一轮复习《多变的价格》练习题

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一轮复习《多变的价格》练习题

2017《多变的价格》练习题

一、最佳选择题

1、下图反映了一段时间以来,W商品的价格与需求变动情况(D1表示变化前,D2表示变化后)。不考虑其他因素,下列经济现象与图示信息相吻合的是( )

①该商品的替代商品出现了质量事故

②消费者对该商品有价格下降预期

③该商品的生产者改进技术提高产量

④该商品的互补品有优惠促销活动

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

2、商品价值量由社会必要劳动时间决定。这启示企业要想挣更多的钱应该( )

A. 创新科技和管理,努力提高劳动生产率

B. 整个社会劳动生产率要普遍提高

C. 个别劳动生产率要转化为社会劳动生产率

D. 要比同行创造更高的劳动生产率

3、如图反映的是在一定时期内M商品供给变动影响价格的图像。曲线D为需求曲线,S(指SO、S1、S2)为供给曲线,E(指 EO、E1、E2)为 M 商品的均衡价格。假定其他条件不变,下列关于均衡价格E变动的描述正确的有( )

①国家环保部门关闭部分在“三废”等污染防治措施不达标的M 商品生产企业,可能会导致均衡价格 E0 向 El 移动

②当居民对未来收入预期乐观时,会导致均衡价格 E0向E2 移动

③某生产 M 商品的企业劳动生产率提高时,会导致均衡价格E0向E2 移动

④当 M 商品的替代商品价格下降时,会导致均衡价格E0向E2 移动

①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④

如图

4、如不考虑其他因素,下列说法能正确反映供给曲线S向S1变化的是( )

①新能源汽车市场需求扩大,价格上涨使产量增加

②企业打价格战,实行薄利多销,扩大市场份额

③实行结构性减税,使企业成本降低生产扩大

④为鼓励新能源汽车发展,国家增加财政补贴

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ③④

5、2017年,我国经济稳中向好,居民得到更多实惠。在不考虑其他条件的情况下,能引起下图需求曲线由D向D1移动的有( )

①压减钢铁产5000吨左右②各地提高最低工资标准

③新能源汽车产量逐渐增加④社会保障体系进一步完善

A. ①②

B. ①③

C. ③④

D. ②④

6、随着我国劳动力价格的上涨以及世界经济深度调整,“机器换人”成为我国制造业产业升级的必然之选,推动了我国机器人产业的发展,使我国成为世界最大的工业机器人生产国。材料表明()

①“机器换人”有助于提高商品价值量

②“机器换人”有助于增加对劳动力的需求

③价格的变动调节生产要素的投人

④消费热点的出现能带动相关产业的成长

A. ①②

B. ①③

C. ③④

D. ②④

7、随着中国经济进入新常态,很多企业对高级技能人才的需求处于饥渴状态,一些企业为了吸引高端人才开出了优厚条件,高端人才薪水飙升。不考虑其他因素,能正确反映这种变动对高端人才需求传导效应的是()

A. ①→③

B. ②→③

C. ①→④

D. ②→④

8、2017年4月1日,中共中央、国务院印发通知,决定设立河北雄安新区。这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,是千年大计、国家大事,雄安房地产迎来发展契机。在其它条件不变的情况下,下列经济现象中能与图中变化趋势相符的是(D为需求曲线,S为供给曲线;实线为变化前曲线,虚线为变化后曲线;E和E'点为均衡点):()

①雄安新区严格控制商品房土地供应,雄安房地产市场变化趋势为I

②严格限制信贷流向雄安投机性购房,雄安房地产市场变化趋势为II

③鼓励民间资本投资雄安房地产领域,雄安房地产市场变化趋势为III

④大量的外地购房者涌入雄安新区,雄安房地产市场变化的趋势为IV

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

9、四川大凉山会理县是中国的“石榴之乡”,今年石榴大获丰收,但价格却呈下降趋势。几位同学据此对2017年石榴生产作出预测,其中合理的是 ( )

①价格竞争加剧,会迫使果农更新品种,提高石榴质量

②价格下降,生产规模会急剧萎缩,果农会大量种植其它水果

③对石榴进行深加工,延长产业链,提高石榴的附加值

④以石榴为原料的企业生产成本降低,石榴需求量增加

A. ①②

B. ③④

C. ②④

D. ①③

10、某地为广泛吸引游客,提升知名度和美誉度,推出自驾游高速公路免费,机票打折,旅游包机、专列补贴等专项旅游优惠政策。下列图示中P表示旅游产品价格,Q 表示旅游产品需求量,D1、D2为优惠政策出台前后该地旅游产品的需求曲线。不考虑其他因素,正确反映优惠政策出台前后旅游产品需求变化的图示是( )

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

11、2016年年初,我国焦炭价格最低点为每吨558元,而到了2016年11月1日则升至每吨1765元,涨幅超200%。用p 表示焦炭的价格,Q 表示焦炭的供求量,以价格升高为起点,下图中反映焦炭价格与供给相互影响的传导途径是( )。

A. ④—②—①—>③

B. ①—②—④—>③

C. ④—②—③—>①

D. ②—④—③—>①

12、2017年10月1日起,我国将全面取消手机国内长途费和漫游费。在其他条件不变的情况下,如图(P为手机话费,Q为通话需求量)中能正确反映这一变化趋势的是()

A. B

C. D

3、2017年元旦起,新能源汽车行业迎来了新的财政补贴标准:补贴额度比2016年降低20‰2019年至2020年中央及地方补贴标准和上限在2017年的基础上再降20%。不考虑其它因素,财政补贴下降对新能源汽车行业带来的影响路径是()

①产品价格上涨②技术研发创新

③促进产业发展④生产成本增加

A. ①一②一③一④

B. ②一④一③一①

C. ③一②一④一①

D. ④--①一②一③

14、2016 年某企业生产 A 产品 50 万件,劳动生产率与全社会持平,售价 11 元。2017 年为了进一步响应国家供给侧改革政策,一方面加强技术创新计划增加 10%的投入用于新产品的研究,另一方面去产能化计划降低产量 20%。假如 2017 年社会劳动生产率提高 10%,预计该企业 2017 年生产 A 产品的价格总额是多少

A. 600 万

B. 400 万

C. 500 万

D. 550 万

15、为防止“谷贱伤农”,L国对粮食实行最低收购价(主要参考粮食生产成本确定)政策。依据这一政策,当市场粮价低于国家确定的最低收购价时,国家委托符合一定资质的粮食企业按最低收购价予以收购。若2017年该国确定的粮食最低收购价为P,S、S1分别表示2016年、2017年粮食产量,D表示粮食需求量,不考虑其他因素影响,下列图示的几种情形中国家最期待出现的是()

A. B

C. D

16、甲商品和乙商品是互补品,如生产甲商品的社会劳动生产率提高,使乙商品的需求量发生了变化。假定其他条件不变,下图中(P为价格,Q为需求量)能正确反映乙商品需求量从D1向D2变化的是()

A. ①③

B.①④

C. ②③

D. ②④

17、巴西里约热内卢奥运会吉祥物毛绒公仔娃娃vinicius和tom每个售价30元人民币,假定成本是元,成本利润率是,假定人民币升值15%,则售价变为元人民币。()

A、%

B、%

C、%

D、%

18、“蒜你狠”是2010年中国流行的一句时髦用语,源于当年大蒜的价格一路疯涨,赶超鸡蛋。在2016年’作为餐桌上主要调味料之一的大蒜价格一路看涨,“蒜你狠”卷土重来。大蒜价格的上涨,可能会带来的影响有( )

①会使大蒜的需求量大幅减少

②使大蒜的供应量减少

③使大蒜的替代商品的需求量增加

④使大蒜行业扩大生产规模

A. ①②

B. ①④

C. ③④

D. ②③

19、去年甲企业生产M商品的市场销价为330元/件,数量为20万件,如果今年甲企业的劳动生产率提高20%,创造的价值总量为7200万元。不考虑其他因素,则今年生产M商品的社会劳动生产率的变化情况为()

A. 提高40%

B. 提高20%

C. 提高30%

D. 提高10%

20、禽流感爆发严重影响了禽类市场销售,波及到羽毛球产业及消费市场。下列传导表述正确的是( )

