静态网页(新标准)

《静态网页设计》课程标准

一、课程简介

《静态网页设计》是计算机应用技术专业的职业能力课程之一，对培养学生的网站建设岗位的职业能力起到支撑作用。课程学习过程中培养学生的网站设计、开发能力，能将客户需求归纳整理成文档的能力，能使用平面设计、动画设计、网站编辑等软件工具的能力。通过具体内容的学习，最终能按照正规的设计流程制作出客户满意的页面，为其职业发展提供坚实的技术基础。

二、课程性质与定位

《静态网页设计》构建以基于企业的“网站开发工作流程”为导向的“模块式”课程结构，模块的划分以“行为导向教育理论”来展开；通过学习，学生会进行网站欣赏、网站规划规范、网站效果图设计、网页色彩与布局设计、网页动画设计、网页布局与编辑、HTML使用、层叠样式表CSS、DIV+CSS网页布局、模板与库的应用、静态网站动态化、实

际项目开发等。

三、课程设计思路

本课程的学习紧紧围绕项目展开，以任务为学习驱动，实现了“学以致用”的教学目的。全部教学内容分布在子项目中进行，内容由浅入深，逐步引导学生从基本静态网页制作基本技巧入手，进一步了解和掌握了静态网页的高级制作，最后通过为期四周的综合网站开发完成，强化和巩固所学知识，使学生全面的掌握静态网页制作基本技能。

四、课程培养目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，主要培养学生认识静态网页的开发环境；掌握静态网页的制作，学会静态网页两种设计方法；学会站点创建过程，学会静态网页具体编辑过程；学会网页布局过程。

（二）知识目标

◆掌握使静态网页编辑基本技巧

◆掌握静态网页初级应用

◆掌握html语言的使用

（三）能力目标

1、专业能力

◆能够掌握Dreamweaver的使用技巧；

◆能够使用html语言设计网页。

2、方法能力

◆英语的灵活应用能力；

◆分析实际问题并提出新的解决方案的能力；

◆持续学习，独立思考的基本能力；

◆获取新知识、新技能、新方法的基本能力；

◆制定完整的工作计划的能力；

◆灵活分析、独立处理问题的能力。

3、社会能力

◆具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；

◆工作中与他人的合作、交流与协商能力；

◆语言表达、社会交往和沟通能力；

◆劳动组织能力、团队协作能力；

◆按规范办事、批评与自我批评能力；

◆敬业、吃苦耐劳的精神。

（四）素质目标

1、基本素质

思想政治素质：有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。

科学文化素质：有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。

2、职业素质

职业道德：遵守IT行业规范，尊重知识产权，热爱本职工作，诚实可靠、保守秘密、尊重他人隐私。

职业行为：严格执行国家相关标准，严格按照工作流程作业，遵守合同规定所有事项，爱护网络工具、产品和环境。

五、课程内容和要求

六、教师任职要求

七、教学条件与设施要求

◆教学环境：教学做一体化实训机房

◆软件：安装Dreamweaver软件的多媒体计算机

八、实施建议

（内容建议包括：教学建议、考核评价建议、教材编写和选用建议、学生学习资源建议、课程资源开发与利用建议等）

（一）教学建议

1、教学方法建议

本课程在教学过程中采用多种教学方法，包括启发引导法、案例分析法、分组学习法、演示教学法、鼓励创新法等引导学生完成相应的任务

2、学习单元设计

学习单元设计要围绕工作过程的工作对象、工作内容、工作方法、工作手段、工作组织和工作要求六个要素，按照工作过程的资讯、决策、计划、实施、检查、评估6个步骤，

对教学活动进行详细设计，既要具体、又可操作。

（二）考核评价建议

以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和期末大作业成绩相结合的形式。本课程以实践为导向、模块化的教学方式展开教学活动，考核形式多样，分散与集中相结合，期末与平时相结合。课程总成绩化整为零，减轻期终考试负担，注重平时学习的考核。根据行为向导型教学法的“质量控制”要求，就是要把总结性评价与形成性评价结合起来，全面提高本课程的教学效果。

（三）教材编写和选用

1、教材的选用

◆书名：《网页设计与制作实用教程》

◆主编：陈承欢

◆出版社：人民邮电出版社

◆出版日期：2011年6月第2版

2、教材的编写

必须依据本课程标准编写教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材体现先进性、通用性、实用性。反映新技术、新工艺，典型产品和服务的选择科学，体现地区产业特点。

教材内容呈现方式，其结构如下:

资讯(问题情境):

决策(问题分析):

计划(任务设计):

实施(任务实施)：

检查(任务总结)：

评估(思考训练)：

拓展(任务拓展)：

（四）学生学习资源

1、教学参考用书：

《Dreamweaver cs3中文版实例教程》人民邮电出版社第一版

2、网络资源：

（1）课程资源库

（五）课程资源开发与利用

网站开发课程群精品课程网站、学生实验实训项目单、学生实验实训记录单。

九、附录

（一）常用术语解释

1、HTML

HTML是Hypertext Markup Language（超文本标记语言）的缩写，它是构成Web页面（Page）的主要工具。在网上，如果要向全球范围内出版和发布信息，需要有一种能够被广泛理解的语言，即所有的计算机都能够理解的一种用于出版的“母语”。WWW（World Wide Web）所使用的出版语言就是HTML语言。

2、CGI

公共网关接口CGI（Common Gateway Interface），可以让HTML文件在客户机和服务器之间建立一种交互性，使信息网关、反馈机制、访问数据库、订货和查询等一系列灵活复杂的操作可以实现。最常用的应用有：论坛、留言本、聊天室、购物系统、会员管理等。3、ASP

ASP（Active Server Page）是Microsoft推出的一种服务器端命令执行环境，它让读者可以轻松地结合HTMLWEB页面、脚本（Script）程序和ActiveX组件建立或执行动态、交互式WEB服务器应用程序。最常用的应用有：论坛、留言本、聊天室、购物系统、数据库访问。

4、JavaScript语言

JavaScript是一种紧缩的、基于对象的脚本描述语言，用于客户端和服务器端Internet

应用程序的开发。由Netscape公司开发。现在的ＩＥ、ＮＳ浏览器，可解释直接嵌入在HTML页面中的JavaScript语句，不需要通过编译。相类似的语言还有由微软公司开发VBScript，最常用的应用有：动态按钮、弹出窗口、自动更新日期……。

5、ＣＳＳ