社会语言学 PPT课件
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社会语言学优秀课件
5 个人因素对语言的影响,如年龄、性别、性格
6 从语言变异看社会变异 7 语言因素对社会因素的影响
.
宏观社会语言学主要研究语 言中的整体性、全局性的问题。
微观社会语言学主要研究个 体性、局部性的问题。
4
三、兴起与发展
赫兹勒提出要研究语 言结构和社会结构的相互 影响,研究语言行为和社
社会语言学作为一门 独立的学科在20世纪 60年代诞生于美国。
概述
• 传统上对语言地域变体的研究也就是方言学的研 究。地域方言是语言在不同地区的地域变体。
• 语言的功能变体即一般所谓的“语体”,是以语 言交际功能为标准所划分的语言风格类型。常见 的功能变体有口头语体和书面语体。
• 语言的社会变体也称社会方言。与语言变异最明 显相关的社会因素是文化、性别、年龄、社会阶 层、民族和种族。
提出了语言研究数量 化的概念。
对一定语言现象的调 查数据,对正在演进 中的语言变化作出数 量化的概括。
在历时和共时之间提 出一个中间概念,把 静态研究和动态研究 结合起来。
在同一时间里不同年 龄之间的语言变异, 从而用共时的研究方 法取得历时的研究数 据。
.
8
实践价值
1
为制定语言 政策提供理 论依据
2
为语言教学 提供理论和 资料
3
有助于认识 社会文化和 历史
.
9
什
五. 研究方法
么 是
社 社会调查法是社会语言学研究的基本方法 会
语
1. 把握问题,明确对象,合理假设。
言
要有社会性,要关心那些正在发生的语言 变异现象,要确定有显著代表性的对象进
学 ?
行调查研究。
抽样调查法
I. 随机抽样:简单随机抽样、系统抽样、分层 抽样、阶段抽样或分组分段抽样
Linguafranca社会语言学PPT培训课件
Lingua franca
3.Origions of Lingua franca
• The term lingua franca(Italian for Frankish tongue) originated in the Mediterranean region in the Middle Ages among crusaders and traders of different language backgrounds in Western Africa , India , Kenya.
• Examples of lingua francas remain numerous, and exist on every continent. The most obvious example as of the early 21st century is English.
• There are many other lingua francas centralized on particular regions, such as Arabic, Chinese, French, Portuguese, Russian and Spanish.
• It appeared in the Holy Land around the 13th Century. Piracy and naval warfare brought it in the 16th century to the Barbary Coast, where it came to be used in official records, on account of trade contacts. By the 19th century, European settlers and the opening of regular schools threatened this once widespread informal jargon.
《社会语言学》课件
加强实证研究
实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来,社会语言学将更加注重实证研究,通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息,如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异,包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响,以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异,包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异,以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用,以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映,同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素,如阶级、性别、年龄等,都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体,这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异,地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来,社会语言学将更加注重实证研究,通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
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语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息,如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异,包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响,以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异,包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异,以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用,以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映,同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素,如阶级、性别、年龄等,都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体,这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异,地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