①防疫禽流感——捕杀活禽——羽毛市场供应量减少——羽毛球价格上涨

②捕杀活禽——活禽存量减少——活禽市场供不应求——羽毛球产业生产成本增加

③禽流感爆发——禽类市场消费减少——羽毛市场供过于求——羽毛球价格下跌

④禽流感爆发——禽类养殖产业萎缩——羽毛市场供不应求—羽毛球训练经费增加

A. ①②

B. ③④

C. ②③

D. ①④

21、机器换人是推动传统制造业实现产业转型升级的一项重要举措,通过技术红利替代人口红利,实现就业质量的全面提升。这一举措使用工的天平进一步向技能型人才倾斜。不考虑其他因素,能正确反映这种变动对技术人才市场带来的传导效应是( )

A. ②→③

B. ①→④

C. ②→④

D. ①→③

22、假设某国2016年每件Z商品的价值用货币表示为元。2017年该国生产该商品的行业生产率提高了20%,且该国2017年全社会商品零售价格总额为20000亿元,货币流通次数为5次,央行实际发行纸币5000亿元,在其他条件不变的情况下,2017年每件Z商品的价格是

元元元元

23、假设M企业2015年的生产条件属于社会平均水平,生产每件甲产品的价格为120元,2016年生产甲产品的社会劳动生产率提高20%,在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下,甲产品2016年的价格分别是()

A. 100元

B. 100元120元

C. 96元120元

D. 96元80元

24、外差效应是指一个经济活动产生的收益不仅限于自身,还大面积地惠及其他经济单位的经济活动效应,以下现象会产生外差效应的是( )

①某商家在买手机的同时,会向消费者推荐帖膜、手机保护套

②某集团主业为白酒酿造,同时也涉足制药,化工等领域

③某公司在本国设立总部负责研发和营销,在其他国家拥有负责生产的子公司

④我国对外承包高铁工程,出口高铁机车的同时也出口桥洞设备,通信信号设备

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

25、某商品的需求曲线(D)与供给曲线(s)如右图所示,其中E点为供需价格平衡状态。不考虑其他因素,可推断出下列结论( )

①国家为支持农业发展,可将农产品价格定在P1处

②当价格处于P2时,该商品供给与需求的差额为Q2Q4

③当价格处于P0时,该商品生产者既不赚钱也不亏本

④当价格由P0向P1变化时,该商品的替代品需求量增加

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

二、主观题

26、阅读材料,完成下列要求。

我国《推进医疗服务价格改革的意见》提出,到2020年,逐步建立以成本和收入结构变化为基础的价格动态调整机制,基本理顺医疗服务比价关系。实行分级定价,根据医疗机构等级、医师级别和市场需求等因素,对医疗服务制定不同价格,拉开价格差距,引导患者合理就医。

运用“生活与消费”知识,结合材料分析医疗价格实行分级定价的理由。(12分)

27、受强厄尔尼诺现象的影响,2016年,越南遭遇了90年以来最严重的旱灾,很多区域农作物颗粒无收,面对如此严重的旱情,越南不得不暂时搁置与中国在南海的争端,向中国求救要求放水。除越南外,老挝、缅甸、泰国、柬埔寨等湄公河流域国家也遭受干旱袭击。越南通讯社称,在该国最大水稻产地的湄公河三角洲地区,至今已有14万公顷的水稻因严重干旱而受损,有将近34万公顷水稻面临海水倒灌和干旱的威胁,占该地区水稻种植面积的%。如果旱情持续到6月,几乎会有50万公顷水稻绝收。此外,严重干旱也影响到当地逾155 000户(约575 000人)的日常生活,民众饱受缺水之苦。舆论普遍认为,湄公河流域地区干旱将推动相关国家物价特别是农产品价格上涨。

(1)试分析湄公河流域地区干旱会导致农产品价格上涨这一推论的经济学依据。(6分)

(2)持续的干旱会对农业生产者、相关企业和居民生活产生哪些方面的影响?(12分)

参考答案

1、【答案】C

【解析】

2、【答案】D

【解析】要想挣更多的钱,就要创造比同行更高的劳动生产率,不是仅提高劳动生产率就可以,A项不选;个别企业无法提高整个社会劳动生产率,B项不选;个别劳动生产率并不会转化为社会劳动生产率,C项不选;并不会使商品的价值量由社会必要劳动时间决定,这启示企业要想多挣钱就必须使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,要做到这一点,就必须创造比同行更高的劳动生产率,D项正确。

3、【答案】A

【解析】此题考查均衡价格理论。此题考查学生调用所学知识分析图形的能力,解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。①环保部门关闭部分M商品生产企业,M商品供给减少,所以向左移动,正确;③某生产M商品的企业劳动生产率提高,其他条件不变,供给增加,所以向右移动,正确;②和④是反映“需求变动影响价格”的图像,不符合题目要求,所以选A。

4、【答案】D

【解析】本题考查价格变动对生产的影响。题干反映的是供给曲线向右平移,①题肢反映的是需求曲线的变动,不选。②题肢会导致供给曲线的点的移动而不是线的移动,不选。③④题肢符合题意,入选。

5、【答案】D

【解析】本题是坐标轴类试题,要明确变量之间的关系。在不考虑其他条件的情况下,引起图中需求曲线由D向D1移动说明,价格不变的情况下,商品的需求增加。压减钢铁产能5000吨左右是减少供给,①不适合题意;各地提高最低工资标准有利于增加居民收入,收入是消费的基础和前提,收入增加,需求增加,②适合题意;新能源汽车产量逐渐增加指的是供给增加,③不适合题意;社会保障体系进一步完善,有利于解决人们的后顾之忧,增强消费预期,④适合题意;故本题答案选D。

6、【答案】C

【解析】随着我国劳动力价格的上涨,“机器换人”成为我国制造业产业升级的必然之选,推动了我国机器人产业的发展,使我国成为世界最大的工业机器人生产国。说明价格的变动调节生产要素的投人,③项与题意相符;“机器换人”消费热点的出现,必将带动相关产业发展,④项与题意相符;价值量是由社会必要劳动时间决定的,①项错误;“机器换人”会减少对劳动力的需求,②项错误;正确选项为C。

7、【答案】A

【解析】根据题目的表述,很多企业对高级技能人才的需求处于饥渴状态,故对高级技能人才的需求会增加,同时,一些企业为了吸引高端人才开出了优厚条件,说明了高技能人才的价格相对会上涨,故其正确的传导效应是①→③,故A入选。

8、【答案】B

【解析】本题考查价格变动的影响。雄安新区严格控制商品房土地供应,会导致该地住房供应减少,但不是住房价格引起的,供给曲线左移,①题肢符合题意,入选。大量的外地购房者涌入雄安新区,会导致住房需求提高,也不是价格变化引起的,应该是需求曲线右移,④题肢符合题意,入选。严格限制信贷流向雄安投机性购房会导致供给曲线左移,②题肢错误,不选。鼓励民间资本投资雄安房地产领域会导致需求曲线右移,③题肢错误,不选。

9、【答案】D

【解析】本题考查影响价格的因素和价格变动的影响。“今年石榴大获丰收,但价格却呈下降趋势”是因为石榴市场供过于求,价格竞争加剧,会迫使果农更新品种,提高石榴质量,①正确;②错误,价格下降不会导致种植规模的急剧萎缩;③正确,石榴价格下降,果农应该对石榴进行深加工,延长产业链,提高石榴的附加值;④不选,以石榴为原料的企业生产成本降低,但是市场趋于饱和,所以石榴需求量并不会增加。故选D。

10、【答案】B

【解析】此题考查价格变动的影响。题干中某地为广泛吸引游客,提升知名度和美誉度,推出自驾游高速公路免费,机票打折,旅游包机、专列补贴等专项旅游优惠政策,这样做会使得旅游产品价格不变的情况下,该地旅游产品的需求增加,D1朝右移动到D2,②正确,④错误;旅游产品价格没有变动,①③错误。故选B。

11、【答案】A

【解析】题肢图像中只有④图像表示焦炭价格升高,如果以价格升高为起点,④应为起始项;焦炭价格提高后,由于有利可图,企业会加大焦炭的供给量,②图像表明焦炭的供给量增加;焦炭的供给量持续增加,将会出现供过于求的局面,供过于求局面出现后,会导致焦炭的价格下降,①图像表明焦炭价格下降;焦炭价格下降后,企业盈利空间减少,对焦炭的供给量会减少,图像③表示焦炭的供给量减少,故正确的传导途径应是④—②—①—③,故本题答案应选A。

