贵阳市大学生“零工资”就业现象探析及其理性思考

如 果 没有 制 度 或技 术 的 明显 变革 ， 际成 本与 边 际 收益 可 视 边 学 生 就业 问题 的关 键在 于学 生 素质 的提 高 。为 了培 养更 为 不 变 ， 会对 劳动 力 的 总需 求 就 取决 于 经济 总 量 的增 长 。 社 多适 应 社 会需 求 的 高级 人 才 、受 社会 欢 迎 的高 素 质 人 才 ， 高 就 我 国 目前的情 况 来看 ， 近几年 经济 增 长速度 平 稳 ， 没有 发 校在 人 才培 养 上 应 注意 以下几 点 ： 是要 大 力 加强 学 生 的基 也 一 生 能使 企 业 对 大学 毕 业 生需 求 明 显增 加 的制 度 或技 术 变革 ， 础 知 识 ， 意 拓 宽 学 生 的 专 业 面 ， 之 成 为 基 础 知 识 扎 实 ， 注 使 具
念 ， 理性 思 考 ， 也确 实扰 乱 了正 常的就 业市 场 、违反 了法律 的相 关规 定 ， 但 这 不利 于 大学毕 业生 的就 业 与正 常 发
展 。 本 文 主 要 从 当 前 贵 阳市 大 学 毕 业 生 择 业 中 出 现 的 “ 工 资 ” 就 业 现 象 出 发 ， 析 大 学 生 零 工 资 就 业 现 象产 生 零 分 的 影 响 因素 ， 并理 性 对 大 学 毕 业 生 “ 工 资 ” 就 业 现 象进 行 了审 视 ， 正 确 引 导 大 学 生 择 业 、 就 业 ， 性 地 、 审 慎 零 应 理 地对待 零工 资就业。 关 键 词 ：“ 工 资 ” 就 业 ； 大 学 生 ；贵 阳 市 零
带 来价 格 的下 降 ， 一规 律 运 用于 劳 动 力市 场 亦然 。在劳 动 三 、正 确 处 理 大 学 毕 业 生 “ 工 资 ” 就 业 的 对 策 探 这 零 力 市场 上 ， 个企 业 对 劳动 力 的需 求 取 决于 其 使 用劳 动力 的 究 单 边 际成 本 （ 即单位 工 资） 与所 得边 际 收益 的对 比。在 短 期 内 ， （ ） 校 方面 ， 强 大 学毕 业 生 实 践 能 力 的培 养 一 学 加
２ Ｂ 现 代 商 业 Ｍ０ＤＥ ＵＳＩ Ｓ ７ ＲＮ Ｂ ＮＥ Ｓ
广 角 ｆ Ｗｉ ｎ ｌ ｄ ｔ ｇｅ ｅａ
有 多 方 面 专业 才 能 ， 具有 较 强社 会适 应 能 力 的复 合 型 人 才 ； 定 ， 障 就业 者 的获 酬权 利 ， 保 并确 定有 最 低工 资 标 准 ， 即使 试 二 是要 重 视 学 生 能力 的培 养 。学 校 要 加快 教 育 改革 的步 伐 ， 用 期 双 方 也 应 该 签 订 劳 动 用 人 合 同 ， 酬 不 能 低 于 国 家 规 定 报 面 实施 素质 教 育 ， 要 在培 养学 生 能力 上下 功夫 ， 就 尤其 要 重视 的最 低工 资 。劳动 保 障部 明确 指 出 ： “ 零工 资就 业 ”是违 反 大学 生 自学 能 力 、分 析判 断 能力 、动 手操 作 能力 、科 学研 究 法律 规 定 的做 法 ， 人单 位 不 能 以任何 方 式 选用 或 接受 劳 动 用 和创 新 能 力 、组 织管 理 能 力 、信 息 收集 等 能 力 的培 养 锻 炼 ， 者 从事 无报 酬工 作 。