课件】让作文的语言靓丽起来——锤炼动词

让作文的语言靓丽起来
——锤炼动词
教学目标
1、通过学生比较阅读、感悟经典，准确 使用动词、突出细节。
2、通过学生互评、互改和自改，使他们 在写随笔时，学会准确地运用动词来突 出事物的特征，表达真挚的情感，增强 语言的感染力。
一、比较阅读
▪ 哪一句对景物的描写更贴切更传神？
▪ A 月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在 荷塘里
五、小结：该怎样锤炼动词呢？
▪ 1、要准确。 ▪ 准确是语言表达的鲜明性、生动性、形象性的一个基
础。 ▪ 2、要新颖。 ▪ 要力求新鲜，才能产生美感效果。韩愈对文学语言的
要求是“言贵创新，词必己出”，“唯陈言之务去”。 ▪ 3、要自然合理。 ▪ 锤炼动词要自然合理，不能牵强附会，盲目猎奇，故
作惊人之笔。
2、 扫 开一块雪， 露 出地面，用一支短棒 支起 一面大的竹筛来，下面 撒些秕谷，棒上 系 一条 长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到 竹筛底下的时候，wenku.baidu.com绳子一 拉 ，便 罩 住了。
3、……大家跳下船，双喜 拔前篙，阿发 拔后 篙，……母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我 们已经点 开船，在桥石上一磕 ，退后几尺， 即又上前出了桥。于是架 起两支橹……。
▪ 自习课的铃声已响过许久，李勤的脑袋才从 教室后门悄悄探出半个，左瞄右瞥，仔细侦 察室里的状况。
▪ “好机会！”李勤欣喜地发现王老师背对着他， 正给前排的同学讲解题目。他随即蹲下身子，蹑 手蹑脚走进后门，挨着墙壁如小偷般一步一步往 自己的位子走去。
▪ “好机会！”李勤欣喜地发现王老师背对着他， 正给前排的同学讲解题目。他随即伏下身子，蹑 手蹑脚飘进后门，贴着墙壁如小偷般一步步往自 己的位子挪去。
四、经典赏析
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布 大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边， 慢慢 探 身下去，尚不大难。可是他 穿 过 铁道，要 爬 上那边月台，就不容易了。他用两 手 攀 着上面，两脚再向上 缩 ；他肥胖的身 子向左微 倾 ，显出努力的样子，这时我看见 他的背影，我的泪很快地 流 下来了。
▪ 初学者只要做到了上面所讲的三条，并经常自觉地进 行动词的锤炼，就能创造艺术语言，使其发挥巨大的 作用，为自己的文章增光添彩。
让作文的语言靓丽起来，我们可以——
1、把记叙转为描写。
2、重视修饰语（状语和定语）。 3、锤炼动词，根据语境选用具有表现力的
动词。
4、写活人物的的语言动作神态
妙笔生花，你也能！
▪ B。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄 薄的青雾浮起在荷塘里。
思考：用什么方法可以使语言富于表现力？
精心选用词语，尤其注意选用动词（要在词
义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形 象鲜明的动词）
三、范例赏析1
描写起晚快要迟到的情景。
▪ 天哪！要迟到了。我掀开被子，从床上 爬起来，拿过衣服，穿上鞋子，几步跑 进卫生间，找出牙刷，挤上牙膏，在嘴 里胡乱刷了几下，然后取下毛巾，在脸 上洗了两把，飞快地跑出屋子。
同学之间评一评，议一议
同学之间互批随笔，找出亮点和 需要提升的地方。
修改自己的随笔，感悟提升之处。
展示修改后的随笔：选择修改得最得意的一处， 说说提升的地方，与大家一起分享。
教师寄语:
用你的生花妙笔， 描绘出生命的色彩斑斓！
相信自己，你能行！
▪ 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床 上跳下来，拽过衣服，套上鞋子，几 步蹿进卫生间，抽出牙刷，涂上牙膏， 在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛 巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋 子。
▪
三、范例赏析2：
描写迟到偷偷溜进教室的情景。
▪ 自习课的铃声已响过许久，李勤的脑袋才从 教室后门悄悄伸出半个，左看右看，仔细查 看教室里的状况。