12、【答案】A

【解析】根据题目表述,取消手机国内长途费和漫游费,这在一定程度上手机话费的价格相对会下降,通话需求量相对增加,故A曲线表述与题意相符。B曲线表述的是需求的下降,排除。C曲线没有表明价格的变化,排除。D曲线体现了供给的下降,排除。

13、【答案】D

【解析】根据题目表述,当国家对新能源汽车补贴下降时会直接导致新能源汽车生产成本增加,表现在价格上即产品价格上涨,企业在价格上涨的压力之下会进行产品技术方面的研发,最终会促进整个新能源汽车行业的发展,故其正确的传导顺序为④--

①一②一③,选D。其他选项传导顺序错误。

14、【答案】B

【解析】本题主要是价值总量的计算的知识。价格总额=单价×数量,2016年某企业生产50万件,2017年预计该企业降低产量20%,预计产量为50万×(1-20%)=40万件,而单位商品价值量与社会劳动生产率成反比,2017年单位商品价值量为11÷(1+10%)=10元,价值决定价格,价格总额=40万件×10元=400万元。本题注意2017年该企业预计的产量是既定量,不受技术创新的影响。故答案选B。

15、【答案】A

【解析】本题主要考查学生对经济学图像的解读能力,以及运用供求与价格的知识理解国家政策的能力。根据题干信息可知,图像C、D反映了从2016到2017年,粮食产量在减少,这不利于国家粮食安全,显然不是国家期待的现象。图像A、B虽然都反映了粮食产量增加,但在B项中,市场粮价(E1)较上年(E)降低,且低于国家确定的最低收购价,此时如果没有最低收购价托底,将不可避免地出现“谷贱伤农”局面。但是,因最低收购价主要参考粮食生产成本确定,按最低收购价收购农民生产的粮食,仅能在一定程度上保证农民收回粮食生产的成本,而无法保证农民获得收益;而对国家来说,以最低收购价敞开收购粮食,则会耗费财政资金,推高国有粮库库存,因此B项虽反映政府的政策预案,但只是“救市”的无奈之举,并不是政府最乐意看到的。图像A中,市场粮价(E1)高于国家依据粮食生产成本确定的最低收购价,农民随行就市出售粮食,可以获得更多的收益,这种产销两旺、丰产丰收的局面才是国家最期待看到的。故答案为A。

16、【答案】C

17、【答案】D

18、【答案】C

【解析】此题考查价格变动的影响。大蒜属于生活必需品,大蒜价格的上涨不会使大蒜的需求量大幅减少,①错误;大蒜价格的上涨会使大蒜的供应量增加,②错误;③大蒜价格上涨会是大蒜的需求量减少,使得大蒜的替代商品需求量增加,③正确;大蒜价格上涨会使得生产大蒜的生产者获利增加,进而使得大蒜行业扩大生产规模,④正确。故选C。

19、【答案】D

【解析】本题考查价值量与劳动生产效率关系。商品价值量不是由个别劳动时间决定的,是由社会必要劳动时间决定的,与社会劳动生产率成反比,与个别劳动生产效率无关。A正确,根据计算公式:价值总量=单位价值量×数量,假设今年生产M商品的单位价值量为x,个别劳动生产效率与商品价值总量成正比,那么7200=X×(1+20%)×20,X=300,那么(330-300)÷300=10%;BCD错误,与计算结果不符。故答案为D 20、【答案】D

【解析】本题考查影响价格的因素、价格变动的影响。材料中的羽毛球需要以禽类的羽毛为成本制作,所以防疫禽流感去捕杀活禽,会导致羽毛市场供应量减少,从而推动羽毛球价格的上涨,①正确;同时禽流感爆发,禽类养殖产业萎缩,导致羽毛市场供不应求,从而增加羽毛球的训练经费,④正确;②不选,因为禽流感爆发不会导致活禽市场供不应求;③不选,因为禽流感爆发会导致羽毛市场供不应求。故选D。

21、【答案】D

【解析】根据题目的表述,企业实行机器换人后,对技术型人才要求的越来越多,故

技术型人才的需求量相对会增加,故①曲线符合题意。技术型人才的需求增加后,市场的供给量也相应会增加,故④选项表述正确。题目中没有反映价格的变化,排除②

③。选D。

22、【答案】B

【解析】本题考查商品单价的计算及纸币发行量的知识。2016年每件商品的价值量为元,由于2017年该国生产该商品的行业生产率提高20%,商品价值量为(1+20%)=8元;同时2017年全社会商品零售价格总额为20000亿元,货币流通次数为5次,国家应发行纸币量20000亿/5=4000亿,而央行实际发行的纸币量为5000亿元,故2017年通货膨胀率为(5000-4000)/4000=25%。所以2017年每件Z商品的出售价格是8×(1+25%)

=10元。

23、【答案】B

【解析】解答本题需要考生明确相关变量之间的关系。商品的价格与社会劳动生产率成反比,则有120÷(1+20%)=100;发生通货膨胀时,物价上涨,则此时甲产品的价格为100×(1+20%)=120,故B选项符合题意,应选;A、C、D计算错误,排除。故本题答案选B。

24、【答案】B

【解析】②选项表述错误,此表述没有表明这个白酒集体是如何惠及其他单位的。③选项错误,在其他国家拥有负责生产的子公司不意味着对其他公司的经济上的惠及。故排除法①④入选。选B。

25、【答案】B

【解析】②选项表述错误,当价格处于P2时该商品供给与需求的差额为Q3Q1。③选项表述错误,当价格处于P0时只是表明了供给和需求的一个平衡。根据图示,①选项正确,支持价格在P1时才能使供给大于需求,故入选。④选项表述正确入选。选B。

26、【答案】①价值决定价格。不同层级的医疗价格应该反映各自的成本。

②使用价值是价值的物质承担者。不同层级的医疗价格应该与其提供的医疗服务水平相吻合。

③供求影响价格。不同层级的医疗价格还应该反映其市场需求状况。

④价格变动调节需求。实行分级定价,拉开价格差距,有利于引导患者合理就医。【解析】本题考查“生活与消费”的知识,设问指向医疗价格实行分级定价的理由,属于原因类试题,要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确商品的价格由价值决定并受到供求关系的影响,价格变动影响需求和生产;然后调动运用上述知识,结合医疗价格实行分级定价进行分析,实现知识与材料的有机结合。

27、【答案】(1)①价值决定价格。农业生产因抗旱而导致成本增加,从而使农产品的价值量增加,价格上涨。②供求关系影响价格。干旱会导致农产品减产,减少农产品供应量,从而引起价格上涨。

(2)对用水企业和农业生产者的影响:①会促使用水企业和农业生产者重视使用节水技术和节水设备,提高水资源的利用效率,以降低生产成本。②会促使相关企业扩大与抗旱相关的产品的生产规模,增加抗旱设备、节水器具的供应。

对居民生活的影响:①持续干旱导致作为生活必需品的食品价格上涨,会进一步推高

物价水平,加剧通货膨胀压力,使居民生活水平下降。②持续干旱能够增强人们的节水意识,深化水资源消费观念,促进消费方式的转变。

影响价格的因素说课稿

《影响价格的因素》说课稿 顺德一中实验学校董欣 一、说教材 (一)本框题在教材知识体系中的地位和作用 1、教材与单元分析:人教版必修1《经济生活》的逻辑线索是:“生产什么”→“怎样生产”→“为谁生产”→“在什么舞台上生产”,而本单元正是以学生最熟悉的消费为切入点,不仅解决了“生产什么”这个问题,而且为学生学习全书奠定了理论基础,并且落实了教材的“三贴近”原则。 2、框题分析:学生在上课中已经学习了消费的两个基本条件之一------货币,对消费有了一定的认识,而本框题则从另一个条件------价格入手,与上一课遥相呼应,构成一个完整的体系,同时又为下一框题“价格变动的影响”奠定了理论基础,起到了承上启下的作用。 (二)教材处理与资源分析 1、教材处理:由于本框题知识点非常庞杂,为了让学生更加系统地理解本节课内容,加强学生逻辑思维能力的训练,我会将教材原有标题改为设问式:“影响商品价格的具体因素有哪些?”→“各种具体因素是如何影响价格的?”→“价格会无限波动吗?谁是最终决定因素?”→“如何衡量商品价值的大小?”→“劳动生产率的改变会引起商品价值量的变化吗?”→“综上所述,你认为价值规律的内容和表现形式分别是什么?”。 2、资源分析:为了吸引学生的学习兴趣,落实教材“三贴近”原则,提高学生社会实践能力,我打算让学生课前通过社会调查,自己搜集一些相关材料,辅助本课的教与学。 (三)教学目标 根据高中新课标要求,结合高一学生的认知水平,我制定了以下教学目标: 1、知识目标 (1)识记:买方市场和卖方市场的含义;社会必要劳动时间和劳动生产率的含义;价值规律的基本内容。 (2)理解:影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。

