难忘的泼水节人教版二年级语文下册难忘的泼水节教学实录

难忘的泼水节-人教版二年级语文下册《难忘的泼水节》教学实录

１、会认１２个生字，会写１２个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

３、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。

【重点难点】

１、重点

了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

２、难点

体会周总理和傣族人民的深厚感情。

【教学方法】

自主探究识字、朗读感悟。

【教学准备】

课件。

【课时安排】

1课时。难忘的泼水节

【教学流程】

一、启发谈话，导入新课

１、师：我们的祖国边疆辽阔，有５６个民族，你知道哪些少数民族？生：学生举例……傣族…… 随学生回答“傣族”教师板书。

2、师：老师也搜集了一些傣族的资料向你们展示：在我国云南省西双版纳地区，有一个能歌善舞的少数民族——傣族。云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。每到傣历６、７月份，火红的凤凰花盛开的时候，傣族的男女都穿盛装，端着清水，端着清水，庆祝自己一年一度最喜庆的节日——泼水节。根据傣家的习俗，这一天人们要互相泼水以表示对他人真诚美好的祝福。泼水节每年都过，可是为什么１９６１

年的泼水节却令傣族人民世代“难忘”呢？今天就让我们一起走进这难忘的泼水节。【同时展示泼水节的图片，让学生在学习课文前，从视觉感知上对泼水节有了一个初步的了解】

3、课件出示课题《难忘的泼水节》：

“泼”右边是“发”不要和“波”相混。

4、齐读课题：难忘的泼水节

二、自主学习

师：是啊，为什么说1961年的泼水节是个难忘的泼水节呢？现在请同学们打开课本，读的时候注意读准字音，读通句子。

生：学生自由朗读课文。

师：课文已经读完了，让老师检查一下你们生字预习的怎么样？