常用心理仪器使用说明

BD-Ⅱ-315，可测量被试的注意广度，即注意范围，它是指人在同一时间内所能清楚地注意到的对象的数量。可用来研究人的学习和工作 效率能力。本仪器采用速示的方法，测定对随时分布圆点的注意广度，即有 50%的可能性估计对的那个数目就是注意广度。 二.主要技术指标 1、呈现圆点数目：5~16 点，随机呈现； 2、呈现屏：16× 红色光点阵显示屏，大小 120× 16 120mm，显示屏可翻转折叠； 3、速示时间：0.01~9.99 秒； 4、实验次数：12~996 次（1~83 组，每组 5~16 点各 1 次） ； 5、被试应答键盘； 6、自动显示连续应答 50%以上正确率的最大圆点数，即注意广度值； 7、配有串行打印机接口（波特率 1200） ，可选购微型打印机，打印输出实验数据，包括每个圆点的应答平均点数、正确次数、正确率以及注 意广度值。 注意 广度 测试 仪 （一）测试前的准备 1、将应答键盘输出线缆插头插入主机的“键盘输入”中，接通电源。 2、打开电源开关，主机面板左侧数码管显示 1.00，右侧数码管显示 05，分别表示默认测试时间为 1 秒，默认测试次数为 5 次。此时若主试 直接按“开始”键，按默认参数直接开始测试。若要更改参数，则按“设置”键，同时对应参数的指示灯亮，表示处于设置该参数的状态。 3、主试按“设置“键可切换时间或次数的设置。 设置时间时，“时间”灯亮，时间的最高位闪烁；设置次数时，“次数”灯亮，次数的最高位闪烁。 4、主试按“位选”键，可在不同位之间切换，切换至哪一位，哪一位闪烁，再按“调整”键，数字将在 0～9 之间循环。 （二）测试过程 1、设置完毕，按“开始”键，点阵屏灯熄灭，等待 2 秒，提示被试开始测试。 点阵屏按主试设置的呈现时间，随机呈现不同位置和数量的亮点（亮点数从 5～6 点随机呈现，5～16 点各呈现一次为一组） ，被试每见到亮 点数，就按键盘上相应的数字键，如符合亮点数表示答对，如不符合则表示答错，如到达每组设置的最大时间未按键，点阵屏上亮点全灭， 再等待 2 秒后仍未按键，则也表示答错，点阵屏重新出现新的亮点，让被试反应。 2、测试结束，主试面板“实验结束，”灯亮，点阵灯全亮，同时“广度”灯亮，右侧数码管显示测试结果（即被试之广度值） 3、如需重新测试，主试可按“开始”键，按先前设置的参数运行；也可按“设置”键，重新设置新的参数后按“开始”键运行。 4、主试按“自检”键，可检测仪器工作是否正常。自检过程中，七位数码管先是一段一段点亮，然后一位一位点亮，即先段检再位检.
BD-Ⅱ-409，可测量人对空间方位的知觉能力和短时记忆能力。学习测量空间位置记忆广度的方法。 1.实验Ⅰ：设有 14 个位组的一套编码，可实现 3——16 位空间位置刺激组的顺序显示。相同位长的三个空间位置刺激组称为一个位组，空间 位置刺激组随机组合。 2.实验Ⅱ：本实验设有 8 个位组的一套编码，可实现 3——10 位空间位置刺激组的同时显示。相同位长的三个空间位置刺激组称为一个位组， 空间位置刺激组随机组合。 空间 记忆 广度 测试 仪 3.仪器能自动结束测试，分两种情况： （1）测试过程中，被试对同一位组的三个刺激组反应都错，仪器自动停机长蜂鸣，输出测试结果，测试中断。 （2）当被试记忆完相应实验的全部位组时，仪器自动停机长蜂鸣，输出测试结果，测试周期结束。 四、主要技术指标 1、空间位置记忆材料：同色小方灯 16 个，排成 4× 方阵。16 个位置灯可随机组合成三位至十六位数的空间位置刺激位组，同一位组内有三 4 组不同的空间位置刺激组，共有二套测试编码。16 个位置灯可按空间位置刺激组由程序控制顺序或同时点亮，并可由被试者按照测试功能要 求按亮或关灭。 2、空间位置呈现要求：每一位长的空间位置刺激组呈现三次，每一位长刺激组三次反应中对一次以上，实验继续；三次反应都错，实验完 毕，输出测试结果。 3、测试结果显示方式：4 位数码显示器显示测试结果，仪器自动计分、计错、计位。
