惠州2020高三第一次调研考语文参考答案

惠州市2020届高三第一次调研考试
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1．（3分）*B．【A．张冠李戴。

由第一段“一旦这种文化产生，它就成了该群体的识别标志及维系该群体生存与发展的最核心的力量。

”可知，客家文化是维护客家人生存和发展的核心力量。

C．扩大范围。

第五段“今天的客家，绝不单靠入迁的中原汉人的自身繁衍，而是经过与当地民族融合而发展壮大起来的，也有其他民系迁入客家居地而被同化成了客家人。

”以及“客家人希望与土著居民互相尊重、和睦相处”可知，客家人不包括“土著居民”。

D歪曲文意。

第六段“人们的宗教信仰也是十分宽容和亲善的，儒、道、释以及基督等教可以亲如一家、同居一寺。

”不等于说人们都信仰这些。

】
2．（3分）*D．【文章采用的是“总——分”的论证结构，重点阐释的应该是“客家精神的核心是团结和奋进。

”】
3．（3分）*C．【是一种象征。

不等于说是必要条件。

】
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．（3分）*C．【A．原文表述为“粤港澳大湾区是我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一”。

B．粤港澳大湾区GDP为1.36万亿美元，排在东京湾区1.8万亿美元和纽约湾区1.4万亿美元之后。

D．“无法实现”错，原文为“难以实现”。

】
5．（3分）*C．【按货物吞吐量算，深圳港排世界第3、香港排第5、广州排第6。

单个来说，都不是“最大海港”。

物流量最大，还得益于泛珠三角区域作为粤港澳大湾区的重要腹地。

】
6．（6分）【①国家支持优势：大湾区建设在国家发展大局中具有重要战略地位，为此，国家专门制定发展纲要具体指导该地区的发展建设。

②经济资金优势：大湾区经济实力雄厚，部分重要经济指标已和国际三大湾区处于同一行列。

③地理位置优势：大湾区区位优势明显，珠三角九市与港澳相连，海陆空交通便利，是世界物流最大区域。

④科技创新优势：大湾区创新能力突出，拥有超过1.89万家国家级高新技术企业。

⑤国际化水平领先优势：香港和澳门都是内地链接世界的重要窗口。

⑥人口优势：该地区拥有6000多万人口，这些都是大湾区发展的潜在力量。

（评分标准：每答对1点给2分。

）】
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．（3分）*B．【“表明作者对传统节日的内涵随时代进步而改变的感慨”错，惠州端午节的内涵并没有发生改变，文中划龙舟、包粽子、挂菖蒲、艾叶、桃枝均为对传统习俗的继承。

从文末“传承不变缅怀屈原的精神”也可判断B错。

】
8．（6分）【（1）指人们对传统节日的敬畏和虔诚。

端午节已走过两千多年的岁月，人们依然盼望它的到来，用各自虔诚的心装扮这个节日。

（2）指人们对美好生活的追求和向往。

这体现在人们享受传统节日带来的祥和心绪上，也体现在人们对美食的追求和对健康
的企盼上。

（3）人们对正义的坚守和弘扬。

端午节起源为纪念爱国诗人屈原，人们悬挂艾草、桃枝和菖蒲，为除恶驱邪，更视菖蒲为侠义的化身。

（每答对1点给2分。

意思相近，言之成理即可）】
9．（6分）【（1）表层意思是指端午节充满了色彩感。

市场上有火红的荔枝和青葱翠绿的粽叶、桃枝、艾叶和菖蒲；龙船赛上，有红色的海岸、红色的荔枝林、红色的船头大花，红色的大鼓，红色的比赛服，红色的旗帜，配以蓝色的大海，呈现一片明丽的色彩；包粽子时有洁白的糯米、红色的豆，黄里转红的咸蛋黄和切成手指长红白相间的五花肉。

（3分。

不求全面，点出至少三种色彩即可。

）（2）深层意思是指端午节丰富的传统习俗，包粽子、赛龙舟，挂艾草桃枝菖蒲（2分）。

作者通过对惠州城“多彩”端午的描述，激发读者对我国传统文化的热爱。

（1分）（意思相近，言之成理即可）】
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
【参考译文】
邓承修，字铁香，是广东归善（惠州）人。

