2019年小学五年级上册《开学第一课》语文教案汇总
五年级一班开学第一课语文课教案
五年级一班开学第一课语文课教案教学目标1. 熟悉学生：通过让学生相互介绍，了解每个学生的个人信息和兴趣爱好。
2. 激发研究兴趣：通过引入一个有趣的话题，吸引学生对语文课的兴趣。
3. 研究目标：研究认识和正确书写汉字“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词。
教学过程1. 导入（5分钟）- 向学生介绍自己，包括姓名、职业、爱好等个人信息。
- 让学生相互介绍，表达自己的个人信息和兴趣爱好。
2. 正文（20分钟）- 引入话题：给学生讲述一个关于开学第一课的有趣故事，激发学生对语文课的兴趣。
- 出示“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词，并教授正确的书写方法。
- 通过板书展示和口头教学，让学生理解并掌握这些生字词的意思和正确书写。
- 分组活动：让学生分组讨论，用这些生字词写一篇自我介绍短文，并在班级内互相交流展示。
3. 练（15分钟）- 分发练册，让学生完成相关练题，巩固所学的生字词。
- 教师巡回指导，给予学生必要的辅导和帮助。
4. 总结（5分钟）- 回顾今天的教学内容，确保学生掌握了“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词的意思和书写方法。
- 鼓励学生积极参与语文课，对今后的研究表现给予赞扬和期望。
教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，在课堂中给予及时的反馈和肯定。
2. 批改学生的练册，对学生的书写和理解情况进行评价。
3. 综合评估学生对生字词的掌握情况，是否能准确理解和书写。
教学资源1. 教师个人信息介绍PPT2. 教师准备的板书和幻灯片3. 学生练册教学延伸1. 学生可用这些生字词写一篇关于开学第一课的日记或小故事。
2. 鼓励学生多读一些有关开学的文章或故事，扩大对语文课和开学的理解和兴趣。
五年级语文开学第一课教案例文
五年级语文开学第一课教案例文
教案标题：我爱我的祖国
教学目标：
1. 学生了解祖国的伟大和祖国统一的重要性；
2. 学习运用正确的语言表达祖国之美。
教学内容：
1. 引导学生回忆暑假期间或长假期间的一些有关祖国的事情；
2. 分析例文并学习其中的语言表达。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1. 引导学生回忆暑假期间或长假期间的一些有关祖国的事情，如参观红色旅游景区、参加国庆庆典等。
2. 引导学生谈论自己为什么喜欢祖国。
步骤二：教学主体（15分钟）
1. 通过展示例文《祖国，我爱你》并朗读，让学生了解祖国的伟大和祖国统一的重要性。
2. 分析例文，帮助学生理解词汇和句型，如“强大”、“宽广”、“丰富多彩”等，以及表达对祖国的热爱的句型。
3. 引导学生体会例文中的情感表达，鼓励学生写出自己对祖国的情感表达。
步骤三：小组讨论（10分钟）
1. 将学生分为小组，每个小组选择一个主题，如优美的大自然、我心中的英雄、美丽的风景等，展开讨论。
2. 引导学生用华丽的词汇和生动的语言描述他们所选择的主题，并表达对祖国的热爱之情。
步骤四：展示与总结（10分钟）
1. 每个小组派代表给全班或全校展示他们的讨论成果。
2. 整理和总结学生的表达，并引导他们表达对祖国的深厚情感。
拓展活动：
鼓励学生以诗歌、绘画、英文短文等形式表达对祖国的热爱，展示给全班或全校。
五年级语文《开学第一课》教学设计
五年级语文《开学第一课》教学设计教学目标:1.了解《开学第一课》的背景和作者的意图。
2.理解课文的主要内容和情感表达。
3.积累生字词，并能正确运用。
4.培养学生朗读、理解和思考的能力。
教学重点:1.理解《开学第一课》的主要内容。
2.感受课文中表达的情感。
3.朗读课文流畅。
4.掌握重要生字词的读音、基本意义和用法。
教学难点:1.理解作者的意图。
2.把握文中的情感。
教学准备:教师准备《开学第一课》课文、多媒体设备、教学PPT，学生准备课本。
教学过程:Step 1 导入 (5分钟)教师用图片或实物引起学生兴趣，让学生猜测本节课的主题是什么。
1. 教师带领学生朗读课文，重点放在正确的语音、语调上。
2. 教师向学生提问，帮助学生理解课文内容。
Step 3 情感表达 (10分钟)1. 教师向学生解释文中的情感表达。
2. 以小组形式让学生分析课文中的情感表达，并讨论为什么会产生这种情感。
Step 4 生字词学习 (10分钟)1. 教师向学生解释生字词的读音、基本意义和用法。
2. 学生跟读并默写生字词。
Step 5 听写 (10分钟)1. 教师播放录音，学生跟读。
2. 学生听写刚才学习的生字词和课文中的重点句子。
Step 6 思考问题 (10分钟)教师向学生提出一些思考问题，让学生思考和回答，促进课文的深入理解。
Step 7 课堂小结 (5分钟)教师向学生复习课文的内容和重点生字词，并对本节课的学习进行小结。
Step 8 作业布置 (5分钟)布置课后作业，要求学生课后朗读课文，并完成相应练习。
教师对本节课的教学进行反思，并对下节课的教学做出安排。
(语文教案)五年级语文开学第一课教案