因此 ， 用人 单位 接纳 “ 工资就 业” 的 零 使大 学 毕业 生 具有 与其 学 历相 应 的各 种能 力 ；三 是高 校要 关 大 学毕 业生 ， 违法 行为 ， 签 的是无 效合 同 ， 法 律 不支持这 属 所 注社 会 人才 需 求 的变 化 动 态 ， 注意 按 照 社 会 的需 要 来培 养 人 样 的 用 人行 为 。 同时 ， 着不 要 工 资只 要 工作 的愿 望采 取 零 抱 才 ， 又 不要 出现 赶 时髦 、凑 热 闹 、盲 目扩大 热 门专 业 ， 视 工 资就 业 的 大学 毕 业生 ， 往 会被 唯利 是 图 的用人 单 位 利用 但 忽 往 学 生 内在 素 质培 养 的违 背教 育 规律 的不 良倾 向。对 一 时还 找 甚 至欺 诈 ， 自身 的合法 权 利 也得 不 到 法律 的有效 维 护 和有 其 不 到 工 作 的 毕 业 生 ， 育 责 任 对 其 “ 炉 ” 教 育 ， 他 们 今 力 保 障 。 学 回 为 后 的就 业创 造条 件 。 （ ） 生 角 度 ， 变择 业 和 就 业 观 念 二 学 转
低 经 营成 本 ， 然 利 用市 场 的资 源 配 置 作 用 利 用 “ 过于 必 供 求 ”的有 利时 机 ， 在选 聘人 才时 ， 降低待 遇 。 面 临 这 一状 况 ， 大 的大 学 毕 业生 不 是 改 变 传统 就 业 观 广 念， 响应 国 家鼓励 到 西部去 、到基层 去 的政 策号 召 ， 而是 一味 朝 贵 阳市 涌入 。这 主要 是大 学 毕业 生认 为大 城市 机遇 多 、待
贵 阳 本 地 生 源 的 毕 业 生 ， 乡 就 业 趋 势 也 愈 加 明 显 ， 加 剧 了 （ ） 学 生 就业 观 念 保 守 ， 乏 科 学 的 就 业观 念 返 更 三 大 缺 大 学 生就 业 的压 力 。据贵 阳市各 大 高 校抽 样 调查 ， 阳市 大 贵 大 学 生就 业观 念保 守 ， 乏科 学 的就 业观 念 ，“ 工 资” 缺 零 学 毕业 生在 就 业上 有 “ 工资 ”就 业意 向 占调 查者 的０．％， 就 业 现象 出现 的重 要 因素 之一 。大 城市 尤其 是省 会 城市 的人 零 ５ 虽低 于 全 国平 均水 平 ， 也 反映 了贵 阳市 大 学 毕业 生 “ 工 才市 场 出现供 过 于 求 的现 象 ， 但 零 企业 为 了追 求利 益 最大 化 、降
资”就 业 的现状 。
二 ．造 成 贵 阳 市 大 学 毕 业 生 “ 工 资 ” 就 业 的 影 响 零
因 素
（ ） 阳市 大 学 毕 业 生 人数 的上 升 ， 成 严 峻 的 就 业压 力 一 贵 造
大 学 毕 业 生 就 业 压 力 主 要 来 源 于 日益 增 长 的 毕 业 生 人 数
ＷｉｅＦ ｇｅ就业现象探析 及其理性思考 零
王亚 飞 贵州 大 学 经济 学 院 贵 州 贵 阳 ５ ０ ２ ５０ ５
摘 要 ： 学毕业生 选择 “ 工 资”就业 ， 大 零 虽是 严 峻 就 业 压 力 下 一 种 不 得 以 的 选 择 ， 为 求 得 生 存 暂 时 的 一 种 择 业 观 是
一 ．
贵 阳市 大 学 毕 业 生 “ 工 资 ” 就 业 的现 状 零
大 学 毕业 生 的就业 问题 ， 社 会广 泛关 注 的 问题 之 一 ， 是 它
因此 ， 大学 生的需 求并 没有 明显变 化 。 对
