高考语文仿句

3、提供了仿写的示例，也规定了仿写的内容，但对句 式并没有明确的要求。 例7、依照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、 生动而不失原意。（2003年全国高考第25题 ，4分）提 示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写 为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 ⒈提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为： ⒉提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为： • ⒈①只希望听到你轻声的脚步，只希望看到你优雅 的姿态。②神圣的教学楼因你的安静而神圣。 • ⒉①带着求知的心来，带着知识离去。②捧着一颗 心来，不带半片纸去。
考题练兵：
• 1．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要 求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要 求与原句字数相同）（2002年全国春季高考 试题第25题，6分） • 海是水的一部字典： • 浪花是部首， • 涛声是音序， • 鱼虾、海鸥是海的文字。
• 简析：海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、 海鸥与海也有一定联系。因此要求：第一句的比喻 领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思， 四个比喻合理贴切。 • 如以下两题就不当： • ①童话是文学的一枝奇葩： • 诗歌是明珠， • 语言是花瓣， • 蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。 • ②春天是四季的一个乐章： • 草原是情歌， • 高山是油画， • 小溪、山路是一篇小说。
[参考答案]
第一题： ①祖国日日新 ②神州面貌新 第二题： 春风习习新思想新气象伴新春到来
• 04全国卷Ⅱ • • • 卷Ⅲ • •
扫千年旧习 。 祖国江山好 。 冬去春来千条杨柳迎春绿 春晖盈大地 。 科学能致富 。 国兴旺家兴旺国家兴旺
。
。
参考答案 ①树一代新风 大地气象新 民安国泰万里河山映日红 ②正气满乾坤 勤劳可兴家 老平安少平安老少平安
解题分析：
• 这道题所考查的内容，包括《考试说明》中关于句子 和修辞及语意连贯三条，能力层级为D级。 • 此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一 样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比 喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。 • 试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本 体；二是必须写出两个 并列关系的比喻句。如果再仔 细分析，本题的要求还有三点：一是比喻中本体必须 出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句 话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三 是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一 个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比 作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上 殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能 “开启”心灵之窗。
参考答案： (1)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷 的是低音部，花草、树木是山川的音符。 • (2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物 是地球的孩子。 • (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、 雨雪是四季的主旋律。 • (4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜 蜂是大地的孩子。 • (5) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦 辣是挫折的歌词。 • (6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、 标点是书籍的内存。 • (7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸 福、甘甜是生活的主旋律。 • (8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴 雨是风暴的主旋律。 • (9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮 是天空的演员。
（二）续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如： 例2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句 式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题， 6分） ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不 到； 乐观者说，希望是 ， ， 。 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是 ， 。
（四）开放式
1、不提供语言材料，只有内容或形式的要 求，所写句子的内容或形式隐含在答题者 过去的阅读视野中。 如：例5．以“成功”和“失败”为中心， 写一段排比句。
• 解题分析1：此题只限定的内容，排比的形式 可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比 式排比等。主要是要有丰富的联想能力。 • 参考答案：虚心的人往往成功，懒惰的人常常 失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。
例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应 的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条 长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色 也有暖色； ， ；五十年像一部史 诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展 开， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着 坚定的步伐，跨入新的时代！ • 参考答案：①五十年像一首歌曲，有低音也有高音； 乐曲渐趋高潮。②五十年像一场比赛，有失误也有 成功；赛事正趋激烈。③五十年像一部戏剧，有平 静也有高潮；剧幕徐徐拉开。④五十年像一条大路， 有弯曲也有笔直；大路继续向前。
• 解题分析：
2、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如： 例6．模仿下面句子的格式，另写一个句子。 （2001年全国春季高考试题第26题，3分） 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ （比喻+疑问）
• 本题考查仿句的能力。分析题目，应注意以下 要求：仿写的句子在格式上要是“比喻+疑问” 的句子，内容要有意义，意思要表达完整。 • 参考答案：勤奋是成功的基石，登上了多少难 攀的台阶 ？
高三语文第一轮复习课件
语言知识和语言表达：源自文库
仿用句式（D）
考点分析：