五年级语文开学第一课教案同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常快乐。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“平安〞。
一起看看五年级语文开学第一课教案!欢送查阅!五年级语文开学第一课教案1教学目标：1、了解校园中存在的平安隐患。
2、掌握平安知识，树立“平安第一〞的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握平安知识，树立“平安第一〞的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常快乐。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“平安〞。
新的学期，平安将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放：高速公路上发生的车祸同学们看完这条新闻你想说些什么呢(生讨论发言)师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是平安，只有平安的警钟常常响起，只有把平安落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些平安隐患呢(生讨论师总结)三、校园的平安隐患：(生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患。
2、围墙存在的平安隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢四、学生应该注意的平安事项：1、注意课间平安：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让〞;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的平安：不要攀爬围墙，对于存在平安隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通平安：要遵守交通规那么和交通秩序。
五年级语文《开学第一课》教学设计-
五年级语文《开学第一课》教学设计|五年级语文《开学第一课》教学设计教学目标】 1.回忆暑假生活,共享彼此的感受。
2.回忆语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。
5.沟通学习语文的方法。
教学过程】一、教学引入。
1.诵读诗歌,激发兴趣。
两个月的暑假生活已经结束了,从今日开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。
2.课件出示: 你醒来时候,问候你好升起的阳光,哼着歌谣心情像彩虹,缤纷舞蹈你我的脸上,写满微笑相同的呼吸,相同心跳敞快乐去看,美好围绕放飞你的梦,不怕山高英勇做自己,就是最好成长的路上,总有苦恼与伙伴一起,爱的拥抱校内的花草,一同长高开学第一课,专心起跑相同的呼吸,相同心跳敞快乐去看,美好围绕放飞你的梦,不怕山高英勇做自己,就是最好成长的路上,总有苦恼与伙伴一起,爱的拥抱校内的花草,一同长高开学第一课,专心起跑相同的阳光,相同照耀每一次鼓舞,暖和怀抱信任你会成,我的傲慢开学第一课,爱的筑造3.学唱歌曲。
二、说说暑假的味道。
1.大家在暑假里确定过得特别开心,特别充实。
你能将自己记忆中最深刻的一段经受与大家一起共享吗?2.小组内畅所欲言。
3.指名上XX讲,教师稍作点评。
三、学习沟通。
1.教师提前支配语文成果优异的同学预备发言稿,沟通自己学习这一科的阅历,特别是关于如何写好作文的。
2.其他同学提问。
3.教师总结。
4.新学期学习语文要做的预备。
(课件出示) (1)拥有《XX 字典》或《现代汉语词典》等工具书。
(2)预备两个本子:练笔本、摘录本。
(3)备好本学期必读的课外书。
5.教师小结。
我们必需抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的学年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想。
为了让我们的幻想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求: (1)端正自己的学习看法,以饱满的热情投入到学习中去。
五年级语文开学第一课教案(集锦18篇)
五年级语文开学第一课教案〔集锦18篇〕篇1：五年级语文开学第一课教案学习重点：理解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目的。
学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开场翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。
学生、教材及其他资背景分析^p ：这一册教材包括下面一些内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
空间与图形方面，在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，观察物体;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。
