社会语言学 sociolinguistique
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语言影响控制说话人的世界观，从而影响社会。语言对于形成一个民族的文化，形成一个民族的世界观有重要的影响
(3)社会对语言的影响：
这里讲的社会是广义的社会，可以分为三个部分，第一个是自然环境，这一部分对于语言的影响很明显，它深刻影响语言的构成（比如爱斯基摩人由于生活环境跟雪密不可分，因此用于描述雪的词汇的数量就很大；丹麦瑞典荷兰这些国家由于经常使用驯鹿，因此这些语言里就有丰富的关于鹿的词汇；阿拉伯人由于生活在沙漠中，骆驼与他们的生活息息相关，因此就有很多骆驼的词汇；中国以及很多亚洲国家习惯以米饭为主食，因此在这些国家的语言里，关于米饭的词汇就要比欧洲国家丰富）。
）
社会方言和地区方言相互之间的关系：社会上层它的地区方言的差别就比较小，社会下层它的地区方言的差别就比较大。这一点其实很好理解，因为社会上层普遍知识文化水平较高，其方言的标准化程度就越高；而越到底层，其口语化或地方色彩就越浓。
区分语言与方言
传统语言学把语言看成是具有划一的语音、语法、词汇规则的符号系统，而方言则是语言的分支。其实在许多地方，语言与方言之间的界限并非依据语言系统的结构来划分的。
可是世界上的语言现象和使用语言的人干差万别、纷繁以极。如果不抽象出一些特征，不勾划出一个范围来，研究者简直无从下手去对观察到的情况进行描述和分析。本章第一节所讨论的语言变体就是分析语言现象时所采用的基本单位，而对群体的语言使用者进行分析所采用的基本单位就是言语共同体。
社会语言学原理
社会语言学的基本概念
4)持久性(vitality)，指具有稳定的操该种语言的言语共同
语言与性别
调查方法
社会语言学与普通语言学的区别和联系
社会语言学与普通语言学最大的区别在于两者的语言观的差异，
在社会语言学之前无论是历史比较语言学，还是结构主义语言学，都更专注于语言内部结构的探索和研究，忽视语言在整个社会中所处的地位，忽视社会因素对于语言的巨大影响）
具体来说，社会语言学与传统语言学最主要的差别在于两点：第一，社会语言学打破了以理想的说话人的话语为分析材料的旧传统，而以实际运用中的活的语言作为研究的对象。（这一点我理解为，社会语言学的研究偏向于"言语"研究，而传统语言学则专注于"语言"研究）
语言的社会评价（哪种语言好，哪种语言不好）：语言有好坏之分，强弱之分，这些评价并非根据语言学标准判断，这些评价是根据说话人的社会地位来决定这种语言的地位。
语言与社会的关系
简单说来，语言现象与社会现象的关系就是一种“共变”的关系，互相影响，语言影响社会，社会影响语言
（2）语言对社会的影响：有一个著名的假说，（沃尔夫）语言决定论，人们通过自己的母语建立起来的对于世界的一系列的范畴，包括概念、词，起到了一种认识的框架的作用，人们通过这些框架对时世界认识。比如颜色，世界各种语言对应的颜色范围是不同的（有的语言分为九种颜色，有的语言分为七种，赤橙黄绿青蓝紫，英语是五种red,orange,yel-low,green,blue,purple，有的非洲语言只有两种颜色：亮色和暗色）。
社会语言学sociolinguistique
什么是社会语言学
社会语言学兴起于上世纪60年代的美国，是社会学和语言学结合的一门新兴的应用型边缘学科。它把语言看做是一种社会现象，存在于社会中的各种因素都可能对语言产生影响，使语言产生变异，社会语言学正是力图通过研究社会现象对语言产生的影响及其结果，从而更深入地解释语言的本质属性。这部分语言学跟社会心理学，人类学，人文主义社会学联系密切。
第二，传统语言学主要研究书面语或有文化教养的人说的语言，社会语言学则一视同仁地把各种社会阶层在日常生活中使用的语言当做研究对象，同各种所谓高雅，纯正的语言加以比较。
