮掉到井里头啦！” An older monkeys runs over, takes a look,and says, 一只大猴子跑来一看，说， “Goodness me!The moon is really in the water!” “糟啦！月亮掉在井里头啦！” And olderly monkey comes over. 老猴子也跑过来。 He is very surprised as well and cries out; 他也非常惊奇，喊道： “The moon is in the well.” “糟了，月亮掉在井里头了！” A group of monkeys run over to the well.

一群猴子跑到井边来， They look at the moon in the well and shout：他们看到井里的月亮，喊道： “The moon did fall into the well!Come on!Let’get it out!” “月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！” Then,the oldest monkey hangs on the tree up side down ,with his feet on the branch. 然后，老猴子倒挂在大树上， And he pulls the next monkey’s feet with his hands. 拉住大猴子的脚， All the other monkeys follow his suit, 其他的猴子一个个跟着， And they join each other one by one down to the moon in the well. 它们一只连着一只直到井里。 Just before they reach the moon,the oldest monkey raises his head and happens to see the moon in the sky. 正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢。 He yells excitedly “Don’t be so foolish!The moon is still in the sky!” 它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！”

猴子与香蕉

曾经看过一个有趣的故事：笼子里养着五只猴子，然后在笼子中间挂一个香蕉。猴子因为喜欢吃香蕉，所以就争着去够，但是笼子上安装的喷水器立即喷向所有猴子，如果有哪只猴子试图去够香蕉，则所有的猴子都要遭受被淋湿的痛苦。后来，一旦有猴子蠢蠢欲动想够香蕉，其他猴子便暴打它一顿，到最后几乎所有的猴子都被打过，大家一致认为够香蕉就会带来淋湿的后果。不能试图去碰香蕉成为这个群体中的行为准则，当饲养员用一只新猴子换了一只老猴子之后，新猴子兴趣地去够香蕉的举动被所有的猴子惩罚了，它莫名其妙地看着这个群体，不知道自己哪里错了，当它有够香蕉的举动时就被暴打惩罚。饲养员逐一换掉了原来所有的猴子，但是新的猴群中每个猴子都因为试图够香蕉而被暴打过，从此，不能试图去够香蕉成为这个群体中的潜规则。故事分析：第一批的猴子自由而活泼，它们按照自己的喜好来办事，但是制度让他们不得不收敛自己的本性，并且不成文地形成了内部生存规则：不许任何成员去碰香蕉。当新的一员加入这个组织中，大家对它肆意破坏这个维持秩序的规则感到异常愤怒，所以这只新猴子挨的打必然要比老的群体要重；当来了第二只新猴子时，第一只新猴子下手要比其他的猴子还要狠，它一方面是盲目地维持秩序，另一方面是为了发泄被打之恨。当笼子里全是新猴子的时候，大家依然墨守这不成文的规则，当有人试图去改变的时候必然遭到报复和惩罚。可是后来的猴子群体都没有被淋湿过，大家也不知道为什么不能去碰香蕉，也不知道为什么要维持这个规则，如果没有力量强大、富有说服力的猴群新领导出现并改变规则，那么这个潜规则将永远保持下去。从心理学的角度看，如果说第一群猴子打第一只新猴子时，诸多猴子是从众心理的缘故，那第一只新猴子殴打第二只新猴子时就是报复和发泄心理了，这和现在工作环境中老员工明知新员工的行为会触犯制度或者规则，但却不愿意提前明示，许多工作技巧和方法要新员工自己去试错才能获得，这和猴子试验中老猴子的心理是一样地，他们曾因为工作失误被惩罚过，也在失误中积累了经验和技巧，但出于报复和发泄的心理，并不情愿把这些经验和技巧顺利地传授给新来者。

小班奥尔夫音乐《五只猴子》

小班奥尔夫音乐《五只猴子》小班奥尔夫音乐《五只猴子》活动目标： 1、感应大小调，以动作记忆的形式表现； 2、学习儿歌，认知1—5的数量增减； 3、在音乐律动游戏中感受快乐轻松的气氛。活动准备：挂图、CD、录音机、打棒人手一份、沙巾人手一份活动过程：一、故事导入

