浅谈离异家庭幼儿教育的个案研究

浅谈离异家庭幼儿教育的个案研究

近年来，由于日趋复杂的社会原因，我国的离婚率急剧上升。离婚的潮流现已逐步蔓延到了农村，父母的离异将给孩子的心灵抹上层层阴影。他们变得自卑、压抑、惶恐，变得烦躁、逆反、自暴自弃，这些心理行为问题不但严重地影响着孩子的健康发展，而且也将给社会带来较大的危害。如何通过教育，调整离异家庭孩子的心理，打开他们的心扉，促使他们的身心得到健康的发展。本文对离异家庭幼儿的教育进行了个案研究，并采取了相应的对策，家园携手用爱为孩子撑起了一片蓝天。

据中国 __门统计，1980年中国离婚对数为34.1万对，到xx年达 171.3万对，从离婚对数的数据可以看出，中 __离婚率正逐年升高，我们不得不面对一个现实问题：越来越多的孩子生活在单亲家庭之中。他们就像是一只只受惊、受伤的小鸟。如何通过教育，调整离异家庭孩子的心理，打开他们的心扉，促使他们的身心得到健康的发展，为他们撑起一片蓝天，已成为社会的新问题了。

下面就结合幼儿园教育和家庭教育相结合，以个案形式和大家进行探讨。

1. 个案基本资料

姓名：aa，性别：女，民族：汉，出生年月：xx年8月

家庭经济状况：一般

家庭关系：父母离异

主要教养者：父亲爷爷奶奶

2. 主要表现

在幼儿园里，aa表现比较浮躁，爱和别人打架，听不懂老师的讲课时，就不愿意听，对老师的批评也无动于衷，经常被同学嘲笑。缺乏自信心，似乎自己什么都比不上别人，什么事都干不好；认为“反正我是坏学生”，遇事首先想到的是“我不行，我不可能干好”，总觉得自己比别人矮了半截，又没有勇气赶上去；神态消沉、自暴自弃、还有逆反心理。具体表现如下：

场景一：“老师，我家aa千万不能让她妈妈来接，她爸爸妈妈离婚了，孩子判给了我们抚养，不准那个坏女人接！”aa奶奶激动地和我们说着，而一旁的小aa则像一只受伤的小鸟，畏缩在爷爷身后，脸上充满着惶恐和忧伤。

场景二：“不要打我！”aa做梦时都在喊着这句话。“你怎么了？”“老师，爸爸昨晚打我说妈妈是个坏女人，不要我们了。等我长大了我要挣很多钱。买很多好妈妈！”

场景三：上课铃响了，大家都坐着等待老师，只有aa东张西望，嬉皮笑脸，还故意把课桌弄得哐当响，引起小朋友们都往后她那里看，她就向大家扮鬼脸，一副满不在乎的样子。等到下课做游戏时，她却一直在卫生间不愿意出来。

3. 通过家访结合孩子在学校的表现和家长达成共识

通过家访，分析得出aa的家庭结构残缺，父母离异，使孩子缺乏足够的母爱，父亲在家庭教育上的放任自流更使他在行规路上渐行渐远。没有母亲的温情与生活中的呵护，父亲粗暴的教育忽视了和孩子的沟通、交流，过度严厉地惩罚教育，加上爷爷奶奶的过分溺爱，导致aa养成爱撒谎、敏感、烦躁、孤僻、自卑、逆反等不良个性。

这样的案例其实很多，通过翻阅和收集了大量资料，发现aa的爸爸在孩子教育方面存在着“教育功能欠缺”的问题。根据aa的实际情况，进行了如下指导：

通过家访或把孩子父亲请到“家长学校”来学习相结合的办法，提高家长自身素质，帮助他掌握正确的教子方法——主要是“晓之以理，动之以情，践之以行”的科学方法。并向孩子父亲坚定地表示，不管怎样，孩子是无辜的，我们没有理由让他们感到不幸。希望爸爸要克制自己的不良情绪，对自己的孩子，不能总把怨气和怒气摆在脸上。自己在工作上、生活上哪怕有再多不顺心的事，都不能与孩子分享。作为父亲，应该先要想到教育孩子是自己的责任。要教会孩子在生活上的基本知识和技能，保证自己和孩子有一个比较正常的生活；要丢掉自己是“大男人”的想法，逐步引导孩子对家庭出生有一个正确的认识，让孩子树立起对生活的信心。

作为离异家庭的父亲，要十分注意自身对孩子行为方式、心理状态和性格特征可能产生的巨大影响，要时时注意自己的言行举止，不要在孩子面前表现不良的习性，如：说谎、失言、打骂、不负责任等等。不要根据自己的喜怒哀乐来对待孩子。否则，坏习惯的不良影响，往往会是一个好端端的孩子渐入歧途。