拉波夫不承认社会语言学之外的语言学，语言学与社会语言学不能分开，不能有离开社会的语言学，语言学都是社会的，语言与社会是不能分开的。拉波夫的观点很极端，很少有人同意他。
区分语言和方言（方言与方言不都是相似的，语言与语言不都是相差巨大的（欧洲的各个国家交界的地方，两个不同国家的语言可以相互交流；中国的广东话和上海话差别巨大））：根据社会事实，政治事实和文化事实，而不是根据语言事实来区分方言和语言，。
定义为语言还是方言的关键是社会政治原因。语言具有独立的地位，方言则依附于语言，二者的社会地位是不相等的。因此，我们说语言和方言这两个术语含有社会价值(socialsignificance)。
社会语言学涉及许多概念。最基本的概念有三个：语言变体、言语共同体、交际能力。
语言变体是分析社会语言现象时所采用的基本单位。言语共同体是划分语言使用者的基本单位。交际能力则可以说是研究社会语言学基础理论的一个主要突破口。
语言的变体：
语言变体（variation）的定义：英国语言学家赫德森(Richard Hudson)把语言变体定义为“具有相同的社会分布的一组语言项目”①，意指是由具备相同社会特征的人在相同的社会环境中所普遍使用的某种语言表现形式。这种语言表现形式包含的范畴广泛，既可以指称语言(1anguage)、方言(dialect)或语体(style)，也可以指称单个的语音、语法或词汇项目。（语言变体这个概念的提出实际是简化对各种复杂的社会语言现象的分析过程，用一个统一的名称来囊括五花八门的语言表现形式。）
微观社会语言学(Microlinguistique)研究人际交往中的语言状况和问题，探讨说话人的社会、心理特征与其言语之间的相互关系和作用。其研究内容包括各种语言社团的语言变体，具体环境下的语言运用情况，不同年龄、性别的语言社团里语言的变异情况等等
社会语言学家所考察的对象
是使用着的语言(1anguagein M发生的而不是偶然出现的言语模式；是群体的而不是个人的言语行为。
如果站在“语言社会学”的角度，以语言来解释社会，那么可以倒过来，这样解释：“结账”一词有了来自香港的“埋单”这一新的变体，这反映出近20年来香港取代上海。成为全国时尚之都的社会现象
社会语言学的分类 :
一般认为，社会语言学研究可以分为宏观和微观两个层面。
宏观社会语言学(Macrosociolinguistique)研究整个国家或地区使用语言的状况和问题，探索语言和整个社会发展的相互关系和作用。其研究内容包括语言的规划、民族语言文字的创制，语言政策的制定，如何处理双语现象，如何确立民族共同语，如何处理少数民族语言和共同语的关系等等。
另外，20世纪五六十年代各学科相互渗透相互融合的热潮也直接推动了社会语言学的产生。
社会语言学与语言社会学
社会语言学（sociolinguistique）基本涵义是：从语言的社会属性出发，用社会学的方法研究语言，从社会的角度解释语言变体和语言演变。
语言社会学(sociologie de langue)其基本涵义是：从语言变体和语言演变的事实，来解释相关的社会现象及其演变和发展的过程。
2。物质条件
社会科学统计研究方法的进步，录音录像仪器的发明使用，以及计算机统计的发展，也为社会语言学的产生奠定了基础。
3。学术背景
语言学自产生以来，无论是历史语言学还是结构主义语言学都局限于对语言本身性质结构的研究，忽视了语言与社会的联系。虽然这一研究方向能使我们对于语言的内部结构产生较为深刻、全面的认识，但这些研究却因为脱离了实际而无法解决社会生活中许多实际的问题。在这种背景之下，社会语言学实际是语言学长期发展的必然转向。
两者的研究出发点不同，简而言之，前音从社会研究语言，后者从语言研究社会。