师：宝宝看到大家都有好朋友而他却自己一个人，难过的哭了起来。这时候来了一个朋友逗他开心，你们听谁来了…… （初次感受音乐，边放音乐教师演示挂图，导入情境）二、音乐律动 1、肢体感知——手指运动（1）教师示范教师利用轮手的方式根据音乐，手指递增或递减表现五只猴子上下树，幼儿初次感知音乐。（2）师幼共同做轮手手指运动 2、道具感应（1）教师示范师：我们的猴子爬久了肚子饿了，他喜欢吃什么呢？（香蕉）我们剥香蕉给他吃好吗？沙巾对折再对折，之后将打棒放在中心，用沙巾包住打棒，手捏住下端，做拨香蕉状。唱歌：剥香蕉；数字：分享于他人。

（2）幼儿体验师：你们都来为小猴子剥香蕉吧！三、感应大小调，动作记忆 1、理解成语“非礼勿视”“非礼勿听”…… 理解之后进行单独动作记忆的练习。 2、动作记忆游戏配合音乐，大调十表现欢喜的表情，小调的时候则反之。歌唱：大调，猴子拍手；小调，猴子擦汗数字：做出“非礼勿视” “非礼勿听”的动作四、乐器的认知和感知 1、教师介绍乐器的特性和使用，并且让幼儿探索乐器的使用方法

师：这个象香蕉一样的乐器叫做打棒。师：怎么眼它才能发出声音呢 2、配合音乐教师示范操作歌唱：打棒轮着往上爬数字：数到几就敲几下 3、幼儿操作探索五、律动，导出以手指律动一边走一边轮手走出教室。

猴子捞月

猴子捞月时间：2019-05-05 09:52:50 | 作者：范相?h 想必大家都听过猴子捞月的故事吧，一到夜晚，李白家边的小河上，就有个像“金子”一样的鬼影，李白想“救”水中的“金子”，可后来…… 初次对视一天，李白与杜甫等友人出去喝酒，他们用游戏的方法来决定谁喝酒——石头剪刀布，然而，李白今夜手气不好，所以他连连喝了好几杯，直到大醉…… 而与他是邻居的杜甫也只能送李白回去，正好，路过那条小河时，李白醒了。就发现了水中的“金子”。这一切的一切都如此巧合，正在向水边走的李白一把被杜甫拉住，问道：“兄台，这是要去河边醒酒吗？我和你一起去。”而李白口中苦涩，说不出话来，只好坐在水边，凝视水中的“金子”，独自发呆。之后，便被杜甫强硬拉回家。独自尝试而第二天夜里，李白因昨天夜里没在水上“救下金子”而内疚，于是，他想再救一次“金子”！李白走出门，又走向小河，向水中一看，那金子果真还在，“李白捞金活动”开始了。李白想下水拿金子，但是，那是冬天呀！李白冷得立马收回了脚，可谁知，天上的乌云“走”过来，月亮躲了起来，自然而然，李白的金子也不见了，但李白可不知道“乌云遮月”的道理，就坐在地上哭：“如此好时机，还被我的愚笨错过？不可也，不可也！” 唉！也怪那时李白太穷，有才华，但得不到重用呀！所以，李白回家一路上都是叹气呀！假金假月第三天晚上，李白以十元每小时的价钱，在一分钟前租了一条小木船。李白以为自己可以发财了，就一路向河中央行驶，这时还不忘带上一杯香甜可口的酒。此时在家的杜甫正要去偷渔民家下在河中央网里的鱼，就发现了李白。心想：“最近那渔民正在怀疑我，不如将这祸事……” 于是杜甫和渔民说了这事，渔民当场拿出了弓箭。可是，李白还在捞那个所谓的“金子”，一切都是浮云。此时，渔民的箭射在了李白的船上，船坏了，沉了，而李白不会游泳，硬是溺水淹死了。替罪羊

猴子与香蕉的故事(管理学)