《价格变动的影响》说课稿

《价格变动得影响》说课稿 西电附中政史地教研组高丽 各位评委老师,您们好: 今天我说课得内容就是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动得影响》。下面,我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程、板书设计与教学评价六个方面来具体阐述。 一、说学情分析 学情:高中学生形象思维较活跃,对商品价格变动得影响有不同程度得了解与体验,本框题内容贴近学生生活实际,有利于教学活动得开展。但学生逻辑思维能力与综合分析能力有待提高,缺少对经济现象背后得本质得深刻得认识与分析、 应对方案:教学过程中必须充分利用学生已获得得生活体验,通过相关经济现象得再现,激发学生主动参与,积极思考,分析经济现象背后得理论依据,帮助学生提高参与经济生活得能力,从而增强教学效果、 二、说教材分析 1、说本节课在教材中得地位与作用 《价格变动得影响》就是高中思想政治(必修一)《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变得价格》第二框题、学生经过第一框题得学习对影响价格得因素及价值规律得内容有了初步掌握,本框题从价格作为主动者得视角进一步探讨价值规律得作用,使学生形成完整得知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩得消费》做好了铺垫,就是上承第二课第一框下启第三课得关键环节。本框题包含得一些经济理论,就是以后政治学习中不可缺少得部分,也就是今后高考得必考内容。因此,本框题在经济常识中具有不容忽视得重要得地位。2、说教学目标 根据本教材得结构与内容分析,结合学生得认知结构及其心理特征,我制定了以下得教学目标: 知识目标:了解替代品与互补品得含义;理解商品价格变动对生活得各种具体影响;理解价格变动对生产经营得影响、 能力目标: 能够运用“价格变动得影响”相关理论,分析相关经济现象,提高解决实际问题得能力,提高抽象概括能力与辨证思维能力。 情感、态度与价值观目标:以科学得态度认识价格得变动,增强参与经济生活得自主性、通过学习,增强学生“家事国事天下事,事事关心"得意识与培养学生“经济人"得意识,从而培养她们热爱生活得人生态度。 3、说教学得重、难点 本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下得教学重点与难点: 教学重点:价格变动对生活、生产得影响 依据:从学生实际出发,只有掌握了商品价格变动影响消费者需求得有关理论以及商品价格变动对生产经营得影响,才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择得能力及提高她们理解与参与经济生活得能力。 教学难点: 1、相关商品价格变动对商品需求量得影响。 2、价格变动对生产得影响、 依据:让学生正确理解及区分替代商品与互补商品,进一步推导出替代商品与互补商品价格变动对商品得需求量(并非商品得价格)带来得影响较抽象;学生与生产还有一段距离,没有这方面得基础知识。 三、说教法、学法:

高考政治知识点复习 1.2多变的价格导学案

第二课多变的价格 梳理案 一、明确考点 (1)价格的决定与变动 价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式 供给与需求影响(均衡)价格的因素 (2)价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 二、构建体系 价格 要求:①围绕“价格”构建,注意逻辑性;②用双色笔标注;③列出知识内在联系,包括与其他课题、单元的联系;④注意“微体系”的构建,某些重点原理、重点概念要展开构建。 三、突破重点 1.怎样理解“市场决定价格”? 2.怎样理解劳动时间、劳动生产率、商品价值量的关系? 单位商品价值 量 一定时间创造的商品价值总量 个别劳动生产 率提高降低 社会劳动生产 率提高降低 3.价值规律的内容是怎样的?怎样理解价格围绕价值上下波动不断不违背价值规律,正是价值规律的变现

形式? 4.价格变动对需求量的影响怎样? 5.价格变动对企业生产的影响怎样? 要求:详细阅读教材,准确熟记并理解5个重点原理,自查或小组同学之间互查。 四、积累错点 要求:仔细阅读教材上的每一个文字、图片,根据以往所学,总结整理易错易混小知识点,只整理自己可能还会出错的部分,并用双色笔进行自我提示。 五、我的疑问 第二课多变的价格

探究案 一、重点原理巩固 1.怎样理解“市场决定价格”? 2.怎样全面理解“价值决定价格”? 3.价值规律的内容是怎样的?怎样理解价格围绕价值上下波动不断不违背价值规律,正是价 值规律的表现形式? 4.价格变动对需求量的影响怎样? 5.价格变动对企业生产的影响怎样? 二、热点问题探究 热点:关注国际油价断崖式下跌 2014年6月以来,国际原油价格一跌再跌。2014年6月5日美国原油收低0.16美元,收报每桶102.48美元。布伦特原油跌至5月9日来最低的107.77美元。从此,国际原油价格跌势一发不可收,到2015年3月11日,国际原油价格收于每桶48.75美元左右。油价下跌的原因,既有成本下降、需求不足等市场的原因,也有美国、沙特、俄罗斯大国角力等政治人为的因素。 油价下降后,私家车主加油时不再喊“加200元钱的”,而是底气十足的说“加满!”;有更多家庭有购买私家车的愿望;以燃气为主的出租车司机们与改回到燃油;石油是具有战略意义的商品,国际油价的断崖式下跌,不但影响石油供需,还会给经济、社会甚至国际政治格局带来深远的影响。 1.探究原因:结合你对生活的了解,运用《经济生活》的有关知识,谈谈国际油价下跌的原因。 2.分析影响:结合材料,运用《经济生活》知识,分析石油价格的下跌对人们生活的多方面影响。 3.预测走势:你认为国际油价的断崖式下跌对生产会产生怎样的影响?运用经济学原理分析所谓的“美沙阴谋干掉俄罗斯”会不会实现?

七年级地理上册3.1.1多变的天气导学案(无答案)新人教版

多变的天气 课标要求: 1. 能正确理解天气的真正含义 2. 了解天气对人们日常生活和生产的影响 导学重难点:天气的特征 导学操作 导学航线 [导学] 学习目标 1. 能正确理解天气的真正含义 2. 了解天气对人们日常生活和生产的影响 自主学习:开启智慧之门,相信自己的能力! 1. 人们常用_________ 、________ 、_______ 等词语来描述天气。 r反映一个地方___________ 的大气状况,变化___________ 2. 天气的特征* [同一时刻,不同地方的天气差别 _____________ 3. 天气与人们的生产、____________ 等密切相关。 合作探究:发扬团队精神,会让你获益更多。 1. 完成书本P43活动1 2. 下列材料反映天气对人类的影响,请将材料代号填入与之相应的空格内 材料A 1979年1月,欧洲遭到了一次特大暴风雪的袭击,西德北部大雪不停地飘了48 小时,积雪3尺多深,许多汽车陷在雪中没法开动。 材料B 1854年11月,历史上著名的克里米亚战争正在进行,这时候,黑海海面上突然 狂风大作,巨浪滔天。英法联军不战自溃,几乎全军覆灭。 材料C瑞雪兆丰年 材料D今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的最高气温是零下二十多摄氏度,真够冷的,但是我喜欢,可以乘雪摩托上山。 材料E今年春天的那场大风真厉害,马路两边的水泥座椅都被大风掀翻了,许多房屋屋顶的瓦脊也被被吹塌了。 展示交流:快给自己一次精彩展示的机会,在交流互动中体会成功的快乐。 目标自测:细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。

