高三语文高考专题复习课件：仿写

2．选材：选自己熟悉的材料；否则， 就是难为自己，难免出现硬伤。
❖ 典型例题二
❖ 请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修 辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的 思想感情。
❖ 雨伞 ❖ 你注定一生与乌云为伴， ❖ 时时为别人遮风挡雨， ❖ 却湿透你自己。
❖ [优秀个案赏析] ❖ 蜡烛 ❖ 你注定一生与黑暗为伴， ❖ 时时为别人带来光明， ❖ 却牺牲了自己。
❖ [答案示例2]卓文君在《凤求凰》在感召下， 与司马相如结为夫妻，相互恩爱；贝多芬 在《命运交响曲》的激荡下，对生命充满 信心，又创作大量作品；欧阳修在《摇篮 曲》的慰藉下，找到知音，一抒他心中不 畅，高雅音乐，对人类来说是多么美丽！
❖⑵根据下面提示，仿写句子。
❖山对海说：你博大辽远，深邃 宽容，是值得我尊敬的老师。
新的喻体。（不要求与原句字数相同） ❖ 女儿是母亲的一面镜子： ❖ 在女儿这面镜中， ❖ 母亲找出了她， ❖ 美丽的人间四月天。
❖ [优秀个案赏析] ❖ 学生是老师的一架天平： ❖ 在学生这架天平上， ❖ 老师称到了他， ❖ 丰收果实的分量。
❖ 赏析：在结构上，用了总分式；从语言上， 用了比喻（暗喻）的形式。
❖ 3．形式一致：仿写，仿的就是形式。这里 的形式是指，结构、句式特点、逻辑、修 辞等。要注意修辞。从积极修辞来看，要 考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法， 特别是比喻、拟人、对偶、对比等；从消 极修辞的角度来看，注意语言的简明，连 贯（句式的整齐、音节的和谐）以及得体。
❖ 典型例题四 ❖ 仿照例句形式，另写一组句子，要求选择
1．审题立意：看清要求，主题明确， 立意积极向上。
❖ 典型例题一 ❖ 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求
选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求 与原句字数相同） ❖ 海是水的一部字典： ❖ 浪花是部首， ❖ 涛声是音序， ❖ 鱼虾、海鸥是海的文字。
❖ [优秀个案赏析] ❖ 学校是运载我们驶向胜利彼岸的船： ❖ 校长是船长， ❖ 老师是服务员， ❖ 你我他都是船上的乘客。
仿写指导与 典型题类编
衡水十三中 梁敬
指导
❖仿写属于表达应用，能力层极 为D。它涉及到语言表达简明、 连贯、得体、正确运用常见修 辞手法、复句有关知识、逻辑 知识等。所仿写的句子要中心 明确，构思新颖，感情真挚， 思想健康。
❖本考点综合性较强，既有对 基础知识（语言知识和语言 表达）的考察，又有对写作 知识的考察，因此，答题时 要综合考虑各种因素，注意 以下几点：
❖海对山说： 。
❖ [答案示例1]你高耸挺拔，稳重坚强，是值 得我信赖的朋友。
❖ [答案示例2]你绵延巍峨，坚毅豪迈，是值 得我崇敬的楷模。
❖ [答案示例3]你峰峻岭豪，形秀心坚，是值 得我神交的同志。
❖ [答案示例4]你绮丽多姿，雄奇妩媚，是值 得我心仪的伴侣。
❖ ⑶按要求完成下题。 ❖ 根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 ❖ 我向往一种生活状态，叫做——安详，安
❖ ⑵在横线处仿写前面的句子，构成一组排比 句。(4分)
❖ 每一汪水塘里，都有海洋的气
息；
，
；
，
。所以诗人才说：“一株
三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的
草原。”
[答案示例]每一块岩石中，都有大山的血脉；每 一棵小树上，都有森林的绿色；每一丝晚霞里， 都有天空的柔情； 每一颗星辰中，都有宇宙的广 阔。
❖ ⑶仿照下面画横线的句子，另写两个句子与 前面形成排比，并与首句尾句相照应。
❖ 一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫你 去想像春天的清晰；
，
；
，
；
好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想像。
❖ [答案示例]只给你一朵浪花，就能叫你去想 像大海的浩渺；只给你一颗星星，就能叫 你去想像星空的灿烂
2、续写式。要求仿写的句子是在给定了 上语境的基础上，承接上文语句的形 式，在内容上具在日常生活中，
一个“半”字的巧妙运用，可以表达出诸多理
趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人
们最后的坚持尤为重要。又如，
，意
在
。再如，
意
在
。
❖ [答案示例]
❖ 满瓶不响，半瓶晃荡，意在讽刺一知半解 的人喜好夸夸其谈
❖ 妇女能顶半边天，意在提醒人们不要忽视 妇女的重大作用。
❖ 赏析：句子对学校教书育人的功能进行了 歌颂，积极向上。
❖ [典型病例诊断] ❖ 典型病例1： ❖ 学校是一座监狱： ❖ 校长是监狱长， ❖ 老师是看守， ❖ 你、我、他是监狱里的囚犯。 ❖ 典型病例2： ❖ 学校是一座庙： ❖ 校长是方丈， ❖ 老师是大师兄， ❖ 你、我、他是庙里的和尚。
❖ 诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长 的乐园，怎能如此立意！
详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒； 我也憧憬另一种生活状态，叫做—— _______， ___________________， _______。
❖ [典型病例诊断] ❖ 儿子是父亲的一面镜子： ❖ 在儿子这面镜中， ❖ 父亲找出了她， ❖ 丰收的人间十月天。 ❖ 诊断：没有选择新的喻体。
典型题类编
1、嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当 中，既有上文的语境，又有下文语境。
❖ ⑴在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个 带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作 简要说明。
❖ 赏析：从自己熟悉的蜡烛、拖把、橡皮等 入手，思路开阔。
❖ [典型病例诊断] ❖ 嫦娥
❖ 你注定一生与思念为伴，
❖ 时时为别人带来遐想，
❖ 却迷失了自己。
❖ 诊断：选择了虚幻、远离现实的材料—— 嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而， 也就不能够成功的使用拟人的修辞手段， 在形式上与例句不同，仿写失败。
❖ ⑴照应给出文句的意思，续写一段话。
❖ 听高雅音乐，可以陶冶人的性情，可以激 励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看， __________________________________ __________________
❖ [答案示例1]一曲《高山流水》赋予了伯牙 宁静与淡泊的情怀；一曲贝多芬的《命运》 让无数面对死亡的人重新叩响了生命的大 门；一曲莫扎特《安魂曲》引领亡者步入 天堂，给其家人以无限抚慰。