咸丰十一年乡试中举，捐钱买了郎中的官职，分到了刑部，后调任御史，任上遇到父亲去世，辞官归家守孝。

光绪初年，服丧期满，起用担任旧职。

和张佩纶等人一起主持公正的言论，经常弹劾揭发有罪的官员，号称“铁汉”。

先后上疏认为，就科举中榜者姓氏作为赌注的行为大大违背了政治体制的本意；侵占关税的行为，减少了国库的收入。

因为考场一直以来存在弊端，他上书陈述七件事来纠正这种现象；因为官员治理一直以来也有弊端，他上书陈述八件事来肃清这种现象。

过了许久，升职为给事中。

光绪十年夏，法国人希望与大清缔结和约，结束战争状态。

邓承修联合台谏官一起上书皇上，竭力劝说和约不可靠。

随即和司业潘衍桐秘密上奏离间敌人的五个策略，并且弹劾李鸿章商定和议时疏忽职守。

没过多久，法国人果然破坏了盟约，入侵台湾鸡笼州，宰辅重臣们商议是和是战没有结果。

于是，邓承修两次上书陈述三个应敌策略。

从这件事后，他总共十三次上书陈述用兵事宜，多被皇上采纳。

第二年，邓承修赶赴天津协助李鸿章与法国使者巴特纳商议和约，制定十项新条款。

回朝后，邓承修请求回老家探亲。

还没出京都，又受命赶赴广西和法国使者会面，商讨划分中越边界问题。

到了广西后他就独身骑马出关与法国使者浦理燮见面。

浦理燮想先按原来界限划分，邓承修根据条约想先更正界限后再划分。

二人互不相让，浦理燮于是表面上把文渊、保乐、海宁划分归中方，然而暗地里却发电报给法国驻京使臣，诋毁邓承修违反和约起了争执，说如果不按之前的界限划分，势必停止议和。

朝廷迫不得已，答应了法国的请求，邓承修于是有关于三个难点两个害处的奏折发电报回朝廷，奏疏递上朝廷后，皇上不理睬。

光绪十二年，法国人另外派遣狄隆·狄塞尔来会谈。

刚好碰到法国官员鲁倪思海被越南人杀害，狄隆·狄塞尔害怕，却又感到羞耻因而忌讳谈这件事，坚持要求按照地图来划分界限，朝廷的旨意是同意。

于是第一次商议把江平、黄竹、白龙尾各地割让给越南。

邓承修指着地图和户口名册据理力争，狄隆·狄塞尔不能使他屈服，想分白龙尾左半边归中方而右半边归越南。

邓承修认为这块地是钦海的屏障，如果法国得到它，那么对内将逼近防城，对外则是阻断了东兴、思勒两个地方，这就会丧失钦州、廉州了。

商议了很久，暂时定了三条约定，还没最后决定，然而狄隆·狄塞尔竟然用武力驱赶江平、
黄竹的百姓向内地迁徙。

朝廷担心又将会挑起边疆的战争，命令邓承修先划分勘定钦州西边到广西全省的界限，邓承修于是和法国签订清约，《邦交志》一书中有详细记载。

光绪十四年，邓承修托病辞官，在惠州丰湖书院担任主讲，讲学读书、赡养母亲。

光绪十七年，在惠州逝世。

10．（3分）*B．【先后疏论闱姓赌捐，大乖政体；关税侵蚀，婴害库帑。

以考场积弊，陈七事纠正之；吏治积弊，陈八事肃澄之。

】
11．（3分）*A．【“乡试”多在八月举行，因而称“秋闱”。

“会试”多在春季举行，称“春闱”。

】
12．（3分）*D．【在与法使浦理燮谈判后，邓承修有三难二害之电奏朝廷，他的上疏，皇帝并没有理会。

】
13．（10分）【（1）（5分）于是，邓承修两次上书陈述三个应敌策略。

从这件事后，他总共十三次上书谈论军事，多被皇上采纳。

（得分点：“再”“陈”“凡”“见”各1分，句意1分）
（2）（5分）刚好碰到法国官员鲁倪思海被越南人杀害，狄隆狄塞尔害怕，却又感到羞耻因而忌讳谈这件事，坚持要求按照地图来划分界限，朝廷下诏批复同意。

（得分点：“适”“耻”“讳其事”“报可”各1分，句意1分。

）】
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14．（3分）*D．【词上片下片均有景有情，词中“我与使君皆白首，休夸少年风流”是直接抒情；“语言含蓄隽永，婉转缠绵”也错，“九十日春都过了，贪忙何处追游”等语句明白如话。

】
15．（6分）【①因伤春惜春而愁。

上片“九十日春都过了”，直接交代此时为暮春时节，“雨翻榆荚阵，风转柳花球”更是渲染了暮春的哀怨伤感的气氛，诗人为春光易逝而愁。

②因飘泊异乡而愁。

本词为诗人被贬异乡时所作，诗人由风中飘飞的柳絮联想到身处异乡，漂泊无依的自己，因而忧愁。

③因青春不再而愁。

下片词人由逝去的春光联想到自己逝去的青春，“我与使君皆白首，休夸少年风流”用直抒胸臆的方式表达了青春年华易逝的愁情。

（每答对1点给2分。

）】
【赏析】
宋哲宗绍圣三年（1096年）暮春。

是时，东坡61岁，在惠州贬所宴饮州守詹范时，有感于仕途之变，便作下了这首词。

上片，惜春伤春，无须“贪忙”，“追游”。

与密州时作的同词牌名的上片完全一样，惜春。

面对同样的春，产生着同样的心情。

那时，朝廷政治斗争激烈，词人回避，自求外任。

而今，在贬所惠州，也是一个春季过去了（“九十日春都过了”），即风华正茂的时候过去了，我闲置无所事事了（“贪忙何处追游”），无须“贪忙”、“追游”了。

紧接着点化运用叶道卿《贺圣词》词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁（“三分春色一分愁”），日暮西山，人命危浅了，只是词人未看到日后还有“风雨”，哪怕是“一分风雨”，未想到日后又要谪贬儋州；但他很快意识到，大自然的春天很快消失，自己的青春很快消失，如“雨翻榆荚阵”，如“风转柳花球”，没有多少留恋，有的是终身遗恨。