1.对天气的描述,正确的是() A.天气是经常变化的 B.天气基本上没有什么变化 C.所有地方均是夏天热,冬天冷 D.不冋的地方一般差不多 2.下列描述中,表示天气的是() A.昆明四季如春B.冬暖夏凉C.狂风暴雨 D.春暖花开 3.下列词语不是主要用来描述天气要素的是()A.气温B.降水C.景色D. 风 4.下列叙述中,不是描述天气的是() A.唐山地区今天最高气温3° B.明天有雾 C.去年夏天很热,空调脱销 D.北京今明两天由人风 5.下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是() A.望梅止渴 B. 负荆请罪 C. 诸葛亮借东风 D.破釜沉舟 课堂小结 通过本节学习,请冋学们畅所欲言,谈谈自己的收获和感受。 布置作业: 填充图册相应内容 板书设计教学反思 、天气及其影响 1、天气 2、天气与气候的区别 3、天气与人类的关系 _ 明天的天气怎么样? 、

《影响价格的因素》说课稿

《影响价格的因素》说课稿 各位评委,各位老师,下午好!今天我说课的框题是《影响价格的因素》。我将从以下五个方面进行说课,分别是:说教材,说学情,说教法与学法,说教学过程和板书设计。 第一部分:说教材 我将从本框题的地位、教学目标及教学重难点等方面进行阐述。 首先,本框题在教材知识体系中的地位: 《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修第一单元第二课的第一框题。本框主要给学生介绍引起商品价格变化的因素,使学生通过学习能够明确日常经济生活中价格变动的原因。本框既是对前一课内容的承接又是下框内容得以展开的基础,也就是说,本框在本单元学习中起着承上启下的作用。 其次,教学目标。根据课程标准的要求和学生的实际情况,我将确定以下的教学目标: (1)知识目标 归纳影响价格的因素,理解价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量以及劳动生产率与商品价值量的关系,明确价值规律的基本内容和表现形式。 (2)能力目标 培养学生透过现象分析事物本质的能力;增强学生的竞争意识,提高参与经济生活的能力。 (3)情感、态度与价值观目标 以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性;形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念。 下面,我将谈谈教学重点、难点及其确立的依据。 教学重点:供求影响价格、价值决定价格。 --

依据:因为这是课程标准要求掌握的重点内容。同时,只有理解了供求与价格、价值与价格的关系,才能真正理解价格变化的现象,这也是理解社会经济现象的基础理论。 教学难点:劳动生产率与商品价值量的关系。 依据:这一理论比较抽象,在平时生活中,学生较少涉及这个理论,所以,学生理解起来会有一定的难度。因此,我将这个知识点确定为本框的难点。 第二部分:说学情 高一学生由于刚刚学习经济生活,对于经济学的专业概念认识模糊,所以在教学过程中我更加注重采用感性材料帮助学生分析,使学生理解本框内容。 第三部分:说教法与学法 (一)教学方法 引导启发法:在整个教学过程中,注重引导学生思考,加深学生对课程内容的印象和认识。 情景教学法:为学生创设一定的情境,引起学生的情感体验,使抽象问题具体化。 问题探索法:引导学生主动地去思考、讨论,培养学生的辨证思维能力。 演绎归纳法:通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳,形成一定的理性认识。 (二)学法指导 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法: 1、快乐学习法:让学生在轻松愉快的氛围中学习,在学习中体会快乐。 --

政治价格变动影响说课稿

政治价格变动影响说课稿 政治价格变动影响说课稿 作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编整理的政治价格变动影响说课稿,欢迎大家分享。 一、教材分析 (说教材的地位和作用) 《价格变动的影响》是高一年级思想政治(必修一)经济生活第二课第二节的内容。本节课是人教版高级中学课本思想政治高一上册第二课第二框题《价格变动的影响》,学生经过第一框题的学习对价格作为被动者影响它的因素及价值规律的内容有了初步掌握,本框题以价格作为主动者的视角进一步探讨价值规律的作用,使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫,是上承第一课第一框下启第三课的关键环节。为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础,因此,本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。 (二)教学目标(说目标) 本课教学通过创设情景,让学生身临其境自己动脑动手,目的在于使学生在整个教学过程中自主学习,合作学习,发现、体验、总结生活,并在这个过程中认同书本知识,体会本学科的有用性、生活性。(按照浙江省普通高中新课程实验学

科教学指导意见) [知识目标] 识记替代品、互补品等概念。 了解价格变动对生活、对生产的影响。 运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 [能力目标] 培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力,提高他们理解和参与经济生活的能力。 [情感、态度与价值观目标] 了解和利用价值规律的作用,增强学生竞争意识,激发学习积极性,提高自身素质,适应激烈的社会竞争。 (三)说教学重点和难点 我认为“价格对人们生活的影响”应是本课的重点,因为从学生的实际出发,在经济生活中,学生作为消费者,在什么时候、什么地方、什么情况下购买才是比较经济合算的角度考虑,体会本学科的有用性、生活性。所以“价格对人们生活的影响”应是本课的重点.为什么价格影响生活从而影响生产,其中相关商品价格变动对消费需求的影响是难点,同时学生作为准生产者,与“生产”还有一段距离,所以学生对“价格对生产的影响”的理解就自然而然成为本课难点。

《多变的天气》教学设计

《多变的天气》教学设计 纸房头乡中学赵敏 一、教材分析 “多变的天气”是新课程实验教材《地理》(人教版)七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习,是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理,让学生初步认识到天气、气候复杂多样。培养学生善于观察地理现象和探究地理事物本质的能力, 二、教学目标 知识与技能: 1.知道天气的含义,并能在生活中正确使用这个术语。 2.学会识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,初步了解天气预报的相关知识。 3.了解空气质量对人类的影响。 过程与方法: 借助多媒体设备,从感性的生活材料入手,使学生在活动过程中体会、认识天气的特点,学会描述天气;通过组织游戏,让学生了解天气预报,熟悉常用天气符号,认识卫星云图。 情感态度价值观: 学习对生活中有用的地理,学以致用;通过对天气预报制作过程的了解,感受科学精神的教育。 三教学重点、难点: 重点:学会识别常用天气符号,能够读懂电视天气预报 难点:识别卫星云图。 四教法分析 1.教学方法 以贴近生活实际的天气现象实例为切入点,以科学探究学习活动为主线,使学生感到生活中处处地理,学好地理大有用处,增强学习兴趣,形成主动学习的态度。 2.教学手段: 利用多媒体课件辅助教学,丰富课堂内容,激发学生的学习积极性,同时引导学生进行活动,以达到更好的教学效果。 五学法分析 1.学生特点分析 初一学生在小学学习了一些地理知识,再加上对生活的体验,对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。加之本节内容在生活中是很有用处的知识,使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。 2.学习方法 观察法小组合作讨论法综合分析法 六教学程序设计: 新课导入——合作探究——生生互动——延伸拓展——课堂小结 七教学过程 【导入新课】猜谜游戏(激发学生学习的兴趣. )

高中政治经济生活《价格变动的影响》说课稿模板

高中政治经济生活《价格变动的影响》说课稿模板 一、教材地位作用与结构内容简析 本节内容在本单元的地位:本课是《经济生活》第一单元第二课第二框。本节内容是上承《影响价格的因素》下接《多彩的消费》的部分,因此,在本单元内容中,起着桥梁与纽带的作用。 本节结构内容简析:本节课在结构上有两个目题:价格变动对人们生活的影响和价格变动对生产经营的影响,在第一个目题对人们生活的影响中要让学生清楚:一般性的价格变动对商品需求量的影响;价格的变动对生活必须品与高档耐用品的需求量影响是怎样的;在互为互补品与替代品的两种商品中,一种商品的价格变动对另外一种商品的影响是怎么样的。在对第二目对生产经营的影响的学习中,要让学生理解:价格变动对商品生产者经营者具体会产生什么样的影响,在教学中力图向学生阐明理解透价格变动的影响不仅对一个企业的经营者有着非常大的作用,而且对于个人的生活、民族国家的发展也有着非常大的意义。二、教学目标 根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标: 1基础知识目标:替代品和互补品的含义;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求量的影响;价格变动对生产的影响。 2能力目标:(1)运用价格与供求的曲线图培养学生阅读和获取信息,并对信息进行有效整合的能力;(2)运用嘉祥县2021年---2021年蒜薹价格的变动培养学生理论联系实际的能力,要求学生调动和运用有关价格的知识,与案例的有关信息建立正确的联系,理解和分析问题。(3)结合三鹿集团破产倒闭的案例培养学生发现问题、解决问题的能力。(4)结合学生日常生活实例,提高学生对经济生活的认识,提高他们理解和参与日常经济生活的能力。 3情感态度价值观目标:通过学习本课尤其是价格变动对生产经营的影响,让学生树立竞争意识,了解优胜劣汰是市场经济的.基本特征,只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。学习了这些理论,可以激发学生努力学习,以适应激烈的社会竞争。