贵州省 ２ １ 年高 等学 校 毕业人 数为 ８ ７ ２ ０ １ ４ ７ 余人 ， 预计 ２ １ ０２ 严 重 影响着 中国教 育 的发展 及社 会 的稳定 。 现实严 峻 的就业 年上 升 为 生 ８ ８ ０ 人 ， 全 省７ ５０ 余 且 所高 校 和 ｌ 研 究 生 培养 单 所 形势 下 ，“ 就业 难 ， 就业 ”一 直笼 罩大 多数 大学 毕业 生 的求 位 预计 毕业 研 究生 ３ ６ 余 人 ， 对 于大 学 毕业 生 就 业 又是 一 难 ８２ 这 职 过 程 ， 扰 着 大 多 数 高 校 毕 业 生 。重 压 之 下 必 有 反 常 ， 一 大压 力 。 由于 大 学 生纷 纷 毕业 走 向社 会 ， 社 会就 业 岗位 有 困 在 而 年胜 于 一 年 的就 业压 力 下 ， 部分 大 学 毕业 生为 尽 快 稳定 工 限 。 巨大 的 就 业压 力 是 “ 工 资 ” 就 业 现 象 产 生 的 社 会 条 一 零 作 ， 社 会 上 求 得 一 席 之 位 ， 惜 采 取 种 种 办 法 ， 至 对 工 资 件 。 在 不 甚 的 要求 是一 降再 降 。在一 些 形势 更为 严峻 的大 城市 更是 出现 （ ） 学 毕 业 生 实践 能 力 的 缺 乏 与 用人 单位 要 求 经 验 的 矛 二 大 了一批 只要 工作 、不计 报酬 的 “ 零工 资 ”群体 。所 谓 的 “ 零 盾 工 资 ”就 业 ， 指 大学 生 毕业 时先 到 自己向往 的用 人单 位 去 是 “ 工 资 ” 就 业不 同于 寻 常意 义 上 的 就 业 方 式 ， 以 理 零 可 工 作 ， 领 取任 何 劳动 报 酬 ， 通 过 用人 单 位考 验 后 ， 方 再 解 为一 种 隐性 的人力 资 本 投资 ， 定 程度 上 也 可看 为 学 校 教 不 待 双 一 商 谈 报 酬工 资 、签订 劳 动合 同 ， 立 劳动 关 系 。现 在这 种 现 育 投资 的 一种 延 续 。 刚刚 从校 园走 出 的大 学 毕业 生 ， 然 具 建 虽 象 也 不仅 局 限于 一 些大 城市 ， ２ ０ 年 的一 项全 国性 抽 样调 有 较 强 的 专 业 理 论 知 识 ， 在 职 业 技 能 和 经 验 上 却 比 较 缺 乏 ， 据 ０６ 但 查 显示 ， ０ ８ ％ 的被访 者 处于 “ 有 ． 零工 资” 就业 状 态 。随着 虽 学 校 也有 一 些实 践 岗位 供 学 生锻 炼 ， 与 真正 的社 会 经验 但 形 势 的 发 展 ， 阳 市 的 大 学 毕 业 生 “ 工 资 ” 就 业 现 象 也 多 有 很 大 的 差 异 性 ， 加 上 ， 校 很 多 专 业 的 设 置 缺 乏 一 定 的 贵 零 再 学 有 发生 。 社 会需 求 ， 专业 不 对 口现象 也屡 屡 发 生 。选 择 “ 工 资 ”就 零 贵 阳市作 为 贵州 省 的省 会城 市 ， 所属 全 国 中等城 市 ， 是 其 业 的大学 毕业 生 也多 从经 验角 度来 考虑 ：一 是 为获 得 工作 经 就 业 压 力虽 没 有沿 海 发 达城 市 严 峻 ， 随着 毕业 生 人数 的增 验 ， 是 为 争 取 机 会 。 但 二 多 ， 势也 不容 乐观 。贵 州省教 育厅 数据 显示 ， ０ 年贵 州省 形 ２１ １ 而 用人 单 位对 实用 型 人才 的 需求 使得 缺 乏社 会 经验 的大 ４ 所普 通高 校毕 业生８ ７ ２ 人 ， 中贵 阳市普 通高 等学 校毕 学 生 在 竞 争 面 前 处 于 劣 势 ， 些 找 不 到 岗 位 的 大 学 毕 业 生 为 ７ ４７余 其 一 业 生 人 数 为 ５ ６ ６ ， 全 省 ６ ． ％。 近 几 年 ， 省 外 高 校 的 了提高 自身 的市场 竞争力 ， ２ ８人 占 ２２ 在 只好 委 曲求全 ， 择零 工资 就业 。 选