《社会语言学》课件
社会语言学与其他语言学分支的关系
语音学
研究的是音的结构和音位、音素的分析和 音变过程,是对语音层面进行的学科研究。
词汇学
研究词汇和词的结构,其中也有一部分是 有关词的功能,如词类和句法等。
句法学
研究句子的基本成分、结构和组织规律, 以及句子与其他语言要素的关系。
语义学
研究语言符号的意义体系和语境下意义的 传达方式,还包括语义变化及其原因的研 究。
社会语言学的应用
社会语言学的一大应用领域是语言教学和语言规范的制定。在企业和商业领 域中,社会语言学的应用广泛,尤其是在市场营销等方面。
结论和展望
社会语言学自从上个世纪70年代以来快速发展,现在已经成为语言学中盛行的主流学门。我们期 待在更多领域和方向上研究社会语言学的贡献。
分析表情符号在社交互动中扮演的角色和意 义。
语言和身份
研究语言对身份认同和建构的影响,包括了 种族、地域、性、性取向等多个方面。
语码转换
研究多语言环境下的语码转换现象,反映了 语言使用者的个人经验和社会地位等多个方 面。
对话分析
研究人类社交对话的组织形式、话语闭合和 多样性等方面,也是社会语言学中热门的点 之一。
社会语言学的研究方法
观察
利用记录和分析自然语料库中的语言数据来发 现社会语言学规律和现象。
访谈
采用听取或录音的方式对人类语言进行评价、 描述和分析。
调查
通过问卷调查等方式采集语言使用情况和认知 数据。
语料库分析
对大量的语料进行计算机统计和分析,揭示语 言的统计规律和模式。
社会语言学的热门领域
表情符号
语言多样性ห้องสมุดไป่ตู้
研究社会和文化因素对语言多样性的影响,包 括方言、行话和异化等。
认知社会语言学PPT课件
思维的发展推动语言的丰富和演变, 语言的进步又促进思维的深化和拓展。
语言影响思维模式
不同的语言具有不同的语法结构和表 达方式,对人们的思维方式产生影响。
语言的认知过程
感知和理解
通过听觉、视觉等感知方 式,获取语言信息,并对 其进行初步的认知加工。
记忆和储存
将语言信息编码为大脑可 以识别的形式,并储存在 记忆系统中。
提取和应用
在需要时,从记忆中提取 语言信息,进行表达和交 流。
语言与记忆的联系
语言是记忆的载体
人们通过语言将知识、经验和情 感等转化为记忆内容。
记忆影响语言表达
记忆中的语言信息会影响人们的语 言表达方式和内容。
语言记忆的特殊性
与非语言记忆相比,语言记忆具有 更高的可传递性和共享性。
03 社会语言学与认知
研究领域与分支
01
02
03
社会语言学
研究语言在社会中的使用、 变化和发展,以及社会因 素对语言使用的影响。
认知语言学
研究语言和认知之间的联 系,探讨语言结构和功能 的心理现实性。
语用学
研究语言使用中的意义和 语境,关注语言在交际中 的作用。
研究方法与工具
01
02
03
04
实验法
通过设计实验来观察和分析语 言使用者的反应和行为。
认为语言习得是先天与后天因素 交互作用的结果,强调遗传和环
境在语言习得中的共同作用。
语言习得过程中的认知发展
感知能力
记忆能力
思维能力
创造力
通过感知周围环境的声 音、图像、触觉等信息, 逐渐形成对事物的认知。
Байду номын сангаас
通过记忆词汇、语法规 则等语言知识,逐渐积
3社会语言学的基本概念PPT课件
2020年9月28日
主讲教师:曾少波
24
徐大明的观点
徐大明提出“社区第一”、“语言第 二”的观点,他认为,言语社区在很 大程度上与一般意义的社区是重合的, 但不一定总是这样。
确定言语社区可以通过客观性的标准 来进行,比如:人口聚集于某一地理 范围,内部言语互动、认同和归属意 识,共同的生活方式,共有的社区设 施和财产等要素,都可作为标准。
2020年9月28日
主讲教师:曾少波
16
“父子”或“母女”关系(社会方言和
共同语)
有些社会方言是从民族共同语 派生或衍生出来的,它们之间 是“父子”或“母子”关系。
2020年9月28日
主讲教师:曾少波
17
语音系统是否独立完整
地域方言一般有独立完整的 语音系统,而社会方言一般 没有独立的语音系统,也没 有自己的基本词汇和语法结 构。
语言和方言区分的互通性标准是靠不 住的。
一般认为,区分语言和方言应包括两 个标准 :语言标准;社会标准。
区分“语言”和“方言”,更多的取 决于说这些话的人在文化上的认同。
2020年9月28日
主讲教师:曾少波
13
关于社会方言的一般结论
1)来自不同地区的同一社会群体 在语言上表现出的相似性,比来自 同一地区不同社会群体在语言上表 现出的相似性大得多; 2)社会下层语言中的地理变异大 大多于位居社会“顶层”的人。
2020年9月28日
主讲教师:曾少波
22
布龙菲尔德观点
布龙菲尔德认为,言语社区 的基础是讲话人之间频繁的 交际活动,社区间的界限由 交际密度的减弱自然形成。
2020年9月28日
主讲教师:曾少波
23
甘柏兹的观点
社会语言学共16页PPT资料
Speech variety (language variety): any distinguishable form of speech used by a speaker (e.g. idiolect) or a group of speakers (dialect, sociolect).
1. Sociolinguistics
1.2 Two Fundamental Concepts
Speech community: a group of people who form a community (e.g. a village, a region, a nation) and share the same language or a particular variety of a language.
