(易错题)小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(有答案解析)(2)

（易错题）小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷（有答
案解析）(2)
一、选择题
1．下面（）的测量方法是正确的。

A. B. C.
2．下列说法正确的是（）。

A. 小猫比1米高
B. 房间高4厘米
C. 跳绳长2米
3．铅笔的长度约为15（）。

A. 厘米
B. 米
C. 分
4．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。

A. 文具盒的厚度
B. 液晶电视机的厚度
C. 食指的宽度
5．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（）
A. 2.090米
B. 2.009米
C. 2.09米
D. 2.900米6．小月家离顺峰山公园大约（）。

A. 600米
B. 399米
C. 1千米
7．下图中的钢笔长（）厘米。

A. 6
B. 7
C. 8
8．一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。

A. 20个小朋友肩并肩
B. 走20步
C. 20个小朋友手拉手
9．王军身高180（）。

A. 分米
B. 厘米
C. 毫米
10．“1.01米○1米1厘米”，比较大小，在○里应填的符号是( )
A. ＞
B. ＜
C. =
D. ×11．小亮3小时()行了300千米。

A. 步行
B. 骑自行车
C. 坐小汽车
12．一棵大树高14（）
A. 米
B. 分米
C. 厘米
D. 毫米
二、填空题
13．这支铅笔长是________厘米。

14．40米-5米=________米 30厘米＋70厘米=________厘米=________米
15．大树高约 8________ 爸爸身高 175________
橡皮长约 4________ 教室高约 3________
16．1米+5厘米=________厘米，1米-20厘米=________厘米
17．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。

第一条________厘米
第二条
________厘米
①两条一共有________厘米；
②第二条比第一条________厘米。

18．在横线填上合适的单位.（厘米或米）
一本书厚1________ 手掌的宽约8________
操场长约60________ 课桌的高65________
一条跳绳长2________
19．________厘米________毫米
________厘米________毫米
20．他们的身高各是多少厘米?（填在表格里）
姓名小龙小虹小虎小兰
身高（厘米）________________________________
三、解答题
21．量出每条边的长填在括号里。

22．下面的测量结果对吗?打上“×”或“√”，并把错误的改过来。

（1）
（2）
23．量一量，填一填。

（1）估一估，（）家离学校近一些，再量一量，写在图上。

（2）蜗牛去上学，最少爬________厘米。

（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了________厘米。

24．西岳华山位于陕西省华阴市，南峰海拔约2155米。

标出2155的大致位置。

25．观察图，完成下面各题。

（1）估一估，谁家离学校近一些，再量一量，写在图上。

（2）蜗牛去上学，最少爬________厘米。

（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了________厘米。

26．请你把4个小朋友的身高从低到高排一排
小明小兰小齐乐乐
1米35厘米1米24厘米1米32厘米1米29厘米
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析： C
【解析】【解答】选项A，物体的左端没有对齐0刻度线，测量错误；
选项B，测量物体是，直尺没有与物体保持水平，测量错误；
选项C，测量方法正确。

故答案为：C。

【分析】用直尺测量物体长度时，直尺紧贴物体，并与物体平行，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。

2．C
解析： C
【解析】【解答】解：A项中，小猫没有1米高；B项中，房间高4米；C项中，跳绳长2米。

故答案为：C。

【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。

3．A
解析： A
【解析】【解答】铅笔的长度约为15厘米。

故答案为：A。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。

4．C
解析： C
【解析】【解答】下面物体中厚度最接近1厘米的是食指的宽度。

故答案为：C。

【分析】此题主要考查了长度单位厘米的认识，根据生活实际可知，食指的宽度大约是1厘米。

5．A
解析： A
【解析】【解答】解：2米9厘米=2.090米。

故答案为：A。

【分析】1米=100厘米，所以2米9厘米=2.09米，因为不改变数的大小，那么在9后面加上1个0即可。

6．C
解析： C
【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符；
选项B，399米比428米近一些，与题意不符；
选项C，1千米比428米远得多，与题意相符.
故答案为：C.
【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解
答.
7．A
解析： A
【解析】【解答】下图中的钢笔长7-1=6厘米。

.
故答案为：A.
【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.
8．C
解析： C
【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右；
选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米；
选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。

故答案为：C。

【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。

9．B
解析： B
【解析】【解答】王军身高180厘米。

故答案为：B。

【分析】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。

10．C
解析： C
【解析】【解答】因为1米1厘米=1+1÷100=1.01米，所以1.01米=1米1厘米.
故答案为：C.
【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后比较大小，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
11．C
解析： C
【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小亮3小时坐小汽车行了300千米。

故答案为：C。

【分析】3小时行300千米，每小时行100千米，步行和骑自行车是不可能每小时行100
千米的。

12．A
解析： A
【解析】【解答】一棵大树高14米。

故答案为：A。

【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。

二、填空题
13．【解析】【解答】解：这支铅笔长是7-1=6厘米故答案为：6【分析】测量物体的长度时先把物体的一端与一个刻度对齐然后观察这个物体的另一端所指的刻度两个刻度之差就是这个物体的长度
解析：【解析】【解答】解：这支铅笔长是7-1=6厘米。

