贫困调查报告

关于塔里木大学贫困大学生的调查报告

随着塔里木大学不断扩招和高等教育收费制度改革全面实施，使得贫困大学生的绝对人数急剧增多，而且，由于经济上的拮据，他们的学习和生活不仅受到了影响，而且面临的心理压力比其他学生要大得多，有些还极易转化为心理上的问题，这就使得贫困大学生成为塔里木大学中不可忽视的重要群体，为此，在塔里木大学学生工作中，加强贫困大学生各项工作显得格外重要，这关系到贫困大学生的个人健康成长和校园稳定，也关系到国家助学贷款政策的实施与塔里木大学本身的可持续发展，尤其是对于民族差异化严重的新疆，贫困学生承受更多的压力。为了更好的了解贫困大学生的现状，并有效推动塔里木大学贫困大学生的未来更好地发展，我们就塔里木大学大学生为对象进行了一次贫困问卷调查。

调查时间：2012年4月18日

调查对象：塔里木大学学生

调查方法：按比例问卷抽样调查，在被随机调查的100名学生中，男生45人，女生55人，调查问卷可利用率94%。

调查问卷分析：

一、贫困大学生生存现状

1、贫困大学生主要来自相对落后的农村，家庭压力较大。

在被调查的94名学生中，来自农村的大学生有46名，占总被调查人数的55%。贫困学生家庭情况主要有：（一）来自老、少、边、穷地区，家庭收入低、家庭成员人均年收入600-1500元占绝大多数，经济基础差的学生；（二）父母亡故或离异、经济失去依靠的学生；（三）父母年事已高、家庭遭遇意外或不幸、家庭有长年需要治疗的病人、家庭缺乏劳动力的学生；（四）家庭人口多，兄弟姐妹多人上学“因学致贫”的学生；（五）父母从企业下岗，无法提供经济来源的学生。这些情况对于从农村来的大学生非常普遍，这是“三农问题”的一个延伸。

图一塔里木大学学生家庭所在地调查情况

2、通过调查显示，在被调查的94名大学生中，家庭人均月收入300元以下的占总调查人数的30%，300-600元占总调查人数的41%，说明大学生整体家庭收入比较偏低，那么60%以上的大学生坦言，他们每月的生活费不足500元，却占家庭收入的50%以上，这样来看，对于一个贫困家庭而言，要支持一个大学生四年学习生活费用经济压力相当大。

图二塔里木大学学生家庭人均月收入调查情况

3、在调查中发现，大学生的学费和生活费来源86%都来自父母供应，29%来自勤工俭学，11%来自奖助学金，7.8%来自国家助学贷款。贫困学生在生活方面比较节俭，消费的主要目的是为解决基本生活需要。从消费情况来看，91%的贫困大学生将每月的生活费用以及得到的奖助学金主要用于购买生活用品，吃穿等方面。只有少部分人用于购买学习用品，请客等方面。如果遇到生病等情况则很难保证基本生活要求。由此可见，贫困大学生背负着严重的经济负担。

4、通过调查显示，国家奖学金助学金很难用到真正的贫困学生身上。45%的同学认为班里评选制度不合理，24%的同学根本对奖助学金的评选发放制度不了解。普遍认为班里贫困生评选不经过调查，或者深度不够，采取不合理的评选方式：直接由班主任或班长评定，或者采取轮流制的方式，或者按成绩评定，这样的做法导致很多真正贫困的大学生因为成绩不是特别优秀就难以享受国家奖助学金的帮助，国家奖助学金也难以达到到它期望的效果。

图三塔里木大学贫困生评选合理程度调查

5、贫困学生总体上具有努力学习、奋发图强和团结同学的良好品质。调查数据显示85%贫困生学习成绩较好、都具有很强的积极进取精神，他们对成功具有较高的期望，正是因为他们的贫困现状使他们对成功产生了强烈的渴望，急切希望摆脱现在的贫困生活局面，进而回报父母改善他们的生活状况。而唯一可行途径就是努力学习，通过知识改变命运。因此他们的学习日标非常明确，也就更加勤奋刻苦。他们对于身边给予帮助的人怀有感恩的心态，每天对生活充满激情，乐观的看待生活中的困难。但是不可否认的是，任然有10%的大学生因为贫困而产生自卑心理，人际交往能力不足等情况。他们不主动与人交流，有悲观情绪，极度敏感。调查显示，大学期间结交异性知心朋友有很少的占58%，其他40%的同学没有或没考虑过这个问题，一方面是因为贫困生生活费很少，没有闲钱用于异性朋友交往；另一方面因为生活压力，使他们产生了很严重的自卑心理，无法与异性同学深入交往，从而不会有知心的异性。另外贫困生因为家庭经济承受力不足，经常勤工俭学，有的甚至耽误学习，得不偿失。贫困大学生的这些问题不容忽视，应该给予适当的鼓励和帮助。

二、对于本次调查的改善措施：

1．学校应深入了解大学生贫困程度，不要有弄虚作假行为。一方面，给他们提供更多的勤工助学的机会；另一方面联系社会资助他们，让他们能够在更加健康的环境下顺利完成学业。

2、建立贫困生信息库，全面了解和掌握困难学生的基本情况，每学年根据学生反馈的情况更新数据库，对贫困生信息实行动态管理。建议学校应该加大贫困生专项奖学金的发放力度，适当扩大贫困生受益面，减轻他们的精神压力。

3、完善学校奖学金评选和发放制度，并且更加透明化，使大学生充分的了解相关评选制度，并为之努力。使国家奖助学金发挥到最好的效果，真正的帮助到贫困学生。

4、对贫困大学生的帮助，要做到物资资助与精神资助相结合。大学生自尊意识比较强，各方面力量在帮助的同时要考虑学生的心理承受能力，充分顾及学生的想法。如：加强以下几点教育：（一）教育他们树立缴费上学的意识，以适应社会主义市场经济体制改革和高等教育改革的需要；（二）培养贫困生艰苦奋斗、自强自立的精神。全靠他人的资助是不可取的，也不利于贫困生的成长；（三）加大对贫困生问题的正确引导，尤其是要加大对贫困生自强自立、奋发成才先进事迹的报道和宣传，鼓励他们持之以恒，不断努力，奋发图强。（四）关心、爱护贫困学生，使之消除自卑心理，树立起生活的勇气和克服困难的信心。要使贫困生充分认识到物质上的贫困并不可怕，最可怕的是精神上的“贫困”。学校老师朋友激励贫困生要坦然面对困难，学会自立自强，讲究诚信，懂得感恩，保持良好的心态，不断增强发展能力。

5、营造校园健康消费环境。在当前大学校园里，高消费被视为一种时尚，贫富学生之间的消费有着巨大的差异，这不仅仅体现在吃穿好坏的区别上，更重要的体现在学生的心理上。学校的风气也受到了这“时尚”风的负面影响，这给贫困学生造成了无形的精神压力，这也是造成他们自卑心理的一个诱发因素。因此希望高校能加强校园文化建设，营造一个重学识，