Class: I did it yesterday. I done it yesterday. Gender: 讨厌 Age: netspeak Ethnic group: They mine, You crazy. [Black English] Individuality: idiolect (a personal dialect of an
Macro-sociolinguistics (sociolinguistic study of society): the study of language use to know more about a given society or community, e.g. bilingualism, language planning, language standardization, etc.
2. Language Variation
1. Sociolinguistics
1.2 Two Fundamental Concepts
Speech community: a group of people who form a community (e.g. a village, a region, a nation) and share the same language or a particular variety of a language.
Class: I did it yesterday. I done it yesterday. Gender: 讨厌 Age: netspeak Ethnic group: They mine, You crazy. [Black English] Individuality: idiolect (a personal dialect of an
Macro-sociolinguistics (sociolinguistic study of society): the study of language use to know more about a given society or community, e.g. bilingualism, language planning, language standardization, etc.
2. Language Variation
社会语言学_图文
•
社会/阶级/环境/性别/种族集团
•
•
讨论各种社会因素对语言变异的影响。
语言变异是指语言因各种社会因素影响而产生的种种 差异,它既包括某个特定语言项目在共时分布上的差 异,也包括该语言项目在历时流程中的变化。 语言项目指的是各种语言成分或规则 。 语言变体是社会语言学研究的对象单位,是指具有共 同的社会分布的一组语言项目。
宏观社会语言学主要研究语 言中的整体性、全局性的问题。 微观社会语言学主要研究个 体性、局部性的问题。
赫兹勒提出要研究语 言结构和社会结构的相互 影响,研究语言行为和社 会行为的相互关系。这个 主张是社会语言学的基本 构想。
1952
社会语言学作为一门 独立的学科在20世纪 60年代诞生于美国。
1964
郭熙《中国社会语言学》,南京大学出版社,1999。
邹嘉彦、游汝杰《汉语与华人社会》,复旦大学出版社、香港城市 大学出版社,2001。
七. 主要问题
1.对学科地位的认识
社会语言学的轮廓 模糊不清,和各种 各样的分学科混杂 在一起
2.研究成果不平衡
重宏观研究, 轻微观分析
理论建设不断加强,理论体系的构建逐步完善,与
语音 差异
词汇 差异
语法 差异
孙维张《汉语社会语言学》,贵州人民出版社,1991。 王得杏《社会语言学导论》,北京语言学院出版社,1992(英文)。 祝畹瑾《社会语言学概论》,湖南教育出版社,1992
戴庆厦《社会语言学教程》,中央民族学院出版社,1993。
徐大明、陶红印、谢天蔚《当代社会语言学》,中国社会科学出版 社,1997。
抽样调查法 I. 随机抽样:简单随机抽样、系统抽样、分层 抽样、阶段抽样或分组分段抽样
社会语言学语言规划PPT课件
30.12.2019
16
5、政治经济文化交流的需要
• 二战后很多独立国家把英语定位为自己的官方语 言。
• 北魏孝文帝 鲜卑语改说汉语 四大改革措施(汉服、汉语、汉籍、汉姓)
“北语”与“正音”
三十岁以上的鲜卑官吏,在朝廷上要逐步改说汉语。三
十岁以下的鲜卑官吏在朝廷上要立即改说汉语。如有故 意说鲜卑语的,要降爵罢官。
帛书、简书等民间文字,则存在着区域中的差异。
这种状况妨碍了各地经济、文化的交流,也影响
了中央政府政策法令的有效推行。于是,秦统一
中原后,秦始皇下令李斯等人进行文字的整理、 统一工作。
• 李斯以战国时候秦人通用的大篆为基础,吸取齐
鲁等地通行的蝌蚪文比划简省的优点,创造出一
种形体匀圆齐整、比划简略的新文字,称为“秦
• 当今中国的官方语言是普通话,普通话的基础 就是北京话。中国官方语言的这个传统大概从 元代就开始了。但是,元代以前,中国的官方 语言是什么呢?我们现在几乎没有确切的历史 记录。
30.12.2019
13
2、国家主权和民族尊严的需要 • 以色列、希伯来语的复兴
• 关于希伯来语-简介
以色列的通用语言。其他地区的犹太人中也
30.12.2019
6
三、语言规划的原因
• 从根本上讲,进行语言规划就是为 了完善语言这一人类最重要的交际 工具,是为了更好地发挥语言的社 会交际功能。但具体到某一国家或 社会集团,进行语言规划的原因也 不完全相同。
30.12.2019
7
1、统一社会的需要
• 统一的社会需要有社会成员共同交际语。
有不少人使用这种语言。使用人口共计
300万以上。属阿非罗-亚细亚语系闪语族。
社会语言学ppt课件
4)社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价 和态度以及由此产生的社会效应;
5)由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律,等。
5
●社会语言学的研究对象: 1)语言的变异(variation),并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律,常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" (micro-sociolinguistics)或"小社会语言学"; 2)社会中的语言问题,如上面提到的双语、语言接触、 双方言,语言规范化问题等,这又被称为"宏观社会语言 学"(macro-sociolinguistics); 3)研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际,以及 不同的社会、社团使用语言的差别,如某一社会阶层使用 语言的不同习惯(包括语音、语法和词汇的不同,这被称 为语言的社会变异),又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响(这被称为个人语言变异)。