下片，叹青春不再，人生暗淡。

词人此时处境恶劣，心境凄凉，深感自己夕阳黄昏，硬是把棺材准备好了。

正因所处社会环境、政治经济地位发生变化，自然他的思想感情、心理观念随之也发生变化，艺术欣赏及其作品的意境发生变化，所以他把密州时作的同词牌的词的下片作了修改。

尽管它反映了词人对人生的依恋和青春的惋惜之情，可意境发生了很大变化：仙境不见了，西王母、东皇太乙在东坡心中，早已消失了，再不是什么美好、理想、幸福的形象，更不是什么长生不老的象征了。

“我与使君皆白首，休夸年少风流”，惜青春已逝，风流不再。

我们已是苍颜白发，还谈什么昔日风流。

这意味着一代人的结束。

“佳人斜倚合江楼”，唯有我那朝云，病魔缠身，“斜倚”而立，留恋着“合江楼”外的水光山色，哪怕它们是净眼中的水光（“水光都眼净”）和眉愁中的山色（“山色总眉愁”）。

正是词人在惠州感情上发生了变化，审美移情发生了变化，所以山光水色也变得“愁”容起来；从而暗示着词人晚年人生暗淡无光了。

全词，上片写春过春愁，伤春惜时，下片写白首眉愁，伤感人生。

人的感情发生变化，决定着词的意境发生变化，决定着词的用语的变化。

笼罩全词的是一“愁”到底的灰蒙蒙的意味。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．（6分）【（1）入则无法家拂士出则无敌国外患（者）（2）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（3）百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息】
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）*C．
18．（3分）*B．【“其实”强调表象与真相之间的关系；“然而”只表转折。

排除C．D；下文重点还是在讲擂茶的历史，故排除A。

】
19．（3分）*D．【闻→品→喝，衔接自然。

排除A。

根据关联词“不能仅……而且还能……”，能排除AB。

按照逻辑，应该先说直接作用“生津止渴，清凉解暑”，再说更深层的作用“健脾养胃，延年益寿”。

排除C。

】
20．（5分）【①⑦（穷天地万物之理，究古今事变之归。

）③⑧（人文古邹鲁，山水小蓬瀛。

）⑥②（苍苔白露生三径，月色湖光共一楼。

）⑨④（但知白酒留佳句，我本西湖一钓翁。

）⑩⑤（文字有神揭星汉，圣贤以道证人天。

）配对错误、上下联颠倒、对联顺序不符，均不给分。

】
21．（6分）
【示例一：惠州西湖与杭州西湖齐名，有五湖六桥十美景，融秀丽山水与岭南特色园林景观为一体，可谓“一城山色半城湖”。

宋代文人苏东坡被贬谪于惠，给后人留下东坡井、合江楼等文化遗址，写下众多关于西湖的诗文，这是一笔珍贵的文化遗产。

苎萝西子，美若天成；东坡一谪，惠州扬名。

因而我推荐西湖风情作为惠州名片。

示例二：罗浮山被誉为“百粤群山之祖”，拥有泉、林、瀑、洞等丰富的景观资源；东晋著名医药学家葛洪晚年隐居于此13年，修丹炼道，著书立说，悬壶济世。

这里还是岭南道教文化的发祥地，同时还是道、佛、儒文化的交融之地。

无论是自然景观还是历史人文，罗浮山都是惠州首屈一指的代表。

因而我推荐“东樵罗浮”作为惠州城市名片。

示例三：龙门农民画是惠州土生土长的民间绘画艺术，凝聚着岭南广府文化、客家文化和瑶族特色文化的独特艺术魅力，是“中国三大农民画”之一；惠东渔歌用福佬语演唱，颇具特色，2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

乡土情怀，民俗奇葩；天籁之音，萦绕南海。

因而我推荐“淳风厚俗”作为惠州城市名片。

】
四、写作（60分）
22．（60分）
作文等级评分标准（60分）
说明：
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

（1）深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。

（2）丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。

（3）有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力
（4）有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征3．其他
（1）错别字扣分
缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（2）字数不足扣分
A．400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。

（少50个字扣1分）
B．400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

C．200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

D．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

E．只写标题的，给1分，不评0分。

与作文完全无关，甚至是调侃考试，调侃评卷老师的内容，可以打0分。

F．只写标题的，给1分，不评0分。

G．完全空白的，评0分。