BD-Ⅱ-407，用于数字记忆广度实验和提高记忆力的训练。可同时测量被试视觉、记忆、反应速度三者结合的能力 实时显示计分、计错、计位、计时。 1.仪器可实现两套从三位至十六位的数字编码显示，称为码Ⅰ和码Ⅱ。每套编码中相同位数的 4 个数组为一个位组，14 个位组为一套编码。 数字从 0-9 随机组合。 2.仪器的数字显示是从三位位组到十六位位组依次显示的，每一位数字的显示时间为 0.7 秒。当一个数组显示及回答完毕后，按回车键，仪 记忆 广度 测试 仪 器自动提取下一个相邻的数组。 3.为了满足医学上测试记忆力的需求，仪器具有“顺答”与“逆答”二种应答方式，顺答是指按数码显示次序正常回答，逆答是指按数码显示次 序反过来回答。 4.仪器能自动判别正确和错误。自动计分、计错、计位、计时，并随时显示测试结果。仪器用回答灯自动提示被试回答数码，在被试回答出 错时自动响蜂鸣。答错指示灯亮，此时，被试按回车键，仪器自动提取下一个相邻数组。 5.仪器能自动结束测试，分两种情况。 1)测试过程中，每回答错一组数计错一次，被试如连续答错八次，仪器自动停机长蜂鸣，测试中断。 2)当被试记忆完十四个位组（满 16 分） ，仪器自动停机长蜂鸣，测试周期结束。 6.仪器设有自检功能，用来检查控制器、显示器等工作是否正常。
BD-Ⅱ-302，研究动作学习中双手协调的能力。 组成部分： 1、由两个摇把控制的描针一个，两个摇把由两个手各持一个。 2、在金属板上有一个图案。 3、仪器的各部分均安装在一个三脚架上。 4、一个指示灯及其电池座。 主要技术指标： 1、针移动的范围：150× 40mm。 2、指示灯一个，电源 3V 电池。 双手 协调 器 3、图案不同的模板二块。 4、仪器尺寸：370× 230× 300mm。 5、重量：5.3Kg。 6、可以选购 BD-II-308A 型定时记时计数器，作为实验记时与计数。 使用方法： 1、选择一块图案板，固定于上层面板。 2、将描针放在要求描绘图案的一端。 3、要求被试从图案的一端描绘到另一端，不得接触图案的边缘。如被试用以描绘的针碰到边缘，指示灯就亮了，或者由计数器记一次错误 次数。 4、被试的描绘由描针完成。针的左右或前后移动都分别由两个摇把控制，因此正确描绘的速度和操纵两个摇把的双手动作协调性有关。 5、如果要记下描绘整个图案所需要的全部时间，可以采用记时器。 6、描绘整个图案所需要的时间越短和所犯的错误越少，则说明两手动作协调得越好。 7、如果选用定时-Ⅱ-310，测定被试的注意集中能力，可作视觉—动觉协调能力的测试与训练。 仪器由一个可换不同测试板的转盘及控制、记时、记数系统组成(见图)。转盘转动使测试板透明图案产生运动光斑，用测试棒追踪光斑， 注意力集中能力的不同量将反应在追踪正确的时间及出错次数上。 一.主要技术指标 1.定时时间:1--9999 秒; 2.正确、失败时间:范围:0--9999.999 秒,精度:1ms 3.最大失败次数:999 次 4.测试盘转速:10,20,30,40,50,60,70,80,90 转/分九档 5.测试盘转向:顺时针或逆时针 6.测试板:3 块可方便调换,图案为圆点、等腰三角形、正方形 二.使用方法 注意 力集 中测 试仪 1.仪器上下二层结构。下层为控制电器部分，上层为光源及测试转盘部分。上层可以打开，拧开测试板中央四个螺丝调换所选择的测试板。 2.测试棒插头插入后面板的插座中。如用耳机，则耳机插头插入后面板的相应插座中。 3.接通电源,打开电源开关。日光灯启动时，可能对数码显示有干扰，可按“复位”键，恢复正常。 4.控制前面板主要由定时时间设定按键组合、控制转盘速度、方向按键、开始键、打印键、复位以及转速、成功时间、失败次数显示数码管 组成。后面板主要有电源开关、音量大小调节旋纽以及耳机、测试棒、打印机插座。 5.选择转盘转速：按下“转速”键一次，其转速显示加１，即转速增加１０转／分，超过９０转／分，自动回零。如转速显示为０，则电机停 止转动。选择的转速由测定内容而定，如测定注意力集中能力，则可选择慢速，减少动作协调能力的影响。 6.选择转盘转动方向：按下“转向”键一次，其键右侧“正”、“反”指示灯亮灭变化一次，“正”亮表示转盘顺时针转动，“反”亮表示转盘逆时针转 动。如转盘正在转动中，每按一次“转向”键，转盘变化一次转动方向，经一定时间后，转盘达到指定的转速。 7.选择定时时间：按“定时设定”组合的按键，各位“▲”“▼”键确定实验时间，其时间值实时显示于“成功时间”显示窗上。 8.插入耳机插头，选择噪声由耳机发出，否则由喇叭发出。其噪声音量可以由后面板的音量旋钮调节。 9.被试用测试棒追踪光斑目标，当被试准备好后，主试按“测试”键，这时此键左上角指示灯亮，同时喇叭或耳机发出噪声,表示实验开始。被 试者追踪时要尽量将测试棒停留在运动的光斑目标上，以测试棒停留时间作为注意力集中能力的指标。实时显示其时间，即成功时间。同时 实时记录下追踪过程中测试棒离开光斑目标的次数，即失败次数。 10.到了选定的测试定时时间,“测试”键左上角指示灯熄灭，同时噪声结束，表示追踪实验结束。