13
六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念,打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限;
对语言研究进行计量统计的分析; 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁,语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深,社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
11
1) 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律,它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用,尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征,如:特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等; 2) 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异; 3) 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异, 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响,不涉 及跨文化和跨种族的交际策略; 4) 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象,因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系;
5)由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律,等。
5
●社会语言学的研究对象: 1)语言的变异(variation),并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律,常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" (micro-sociolinguistics)或"小社会语言学"; 2)社会中的语言问题,如上面提到的双语、语言接触、 双方言,语言规范化问题等,这又被称为"宏观社会语言 学"(macro-sociolinguistics); 3)研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际,以及 不同的社会、社团使用语言的差别,如某一社会阶层使用 语言的不同习惯(包括语音、语法和词汇的不同,这被称 为语言的社会变异),又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响(这被称为个人语言变异)。
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六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念,打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限;
对语言研究进行计量统计的分析; 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁,语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深,社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
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1) 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律,它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用,尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征,如:特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等; 2) 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异; 3) 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异, 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响,不涉 及跨文化和跨种族的交际策略; 4) 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象,因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系;
社会语言学ppt课件
2
语言学家们对语言变体的划分不尽相同。英国著名 的语言学家彼得·特鲁基尔( Peter Trudgill) 就谈到有不同的 语域( 即与不同的工作、职业或话题相联系的语言变体, 比 如, 法律语域、医学语域等等) 和不同的文体( 即与场合的 郑重程度相联系的语言变体, 比如从正式文体到非正式文 体)。他还指出, 文体和语域在原则上是独立的。例如, 足 球的语域可以同正式文体用在一起( 比如, 报刊上的一篇报 道) , 或同非正式文体用在一起( 比如, 酒吧间的谈论) 。但 是, 语域和文体常常是联系在一起使用的( 比如在讨论国际 经济学或滚轮滑冰时) 。要研究语言变体与社会语境之间 的共变, 就是要研究人类“得体”使用语言的能力, 即人们 是如何在他们的语库中选择适合某一特定语境需要的语域
因此, 即使是为了达到同一个目的, 一个人也可能会由于听者与自己的熟悉程度、 亲戚关系、客气程度、严肃程度等等的不同而使用完全不同的响
