人教版九年级美术下册 20世纪中国美术巡礼教案03

《20世纪中国美术巡礼》教案
教学目标
1．知识与能力：了解20世纪中国画的创新与继承的大致发展历程。

2．过程与方法：对代表画家及作品有较深入的认识，同时了解中国现代美术变革的特点。

3．情感态度价值观：通过本课的学习，激起学生对祖国传统文化的热爱。

教学重点
中国美术变革。

西画的写生、写实技法对中国传统美术的变革作用。

教学难点
中国传统美术的“读万卷书，行万里路”、“外师造化，中得心源”的美术观。

教学过程
一、回顾上节课的知识点
二、继续学习
（一）、分析中国画创新与继承的原因。

教师：“既然我们知道艺术源于生活高于生活的原因应该主客观相互结合。

那么20世纪的中国画面临着怎样的局面？
1．中国画变革与创新的原因。

（1）首先旧文人画家因袭守旧，墨守水墨的程式举步不前使中国画的创作步入僵局。

（2）“五四运动”后兴起的新文化运动的高举反对封建文化的大旗，对美术的变革也势在必行。

2．在这场美术变革中，出现融合型画家主张“用写实改造中国画”，而另一些画家则在继承中国画传统的基础上进行了更有价值的创新。

（二）“中西融合型画家”与“借古开今型画家”的介绍。

1．李可染
他将光引入画面，尤其善于表现山林晨夕间的逆光效果，使作品具有一种朦胧迷茫、流光徘徊的特色。

《万山红遍》《漓江胜境图》《牛》
2．林风眠
他将西方的艺术风格结合中国民间美术的装饰趣味有机结合，以方形构图样式开创了中国画的新面貌。

《仕女图》《风景画》
3．蒋兆和
他的西画技巧结合中国笔墨，以西画改良中国画的艺术理念与徐悲鸿不谋而合。

《流民图》
三、乐中体验
1．思考讨论一：人物画、花鸟画革新了什么继承了什么？
提示：从造型、明暗、色彩、审美追求上
学生思考讨论回答 (教师要不断引导)
2．思考讨论二：山水画革新了什么继承了什么？
小结融合型画家的艺术主张：
徐悲鸿“写实改造中国画”
林风眠“齐写求画，墨色结合”
四、课堂小结
本节课学生了解20世纪中国画的创新与继承的大致发展历程，对代表画家及作品有较深入的认识，同时了解中国现代美术变革的特点。

使学生增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，提高艺术欣赏能力，树立正确的审美观点。