在统计方面，本册教材让学生学习复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。
五年级语文开学第一课教案
五年级语文开学第一课教案我的开学第一课五年级一班教学目标1、说说自己在暑假中的收获2、了解上学期的语文成绩，明确取得好成绩的原因。
3、了解本册语文书新增的内容，激发学生的学习兴趣。
4、对照“小学生课堂常规细则”，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点1、明确自己本学期应有学习态度,认真踏实地过每一天2、对照“小学生课堂常规细则”,进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程一、说说自己在暑假中的收获。
师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在暑假里的小插曲,也可以说说自己取得的收获同学畅所欲言。
二、明确取得好成绩的原因。
1、了解上学期的语文成绩。
（1）上个学期,我们在语文的期末考试中取得了优异的成绩,全班60位同学中49人挤进了优秀档,出现了好几匹黑马。
向他们表示祝贺.（2）报出上学期考试优异的同学。
2、采访学生取得优异成绩的原因。
3、明确取得好成绩的诀窍:平时踏实学习与作业,回家认真完成作业,多复习。
脚踏实地地走好每一步,上课专心听讲,回家认真复习,不能搞小聪明,做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书新增的内容。
1、这学期我们的语文书上有许多新増的内容,大家有没有兴趣知道呀?2、老师介绍书本上的新内容:古文、相声、话剧、名著。
3、教师相机向学生推荐本学期的课外读物:四大名著以及社和他们阅读的小儿版本。
4、养成阅读的习惯。
每天阅读时间应保证在三十分钟以上。
阅读时划出优美句段,适当背通,养成良好的读书习惯。
四、对照“小学生课堂常规细则”,进行针对行训练。
1、课前两分钟的要求提出新学期特色性的语文学习活动:班干部一定要保证时间,让同学们及时安静下来,进行语文方面的背通。
2、重温语文课堂听说读写的要求。
针对薄弱之处进行实践训练。
五年级语文开学第一课教案
五年级语文开学第一课教案五班级语文开学第一课教案【1】教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌控一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习立场，仔细扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌控一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、大家认识我吗?怎样欢迎?"朱'有几笔，你怎么数出来的?3、你了解朱老师什么?(依据同学的回答有针对性的互动)4、知道怎么联系我吗?背一背： (谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)二、认识本学期学习任务1、假如现在请你看一看数学课本的目次，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些预备?怎样爱惜书本?(一)学习用品1、课前预备好学习用品放在左上角。
(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?(二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音洪亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊"报告'，得到允许后方可进入。
6、在老师办公室不得任意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
争论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明缘由可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业(订正除外)问题3：做作业应留意些什么?(三)家庭作业要求1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
五年级秋季开学第一节语文教案
的。
五年级秋季开学第一节语文教案五年级秋季开学，第一节语文课程非常重要，这节课不仅要让学生了解新学期的教学内容和要求，还要帮助学生回顾和巩固暑假所学的知识。
本篇文章将为语文老师提供一份详细的五年级秋季开学第一节语文教案。
一、教学目标本节课的教学目标主要分为以下三个方面：1.了解新学期语文课程的教学内容和要求；2.回顾暑假所学的语文知识，巩固学习成果；3.促进学生自主学习的能力，培养学生的语文兴趣和学习能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个部分：1.新学期课程介绍：语文老师应该根据教材的安排，向学生介绍本学期的语文课程内容和重点。