2.1影响价格的因素(导学案)

2.1影响价格的因素 (一)价格的决定与变动 1.影响(均衡)价格的因素 (1)间接因素:影响价格的因素很多,各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的________实现的。 (2)直接因素:供求影响价格。 ①当商品的需求增加、供给减少,导致商品短缺时,购买者争相购买,销售者趁机提价,买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要,于是出现“ ”的现象。 ②当商品的需求减少、供给增加,导致商品过剩时,销售者竞相出售,购买者持币待购,卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货,于是出现“ ”的现象。 (3)决定因素:价值决定价格 ①价值决定价格,价值是价格的 ,价格是价值的 。 ②在其他条件不变的情况下,商品的 ,价格越高;商品的 ,价格越低。 一般情况下,商品价值的大小与价格的高低成________。 2.商品价值量的决定因素 (1)商品的价值量由生产该商品的 决定。 (2)社会必要劳动时间的含义:社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。 (3)个别劳动时间的含义:个别生产者在自己企业的生产条件、劳动熟练程度和强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。 (4)社会必要劳动时间对商品生产者的意义: ?????个别劳动时间<社会必要劳动时间→处于有利地位个别劳动时间>社会必要劳动时间→处于不利地位 促使商品生产者努力缩短个别劳动时间,提高劳动生产率 (5)劳动生产率与商品价值量的关系: ①劳动产率的含义:指劳动者的生产效率,通常用单位劳动时间内生产的产品数量来表示。分别为个别劳动生产率和社会劳动生产率。在单位商品内生产的产品数量越多,劳动生产率就 。反之,则劳动生产率 。

多变的天气导学案新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案[ 20–20学年度第__学期] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ xx市实验学校

第三章第一节多变的天气 一、学习目标 1.学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。 2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。 3.了解空气质量对人类的影响。 二、学习过程 『一』课前预习:同学们课前要认真预习将要学习的课文。 『二』课堂学习 (一)、情境导入:本节课我们学习天气预报知识。 (二)、自主探究,建构知识 探究一 .天气及其影响 1.天气指的是一个地区里的大气状况,它是的,人民经常用、、来描述天气。 2.气候指的是一个地区里的大气状况,它是的,人民经常用、、、来描述气候。 探究二 . 明天的天气怎么样? 1.天气预报要说明、、和的变化情况。 2.卫星云图上绿色表示,蓝色表示,白色表示,云的颜色越白,表示。 3.记住课本 49 页常用的天气符号。 探究三 . 我们需要洁净的空气 1.空气质量用指数来表示。城市空气质量的高低,一方面受自然 因素的影响,例如、;另一方面受人类活动的影响,例如、。 2. “雾”是,“霾”是。 (三)当堂检测 1. 天气与人类息息相关,其对人类活动的影响表现在() ①生活方面②农业生产方面③军事方面④交通方面⑤

工业生产和工程建设方面⑥商业、旅游活动和休闲娱乐等方面 A、①②③ B、①②③④ C、②③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥ 2. 下列关于天气特征的叙述,正确的是() A.反映一个地方短时间里的大气状况 B.反映一个地方阴晴、风雨、冷热等多年的平均状况 C.同一时刻不同地方的天气差别可能很大 D.一般变化不大 3. 天气现象的重要特点是() A. 固定不变 B.多变 C.相对稳定 D.周期性变化 4. 通常天气预报要重点说明一日内的() A. 阴晴状况 B.风力大小 C.空气污染 D.降水和气温 5. 下列对天气预报的解释,正确的是() A. 降水概率表示降水可能性的大小 B.西风说明风从东面吹来 C. 当天空很少云时为阴天 D.风力级数越小风力越大 6. 当北京卫星云图上为绿色时,说明北京地区当时是() A. 晴朗天气 B.阴雨天气 C. 阴转晴天气 D. 晴转阴天气 7.在天气预报中,污染指数为 101~200,表示空气质量状况() A. 优 B.中度污染 C.良 D.轻度污染 8.某天气预报中降水概率为 100%,表示() A. 晴天 B.可能有雨 C.无雨 D.肯定有雨 9. 空气质量的高低,除受自然因素的影响,还受()的影响 A. 气压高低 B.风力大小 C.沙漠远近 D.人类活动 三、学习反思:

教研竞赛《价格问题》说课稿(2020)

教研竞赛《价格问题》说课稿(2020) 尊敬的各位评委老师: 大家好! 我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第四单元例5《价格问题》。 下面我将从教材分析、教学目标的设定、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这六个方面进行说课。 一、说教材 对于教材我是这样理解的:人教版小学数学四年级上册,第四单元的学习内容是义务教育阶段整数

乘法的最后一个知识块,他是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行的教学。 第5课时《价格问题》。旨在让学生知道“单价、数量、总价”这三个常见的量,掌握三者之间的数量关系,经历从实际问题中抽象出它们之间的关系,并应用这种关系解决问题的过程。 二、说学情 1、从学生的身心特点来看:四年级的学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,学生的理解能力、思维能力快速发展,是培养孩子主动探究数学问题的关键时期。

2、从学生的基础能力来看:四年级学生对单价、数量、总价并不陌生, 但并不会用数学语言去概括,需要教师引导来理解概念。单价、数量、总价之间的数量关系,是学生在日常生活中经常接触到的数量关系。但学生并未在头脑中建立模型思想。 三、说教学目标 1、知识与技能 使学生通过具体的生活事例理解“单价、数量、总价”的实际含义。初步理解“单价、数量、总价”之间的数量关系。

2、数学思考 通过小组合作、交流、讨论,探索知识间的内在联系,激发学生自己探究知识的欲望,培养学生自主探究的精神,促进学生抽象思维模型的建立。 3、问题解决 初步培养学生运用数学语言表达数量关系的能力,并能运用数量关系解决实际问题的能力 4、情感态度 在引导学生探索知识的过程中,使学生明白

经济知识点复习导学案2(第二课、多变的价格)

S | 第二课、多变的价格 【学习任务单】 1、 商品供求关系的变化如何影响价格? 2、 商品价格与价值的关系是怎样的? 3、 商品价值量与劳动生产率是什么关系? 4、 价值规律的基本内容和表现形式是怎样的? 5、 商品价格的变动对生活消费和生产的影响表现在哪些方面? 【学习重点、难点】 1、供求关系影响价格、价值决定价格。 2、商品价值量与劳动生产率的关系 3、价格变动对生活消费的影响。 【学习方法】学讲方式、探究训练 【学习过程】 一、 浏览课本,对照学习任务单把握基本知识点 二、 说出基础知识,识记。 三、 合作探究、易混易错点分析: 例1. ( 2014福建卷)M 商品的价格与需求量之间的关系如右侧图所示。在一一 般情况下,下列哪种情形可能导致曲线 ① M 商品是汽车,汽油价格上涨 ② M 商品是大米,面粉价格下降 ③ M 商品是商品房,房贷利率下调 ④ M 商品的供给量不变,M 商品供不应求 A .①② B .②④ C .①③ D .③④ A . X 为汽车的价格,Y 为汽油的需求量 B . X 为物价总水平,Y 为货币的实际购买力 C . X 为居民可支配收入,Y 为恩格尔系数 D . X 为出口额,丫为外汇收入 例3. 一种商品价格(P )上涨,会引起其替代品需求量(Q1)的变化,同时也会 引起其互补 例2 (2014广东卷)下图中, X 为自变量,Y 为因变量,假定其他条件不变,下 列选项与图中反映的变动关系相符的是 平移