例如，在中国大陆，餐饮、娱乐等营业场所顾客离开前与店主结账，以前称为“结账”，但是近年来产生一个新词“买单”，中青年使用率较高。此词源自香港粤语“埋单”，因为“买”和“埋”读音相同，“买单”在字面上也较容易理解，大陆遂将“埋单”写作“买单”。如果从社会语言学的角度来研究，可以这样解释：近20年改革开放以来，粤方言和粤语区的文化在全国取得优势地位，所以新词有从南向北扩散的倾向，而新词最容易为新一代所接受。类似的新词还有“的士、巴士、写字楼、收银台”等。
语言是民族构成的一个重要方面。任何国家或民族，为了维护其独立和统一，都需要有与之相适应的语言政策，以利于巩固政权、繁荣经济和加强民族的归属感。
诸如此类的社会性语言问题引起了西方发达国家的语言学家、社会学家、人类学家、心理学家、教育学家的关注。他们关于这些问题的研究为社会语言学的产生打下了坚实的基础。
语言不仅因地域的不同而存在变体，而且在种族、社会经济、年龄和性别层面都存在变体。
言语共同体
言语共同体是指在某种语言运用上持有某些共同社会准则的人员的集合体。其大小要按研究的需要和抽象的程度来划分。言语共同体之间可能有重叠部分，一个说话人可以同时属于若干个言语共同体。但是，不论我们如何划分研究对象的范围，言语共同体内部运用语言的模式不可能是完全一致的。社会因素和个人因素不断地影响语言的使用，即使外人看上去在经济和社会文化方面相当单一的小实体内，其成员也不见得有完全相同的言语感受。我们不能设想存在明显的、稳定的共同体界限。从这一意义上看，言语共同体可以说是研究者提出的构想。
第二部分是社会环境，社会环境对于语言的影响最明显的例子在于亲属关系的词（比如法语里用来表示叔叔的词只有oncle，在中文里对应却不止一个，比如堂叔，表叔，舅舅。。。），形成这些差异最重要的原因是就是不同语言所处的社会环境不同。
第三部分，社会价值观，人本身的思想对于语言的影响，包括宗教，忌讳（英语13美国很多楼层没有13层，第十三层叫12a，汉语对4这个数字的忌讳），两性关系等等
语言与社会
(1)语言的社会功能与社会评价
语言的社会功能：
1）传递说话人想要交流的信息
2）用语言来建立或维系社会关系（见面寒暄，最重要的不是说了什么话，而是说话的事实，通过语言交流来维系与他人之间的社会关系；喊口号，建立共识）
3）提供说话人的个人信息线索（最重要的）（从别人说话的方式可以了解说话人的各种信息，不是说话人主动提供）
从社会的和历史的视角去看语言、方言及其他具有完整系统的语言变体；我们可以归纳出四项区别性特征来，即：
1)标准性(standardiza％on)，指具有全社会所遵循的正式的规范标准；
2)独立性(autonomy)，指具有独一无二的自律性和功能；
3)历史性(NstorNty)，指具有与有关国家或民族的传统相关联的发展历史；
几个重要的社会语言学家
主要代表人物有拉波夫、费希曼、海姆斯等人
社会语言学兴起的背景
1.社会基础
第二次世界大战后，在亚洲、非洲涌现出不少新兴国家。有些国家曾长期采用殖民统治者的语言作为官方语言，独立以后，面临着选择一种通用的交际语、实施民族语言规范化、确定语言教育的方针等现实问题。这种情况在多民族、多语言的国家里尤为突出。譬如，东非的肯尼亚有近两千万人口，说40余种部族语言；
方言是一种语言变体，根据语言变体的性质我们可以得出：我们通常所说的方言既可以指地方变体也可以指社会变体
方言可以分为地域方言（顾名思义，根据地域分）和社会方言（根据社会群体分）
无论是哪种方言，其产生的根源都是障碍和距离，地域方言是由于地理上的障碍和距离，社会方言是由于社会的障碍和距离（社会阶层的不同蓝领白领金领，种族不同，宗教不同，年龄，性别都是造成社会方言的因素，其中社会阶层社会阶级的差异是社会方言变异的一个最重要的因素。
语言现象与社会现象的共变，互相影响，语言影响社会，社会影响语言
2.方言
概述
在语言学中，“方言”一词指的是不同社会群体的语言变体。通过方言，我们可以部分地认识一个人在地域、种族、社会和性别方面的属性，因此方言是和语言的使用者有关的。