可以通过视频或照片的形式展示语文书籍和内容，让学生大致了解何谓课文、练习等相关知识。
2.暑假作业回顾：语文老师应该询问学生暑假期间所接触到的名著或其他语文学习材料，并向学生分享一些自己的阅读体验。
同时让学生通过唱歌、朗诵、写作等形式展示自己在暑假期间所学到的知识和成果。
3.学习方法探究：语文老师可以进行一些专题讲解，介绍一些学习方法，如使用记忆技巧、做好笔记等等。
同时老师还应该鼓励学生自己找到适合自己的学习方法，并在老师的指导下进行尝试和实践。
三、教学策略本节语文课程的教学策略主要包括以下三个方面：1.情境创设：语文老师可以通过让学生模拟一些生活场景，如商店买东西、询问路线等，用语言进行交流。
这样有利于学生运用已学知识进行表达，同时在语境中，学生比较容易理解新词汇的含义。
2.疑问导入：语文老师可以利用学生的疑问，引导他们探究语文的学习方法和技巧。
例如，学生可能会问为什么要打草稿，这时候，语文老师可以借此机会讲讲草稿的作用，如拓展思维空间的范围、提高写作水平等等。
3.学习效果反馈：语文老师可以引导学生进行自我评价和互相反馈，根据反馈结果制定下一步的教学计划，进一步加深学生的理解和记忆效果。
四、教学方法本节语文课程的教学方法主要包括以下几个方面：1.信息交流：语文老师应该通过讨论、小组活动等方式，为学生提供更多交流机会，让学生在讨论交流中尝试表达自己的理解和看法。
五年级语文《开学第一课》教学设计
五年级语文《开学第一课》教学设计
本节课的教学目标包括回顾暑假生活、回顾语文课堂常规、初步了解本册课本的结构、制定课外阅读目标和交流研究语文的方法。
其中，回顾语文课堂常规是本节课的重点，初步了解本册课本的结构是难点。
在教学引入环节，老师让学生诵读了一首歌曲《开学第一课》，激发学生的兴趣。
接着，学生学唱了这首歌曲。
在说说暑假的味道环节，老师让学生分享自己在暑假中最深刻的一段经历，鼓励学生畅所欲言。
学生可以在小组内交流，也可以上台讲述自己的经历。
老师会对学生的发言进行点评。
在研究交流环节，老师安排语文成绩优异的同学分享自己研究语文的经验，特别是关于如何写好作文的。
其他同学可以提问，老师会进行总结。
在说说语文书环节，老师鼓励学生和语文书交朋友，初步了解本册课本的结构和每单元的特色，明确研究任务，激发研
究兴趣。
此外，老师还提出了两点要求，即端正研究态度，认真听讲、写作业、复和总结。
最后，老师希望学生在新的学期中快乐、进步、收获。
统编版语文五年级上册开学第一课主题班会教案与反思
开学第一课主题班会教案物以类聚，人以群分。
《易经》原创不容易，【关注】，不迷路！教学目的让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间一课时教学过程一、常规教育1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3.集体活动：要遵守学校的规章制度。
4.早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5.课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6.上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8.集合整队：快、静、齐。
9.午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10.放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1.不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2.下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3.走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯1.教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
教案案例分享：五年级语文开学第一课
优秀教案案例分享：五年级语文开学第一课随着新学期的开始，五年级的学生们又迎来了一段新的学习旅程。
作为语文老师，我们的第一步就是要设计一节充满活力、生动有趣的语文开学第一课。
对于这门学科，我们应该更多地关注学生的情感诉求，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
今天，我将分享一篇优秀的五年级语文开学第一课的教案案例，希望能给大家带来一些启发和借鉴。
【教学目标】1.了解学生的情感需求，使学生在轻松愉悦的氛围中进入学习状态。
2.让学生感受到汉字的美，增强学生对语文学习的趣和热爱。
3.通过活动设计让学生乐于表达，提高学生的口语表达能力和互动沟通能力。
【教学重难点】1.组织活动让学生乐于表达。
2.处理好内容的把控和难度的把握，确保教学效果。
【教学步骤】【导入】1.教师和学生自我介绍第一节课的导入非常重要，这关系到学生们是否能在愉悦的情绪中开始学习。
语文老师可以先自我介绍，然后鼓励学生一个一个地自我介绍，这样大家可以相互认识，有利于加深师生之间的情感交流。
【活动一】1.进行汉字比赛汉字是我们中华民族的传统文化，也是语文学习的重要组成部分。