遇好 、社会 地 位 高 等造 成 的 ， 而不 会 根据 自身条 件 、专 业 能 与 现 实社 会的 劳动 力需 求存 在一 定 矛盾 。商 品 的价格 受市 场 力 、业务 水准进 行合 理 的职业规 划 。 供 给 和需 求影 响 ， 当需求 保持 不变 ， 市场 供 给的 大量增 加必 然
（ ） 市 场 角 度 审 视 ， 学 生 零 工 资 就 业 严 重 扰 乱 了 就 业 二 从 大
市场 秩 序 为 了使 广 大 毕 业 生 适 应就 业 机 制 的 新 变 化 ， 通 过教 育 应 大学 生 零 工 资就 业 实 际上 是一 把 “ 刃 剑 ” ， 双 求职 者 不
帮 助学 生 树 立 正 确 的择 业 观 念 。 首先 ， 引 导学 生 客 观地 评 仅在 一 定程 度 上廉 价 推 销 甚至 是 低价 贱 卖 了 自己 ， 要 而且 还 会 价 自 己的 才 能 ， 务 实 的态 度 去 选 择 就 业 岗位 ， 不 要 画 地 给其 他 大学 生 求职 带 来 巨大 的压 力 和 影 响 ， 对 大学 生 就 业 用 而 将 为牢， 过分理 想 化 或盲 目与他 人攀 比 ；其次 ， 育帮助 学 生确 市场 产 生 巨大 的 冲击 。～ 方面 ， 分 用 人单 位特 别 是 不合 法 教 部 立 正 确 的择 业 心 态 。 面对 当前就 业 较 为 紧 张 的现 实 ， 克服 追 求利 益最 大 化 的用 人 单 位 自然 会 利 用 “ 过 于 求 ” 的机 要 供 自卑 和 无 所 作 为 的心 理 ， 立竞 争 意 识 ， 树 通过 公 平竞 争 ， 到 会 ， 机 人 为地 不断提 高 招聘 条件 和录 用 门槛 ， 找 借 以此招聘 和 录 从 自 己较 为 满 意 的 工 作 。要 克 服依 赖 等 待心 理 ， 挥 个 人 的主 用 更 多 的零 工资 就 业大 学 毕业 生 ， 降 低生 产 经营 成本 ， 而 发 给 大 学 生 就 业 难 增 添 困 难 。 另 一 方 面 ， 大 学 毕 业 生 的 角 度 从 观 能动 性 ， 胆 地 到 人 才市 场 和 用 人单 位 去 “ 销 ” 自己 ； 大 推 三是 对 学 生 进 行创 业 教 育 ， 鼓励 和 支 持 有 能力 有 条件 的大 学 来 讲 ， 种零 工资 就业 的做 法类 似于 商 业上 的恶性 竞争 ， 不 这 是 贱 而 毕 业 生 ， 立 或 联 合 成 立 经 济 或 科 技 实 体 ， 自己创 造 一 份 正 当 的 。不 仅 “ 卖 ” 自己 ， 且会 打 压其 他 大 学生 求 职就 独 为 给其 他 求职者 增加 更大 的就 业压 力 ， 迫 大多数 大学 生在 逼 工作 ；四是 教育 学 生正 确 处理 个人 利 益与 服从 国家需 要 的关 业 ， 系 ， 学 生 在 择 业 时把 个 人 的利 益 与 国 家 的需 要 、把 眼前 利 求职 就业 时跳 水 ， 使 迫使 大学 生突破 正 常就 业 的底线 ， 严重 干扰