A B C 品需求量(Q2的变化。在其他条件不变的情况下,图1中正确反映

A B C D 例4 (2013江苏高考)一般来说,一国粮食产量大幅度增加,将会导致粮食价格 和需求量的变动。 在图1中,可以较为准确反映这种变动的是 例5.( 2014四川卷)2014年第一季度人民币对美元贬值 2.64%,改变了人民币 近九年来单边升值的状况,市场对人民币的贬值预期较强。在此背景下,假设其 他条件不变,下列图示中,能反映以进口大豆为原料的国内企业对进口大豆需求 变动的是 例6: (2014济南质量调研)2013年11月,我国汽油价格每吨提高160元,90 号汽油价格每升提高0.12元,这影响到汽车市场需求量。不考虑其他因素,下 例7: (2014盐城三模)国家发改委要求各地须在 会救助和保障标准与物价上涨挂钩的联动机制 量,D 2为联动机制后物价上涨需求量) 在不考虑其他条件的情况下, 能反映这一联动机制下百姓需求变化的是 2014年3月底前完成完善社 (D 1为联动机制前物价上涨需求 列最有可 戲11棚ft) h 图示(横轴为汽车需求量,纵轴为汽车价格, D1为汽油涨价前曲线,D2为汽油 涨价后曲线)最能正确反映这一信息的是 Q

3.1多变的天气导学案

3.1 多变的天气导学案 学习目标: 1、通过学习,能够在生活中区分并正确使用天气和气候的概念,能认识到天气对人们生产、生活的影响。 2、学会阅读简单的卫星云图和天气图,能够识别常用的天气符号。 3、空气质量与空气污染指数的关系,能够认识到保护大气环境的重要性,增强环保意识。学习重点: 1、天气与气候的概念及影响。 2、学会阅读简单的卫星云图和天气图,熟记天气符号。 学习难点:风的表示方法。 一、天气及其影响 1、自主学习: (1 )阅读课本P51两段文字,了解天气和气候的概念。 ①天气是一个地区的大气状况,它是在变化的。 ②气候是一个地区的天气平均状况,一般变化。 (2)天气和气候的联系和区别 ①天气具有(多变、稳定)的特点,天气所表述的是(短、长)时间的大气状况;气候是对(短、长)时间天气平均状况的概括,气候所表述的特点是 (多变、稳定)的。 ②完成下表 2、活动(教材P47活动中第2题):简要分析图文资料,总结它们提供的信息: A说明了:天气与交通的关系; B 说明了: ____________________ ; C说明了: __________________ ;D说明了:_____________________ 。 由此可看出:天气对人类的生产和生活关系_____________ 。 二、明天的天气怎么样? 1、观看天气预报小视频,思考:天气预报中说到了哪些内容? 2、比一比:依照P49图3.5,速记“常用的天气符号”,时间2分钟。 3、抢答环节。 4、合作探究:如果某城市一天出现两种天气,该怎么用天气符号来表示? 5、观看城市天气预报视频,学做天气预报员,并进行展示。

高中政治《价格变动的影响》说课稿

高中政治《价格变动的影响》说课稿 说课活动分课前说课和课后说课两种形式,不论是课前说课还是课后说课上述内容必 须阐述清楚。以下是一篇关于高中政治《价格变动的影响》说课稿的范文,供大家参考, 希望对大家有帮助! 观图设疑,提出问题幻灯片显示出九大行星,请学生说出有哪九大行星?并提出:已 知水星、冥王星、月球的直径分别是地球直径的,问如何比较它们直径的大小并指出哪 个行星是最大的,让学生带着这个问题学习新课,这时学生的兴趣已被调动。他们就能积 极自主参与知识的发生、发展、形成的过程,带着问题学习新课。出示课题,自主探究 例1把下列分数化成有限小数,如果不能化成有限小数,将其结果保留三位小数。、、、、、学生完成后,在视频台上展示部分学生写的作业,然后教师请学生 看自己的作业的对错,并纠正。 这篇课文我准备分两个课时进行教学,第一课时的教学目标大致是对课文新的生字词 的掌握;反复朗读课文,整体感知课文大意;体会为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪,重点学习课文1.2自然段。《语文课程标准》指出:“阅读教学要珍视学生的独特感受、 体验和理解,发挥学生在阅读中的积极性、自主性。”依据新课标和文本的特点,我来着 重讲讲第二课时的教学设计,我将教学目标定为以下几点: 各位评委,各位老师 你们好 今天我说课的内容是经济生活第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面, 我将从对学生的分析、对教材的理解、教法和学法、课前准备、教学过程几个方面来具体 阐述。 一、首先我来说说对学生的分析 高一学生对经济生活的内容很感兴趣,对经济生活中的现象有一定程度的关注和了解,上网收集资料的习惯正慢慢养成,动手能力也在不断提高,有利于教学活动的开展,但学 生缺少对现象本质的深刻的分析,而且建构学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有 机结合的能力仍有待提高。 二、接下来我来谈谈对教材的理解 1、说本框的地位和作用 本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分,具有重要的地位,同 时这一框的知识为后面学习树立正确消费观这部分内容打下基础,起到了过渡的作用,此外,这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。

高中政治价格变动的影响说课稿

高中政治《价格变动的影响》说课稿 各位评委、老师,大家好! 今天我要进行说课的框题是《价格变动的影响》。下面,我将从对教材的理解、对学生的分析、教法和学法、教学过程和板书设计几个方面来具体阐述。 一、首先,我们来认识教材、把握教材 、说本框的地位和作用 《价格变动的影响》是人教版教材高一政治必修1第一单元第2课第2个框题,该框的内容实质上讲的是价值规律的作用,是第一单元《生活与消费》的重点和核心。学生在前面已经学习的货币的有关知识和价格变动的原因,为本框题的学习作了铺垫,本框题正是承接这两部分(货币的有关知识和价格变动的原因)内容,同时为第3课《多彩的消费》的学习打下基础,因此具有承上启下的作用,在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。 2、说教学目标

关于本课,课程标准是这样要求的:归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评价商品和服务的变化对我们生活的影响。 在认真解读课程标准的前提下,根据学生的实际情况,我设立以下教学目标: (1)知识方面:通过本框学习,使学生懂得价格变动与商品需求量之间的一般规律;面对价格的变动,知道不同商品的需求弹性不同,以及价格变动对相关商品需求量的影响。 (2)能力方面:通过本框学习,使学生能够运用价格变动对生活的影响分析相关的生活现象及解决实际生活的实践能力,培养学生透过现象看本质的能力,从而提高学生参与经济生活的水平。 (3)情感态度价值观:通过学习,使学生关心生活中的小事,认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性,树立竞争意识,以适应激烈的市场竞争。 3、说教学重难点 重点:价格变动对人们生活和生产的影响 难点:价格变动对替代品与互补品的影响

价格变动的影响教学案【DOC范文整理】

价格变动的影响教学案 【学习目标】 .识记替代品和互补品的含义。 .分析价格变动对消费者需求的影响、对生活必需品和 高档耐用品需求的影响。 .分析价格变动对生产的影响。 【学习重点】价格变动对生活、生产经营的影响。 【学习难点】价格与供求的相互影响关系 【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究 【学习过程】 课前预习筑牢基础 对人们生活的影响: )价格变动对消费者的影响 一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会___________ 对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会____________ 对它的购买。 )价格变动对需求量的影响 价格变动会引起需求量的变动,但不同商品的需求量对 价格变动的_________________ 是不同的。价格变动对 _____________ 需求量的影响比较小,对 _____________ 需求量

的影响比较大 )相关商品价格对需求量的影响 消费者对既定商品的需求,不仅受该商品的影响,而且受的影响。 ①在可以__________ 的两种商品中,一种商品价格上升,导致对另一种商品的,反之,一种商品价格下降,导致对另一种商品的。 ②在有____________ 的商品中,一种商品的价格上升, 不仅使该商品的,也会使另一种商品的需求量,反之,一种商品的价格下降,需求量增加,会引起另一种商品。 对生产经营的影响: )调节 ________________ 。 填写下表,说明价格变动对生产的调节作用。2)提高 目的:缩短其生产商品的 _______________ ,给自己的产品提供___________________ ,使其在价格竞争乃至生存竞争 中更具优势。 )促使 __________________________ 。 目的:获得较大的_______________ ,从中获取更多的 自主检测体验成功。