一个人在特定的社会语境中要选择使用哪一种语域和文体,受到场合与 交谈双方关系的限制的同时, 还受到所谈论的主题的影响。用《圣经》 上的语言, 对一场足球赛进行评论, 或用法律语言在教堂讲道, 都会是 一个严重错误, 或是一个大笑话。而一位学者在与同事讨论国际经济 学时所使用的语言变体, 比与朋友谈论针织或家务活时所使用的语言 变体必然要正式得多。
LOG7O
2.听者对语言变体选择的影响
然而, 如果对方是你的好朋友, 不管他(或她) 的职称或职位有多高, 你都可能直
3
呼其名。这些不同的称谓最直接地反映了对话双方之间的关系。事实上, 在有 些语言中, 除了特殊的称谓形式外, 还要根据说话人与听者之间的关系和他们的
相对地位之不同, 产生语法和词汇方面的较大差异。
语言学家们对语言变体的划分不尽相同。英国著名 的语言学家彼得·特鲁基尔( Peter Trudgill) 就谈到有不同的 语域( 即与不同的工作、职业或话题相联系的语言变体, 比 如, 法律语域、医学语域等等) 和不同的文体( 即与场合的 郑重程度相联系的语言变体, 比如从正式文体到非正式文 体)。他还指出, 文体和语域在原则上是独立的。例如, 足 球的语域可以同正式文体用在一起( 比如, 报刊上的一篇报 道) , 或同非正式文体用在一起( 比如, 酒吧间的谈论) 。但 是, 语域和文体常常是联系在一起使用的( 比如在讨论国际 经济学或滚轮滑冰时) 。要研究语言变体与社会语境之间 的共变, 就是要研究人类“得体”使用语言的能力, 即人们 是如何在他们的语库中选择适合某一特定语境需要的语域
因此, 即使是为了达到同一个目的, 一个人也可能会由于听者与自己的熟悉程度、 亲戚关系、客气程度、严肃程度等等的不同而使用完全不同的响
一个人在特定的社会语境中要选择使用哪一种语域和文体,受到场合与 交谈双方关系的限制的同时, 还受到所谈论的主题的影响。用《圣经》 上的语言, 对一场足球赛进行评论, 或用法律语言在教堂讲道, 都会是 一个严重错误, 或是一个大笑话。而一位学者在与同事讨论国际经济 学时所使用的语言变体, 比与朋友谈论针织或家务活时所使用的语言 变体必然要正式得多。
LOG7O
2.听者对语言变体选择的影响
然而, 如果对方是你的好朋友, 不管他(或她) 的职称或职位有多高, 你都可能直
3
呼其名。这些不同的称谓最直接地反映了对话双方之间的关系。事实上, 在有 些语言中, 除了特殊的称谓形式外, 还要根据说话人与听者之间的关系和他们的
相对地位之不同, 产生语法和词汇方面的较大差异。
社会语言学PPT
03
Dialect & Accent
Dialect A dialect is a sub-variety based on social groups, e.g. geography, social class.
Accent An accent is a way of pronouncing a dialect.
What is “speech communities”?
«
语言社区
语言社区
所谓的社会关系网络,就是一群共享特定的社 会经验的个体组成的关系网络。
Brife Introduction
of sociolinguistics
Broad conceptions
Narrow conceptions
«
«
Thanks
Power
leaders with home accent, or habitual ways of speech
Reputation
Use the most reputable language in formal situation to accord with one’s status or role.
«
02
03
Status
An awareness of one’s social status
Role
directness upon the part of a superior speaker VS indirectness and polite language on the part of a subordinate speaker.
Relations between language and society
【PPT】社会语言学
五、怎样学习社会语言学
• • • • 基本理论的学习 社会语言现象的个案调查分析 语言田野调查方法 课堂讲授+田野调查+课堂讨论三结合
六、教学主要参考书
教材: 教材: • 《中国社会语言学》(增订版) ,郭熙,浙江大 学出版社,2004 主要参考书: 主要参考书: • 社会语言学导论,陈松岑,北京大学出版社, 1985 • 社会语言学,陈原,学林出版社,1983 • 社会语言学概论,祝畹瑾,湖南教育出版社, 1992 • 社会语言学概论,戴庆厦,商务印书馆,2006
思考与练习
1. 观察一个方面(领域、专题、片段的)的 社会语言应用,分析影响社会语言应用的 主要因素。
社会语言学
一、什么是社会语言学
• 研究社会与语言的共变的一门学科。 • 研究语言在社会环境中的变异现象的 学科。 • 研究语言在社会环境中的存在、使用、 变化的情况
斯大林:《马克思主义与语言学问题》 语言是属于社会现象之列的,从有社 会存在的时候起,就有语言存在。语言随 着社会的产生和发展而产生和发展。语言 随着社会的死亡而死亡。社会以外是没有 语言的。因此要了解语言及其发展的规律, 就必须把语言同社会的历史,同创造这种 语言、使用这种语言的人民的历史密切联 系起来研究。
三、社会语言学的学习意义
1. 加深了对语言本体的研究 改变了对语言纯符号性质的象牙塔式的研 究。 2. 拓展了社会语言现象的认识 例:方言——普通话——国际通用语 3. 有助于对社会问题的解剖 例:民族身份的认定
四、学习社会语言学需要的相关知识
1. 语言学、语用学、方言学知识 2. 文化学、社会学、历史学、人类学知识 3. 的 语言内容;也可以说,语言的内容在足以 反映出某一时代社会生活的各面影。社会 的现象,由经济生活到全部社会意识,都 沉淀在语言里面。
相关主题
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六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念,打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限;
对语言研究进行计量统计的分析; 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁,解决了共时和历时的矛盾。
五、发展