语言从某种意义上来说是个笼统的概念。它是通过各种方言表示出来的。
方言的分类
(3)社会对语言的影响：
这里讲的社会是广义的社会，可以分为三个部分，第一个是自然环境，这一部分对于语言的影响很明显，它深刻影响语言的构成（比如爱斯基摩人由于生活环境跟雪密不可分，因此用于描述雪的词汇的数量就很大；丹麦瑞典荷兰这些国家由于经常使用驯鹿，因此这些语言里就有丰富的关于鹿的词汇；阿拉伯人由于生活在沙漠中，骆驼与他们的生活息息相关，因此就有很多骆驼的词汇；中国以及很多亚洲国家习惯以米饭为主食，因此在这些国家的语言里，关于米饭的词汇就要比欧洲国家丰富）。
）
社会方言和地区方言相互之间的关系：社会上层它的地区方言的差别就比较小，社会下层它的地区方言的差别就比较大。这一点其实很好理解，因为社会上层普遍知识文化水平较高，其方言的标准化程度就越高；而越到底层，其口语化或地方色彩就越浓。
区分语言与方言
传统语言学把语言看成是具有划一的语音、语法、词汇规则的符号系统，而方言则是语言的分支。其实在许多地方，语言与方言之间的界限并非依据语言系统的结构来划分的。
可是世界上的语言现象和使用语言的人干差万别、纷繁以极。如果不抽象出一些特征，不勾划出一个范围来，研究者简直无从下手去对观察到的情况进行描述和分析。本章第一节所讨论的语言变体就是分析语言现象时所采用的基本单位，而对群体的语言使用者进行分析所采用的基本单位就是言语共同体。
社会语言学原理
社会语言学的基本概念
4)持久性(vitality)，指具有稳定的操该种语言的言语共同
语言与性别
调查方法
社会语言学与普通语言学的区别和联系
社会语言学与普通语言学最大的区别在于两者的语言观的差异，
在社会语言学之前无论是历史比较语言学，还是结构主义语言学，都更专注于语言内部结构的探索和研究，忽视语言在整个社会中所处的地位，忽视社会因素对于语言的巨大影响）
具体来说，社会语言学与传统语言学最主要的差别在于两点：第一，社会语言学打破了以理想的说话人的话语为分析材料的旧传统，而以实际运用中的活的语言作为研究的对象。（这一点我理解为，社会语言学的研究偏向于"言语"研究，而传统语言学则专注于"语言"研究）
语言的社会评价（哪种语言好，哪种语言不好）：语言有好坏之分，强弱之分，这些评价并非根据语言学标准判断，这些评价是根据说话人的社会地位来决定这种语言的地位。
语言与社会的关系
简单说来，语言现象与社会现象的关系就是一种“共变”的关系，互相影响，语言影响社会，社会影响语言
（2）语言对社会的影响：有一个著名的假说，（沃尔夫）语言决定论，人们通过自己的母语建立起来的对于世界的一系列的范畴，包括概念、词，起到了一种认识的框架的作用，人们通过这些框架对时世界认识。比如颜色，世界各种语言对应的颜色范围是不同的（有的语言分为九种颜色，有的语言分为七种，赤橙黄绿青蓝紫，英语是五种red,orange,yel-low,green,blue,purple，有的非洲语言只有两种颜色：亮色和暗色）。
社会语言学sociolinguistique
什么是社会语言学
社会语言学兴起于上世纪60年代的美国，是社会学和语言学结合的一门新兴的应用型边缘学科。它把语言看做是一种社会现象，存在于社会中的各种因素都可能对语言产生影响，使语言产生变异，社会语言学正是力图通过研究社会现象对语言产生的影响及其结果，从而更深入地解释语言的本质属性。这部分语言学跟社会心理学，人类学，人文主义社会学联系密切。
第二，传统语言学主要研究书面语或有文化教养的人说的语言，社会语言学则一视同仁地把各种社会阶层在日常生活中使用的语言当做研究对象，同各种所谓高雅，纯正的语言加以比较。
拉波夫不承认社会语言学之外的语言学，语言学与社会语言学不能分开，不能有离开社会的语言学，语言学都是社会的，语言与社会是不能分开的。拉波夫的观点很极端，很少有人同意他。
