社会语言学 PPT课件
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2）各种语言变体包括地域方言和社会方言（social dialect或socialect）、标准语和土语（vernacular）、正式 语体（formal style）和非正式语体（informal style）等构 造特点及其社会功能；
3）交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人 际关系的相互作用；
杨永林
杨永林社会语言学是研究语 言与社会之间关系的一个语言 学分支。社会语言学研究涉及 两个方面的问题：一是语言结 构，一是社会语境。通过研究 两者之间的交互作用。社会语 言学试图透过社会文化现象分 析研讨言语行为。并通过语言 使用现象说明社会结构及其内 在机制问题。 语言结构是传统 语言学关注的一部分但是社会 语言学的特点是把语言和会话 者的背景，所处的语境作为研 究的部分。重视社会与语言的 相互影响。
对定义的争议
此研究应以语言为重 社会语言学是语言的 点，联系社会因素的 社会学，研究语言和 作用研究语言的变异。 社会的各种关系，使 用语言学材料来描写 和解释社会行为。
二、研究范围及对象
●社会语言学研究范围：
1）一个国家或地区的语言状况如双言制（diglossia）、 双语、多语或多方言状况；
五、发展
社会语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深，社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
1） 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律，它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用，尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征，如：特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等； 2） 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异； 3） 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异， 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响，不涉 及跨文化和跨种族的交际策略； 4） 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象，因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系；
理论价值 发展
定义
社会语 言学
研究范围 及对象
研究方法
代表人物
一、定义
社会语言学是在20世纪60年代在美国首先兴起 的一门边缘性学科，它主要是指运用语言学和 社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科 学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门 学科。
通过联系社会因素的作用来研究语言的结构， 是社会语言学的重要特征。
4）社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价 和态度以及由此产生的社会效应；
5）由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律，等。
●社会语言学的研究对象： 1）语言的变异（variation），并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" （micro-sociolinguistics）或"小社会语言学"； 2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、 双方言，语言规范化问题等，这又被称为"宏观社会语言 学"（macro-sociolinguistics）； 3）研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及 不同的社会、社团使用语言的差别，如某一社会阶层使用 语言的不同习惯（包括语音、语法和词汇的不同，这被称 为语言的社会变异），又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响（这被称为个人语言变异）。
三、研究方法
●社会语言学研究方法主要分为定性研究和定量研究 两种，可广泛应用在外语教学研究中，主要分为以下 几个方面：
访谈
参与观察
收集资料
问卷调查 实验法
分析资料
பைடு நூலகம்
四、代表人物
索绪尔
索绪尔（Saussure，18571913）首先提出社会语言学 的研究方向。他认为 Language分为两个方面，一 是语言（Langue）即平时人 们研究的语言系统或是总结 语言的使用，例如语法，句 法，词法等。另一个方面便 是言语（Parole），即社会 语言学，语言的当代的使用 偏好，与当代社会相关联的 研究方向。但并未得到当时 学者们的重视。
5）会话分析是一个专门的学派（在英文文献中常用大写的 CA来替代），主要研究两个或两个以上的人的对话，为其他 关心实际言谈的社会语言学派提供了一个非常有用的分析的 框架； 6）语言变异研究则是以拉波夫为代表的"变异学派"。1966年 美国社会语言学家拉波夫发表了《纽约城英语的社会分层》 （The social stratification of English in New York City, Washington, D.C: Center for Applied Linguistics）一文，产生了重要的影响。 他精心调查了纽约市上中等级百货公司里职员的语音，并用 一句包含fourth的句子作为调查手段。他发现，不同的r 发音， 实际上代表了不同的社会阶层：有人清楚地发r音，有人发得 不清楚甚至基本不发。经过统计，他发现，上层和中层的职 员，发r音的百分比比较高（分别为62%和51%），而下层的 职员发的比例则相对低得多（只为20%）。
六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限；
对语言研究进行计量统计的分析； 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁，解决了共时和历时的矛盾。
祝畹瑾