在这个环节，语文老师可以设计一个汉字比赛，让学生们从容自信地展示自己的汉字功底。
可以选择一些不太常见但又不太难的汉字，让学生分成小组进行比赛，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能增强团队合作和竞争意识。
【活动二】1.进行语文知识竞赛在这个活动中，语文老师可以准备一些中英文词语，让学生们来猜测是什么意思。
通过竞赛，来激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的语言表达能力和思维能力。
【活动三】1.记录学生对新学期的期望和目标在活动三中，老师可以让学生一起讨论新学期的期望和目标。
可以让学生自由表达，或者进行小组讨论，然后让每位学生都写下自己的期望和目标，形成一个小小的学习档案。
这样可以让学生在学习的道路上有一个具体的目标，激发起他们更大的学习动力。
【结束】1.总结今天的学习内容在活动结束时，语文老师可以总结今天的学习内容，并对学生的表现进行肯定和鼓励。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案以课文《草原》为例，本节课主要让学生通过阅读理解，感受作者对草原美景的描绘，体会作者对大自然的热爱之情，同时学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对生字词的掌握也有一定的基础。
但部分学生对一些较复杂的生字词仍存在理解困难，需要通过教师的引导和帮助进行掌握。
同时，学生对作者情感的体会需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读和理解“翠色”“勾勒”等生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容，体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情。
2.过程与方法：通过阅读理解，培养学生对作者情感的体会和表达能力，提高学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强学生对生活美好的感知和体验。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确认读和理解生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容。
2.难点：体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情，培养学生对作者情感的体会和表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入课文所描绘的场景，感受作者的情感。
2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、作者简介等。
2.音频：准备与课文相关的音乐或音频资料。
3.图片：准备与课文相关的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片和音乐创设情境，引导学生进入草原的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现课文，学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
教师适时讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考，通过小组合作学习，让学生讨论并回答问题，加深对课文内容的理解。
五年级语文开学第一课教案例文
五年级语文开学第一课教案例文教学目标：1.引导学生回顾暑假生活，分享假期中的趣事和收获。
2.培养学生热爱语文、热爱学习的情感。
3.学习课文《和时间赛跑》，理解课文内容，体会作者情感。
4.提高学生的朗读、默读、表达能力。
教学重点：1.学习课文《和时间赛跑》。
2.培养学生热爱语文的情感。
教学难点：1.理解课文中的寓意。
2.学会珍惜时间。
教学过程：一、课堂导入1.老师与学生互动，询问暑假生活，让学生分享假期中的趣事和收获。
2.引导学生谈谈对时间的认识，为学习课文《和时间赛跑》做铺垫。
二、学习课文《和时间赛跑》1.老师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。
2.学生自读课文，理解课文大意，找出自己认为重要的语句。
3.老师讲解课文中的生字词，让学生掌握词语的含义。
4.学生分段落朗读课文，体会作者情感，理解课文寓意。
5.学生讨论：课文中的“我”是如何和时间赛跑的？你从中学到了什么？三、课堂活动1.学生进行小组讨论：如何利用时间，提高学习效率？2.每个小组派代表分享讨论成果，大家共同学习。
3.老师点评，给出建议，引导学生学会合理安排时间。
四、课后作业1.根据课文《和时间赛跑》，写一篇关于珍惜时间的作文。
2.搜集关于时间的名言警句，下节课分享。
五、课堂小结2.学生发表自己对时间的认识和感悟。
3.老师鼓励学生珍惜时间，努力学习，为新学期的学习打下坚实基础。
教学反思：一、课堂导入1.老师与学生互动，询问暑假生活，让学生分享假期中的趣事和收获。