• 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的 形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用， 文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考 试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属 于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语 言分析的能力，其能力层级当在D级（应用），而 非B级（理解）。 • 仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，同时， 它又是难度较大的题，1998年全国高考题第33题共 4分，广东抽样平均分1．58分，难度系数0．39。 这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、 风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、 综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命 题者的青睐，1998、1999、2000、2001、2003 、 2004年都考查了这一题型。
例4．下列两个句子都写到“虚伪”。前一句 直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象 生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选 一个词，仿写两句话。（2000年全国高考试题 第26题，4分） （1）虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生) （2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄] 契诃夫) • 参考答案：勇敢和无畏等于胜利。刀剑克硬 木，水克火，勇敢克困难。 • 友谊和信任产生力量。佛靠一炷香，树靠一 张皮，友谊靠沟通。
（三）命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式 仿写。如：例3．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间” 开头，写两个句式相同的比喻句。（98年全国高考试题 第33题，4分） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 • 参考答案： • 时间好比一个良医，它能教我们医治受伤的创口。时间 如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。 • 时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时 间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。 • 时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好 比细雨，它将协助我们涤去心灵的杂质。
解题分析2： （以下为江苏高考阅卷点对该题阅卷的补充说明。）
①不在题目规定的“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词仿写， 该题不得分。 ②要求（1）（2）两句所选的词一致。如果不一致，最高只能得 2分（总分4分）。 ③（1）句式要求：联合词组［友谊（勇敢）（信任）＋□□］ ＋动宾词组。 ④（1）内容要合理，明显不合理的如“勇敢和坚定产生光明”， 不得分。 ⑤（1）句式不符，内容合理举例：“友谊是心灵的桥梁”“关 心和信任，给人温暖”“勇敢和努力定会成功”“患难中的友 谊是真正的友谊”“勇敢和友谊让你成功”，均得1分。 ⑥（2）句式相仿，要求：a\陈述对象作主语的主谓宾结构。但 用“是”“像（似）（仿佛）”组成的句子不属“相仿”范围。 b\构成排比，所用的三个动词不要求相同。 ⑦（2）类比恰当，要求有二：a\前面两句至少有一句是具体的 实在的事物的说明。b\因为以“友谊”“勇敢”“信任”作为 陈述对象，因此它的含义是积极的，前两句应与之一致。注意： 照抄原句中的任何一句，即不得分。
例5.（04江苏24题）在“橡皮”、“圆规”、 “直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。 （句式、字数可以和例句不同） [例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
例6.（04年全国卷Ⅰ）下面两题都是春联的上 联，请选择其中一题对出下联。 第一题： ①爆竹声声脆， 。 ②满园春色好， 。 第二题：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧年离去，
• 参考答案：⑴（希望是）启明星，即使摘不到， 也能告诉人们曙光就在前头。⑵（风是）浪的帮 凶，能把你埋葬在大海深处。
解题分析：
• 这是一道开放性试题，它在修辞方法、句式上都有 限制。修辞方法考生一眼就能看明白，句式要求除 在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制 和暗示，“悲观者说”、“乐观者说”既是限制， 也是引导。这一点与我国传统的“对对子”有类似 的地方。对对子在限制中又有启发因素，它给应对 者以诱导和刺激，同时又留有思维的空间，让他们 充分发挥自己的才能。本题也是这样，“悲观者 说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是 引导，比较适合高中学生的心理特征，而“希望 是”、“风是”这类比喻性联想，也会使他们的思 维活跃起来。相信考生完成这道题难度不是很大。
考题讲解：
• 句子的仿写已经成为一个热点，是对考生语 言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有 比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式； 从句式角度看有假设句、因果句、条件句、 转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的 题型主要有以下四种：
• （一）嵌入式
• 所写句子夹在已供材料中间，一般限定 了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭 配得当，句式或前或后要相同。
方法归纳：
• 1、 弄清题目要求，掌握思考方向。 • 2、 认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面 的特点： • ⑴理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的 句义与原句句义的一致。 • ⑵注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关 联词也要一一对应。 • ⑶注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 • ⑷注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿 句用词越像越好。 • ⑸注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明 快等仿句要一致。
解题分析：
• 此题是2003年高考试卷最有新意的一道题，它既可 以说是仿写题，也可以说是考查“得体”的语言表 达题。是知识点交叉综合的结果，反映了高考仿写 题的发展新动向，值得2004届考生重视。 • [评分细则]失掉原意不给分。在原意的基础上，给 其它分。原意：教室：保持安静；阅览室：不得带 走报刊。亲切友善：禁止、命令之类语气改写成委 婉语气。生动：富有文学色彩。合起来可得满分。 至于句式可与示例相同，也可不同。如完全仿照示 例的句式，前半句符合原意，亲切友善，后半句无 大问题可给2分。前半句没问题，后半句有问题， 给一分。例如：除了知识什么也别带走，除了脚印 什么也别留下。得2分。除了知识，什么也别留下， 否则买单。得1分。不轻易给零分。
解题分析：
• 此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级 为D级。 • 这种题型比较灵活，一是从命题角度看，考查了两 个知识点，且提供答题的情境和句式；二是从学生 答题看，有一定的自由空间，答案也不是唯一的， 确实如命题人撰文讲得那样，“给考生更多的思考 时间”。 • 仔细分析给的句式特点，有利于解题，也有利于做 题。（1）打比喻。文中列出三个类似的比喻句子 （像），那么也要造类似的比喻句才可以。（2） 前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有 暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么 在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上 面对照。（3）前后照应。“长河永远奔流”照应 “有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容。