猴子与香蕉的故事(管理学)标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

五只猴子被关在一个笼子里，上头有一串香蕉。实验人员装了一个自动装置，一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子而这五只猴子都会一身湿。首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了，之後每只猴子在几次的尝试，发现莫不如此，于是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉以避免被水喷到。后来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A，这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿，结果，被其他四只猴子海扁了一顿。因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉。A 尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉，当然，这五只猴子就没有被水喷到。之后实验人员又把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B，这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿，当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海扁了B一顿。特别值得一提的是，那只A猴子打地特别用力，这叫老兵欺负新兵，或是媳妇熬成婆。 “B猴子试了几次总是被打地很惨。只好作罢。后来慢慢地一只一只地。所有地旧猴子都换成新猴子了。大家都不敢去动那香蕉。但是他们都不知道为什麽。只知道去动香蕉会被其他地猴子海扁。这个就是道德地起源。” “实验人员改变了喷水装置。一旦侦测到有猴子要去拿香蕉。马上就会有水喷向拿香蕉地猴子。而不是全体。然后他们换进去一只新猴子C。不同以往地是猴子C特别地孔武有力。” “当然猴子C看到香蕉。也马上想要去拿。其他四只猴子也想海扁猴子C一顿。不过他们错误估计了C地实力。所以反被C海扁了一顿。于是猴子C拿到了香蕉。当然也被淋了个透湿。C一边打着喷嚏一边吃着香蕉。美味但是也美中不足。A、B、D、E没有香蕉吃却也比较快乐。毕竟没有被淋到。后来C发现只有拿香蕉地那个才会被淋到。他就要最弱小地A替他去拿。A不想被扁。只好每天拿香蕉然后被水淋。B、D、E越发地快乐了起来。这就叫比上不足。比下有余。于是五只猴子有了三个阶级。这下子阶级就产生了。” 后来，五只猴子快乐地生活了很久，他们精确地给出了三个阶级的定义，即吃香蕉阶级、拿香蕉阶级和看热闹阶级，可惜猴子A由于长期地水中作业，无可避免地引发了它肺部功能的衰竭，一天他在例行的拿香蕉作业中跌倒了就再也没有爬起来，于是实验人员又送进了一只同样孔武有力的猴F。当然F还是对屋顶的香蕉也很有兴趣，不幸的是他最终以微弱的劣势被以C 为首的群猴再次海扁。

英语小故事：猴子捞月

英语小故事：猴子捞月 Oneday,alittlemonkeyisplayingbythewell.一天，有只小猴子在井边玩儿。 Helooksinthewellandshouts:它往井里一瞧，高喊道： “Oh!Mygod!Themoonhasfallenintothewell!”“噢！我的天！月亮掉到井里头啦！” Anoldermonkeysrunsover,takesalook,andsays,一只大猴子跑来一看，说，“Goodnessme!Themoonisreallyinthewater!”“糟啦！月亮掉在井里头啦！”Andolderlymonkeycomesover.老猴子也跑过来。 Heisverysurprisedaswellandcriesout:他也非常惊奇，喊道：“Themoonisinthewell.”“糟了，月亮掉在井里头了！”Agroupofmonkeysrunovertothewell .一群猴子跑到井边来，Theylookatthemooninthewellandshout:他们看到井里的月亮，喊道：“Themoondidfallintothewell!Comeon!Let’getitout!”“月亮掉在井里头啦！快来！让我们把它捞起来！”Then,theoldestmonkeyhangsonthetreeup sidedown,withhisfeetonthebranch .然后，老猴子倒挂在大树上，Andhepullsthenextmonkey’sfeetwithhishands.拉住大猴子的脚，Alltheothermonkeysfollowhissuit,其他的猴子一个个跟着，Andtheyjoineachotheronebyonedown它们一只连着一只直到井里tothemooninthewell.。 Justbeforetheyreachthemoon,theoldestmonkeyraiseshisheadandhappenstoseethem ooninthesky,正好他们摸到月亮的时候，老猴子抬头发现月亮挂在天上呢 Heyellsexcitedly“Don’tbesofoolish!Themoonisstillinthesky!” 它兴奋地大叫：“别蠢了！月亮还好好地挂在天上呢！” 1/ 1

