图书馆多义性空间中展示功能的融入

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张静，史淑英，闫晓弟， 等． 图书馆多义性空间中展示功能的融入［ Ｊ ］ ． 图书情报工作， ２ ０ １ ７ ， ６ １ （ ２ ） ： － ．
多义性、 复 合 性、 包容 性特 征日益显著。在 这一 背 景 ０ １ ３年启动馆舍大修改造 下， 西安交通大学图书馆于 ２ 项目， 通过对原有空间的改造和重构， 大规模的空间布 局调整， 构建满足读者不同需求的多义性、 复合性的多 功能空间， 其中展示功能的有机融入是构成图书馆多 义性空间的重要元素之一。２ ０ １ ６年， 在纪念钱学森归 国６ ０周年暨庆祝交通大学建校 １ ２ ０周年之际， 西安交 通大学（ 以下简称交大） 对“ 钱学森业绩展室” 进行改 扩建， 此项工作既是馆舍大修改造项目的重要内容之 一， 同时也是通过空间的改造和重构使展示功能有机 融入图书馆多义性空间之中的一次有意义的实践。
７ ］ 。美国国家 科学 基 金会 （ Ｔ ｈ ｅ 图书馆发展的新方向 ［
图书馆中举办的展览通常以资料展、 图片展、 书画展等 小规模的临时性展览为主， 成体系、 有规模、 有固定展示
４ ］ 空间的展览在大学图书馆中并不多见［ ， 对此问题的研
Ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅＦ ｏ ｕ ｎ ｄ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｎ Ｓ Ｆ ） 在总结数字图书馆建 设的经验和不足的基础之上， 提出要建立一个多语言、 多媒体、 移动的、 语义的数字图书馆知识网来检索人类 知识， 服务范围从信息服务转向知识服务， 要以前所未 有的规模和速度来推动知识进步。图书馆从大规模、 集成式的数字图书馆向以泛在知识环境为特点的后数
图１ 西安交通大学钱学森图书馆
３ ． ２ 结构的融合 结构的无缝式融合是实现展示空间与图书馆空间 有机融合的最为直观的方式， 它需要在现有图书馆的 建筑框架之内充分考虑展示空间与图书馆空间的特性 与共性， 并寻求最佳的结合点使之和谐共存。南楼二 层是本馆唯一的大厅， 为了保障其基本功能不受影响， 兼顾门禁、 消防、 疏散等安全要求， 必须在不改变原有 建筑结构， 保证 大厅 疏朗、 通 透的基 础上 进行布 展设 计。作为大厅的南楼二层从建筑学角度来看并不适合 ． ８米， 缺少展 作为展厅， 其原因在于： ① 其层高仅有 ２ 厅作为大空间应具有的开阔和通透感； ② 大厅南北两
值得到广泛认同， 并被赋予更加丰富的含义， 图书馆将 通过空间重组和服务转型来开展更为广泛的学术交流 和文化活动。图书 馆的空间 功能也 逐渐 从传统 的藏 书、 借阅空间转变为以满足用户学习、 交流、 体验之目 的的学习、 创意、 休闲、 展示、 交流、 体验空间等， 空间的
２ 泛在知识环境与图书馆的多义性空间
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３ ． ２ ． ３ 第三组“ 三个空间” 利用“ 大师之路” 两侧的 六根立柱， 展现钱学森学习和工作经历中三个主要地 点， 形成展览的空间轴。 ３ ． ２ ． ４ 第四组“ 四大贡献” 利用大厅两侧的四根立 柱， 运用抽象的艺术表现手法展示钱学森在工程科学、 系统科学、 航空航天、 大成智慧方面的贡献。 ３ ． ２ ． ５ 第五组“ 展览概要” 利用大厅南边的四根立 柱， 浓缩展示“ 成才之路” “ 育人之道” “ 智慧之光” “ 大 ４个篇章的主要内容。此外还利用图书馆东 师之问” 西两侧的天井模拟了两处场景还原， 东侧以中式园林 为特征， 象征钱学森的故乡杭州， 西侧以美式风格为特 征， 象征钱学森就读的加州理工学院。这样的设计使 得展览的核心元素不仅全面、 立体的融入图书馆空间 之中， 还扩充了图书馆大厅的阅览学习功能， 大厅内摆 放了大量阅览桌椅， 并用格栅分割出两个相对独立的 讨论区域， 二层大厅一经开放便成为最受学生喜爱的 阅览自习区域， 每天座无虚席， 成为本馆 ２ ４小时开放 的区域之一。 三层的图文展示区以保证展览的系统性和完整性 为原则， 由前言、 ４个篇章、 结束语 ３部分构成， 基于不 规则的空间， 依势而为， 是一个相对完整、 连续的展示 区域， 同时设置 展览 必须的 公共服务 空间， 如会议 空 间、 观众休息区、 卫生间等， 如图 ３所示：