区分语言和方言（方言与方言不都是相似的，语言与语言不都是相差巨大的（欧洲的各个国家交界的地方，两个不同国家的语言可以相互交流；中国的广东话和上海话差别巨大））：根据社会事实，政治事实和文化事实，而不是根据语言事实来区分方言和语言，。
定义为语言还是方言的关键是社会政治原因。语言具有独立的地位，方言则依附于语言，二者的社会地位是不相等的。因此，我们说语言和方言这两个术语含有社会价值(socialsignificance)。
社会语言学涉及许多概念。最基本的概念有三个：语言变体、言语共同体、交际能力。
语言变体是分析社会语言现象时所采用的基本单位。言语共同体是划分语言使用者的基本单位。交际能力则可以说是研究社会语言学基础理论的一个主要突破口。
语言的变体：
语言变体（variation）的定义：英国语言学家赫德森(Richard Hudson)把语言变体定义为“具有相同的社会分布的一组语言项目”①，意指是由具备相同社会特征的人在相同的社会环境中所普遍使用的某种语言表现形式。这种语言表现形式包含的范畴广泛，既可以指称语言(1anguage)、方言(dialect)或语体(style)，也可以指称单个的语音、语法或词汇项目。（语言变体这个概念的提出实际是简化对各种复杂的社会语言现象的分析过程，用一个统一的名称来囊括五花八门的语言表现形式。）
微观社会语言学(Microlinguistique)研究人际交往中的语言状况和问题，探讨说话人的社会、心理特征与其言语之间的相互关系和作用。其研究内容包括各种语言社团的语言变体，具体环境下的语言运用情况，不同年龄、性别的语言社团里语言的变异情况等等
社会语言学家所考察的对象
是使用着的语言(1anguagein M发生的而不是偶然出现的言语模式；是群体的而不是个人的言语行为。
如果站在“语言社会学”的角度，以语言来解释社会，那么可以倒过来，这样解释：“结账”一词有了来自香港的“埋单”这一新的变体，这反映出近20年来香港取代上海。成为全国时尚之都的社会现象
社会语言学的分类 :
一般认为，社会语言学研究可以分为宏观和微观两个层面。
宏观社会语言学(Macrosociolinguistique)研究整个国家或地区使用语言的状况和问题，探索语言和整个社会发展的相互关系和作用。其研究内容包括语言的规划、民族语言文字的创制，语言政策的制定，如何处理双语现象，如何确立民族共同语，如何处理少数民族语言和共同语的关系等等。
另外，20世纪五六十年代各学科相互渗透相互融合的热潮也直接推动了社会语言学的产生。
社会语言学与语言社会学
社会语言学（sociolinguistique）基本涵义是：从语言的社会属性出发，用社会学的方法研究语言，从社会的角度解释语言变体和语言演变。
语言社会学(sociologie de langue)其基本涵义是：从语言变体和语言演变的事实，来解释相关的社会现象及其演变和发展的过程。
2。物质条件
社会科学统计研究方法的进步，录音录像仪器的发明使用，以及计算机统计的发展，也为社会语言学的产生奠定了基础。
3。学术背景
语言学自产生以来，无论是历史语言学还是结构主义语言学都局限于对语言本身性质结构的研究，忽视了语言与社会的联系。虽然这一研究方向能使我们对于语言的内部结构产生较为深刻、全面的认识，但这些研究却因为脱离了实际而无法解决社会生活中许多实际的问题。在这种背景之下，社会语言学实际是语言学长期发展的必然转向。
两者的研究出发点不同，简而言之，前音从社会研究语言，后者从语言研究社会。
例如，在中国大陆，餐饮、娱乐等营业场所顾客离开前与店主结账，以前称为“结账”，但是近年来产生一个新词“买单”，中青年使用率较高。此词源自香港粤语“埋单”，因为“买”和“埋”读音相同，“买单”在字面上也较容易理解，大陆遂将“埋单”写作“买单”。如果从社会语言学的角度来研究，可以这样解释：近20年改革开放以来，粤方言和粤语区的文化在全国取得优势地位，所以新词有从南向北扩散的倾向，而新词最容易为新一代所接受。类似的新词还有“的士、巴士、写字楼、收银台”等。