要根据孩子的特点培养他们的兴趣爱好。经常让孩子听听音乐，看看表演，看看书画展，和孩子一起做做有趣的游戏，等等，为孩子营造一个良好的文化氛围，使孩子尽快地从失去父爱或母爱的痛苦中走出来，逐渐养成开朗自信的性格。

要学会经常跟孩子沟通思想，联络感情，了解孩子在想什么，想干什么，并给予正确引导，从而及时消除他们的心理障碍。爱还体现在“鼓励”。对孩子学习上的进步要鼓励，思想上的进步也要鼓励；对孩子美好的理想要鼓励，对其健康的爱好也要鼓励；孩子见义勇为要表扬，孩子文明礼貌、勤俭节约更要表扬……。总之，只有通过反复鼓励，用爱心滋润孩子的童心，才能让他感受到人间的温暖，激发出前进的力量。让孩子在和风细雨的滋润中、在灿烂的阳光下健康地成长。

通过电话联系，找到aa的母亲，和她促膝谈心，请她多多关心自己的亲身骨肉，常常回家看看，多给孩子一点爱，多为自己孩子的身心健康添一份爱心，与前夫一起共同担当起教育孩子的重任，节假日回家来与孩子说说话、洗洗衣服、逢年过节把孩子带回家去探望外公外婆，分享节日的快乐和亲情的温暖。带孩子出去多触同龄伙伴，互相谦让。鼓励孩子多接触社会，多为孩子创建一些人际交往的机会。因为离异家庭的孩子性格容易趋向内向和孤僻等特点，让孩子多接触社会，多为孩子创建一些人际交往的机会，是一种良好的娇治方法。

对孩子进行教育时，不要因为孩子失去父爱或母爱就格外地娇惯他（她），要大胆地让孩子去做力所能及的事情。

告诉爷爷奶奶，在孩子的成长过程中，血浓于水的亲情，是难以割舍的，父爱和母爱都是不可缺少的。我们应该努力去满足孩子对这两种爱的满足。让不抚养方多探望孩子，或双方轮流扶养孩子，被剥夺任何一方都会给孩子造成永远的阴影，这对孩子的成长是十分不利的。

单亲家庭的孩子，情感有时很脆弱，教师应该多方面的关心他们，照顾他们，既要做他们的妈妈老师，又要做他们的老师妈妈。多给他们生活上的温暖照顾，多给他们精神上的坚强支持。也可以说应该成为他们生命的支柱。

有机会多了解孩子的家庭情况，从而能更好地理解孩子和孩子的家庭。多进行家访。即做孩子的教育工作，又应该做单亲家庭孩子的父母的知心朋友，多体贴他们，也要倾听他们的苦衷。多在他们面前表扬他们的孩子，切忌告状式的家访。把老师教育孩子的构想，多讲给他们听，和单亲父母共同作培育幼儿规划

研究表明，良好的伙伴关系对幼儿身心健康发展有很重要的作用。然而，离异家庭幼儿往往伙伴关系欠佳，他们往往游离与班级群体之外。究其原因，一是这些孩子比较自卑，觉得爸妈离婚了，自己跟大家不一样，因而自觉不自觉的孤居一偶，远离伙伴群体；二是他们的不受欢迎行为较多，如乱发脾气、攻击他人、自私娇气等，使同伴不

愿与其交往；三是受成人（家长或教师）不当影响，例如被嘲笑、歧视，或被当作特殊幼儿对待，人为地使他们感到孤立。这时，老师要鼓励引导孩子在班上交几个要好的小朋友，经常一起游戏。孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。一次，有个别孩子对aa 说了刺激性的话，老师发现后要及时找那些孩子谈心。然后，再以适当的方式在班上讲清道理，让全体幼儿正确对待这种情况，教育效果很不错。

离异单亲家庭是社会的一个特殊群体，这些家庭在基本的物质生活上就存在着困难，他们需要各级党委、政府及其有关部门和全社会给予关注和重视，切实帮助单亲家庭解决实际困难，为单亲家庭建起一座绿洲，为单亲孩子撑起一片蓝天。

首先爷爷奶奶允许aa的妈妈来探望孩子了，有时候他们没有时间来接孩子，还会主动打电话让她妈妈来接过去度周末。

其次，爸爸树立了较正确的教育观，态度、行为、方式上都有了较大的转变，家教能力与家教质量有了明显的提高。如改掉了喝酒、抽烟、乱发脾气等一些不良习惯，一有时间就会陪孩子进行亲子阅读或游戏。