简短的睡前故事小猴子系列一5篇_0

简短的睡前故事小猴子系列一5篇篇一：小猴子的故事小猴子的故事在美丽的森林里，有一只热情善良的小猴子。有一天，小猴子去找兔子妹妹玩儿，走在路上忽然听见不远处隐隐约约的呼喊：“救命！救命啊！谁来救救我？” 小猴子随着声音的方向走去，看见一个大坑。赶紧弯下腰来， “咦~兔子妹妹，你怎么掉到坑里了？“ 小白兔泪眼花花，用沙哑的声音说道：“猴子哥哥，你快救救我！”小猴子想了一下，在路边找来一根长的树枝， ”兔子妹妹，你抓着树枝，我把你拉上来。“ 小白兔终于得救了，正打算谢谢猴子哥哥。就听见小猴子很生气的说道：“小白兔，你怎么不看路呢？那么大的坑都没看到，万一是猎人的陷阱你就死定了！” 兔子妹妹哇~一下就哭了，委屈的说道：”猴子哥哥，你凶我，我再也不要和你玩了！“然后，小白兔伤心的回家去。小猴子怎么也想不通兔子妹妹为什么不跟它玩了。它回家后，问猴妈妈：”妈妈，为什么小白兔突然不和我玩了呢？“妈妈感到很疑惑，问道“你跟小兔子不是好朋友吗，你们发生什么事了？” 小猴子把救兔子的事完完整整的告诉了妈妈。

妈妈听后，摸摸小猴子的头，说到：”你救了兔子妹妹，妈妈为你感到骄傲。可是为什么小白兔听见你说的话就生气了呢？” 小猴子听后恍然大悟，转身向兔子妹妹家跑去。它明白是它的话伤了小兔子的心。篇二：幼儿宝宝睡前故事集锦(新)小猴子掰玉米小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什

英文故事猴子捞月

Monkeys’ Attempt to Catch the Moon Once upon a time, there were a group of monkeys living happily in the forest. They chased each other for fun everyday, ate the sweet wild berries and bananas and drank the fresh water from the fountain. One day when they played on the hill, the leader of the group saw the bright full moon in the sky. “Isn’t it perfectly beautiful?” he exclaimed, with a fine gush of enthusiasm. With the thought of picking it up and owned it, he called his fellows:”Hey, hey, hey, look at that beautiful thing, let’s get it down. My fellows, come on”. Then he ran up towards the top of the hill. Hearing this order, all the monkeys followed him to the hilltop. They stacked themselves up swiftly, and soon there was a ladder made out of monkeys leading to the sky. The youngest one climbed up to get the moon. Slowly he climbed as on thin ice, the “monkey ladder”swayed slightly to every step of his. Finally, they were disintegrated as all of them lost their balance and fell off from the hilltop. Some rolled to the meadow, some got caught by the branches of the tree, while some rolled to the fountain. Everyone was disappointed at the failure of getting the moon down. Suddenly, two baby monkeys cried out excitedly. “MOON, MOON! There is another one in the water!” Everyone was cheered up again at this news. They all gathered around to see the moon--the shadow of it on the surface of the fountain. “Let’s get it for our respectful leader!” Someone cried. “WOO...WOO...” Others agreed. But there was a difficulty in front of them. The surface of the fountain was impossible to reach as there was a high cliff. Finally they came up with a good idea. They held the other’s tail one after another to make themselves a rope, then down to the fountain. That youngest monkey got the mission to be the one to get the moon with a water ladle. The youngest monkey started to climb down to the fountain. At this time, everyone held their breath for fear that they should scared the youngest monkey. The youngest monkey moved slowly and cautiously to reach the surface. Several minutes later, he finally got to the tip of the “rope”. Raised the water ladle, he began to take the moon out. Everyone gazed at him nervously. As he dipped the ladle into the water, strange thing happened. The moon was broken. Then it came into the ladle. Everyone gave a sigh of relief. Then they got to the cliff. The youngest monkey held the ladle when everyone wanted to have a full look at it. They struggled to pushing each other to get to the front. As a result of this, the water in the ladle spilled out, and the moon naturally has gone. Everyone looked at each other angrily, and then at last they found the moon in the sky still, shining and bright.