她将研究内容细分为五个方面:(1)一 个国家或地区的语言状况，和按照各种 属性划分的言语共同体使用语言的状况 和特征(2)各种语言变体的构造特点及其 社会功能；（3）交谈的情景与选择语 码之间的关系以及语码选择与人际关系 的相互作用；（4）社会以及不同的集 团对各种语言变体的评价和态度以及由 此产生的社会效应；（5）由于社会的、 文化的、经济的政治的种种原因以及语 言接触所引起的语言变化的方式和规律 等。 她的界定主要是关注言语共同体、 语言变体、语码转换、社会与变体的联 系这几个方面。
3）交谈情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人 际关系的相互作用；
杨永林
杨永林社会语言学是研究语 言与社会之间关系的一个语言 学分支。社会语言学研究涉及 两个方面的问题：一是语言结 构，一是社会语境。通过研究 两者之间的交互作用。社会语 言学试图透过社会文化现象分 析研讨言语行为。并通过语言 使用现象说明社会结构及其内 在机制问题。 语言结构是传统 语言学关注的一部分但是社会 语言学的特点是把语言和会话 者的背景，所处的语境作为研 究的部分。重视社会与语言的 相互影响。
对定义的争议
此研究应以语言为重 社会语言学是语言的 点，联系社会因素的 社会学，研究语言和 作用研究语言的变异。 社会的各种关系，使 用语言学材料来描写 和解释社会行为。
二、研究范围及对象
●社会语言学研究范围：
1）一个国家或地区的语言状况如双言制（diglossia）、 双语、多语或多方言状况；
五、发展
社会语言学现在已 取得了一些明显的进 展。随着60年代以后 语言学家对语言异质 性的认识的加深，社 会语言学又发展出交 际民族志学、跨文化 交际、交际社会语言 学、语言社会化和语 言习得、会话分析、 语言变异研究等学派。
1） 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关 系来研究语言的使用规律，它侧重于用文化人类学的观 念来描写语言的运用，尤其注重研究在不同的社团、组 织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带 来的限制性特征，如：特定社区的社会语言学资源、实 际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等； 2） 跨文化交际的研究主要是探索不同语言文化环境中 的交际策略和具体差异； 3） 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异， 例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响，不涉 及跨文化和跨种族的交际策略； 4） 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为 一种社会现象，因而儿童的语言习得就与他所处的文化 环境有着密切的联系；
理论价值 发展
定义
社会语 言学
研究范围 及对象
研究方法
代表人物
一、定义
社会语言学是在20世纪60年代在美国首先兴起 的一门边缘性学科，它主要是指运用语言学和 社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科 学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门 学科。
通过联系社会因素的作用来研究语言的结构， 是社会语言学的重要特征。
4）社会以及不同的集团对各种语言或语言变体的评价 和态度以及由此产生的社会效应；
5）由于社会的、文化的、经济的、政治的种种原因以 及语言接触所引起的语言变化的方式和规律，等。
●社会语言学的研究对象： 1）语言的变异（variation），并且联系社会因素来探讨语 言变异发生的原因和规律，常常使用统计的方法和概率的 模式来描写这些变异现象。这又被称为"微观社会语言学" （micro-sociolinguistics）或"小社会语言学"； 2）社会中的语言问题，如上面提到的双语、语言接触、 双方言，语言规范化问题等，这又被称为"宏观社会语言 学"（macro-sociolinguistics）； 3）研究人们怎样在实际环境中使用语言进行交际，以及 不同的社会、社团使用语言的差别，如某一社会阶层使用 语言的不同习惯（包括语音、语法和词汇的不同，这被称 为语言的社会变异），又如不同的性别、年龄、行业和经 济地位等对个人言语的影响（这被称为个人语言变异）。
三、研究方法
●社会语言学研究方法主要分为定性研究和定量研究 两种，可广泛应用在外语教学研究中，主要分为以下 几个方面：
访谈
参与观察
收集资料
问卷调查 实验法
分析资料
பைடு நூலகம்
四、代表人物
索绪尔
索绪尔（Saussure，18571913）首先提出社会语言学 的研究方向。他认为 Language分为两个方面，一 是语言（Langue）即平时人 们研究的语言系统或是总结 语言的使用，例如语法，句 法，词法等。另一个方面便 是言语（Parole），即社会 语言学，语言的当代的使用 偏好，与当代社会相关联的 研究方向。但并未得到当时 学者们的重视。
5）会话分析是一个专门的学派（在英文文献中常用大写的 CA来替代），主要研究两个或两个以上的人的对话，为其他 关心实际言谈的社会语言学派提供了一个非常有用的分析的 框架； 6）语言变异研究则是以拉波夫为代表的"变异学派"。1966年 美国社会语言学家拉波夫发表了《纽约城英语的社会分层》 （The social stratification of English in New York City, Washington, D.C: Center for Applied Linguistics）一文，产生了重要的影响。 他精心调查了纽约市上中等级百货公司里职员的语音，并用 一句包含fourth的句子作为调查手段。他发现，不同的r 发音， 实际上代表了不同的社会阶层：有人清楚地发r音，有人发得 不清楚甚至基本不发。经过统计，他发现，上层和中层的职 员，发r音的百分比比较高（分别为62%和51%），而下层的 职员发的比例则相对低得多（只为20%）。
六、理论价值
对语言提出了一种更为细致的同时又更为广阔 的概念，打破了索绪尔以来只研究语言内部同 质系统的局限；
对语言研究进行计量统计的分析； 通过语言变异的研究在共时和历时之间架起了
一道沟通的桥梁，解决了共时和历时的矛盾。
祝畹瑾
她将研究内容细分为五个方面:(1)一 个国家或地区的语言状况，和按照各种 属性划分的言语共同体使用语言的状况 和特征(2)各种语言变体的构造特点及其 社会功能；（3）交谈的情景与选择语 码之间的关系以及语码选择与人际关系 的相互作用；（4）社会以及不同的集 团对各种语言变体的评价和态度以及由 此产生的社会效应；（5）由于社会的、 文化的、经济的政治的种种原因以及语 言接触所引起的语言变化的方式和规律 等。 她的界定主要是关注言语共同体、 语言变体、语码转换、社会与变体的联 系这几个方面。