部编版语文七年级下册文言文阅读练习与答案

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部编本七年级下册文言文阅读练习

4孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列各组句子,加点词语意思相同的一项是( )

A.蒙辞以.军中多务/或以.钱币乞之 B.孰若.孤/若.为佣耕

C.及鲁肃过.寻阳/人恒过.,然后能改 D.见.往事耳/有时见.日

2.用现代汉语翻译下列句子。

卿今当涂掌事,不可不学!

________________________________________________________________________

3.文章中隐含的两个成语是:__________、__________。

4.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )

A.本文选自《资治通鉴》,是根据先前的史书改写的。

B.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事。

C.鲁肃最后与吕蒙主动“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表现出鲁肃的敬才、爱才。

D.本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神,告诫人们,重任在身不可不学习的道理。

5.下列各组句子中,加点词意意义和用法完全相同的一项是( )

A.蒙辞以.军中多务/皆以.美于徐公 B.孤常读书,自以为

..军谘祭酒

..大有所益/左丞相睿以为C.大兄何见事之.晚乎/宋何罪之.有 D.遂.与外人间隔/肃遂.拜蒙母

6.用现代汉语翻译下列句子。

卿今者才略,非复吴下阿蒙!

________________________________________________________________________

7.同学聚会,见大家变化很大,班长感慨道:“‘________________,________________。’何况是分别三年了呢!”(用原文的语句填空)

8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )

A.文章按照时间顺序,先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。

B.本文极简略且剪裁精当,以精炼的文笔突出人物的风采。

C.写鲁肃“与蒙论议”,着重写两人风趣的一问一答,以此来表现孙权的善劝。

D.本文写事情的结果,不直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃、吕蒙的对话生动地表现出来。

1.A 解析:A项两个“以”都是“用”的意思。B项第一个“若”是“及,比得上”的意思,第二个“若”是“你”的意思。C项第一个“过”是“到”的意思,第二个“过”是“犯错误”的意思。D项第一个“见”是“了解”的意思,第二个“见”是“看见”的意思。

2.你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!

3.刮目相待吴下阿蒙

4.D 解析:没有赞扬孙权的认真学习精神。

5.D 解析:A项第一个“以”是介词,“用”;第二个“以”是动词,“认为”。B项第一个“以为”是动词,“认为”;第二个“以为”是介词“以”和动词“为”组成的词组,“把……作为”。C项第一个“之”是副词,“这么”;第二个“之”是宾语前置的标志,无实义。D项两个“遂”都是介词,“于是”。

6.以你现在的才干和谋略,已不再是当年的那个东吴阿蒙了!

7.士别三日即更刮目相待

8.C 解析:应是表现吕蒙的学有所成。

4《孙权劝学》

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,!”蒙曰:“士别三日,,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1、在原文把所缺内容补充完整。

2、给下列加点的字注音。

涉.猎()为博士邪.()卿.今当涂掌事()孰.若孤()当涂.()

3、本文的作者是(人名)。他是(朝代)的家、家。他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》,是继《春秋左传》之后,我国又一部体通史。

4、文中“治经”中的“经”指的是《》、《》、《》、《》《春秋》等书。

5、依据提示默写本册中要求课外背诵的古诗词。

①谁家玉笛暗飞声,。②,凭君传语报平安。

③春潮带雨晚来急,。④,闲敲棋子落灯花。

6、解释下列加点的词语。

(1)卿今当涂

..掌事()(2)蒙辞.以军中多务()(3)及鲁肃过.寻阳()

(4)即更.刮目相待()(5)孤岂欲卿治经为博士邪.()(6)士别.三日()

(7)但.当涉猎()(8)但当涉猎

..()(9)蒙乃.始就学()

(10)权谓.吕蒙曰()(11)蒙辞以军中多务.()(12)肃遂.拜蒙母()

7、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子,写出句子中加点虚词所表示的语气。

①孤岂欲卿治经为博士邪.!

②但当涉猎,见往事耳.。

③大兄何见事之晚乎.!

8、古代文言文中的语句是成语的重要来源,请根据下面的意思,在本文中找出相应的成语。

(1)比喻人学识尚浅。()(2)另眼相看,用新眼光看人。()

9、宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”:力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。这首诗运用了修辞格,表达的意思是:。而《孙权劝学》则以为主,言简意丰地表达了学习的重要性。

10、下列句子中,没有人称代词的一组是()

A.卿今当涂掌事B.孤常读书 C.蒙辞以军中多务D.自以为大有所益

11、下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是()

A.①卿今当.涂掌事②但当.涉猎B.①蒙辞以.军中多务②自以.为大有所益

C.①见.往事耳②大兄何见.事之晚乎

12、下列对文章内容的分析,不正确的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。

B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。

C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

1、略

2、shè yé qīng shú tú

3、司马光北宋政治史学资治通鉴编年体

4、《易》《书》《礼》《诗》

5、略

6、(1)执政(2)推托(3)到(4)重新(5)通“耶”,语气词(6)分别(7)只(8)粗略地阅读(9)于是,就(10)告诉(11)事务(12)于是

7、①邪:表示疑问的语气,②耳:用在陈述句尾,表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎:表示感叹的语气,同“啊”。

8、(1)吴下阿蒙(2)刮目相待

9、比喻勤奋读书如农夫种地,几分耕耘,几分收获。对话。 10、C 11、C(A 动词,掌握,执政,能愿动词。/ 应当; B介词,用/动词,认为;C动词,了解、认清。)12、B

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