图书馆位于交大校园的中轴线， 其外观设计极具 特色， 是国内现存为数不多的后现代主义风格建筑（ 见 图１ ） 。１ ９ ９ ５年经中共中央宣传部批准， 将原交大图书 馆命名为“ 钱学森图书馆” ， 南楼二层门外矗立的钱学 森青铜头像已成为本校的标志性景观， 为此南楼二层 大厅是“ 钱展” 融入图书馆建筑空间的最佳切入点， 同 时考虑到展览内 容的连 续性、 完整性、 观 众的参观 动 线、 多媒体展示以及场景还原等现代化陈展手段的应 用， “ 钱展” 还需要一个相对独立的图文展示空间， 南 楼三层则成为最理想的图文展示区和多功能服务区。 “ 钱展” 的物理空间是本馆最核心的区域， 这与“ 钱学 森图书馆” 的文化寓意和精神内涵相吻合。从功能定 位来看， 作为图书馆中的展示空间， “ 钱展” 首先是图 书馆的一部分， 其次才是展览馆。因此它必须具备阅 览、 自习等图书馆的基本功能， 并在此基础上根据展览 空间的建筑要求， 保 证展览 空间组织 的系统 性、 灵活 性， 公众参观的便捷性和可选择性， 满足展示空间应具 备的收集、 陈列、 图文展示、 视听展示、 休闲娱乐等 功 能。
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第６ １卷 第 ２期 ２ ０ １ ７年 １月
面均由玻璃幕墙构成， 使得展厅的灯光设计受限， 只能 以自然采光为主， 并且导致可用于布展的墙体面积极 为有限， 需要对陈展内容进行高度提炼； ③ 由于建筑设 计的承重要求， 二层大厅分布有 １ ８个直径为 ０ ． ８米的 框架柱， 这与展厅设计宜采用无柱大空间的原则相去 甚远
， 致使给布展内容的组织和参观路线的设计带
来了极大的困难。经过反复研究论证及实地勘查， 最 终决定将“ 开放性” 作为二层大厅的空间设计理念， 不 设封闭式的展览区域， 利用有限的陈展面积做梗概式 的浓缩展示区， 使展览自然融入图书馆的建筑之中； 将 “ 完整性” 作为三层展厅的设计理念， 按照布展大纲在 墙面上进行完整的图文展示， 并对建筑结构进行适当 改造使其具备现代化展览场馆应具备的影像展示、 文 化交流、 学术讨论等多种功能。因此， 二层重在重构” ， 三层重在“ 改造” 。
９ ］ ， 图书馆作为“ 场所” 的价 字图书馆转型的过渡时期 ［
究也多以图书馆展览服务的概念、 必要性、 功能、 特点、
５ ］ 。尽管近几年兴起 经验总结、 发展策略等问题为对象［
了图书馆空间变革的研究热潮， 但针对图书馆展览空间 的研究仍然较为匮乏， 更缺少基于案例的实证性研究。 笔者以西安交通大学钱学森图书馆为案例， 研究展览功 能在图书馆多义性空间中有机融入的设计创意和实施 方案， 为国内大学图书馆展览空间的构建、 整体空间的 重构和布局结构的调整提供参考和借鉴。
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图书馆多义性空间中展示功能的融入
■ 张静 史淑英 闫晓弟 王元 西安交通大学钱学森图书馆 西安 ７ １ ０ ０ ４ ９ 摘要：［ 目的 ／ 意义］ 以西安交通大学钱学森图书馆为例， 研究展示功能在图书馆多义性空间中有机融入的 设计创意和实施方案， 为图书馆空间重构与空间布局的调整提供参考和借鉴。 ［ 方法 ／ 过程］ 采用案例分析法， 对“ 钱学森科学精神与教育思想展” 在钱学森图书馆空间中的设计思路和布展过程进行分析， 概括其与图书馆 空间在定位、 结构、 服务等方面的有机融合。［ 结果 ／ 结论］ 通过对图书馆原有空间资源的深度挖掘和重组， 实现 展示功能在图书馆多义性空间的有机融合， 以支撑类型更为广泛的学术文化交流活动， 有效地推动图书馆服务 转型与空间变革。 关键词：展示功能 图书馆空间 多义性 空间融合 分类号：Ｇ ２ ５ ８ ． ９ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． １ ３ ２ ６ ６ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． ０ ２ ５ ２－ ３ １ １ ６ ． ２ ０ １ ７ ． ０ １ ． ０ ０ １ Ｄ