社会语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深,社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
1) 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律,它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用,尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征,如:特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等; 2) 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异; 3) 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异, 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响,不涉 及跨文化和跨种族的交际策略; 4) 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象,因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系;
2)各种语言变体包括地域方言和社会方言(social dialect或socialect)、标准语和土语(vernacular)、正式 语体(formal style)和非正式语体(informal style)等构 造特点及其社会功能;
3)交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人 际关系的相互作用;
三、研究方法
●社会语言学研究方法主要分为定性研究和定量研究 两种,可广泛应用在外语教学研究中,主要分为以下 几个方面:
访谈
参与观察
收集资料
问卷调查 实验法
分18571913)首先提出社会语言学 的研究方向。他认为 Language分为两个方面,一 是语言(Langue)即平时人 们研究的语言系统或是总结 语言的使用,例如语法,句 法,词法等。另一个方面便 是言语(Parole),即社会 语言学,语言的当代的使用 偏好,与当代社会相关联的 研究方向。但并未得到当时 学者们的重视。
对定义的争议
此研究应以语言为重 社会语言学是语言的 点,联系社会因素的 社会学,研究语言和 作用研究语言的变异。 社会的各种关系,使 用语言学材料来描写 和解释社会行为。
二、研究范围及对象
●社会语言学研究范围:
1)一个国家或地区的语言状况如双言制(diglossia)、 双语、多语或多方言状况;
杨永林
杨永林社会语言学是研究语 言与社会之间关系的一个语言 学分支。社会语言学研究涉及 两个方面的问题:一是语言结 构,一是社会语境。通过研究 两者之间的交互作用。社会语 言学试图透过社会文化现象分 析研讨言语行为。并通过语言 使用现象说明社会结构及其内 在机制问题。 语言结构是传统 语言学关注的一部分但是社会 语言学的特点是把语言和会话 者的背景,所处的语境作为研 究的部分。重视社会与语言的 相互影响。
理论价值 发展
定义
社会语 言学
研究范围 及对象
研究方法
代表人物
一、定义
社会语言学是在20世纪60年代在美国首先兴起 的一门边缘性学科,它主要是指运用语言学和 社会学等学科的理论和方法,从不同的社会科 学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门 学科。
通过联系社会因素的作用来研究语言的结构, 是社会语言学的重要特征。
4)社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价 和态度以及由此产生的社会效应;
5)由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律,等。
●社会语言学的研究对象: 1)语言的变异(variation),并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律,常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" (micro-sociolinguistics)或"小社会语言学"; 2)社会中的语言问题,如上面提到的双语、语言接触、 双方言,语言规范化问题等,这又被称为"宏观社会语言 学"(macro-sociolinguistics); 3)研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际,以及 不同的社会、社团使用语言的差别,如某一社会阶层使用 语言的不同习惯(包括语音、语法和词汇的不同,这被称 为语言的社会变异),又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响(这被称为个人语言变异)。
5)会话分析是一个专门的学派(在英文文献中常用大写的 CA来替代),主要研究两个或两个以上的人的对话,为其他 关心实际言谈的社会语言学派提供了一个非常有用的分析的 框架; 6)语言变异研究则是以拉波夫为代表的"变异学派"。1966年 美国社会语言学家拉波夫发表了《纽约城英语的社会分层》 (The social stratification of English in New York City, Washington, D.C: Center for Applied Linguistics)一文,产生了重要的影响。 他精心调查了纽约市上中等级百货公司里职员的语音,并用 一句包含fourth的句子作为调查手段。他发现,不同的r 发音, 实际上代表了不同的社会阶层:有人清楚地发r音,有人发得 不清楚甚至基本不发。经过统计,他发现,上层和中层的职 员,发r音的百分比比较高(分别为62%和51%),而下层的 职员发的比例则相对低得多(只为20%)。
祝畹瑾
她将研究内容细分为五个方面:(1)一 个国家或地区的语言状况,和按照各种 属性划分的言语共同体使用语言的状况 和特征(2)各种语言变体的构造特点及其 社会功能;(3)交谈的情景与选择语 码之间的关系以及语码选择与人际关系 的相互作用;(4)社会以及不同的集 团对各种语言变体的评价和态度以及由 此产生的社会效应;(5)由于社会的、 文化的、经济的政治的种种原因以及语 言接触所引起的语言变化的方式和规律 等。 她的界定主要是关注言语共同体、 语言变体、语码转换、社会与变体的联 系这几个方面。