（学生分享，老师倾听并给予肯定）2.引导学生谈谈对时间的认识，为学习课文《和时间赛跑》做铺垫。
二、学习课文《和时间赛跑》1.老师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。
（老师朗读，学生倾听）2.学生自读课文，理解课文大意，找出自己认为重要的语句。
（学生自读，老师巡视指导）3.老师讲解课文中的生字词，让学生掌握词语的含义。
（老师讲解，学生倾听并记录）4.学生分段落朗读课文，体会作者情感，理解课文寓意。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教材内容丰富，涵盖了诗歌、散文、童话等多种文学形式。
本节课的教学内容为教材的第一课，主要目的是让学生在新学期伊始，对语文学科产生浓厚的兴趣，同时培养学生的阅读理解能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但个体差异较大。
在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
同时，教师还需关注学生的阅读习惯和思维方式，培养他们的创新意识和批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握本节课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.过程与方法：通过阅读、讨论、表演等环节，提高学生的阅读理解能力和表达能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的品质，增强他们对文学作品的鉴赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习，课文的理解与朗读；2.教学难点：体会作者的情感，培养学生的创新意识和批判性思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验；2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力；3.表演教学法：通过角色扮演，提高学生的情感投入，加深对课文内容的理解。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、图片等；2.教材：准备课文文本，以便学生阅读；3.教案：编写详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生假期的生活情况，引导学生分享自己的感受。
然后，教师引入本节课的主题，告诉学生新学期开始了，我们要珍惜时间，努力学习。
2.呈现（10分钟）教师出示课文文本，让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）教师学生进行生字词的认读和课文朗读练习。
五年级语文开学第一课教案分享
本文将分享五年级语文开学第一课教案，教案内容涵盖了语音、字形、词语、句子和篇章等方面。
通过此教案，旨在帮助学生全面了解语文知识，提高语文素养。
一、教学目标1.了解语音、字形、词语等基础知识。
2.掌握一定的阅读技巧，加强理解能力。
3.提高写作能力，包括组词、组句和书写规范等。
4.增强语言运用能力，表达清晰，语言流利。
二、教学内容1.语音教师可通过引导学生读单词来进行语音教学。
比如让学生读出“枫”、“凉”、“雪”等单词，并帮助学生理解这些字的意思，同时指导学生正确发音。
2.字形教师可通过三字经等经典文化教材，让学生了解汉字的结构和演变过程，帮助学生养成良好的写字习惯。
3.词语教师可通过“看图说话”、“猜字游戏”等教学活动，让学生不断向前拓展词汇量，培养学生读懂生活、学习中遇到问题时发现解决问题的能力。
4.句子教师可通过例句演示和阅读语文文章来讲解好的句子应该怎样构造，如何简练明了地表达自己的观点和思考。
5.篇章教师可通过让学生读篇章并提出问题，引导学生阅读理解并总结文本思想，从而学会把握篇章结构及框架。
三、教学活动1.阅读练习为培养学生的阅读习惯和技能，教师可准备一些精选文章，让学生自主选择并阅读。
然后教师可以针对不同的阅读材料，提出问题或总结内容，引导学生进行思考和讨论。
2.单词学习教师可为学生准备一些用于词语拓展练习的练习册子，引导学生在书写、拼读单词，识记、组词、造句和理解单词意义等方面进行练习，并指导学生如何积累常用词汇，并在写作中灵活应用。
3.写作练习教师可根据学生的年级和水平，提供不同难度的题目，让学生进行写作练习。
此时，教师应指导学生从构思文章结构到表达思想，甚至到修改、润色等方面进行训练。
四、教学评估为确保教学质量和学生成果，教师可采用不同的评估方式，如笔试、口试、小组讨论、实践练习等。
通过评估，教师可以发现学生的知识漏洞，对学生进行有针对性的辅导和指导，提高学生成绩和水平。
五、教学反思教学过程中，教师不仅仅是传授知识的角色，更是引导学生探究世界、发掘内心的引路人。
五年级开学第一课教案
五年级开学第一课教案•相关推荐五年级开学第一课教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的五年级开学第一课教案，欢迎阅读与收藏。
五年级开学第一课教案篇1活动目标：1、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