七年级地理上册多变的天气导学案

七年级地理上册《多变的天气》导学案 七年级地理上册《多变的天气》导学案 [教学目标] 知识与技能: 1.理解天气的概念以及对人类活动的影响; 2.知道天气预报的重要性;初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图,会识别天气预报中常用的天气符号; 3.了解上海主要灾害性天气的危害及其防范措施; 方法与过程: 1.通过交流讨论,了解天气对人们生活、生产的重要性; 2.通过天气播报的形式,了解常用的天气符号在天气预报中的应用。情感、态度和价值观: 通过了解灾害性天气的危害及其防范,增强安全应对灾害的避险意识和能力,增强社会责任感,对学生渗透生命科学教育。 [教学重点]:识别天气预报中常用天气符号,学会收听或收看天气预报 [教学难点]:识别天气图及其应用 [教学说明]: 天气是人们经常谈论的话题,学生也较为熟悉。为此在前让学生搜集近期天气资料、与天气变化有关照片在堂中交流信息,激发学生参与

从实际在讲到天气与人类的关系时援引了一些新闻图片,到学习中。.出发组织学生讨论,认识天气对人类生活、生产的重要性。由于预备年级学生年龄小,思维特点以感性思维为主,所以在堂中引用两段视频片段,一段是近期的天气预报,让学生看了以后了解天气预报的内容和过程,在此基础上组织学生播报天气,熟练掌握各种天气符号。另一段录象是今年的世界气象日主题的宣传片花,旨在使学生认识天气灾害的严重后果,由于今年世界气象日的主题是预防和减轻自然灾害,设计一些防灾问题,以图解答,向学生介绍应对措施,增强学生防灾避险的意识和能力。 [教学过程]: 一图片引入: 出示一组不同天气状况的图片,说说这些图片都与什么有关? 板书题:多变的天气 二新讲授 (一)天气及其影响 什么是天气? ①天气的概念 ②出示一组天气图片,说出表示的天气状况,还有哪些天气? ③举一反三:说说下列词语哪些表示天气? 电闪雷鸣四季如春冬长夏短风和日丽 天气与人类 ①学生交流:a介绍最近一周的天气预报(表格罗列数据最高气温和最)

最新《影响价格的因素》说课稿

《影响价格的因素》说课稿 各位评委,各位老师,下午好!今天我说课的内容是《影响价格的因素》。我将从以下五个方面进行说课,分别是:说教材,谈学情,讲方法,话 准备,叙流程。 一、说教材【此部分为三个方面】 (一)教材地位: 《影响价格的因素》是人教版教材高一政治必修一,第一单元第二课的第一框题。第一单元在全书中属于理论基础,而本框学习“影响商品价格的因素”,既是对前一课“神奇的货币”内容的承接,又是下框内容“价格变动的影响”得以展开的基础,简言之,本框在本单元学习中起着承上启下的作用。(二)教学目标。 根据课程标准的要求和学生的实际情况,我将确定以下的教学目标: 1、知识目标: (1)识记:社会必要劳动时间劳动生产率的含义;价值规律的基本内容。 (2)理解:影响价格变动的具体因素及影响途径、商品价格与价值的关系、劳动生产率与价值量的关系、价值规律的表现形式。 2、能力目标: 培养学生分析问题的能力,提高参与经济生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标:培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神,激发学生努力学习的意识,以适应激烈的社会竞争。 (三)重难点 教学重点:供求、价值与价格三者的关系。 依据:因这是课程标准要求掌握的重点内容。同时,只有理解了供求与价格、价值与价格的关系,才能真正理解价格变化的现象,这也是理解社会经济现象的基础理论。 教学难点:劳动时间、劳动生产率与商品价值量三者之间的关系 依据:这一理论比较抽象,学生缺乏这方面的基础知识,学生较少有直接生活体验,所以,学生理解起来会有一定的难度。因此,我将这个知识点确定为本框的难点。 二、说学情 知识层面:虽然对生活中的价格变化有很多感受,但认识比较片面和肤浅,不够系统和深刻。能力层面:知识越来越多,接触信息越来越杂,但理论加工和抽象思维还比较欠缺。 心理层面:越来越有主见,不愿被动接受他人观点。 三、说方法(即教法与学法) 根据基本教学理念和学情特点,为了落实学生的主体地位和教师的主导地位,我的教法与学法融合为: 1、活动教学(培养社会实践能力) 课后,把班级分为几个小组,集中调查璧山区房价的前世今生,并就其原因形成研究报告。 2、合作探究(提高分析与解决问题能力) 隐形体现在课前课后,显性集中表现在课堂探究活动中。 3、自我教育(锻炼自主学习能力) 课前留时间给学生自学完成学案,课后指导学生学以致用体会生活,回归经济生活的本义。 我的理念是教法要为学法服务:既然学法是要我学向我要学转变;那么教法就应该是引导学生自主学习 四、课前准备: 1、导学案,提前设计、印制、发放、批阅 2、课程资源收集整理,制作课件,教学设计 3 、多媒体教学工具 五、叙过程: 分为五步走:导入新课、自主学习、合作探究、自主检测、板书设计 (一)创设情境,导入新课(2分钟) 结合最近报道的“疯狂的鸡蛋”这则新闻来引导学生思考“鸡蛋价格为何如此疯狂” 设计意图:学生通过看新闻,紧贴生活实际,既有利于学生关注生活,有有利于激发学生的求知欲。 (二)自主学习筑牢基础<5分钟> 需要说明的是:此环节的开展,是在有课前导学案的准备前提下进行! 自学重点: 1、供求、价值与价格三者的关系。 2、商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系 设计意图:指导和培养学生的自学能力和探索精神,凸显三维目标的知识目标和能力目标。 (三)合作探究提升能力<26分钟> 【合作探究一】:自端午节过后,鸡蛋价格一路“高歌猛进”,6月底以来,全国鸡蛋价格从4.2元开始持续上涨。9月7日全国普通鲜鸡蛋价 格6.4元,不少地区鸡蛋价格涨幅均超过20.0%。 请大家结合现实,分析鸡蛋价格上涨的原因。 设计意图:培养学生分析问题的能力,提高参与经济生活的能力。

第二课 多变的价格 导学案--概要

第二课多变的价格导学案 【课前延伸学案】 知识目标:影响价格的因素、价值、价格和供求的关系;社会必要劳动时间对每个商品生产者的意义;价值规律的内容和表现形式。价格变动的影响。互补商品和互为替代商品。 能力目标:理解个别劳动时间、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、社会劳动生产率、单位商品价值量、商品价值总量和单位时间内生产的使用价值量之间的关系。 情感、态度、价值观目标:培养学生正确认识价值、价格和供求的关系以及价格变动对人们生产生活的影响的能力。 【知识梳理】 一、影响价格的因素 (一)供求影响价格: 1、影响价格的因素有哪些? (1)间接影响因素: (2)直接影响因素: (3)根本影响因素: 2、商品供求和商品价格之间是什么关系? 3、如何理解买方市场和卖方市场? (1) (2)

(二)价值决定价格: 1、价值和价格的关系是怎样的? 2、社会必要劳动时间决定该商品的价值量: (1)社会必要劳动时间的含义、内容是什么? ①含义: ②内容: (2)社会必要劳动时间对每个商品生产者有什么意义? 3、商品价值量与劳动生产率的关系: (1)什么是劳动生产率? (2)个别劳动时间、社会必要劳动时间、个别劳动生产率、社会劳动生产率、单位商品价值量、商品价值总量和单位时间内生产的使用价值量之间的关系:

4、价值规律的内容和表现形式。 (1)价值规律的内容是什么? (2)价值规律的表现形式是什么? 二、价格变动的影响 【课内探究学案】

【自主探究1】在商品流通中,有时供求决定价格,因为物以稀为贵。 【自主探究2】供求关系的变化是影响价格变动的唯一因素。 【自主探究3】价格经常背离价值是对价值规律的否定。 【合作探究1】面对日照市新市区日益高涨的房价,家庭收入不高的某中学李老师今年年初选择了在老城区购买一套相对便宜的二手商品房,但其住处离学校有十多公里,致使其上下班很不方便,他有意购买一种交通工具——摩托车或电动车。为此,他调查了解了一些情况:汽油价格由原来的2.8元/升,涨到了现在5.0元/升,且还有上涨的趋势;电的价格0.56元/度,估计每一百公里摩托车耗油约2.2升;电动车耗电约6度。

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