故答案为：6。

【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度对齐，然后观察这个物体的另一端所指的刻度，两个刻度之差就是这个物体的长度。

14．35；100；1【解析】【解答】40-5=35所以40米-5米=35米；30+70=100100÷100=1所以30厘米＋70厘米=100厘米=1米故答案为：35；100；1【分析】单位换算的方法：
解析： 35；100；1
【解析】【解答】40-5=35，所以 40米-5米=35米；
30+70=100，100÷100=1，所以 30厘米＋70厘米=100厘米=1米
故答案为：35；100；1。

【分析】单位换算的方法：低级单位向高级单位换算，用低级单位的数除以它们之间的进率；高级单位向低级单位换算，用高级单位的数乘它们之间的进率。

15．米；厘米；厘米；米【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；橡皮长约4厘米；教室高约3米故答案为：米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有米分米厘米毫米根据数据
解析：米；厘米；厘米；米
【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；
橡皮长约4厘米；教室高约3米。

故答案为：米；厘米；厘米；米。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。

16．105；80【解析】【解答】1米+5厘米=100+5=105厘米；1米-20厘米=100-20=80厘米故答案为：105；80【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后再相加减据此解答
解析： 105；80
【解析】【解答】 1米+5厘米=100+5=105厘米；1米-20厘米=100-20=80厘米。

故答案为：105；80。

【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后再相加减，据此解答。

17．6；11；17；5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有：6+11=17（厘米）；②第二条比第一条长：11-6=5（厘米）故答案为：6；11；17；5【分析】用直尺测量线
解析： 6；11；17；5
【解析】【解答】通过测量可得，第一条6厘米，
第二条11厘米，
①两条一共有：6+11=17（厘米）；
②第二条比第一条长：11-6=5（厘米）。

故答案为：6；11；17；5。

【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；要求两条线段一共长多少厘米，用加法计算；要求第二条比第一条长多少厘米，用减法计算，据此列式解答。

18．厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的
解析：厘米；厘米；米；厘米
；米
【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；
操场长约60米；课桌的高65厘米；
一条跳绳长2米。

故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际，选择合适的长度单位。

19．3；2；4；5【解析】【解答】解：曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米故答案为：3；2；4；5【分析】测量物体的长度时先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处这个物体的另一端所指的刻度
解析： 3；2；4；5
【解析】【解答】解：曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米。

故答案为：3；2；4；5。

【分析】测量物体的长度时，先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处，这个物体的另一端所指的刻度是几，那么这个物体的长度就是多少。

20．95厘米；98厘米；100厘米；92厘米【解析】【解答】解：小虹：1米-2
厘米=100厘米-2厘米=98厘米；小虎：1米=100厘米；小兰：98厘米-6厘米=92厘米；小龙：92厘米+3厘米=95厘
解析： 95厘米；98厘米；100厘米；92厘米
【解析】【解答】解：小虹：1米-2厘米=100厘米-2厘米=98厘米；小虎：1米=100厘米；
小兰：98厘米-6厘米=92厘米；
小龙：92厘米+3厘米=95厘米。

故答案为：95厘米；98厘米；100厘米；92厘米。

【分析】小虎的身高可以直接确定，用1米减去2厘米就是小虹的身高，用小虹的身高减去6厘米就是小兰的身高，用小兰的身高加上3厘米就是小龙的身高。

三、解答题
21．
【解析】【分析】测量线段的长度时，先把尺子的0刻度线与线段的一个端点对齐，然后观察另一个端点所对的刻度是几，那么这条线段的长度就是几。

22．（1）×，小棒长6cm。

（2）×，木板长2m。

【解析】【分析】观察测量物体的结果时，用较大的刻度减去较小的刻度即可；
测量物体时，也要看清楚测量的单位。

23．（1）蚂蚁家离学校近一些，
（2）5
（3）9
【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米；
（3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9厘米。

【分析】（1）从图中可以看出蚂蚁家离学校近一些，然后用尺子量出每一段的距离即可；（2）根据量出的数据作答即可；
（3）蚂蚁共爬的距离=蚂蚁家到蜗牛家的距离+蜗牛家到学校的距离，据此代入数据作答即可。

24．
【解析】【分析】观察图中的数据，1500~2500之间有11个小格，那么每一个小格的长度大约是（2500-1500）÷11≈91米，那么南峰的位置大约是（2155-1500）÷91≈7.2格，据此作图即可。

25．（1）蚂蚁家离学校近一些。

（2）5
（3）9
【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米；
（3）蚂蚁从家出发到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9（厘米）。

故答案为：（2）5；（3）9。

【分析】（1）用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端，看另一端指向的刻度就是物体的长度。

由此测量即可；
（2）最少只需要爬一条线段，也就是5厘米；
（3）把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。

26．解：1米24厘米＜1米29厘米＜1米32厘米＜1米35厘米
【解析】【分析】根据题意可知，4个人的身高都是1米多，直接比较厘米的数据大小即可。