3、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动准备：1、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。
2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。
3、一个学生准备分享奥运健儿的故事活动过程：上学年看到大家，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。
比如说：每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。
活动一：我的充实生活1、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。
4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二：有股拼搏劲儿这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
1、播放激动人心的奥运视频。
2、一个学生讲讲奥运健儿的故事3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。
小学开学第一课教案(优秀7篇)
小学开学第一课教案(优秀7篇)2023年小学开学第一课教案篇一暑假即将过去了，学生和老师们都要回到学校工作学习，下面是小编为大家收集的关于小学2019年开学第一课教案，欢迎大家参考借鉴。
小学2019年开学第一课教案一作为父母，希望孩子在学校安全度过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。
不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。
关于安全教育，在今后的日常工作中我要这样做：安全无小事，必须放在首要地位。
因此开学第一课：我就要先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：校园安全：1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。
如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
校外安全：1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。
2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生坐车，孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，到站不能拥挤。
5、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。
饮食安全：1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。
初识语文：五年级开学第一课教案
五年级开学第一课教案语文作为一门语言和文化的学科，是非常重要的，也是我们日常生活不可或缺的一部分。
五年级是小学生涯的重要阶段，它不仅是小学生的转折点，也是孩子日后学业发展的关键阶段。
开学第一堂语文课，意义重大。
在这堂课上，孩子们将初次接触五年级的语文内容，开始学习更多的文化知识，进一步了解中华文化，提高自己的语文水平，丰富自己的内涵。
一、教学目标1、了解五年级语文学习的总体要求和内容。
2、明确本学期的学习目标和要求。
3、学习中华文化，了解中华文化传统和特点。
4、通过本节课的学习，帮助孩子们建立更高的语文学习兴趣，培养他们对语文的热爱和兴趣。
二、教学重点了解五年级语文学习的总体要求和内容；学习中华文化，了解中华文化传统和特点。
三、教学难点帮助孩子们了解中华文化，进一步提高他们的中华文化认识。
四、教学准备参考教材，准备教案和教学课件，多媒体设备。
五、教学过程Ⅰ、导入1、用PPT或相关多媒体介绍五年级语文学习的总体要求和内容，如字音、词义、语法、作文等等。
2、介绍本学期语文学习的目标和要求，告诉孩子们本学期的主要任务是什么，激发孩子们的学习兴趣。
Ⅱ、核心授课1、讲述中华文化的传统和特点，如优美的诗歌、含蓄的散文、严谨的文言文等等。
2、带领孩子们学习中华文化的传统，如文房四宝、春联、烟火等等，这些都是中华文化的重要组成部分。
3、通过图片、视频等多媒体形式展示中华文化的瑰宝和精华，让孩子们感受中华文化的博大精深。
4、通过小组合作学习的方式，让孩子们自己制作祖国各地的精美风景画，以此传承中华文化，提高孩子们的美术素养。
Ⅲ、课堂小结1、安排小组讨论，有针对性地回顾今天的课程内容，回答相关问题。
2、重申本学期语文学习的目标和要求，鼓励孩子们认真学习和探究，在课堂外多做习题，助力孩子们更好的理解和记忆。
Ⅳ、作业布置1、请孩子们在课后回家练习书法、绘画、摆放春联等，加深对中华文化的认识和了解。
2、布置一些简单易懂、有启发性的阅读题和作文题，让孩子们在阅读和写作中学习和提高。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。