语言是民族构成的一个重要方面。任何国家或民族，为了维护其独立和统一，都需要有与之相适应的语言政策，以利于巩固政权、繁荣经济和加强民族的归属感。
诸如此类的社会性语言问题引起了西方发达国家的语言学家、社会学家、人类学家、心理学家、教育学家的关注。他们关于这些问题的研究为社会语言学的产生打下了坚实的基础。
语言不仅因地域的不同而存在变体，而且在种族、社会经济、年龄和性别层面都存在变体。
言语共同体
言语共同体是指在某种语言运用上持有某些共同社会准则的人员的集合体。其大小要按研究的需要和抽象的程度来划分。言语共同体之间可能有重叠部分，一个说话人可以同时属于若干个言语共同体。但是，不论我们如何划分研究对象的范围，言语共同体内部运用语言的模式不可能是完全一致的。社会因素和个人因素不断地影响语言的使用，即使外人看上去在经济和社会文化方面相当单一的小实体内，其成员也不见得有完全相同的言语感受。我们不能设想存在明显的、稳定的共同体界限。从这一意义上看，言语共同体可以说是研究者提出的构想。
第二部分是社会环境，社会环境对于语言的影响最明显的例子在于亲属关系的词（比如法语里用来表示叔叔的词只有oncle，在中文里对应却不止一个，比如堂叔，表叔，舅舅。。。），形成这些差异最重要的原因是就是不同语言所处的社会环境不同。
第三部分，社会价值观，人本身的思想对于语言的影响，包括宗教，忌讳（英语13美国很多楼层没有13层，第十三层叫12a，汉语对4这个数字的忌讳），两性关系等等
语言与社会
(1)语言的社会功能与社会评价
语言的社会功能：
1）传递说话人想要交流的信息
2）用语言来建立或维系社会关系（见面寒暄，最重要的不是说了什么话，而是说话的事实，通过语言交流来维系与他人之间的社会关系；喊口号，建立共识）
3）提供说话人的个人信息线索（最重要的）（从别人说话的方式可以了解说话人的各种信息，不是说话人主动提供）
从社会的和历史的视角去看语言、方言及其他具有完整系统的语言变体；我们可以归纳出四项区别性特征来，即：
1)标准性(standardiza％on)，指具有全社会所遵循的正式的规范标准；
2)独立性(autonomy)，指具有独一无二的自律性和功能；
3)历史性(NstorNty)，指具有与有关国家或民族的传统相关联的发展历史；
几个重要的社会语言学家
主要代表人物有拉波夫、费希曼、海姆斯等人
社会语言学兴起的背景
1.社会基础
第二次世界大战后，在亚洲、非洲涌现出不少新兴国家。有些国家曾长期采用殖民统治者的语言作为官方语言，独立以后，面临着选择一种通用的交际语、实施民族语言规范化、确定语言教育的方针等现实问题。这种情况在多民族、多语言的国家里尤为突出。譬如，东非的肯尼亚有近两千万人口，说40余种部族语言；
方言是一种语言变体，根据语言变体的性质我们可以得出：我们通常所说的方言既可以指地方变体也可以指社会变体
方言可以分为地域方言（顾名思义，根据地域分）和社会方言（根据社会群体分）
无论是哪种方言，其产生的根源都是障碍和距离，地域方言是由于地理上的障碍和距离，社会方言是由于社会的障碍和距离（社会阶层的不同蓝领白领金领，种族不同，宗教不同，年龄，性别都是造成社会方言的因素，其中社会阶层社会阶级的差异是社会方言变异的一个最重要的因素。
语言现象与社会现象的共变，互相影响，语言影响社会，社会影响语言
2.方言
概述
在语言学中，“方言”一词指的是不同社会群体的语言变体。通过方言，我们可以部分地认识一个人在地域、种族、社会和性别方面的属性，因此方言是和语言的使用者有关的。
语言从某种意义上来说是个笼统的概念。它是通过各种方言表示出来的。
方言的分类