建筑学中“ 多义性空间” （ ｐ ｏ ｌ ｙ ｓ ｅ ｍ ｙｓ ｐ ａ ｃ ｅ ） 是指能
８ ５三期校园文化建设项目“ 钱学森业绩展室改扩建工程” 研究成果之一。 本文系西安交通大学 ９ 作者简介：张静（ Ｏ Ｒ Ｃ Ｉ Ｄ ： ０ ０ ０ ０－ ０ ０ ０ ２－ ２ ４ ４ ９－ １ ５ ８ ３ ） ， 采编部主任， 副研究馆员； 史淑英（ Ｏ Ｒ Ｃ Ｉ Ｄ ： ０ ０ ０ ０－ ０ ０ ０ ３－ ０ ９ ６ ６－ ２ ８ ７ １ ） ， 采编部副主任， 馆 员； 闫晓弟（ Ｏ Ｒ Ｃ Ｉ Ｄ ： ０ ０ ０ ０－ ０ ０ ０ ３－ ２ １ ０ ３－ ８ ９ ２ ４ ） ， 馆长助理， 研究馆员； 王元（ Ｏ Ｒ Ｃ Ｉ Ｄ ： ０ ０ ０ ０－ ０ ０ ０ ２－ ０ ４ ７ ６－ ６ ７ ３ ８ ） ， 馆长， 教授， 博士生导师， 通讯 作者， Ｅ ｍ ａ ｉ ｌ ： ｗ ａ ｎ ｇ ｙ ｕ ａ ｎ ＠ｍ ａ ｉ ｌ ． ｘ ｊ ｔ ｕ ． ｅ ｄ ｕ ． ｃ ｎ 。 ? 收稿日期： ２ ０ １ ６－ １ ０－ ２ ７ 修回日期： ２ ０ １ ６－ １ ２－ ０ ４ 本文起止页码： ２ ０ １ ６－ ３ ７ ６ ０ 本文责任编辑： 王传清
１ 引言
举办展览是大学图书馆实现社会教育功能的一项 重要举措， １ ９ ７ ９ 年便有北京大学图书馆举办李大钊革命
１ ］ 事迹展的记载［ ， 随着社会文化生活的深入发展， 展览
够满足多种变化需求的建筑空间和结构， 力求使建筑 具有可调整、 可变化、 可持续发展的能力， 强调空间功 能的复合性、 灵活性和互动性， 能够动态地适应社会和
６ ］ 。这种建筑空间的设计理念与 人们不断变化的需求 ［
服务逐渐肩负起大学图书馆引领先进文化和辅助教育
２ ］ 的重要职能［ 。原来作为图书馆边缘业务的展览服务， ３ ］ 。 如今已逐步成为新时期读者服务的一项重要业务［
泛在知识 环 境 下 图 书 馆 的 空 间 设 计 需 求 正 相 契 合。 ０ ０ ３年提出， 由此引 “ 泛在知识环境” 这一概念最早于 ２ 发了一场从以馆藏为核心向以用户为核心的图书馆服 务模式的深刻变革， 符合用户需求， 适应用户行为成为
３Hale Waihona Puke Baidu 展示功能在多义性空间中的融入
以展览馆、 纪念馆为代表的展示空间是构成图书 馆多义性空间的重要元素之一， 在大学图书馆中并非 罕见， 但通常是在馆舍内为其单独开辟出一个封闭性 展示空间， 这种做法的优点是便于布展设计、 便于日常 的开放管理， 但缺点也显而易见， 展览与图书馆建筑空 间的融合度不高， 其依附于图书馆建筑的必要性因之 被弱化； 同时由于 空间 的封 闭性， 不利于 观众 随时 参 观， 展览空间的 文 化功 能和 育人功能 难以充 分 发挥。 因此， 如何实现展示功能与图书馆空间的有机融合成 为“ 钱学森业绩展室” 改扩建工作的指导思想， 经过反 复的研究论证， 将其归纳为定位融合、 结构融合、 服务 融合 ３个方面。 ３ ． １ 定位的融合 展览的定位决定了展览的命名、 选址、 空间布局、 陈展内容、 布展方式、 受众群体等核心问题。作为设立 在大学图书馆中的展览馆， 其定位应与大学的职能吻 合。图书馆往往被誉为“ 一所大学的心脏” ， 它肩负着 传承校园文化、 支撑教育教学、 保障文献资源、 启迪学 生心智的重任。原“ 钱学森业绩展室” 的定位是以反 映钱老的生平业绩， 尤其是在我国“ 两弹一星” 事业中 的突出贡献为 主， 与图 书馆 本身定位 的契合 度 不高。 因此， 在此次布展设计中， 笔者对陈展内容进行了重新 的梳理、 组织和提炼， 结合大学的特点， 以“ 成才之路” “ 育人之道” 、 “ 智慧之光” “ 大师之问” ４个篇章来展示 钱学森科学精神与教育思想的形成背景、 实践基础、 理 论体系及钱老晚年在集一生学术大成的基础上， 对人 才培养的超前眼光和对教育现状的深刻思考， 展览也 因之定名为“ 钱学森科学精神与教育思想展” （ 以下简 称“ 钱展” ） 。这与大学教书育人的基本定位相一致， 也与大学图书馆作为学校文化中心的定位相一致。