咀头小学促进内涵发展提高教育质量三年实施方案

咀头小学促进内涵发展提高教育质量三年实施方案

(2014--2016)

一、三年总目标：

通过三年努力，全面提升教育质量，彰显学校特色，扎实推进素质教育，把学校办成环境美、校风正、条件优、质量高并且有较高社会美誉度的的现代化农村小学。

二、发展理念

1、办学宗旨：为学生的成长奠基，为教师的持续发展铺路。

2、办学目标：办规范加特色学校，育合格加特长人才。

3、办学理念：让学校成为教师显现人生价值的乐土；让校园成为学生增加知识才干的乐园。

4、校训：求真、育善、集美；

5、校风：文明守纪、奋发进取；

6、教风：敬业爱生、务实求真；

7、学风：乐学善思、自主创新；

三、分年度具体发展目标：

（一）学校管理

1、工作目标：

坚持人性化管理，发挥各室、团队的凝聚力，全体教职员工做到分工明确，职责落实，互相协作，相互监督。努力达到规范化、民主化、精细化的管理目标。

2、工作措施：

（2）根据部门职责，规范管理流程。

（3）定期召开校务会议，交流工作情况，商讨存在问题和整改措施。

（4）完善各项制度，推行民主管理，提高监督力度。

3、学年度分解目标：

2014年：

（1）制订三年规划，并经全体教师讨论，教代会通过。

（2）明确岗位职责，制订个人分管职责。

2015年：

（1）根据部门职责，规范管理流程。

（2）根据学校实际发展情况，提出存在问题，并制订整改措施。

（3）发挥团队组织作用，达到工作开展紧紧围绕学校工作。

2016年：

（1）制定学校自我发展评估细则，并对三年发展规划落实情况自我评价。（2）形成规范、民主、精细的学校管理。

（二）教师队伍发展

1、发展目标：

通过多方位培训和评价机制的作用，使全体教师的业务水平有明显提高，教育理念得到提升，形成“学高为师，品正为范”的专业队伍。通过各种活动促进教师身心健康发展，工作团结协作，青年教师三年出成绩，在县内各项业务比赛中获奖，积极参加县教学能手、骨干教师的评选。

2、具体措施：

（1）加强师德师风建设，认真学习有关管理规范、文件，树立对学生的爱心

展。

（2）加强校本培训，扎实推进校本教研。

3、年度分解目标：

2014年：

（1）修订《咀头小学教职工绩效考核细则》，完善考核体系。

（2）动员全体教师参与学历进修，要求三年后教师均应达到本科学历。2015年：

（1）校本研修在教研的基础上，重点突出“做与思”的实践。

（2）开展教师业务竞赛活动

2016年：

（1）校本研修突出“写”，把三年来的优秀科研、论文编印成册。

（2）形成一支“师德正、业务精，身心健康、团结协作”的教师队伍。（三）德育工作

1、工作目标：

坚持以学生发展为本，提倡幸福教育。培养学生做遵纪守法的小公民，养成良好的行为习惯，热爱学习，树立远大理想，让每位学生都得到爱，体验幸福的学习生活。

2、具体措施：

（1）每学期初进行校纪校规教育和校训、学风教育。

（2）社会实践活动每学期一次。

（3）法制讲座。安全讲座、卫生讲座，每学期每项1~2次，并结合晨会、班队加强知识学习和实践管理等。

（四）教学工作

1、工作目标：

树立以“学生的发展”为本的教学观，在高度重视基础知识、基本技能的基础上，渗透情感、态度、价值观的培养，提倡幸福教学，关注学生全面发展与个性发展的统一，三年内力争教学质量达到全县上游。

2、具体措施：

（1）严格执行课程计划，认真落实教学常规。按国家规定开齐、开足、开好每一门基础课程，严格按课表上课，加强教学过程管理，防止课程挤占现象，优化课堂教学行为。

（2）重视教研组建设，加强教学研讨。充分发挥“我的课例片段”研讨交流作用，提升课堂教学理念，提高课堂教学水平。

（3）挖掘传统文化，加强古诗词积累。针对农村学生缺乏文化熏陶、阅读量不足的现状，要求各班制订古诗词积累内容，利用课余时间，边角料时间进行积累，增加阅读量，陶冶素养。

（4）全面提高教学质量，促进个性发展。教学质量是办学的生命线，而农村现状对教学质量的提高不容乐观，因此学校和教师担当起主要责任，主要从以下几方面突破：第一，提高课堂效率，向四十分钟要质量。通过不断地学习、教研，理论与实践相结合，提升教学理念，提高备课质量，充分发挥多媒体的功能切实有效地为课堂教学服务。争取每一堂课都能出色完成教学目标。第二，利用小班化的特殊优势，关注每一位学生。加强辅导的力度，提高合作学习的效率，抓两头，促中间，使每一位学生在原有基础上都有明显进步。

（5）坚持开展阳光体育运动。

（6）坚持每天的新闻课。

3、年度分解目标：

2014年：

（1）规范课堂教学，优化课堂教学行为，全力打造高效课堂。

（2）打造书香校园。

（3）初步形成小班化教学模式，探索小班化教学优势。

2015年：

（1）教研组确定活动形式和次数，提升教研层次。

（2）继续进行“古诗词积累”探索，完善经典古诗词内容，举办经典诵读活动。

（3）提升教学理念，向课堂四十分钟要质量，开展优质课评选。

（4）每个班按照学校和班级特色制订活动内容，开展阳光体育活动。

2016年：

（1）加强辅导力度，提高学习效率，抓两头，促中间，要求每一位学生在原有基础上有较明显进步，班级合格率、优秀率提高5~10%。

（2）提高教研组教研水平，推进微课题活动。

（3）形成有效地学校特色阳光体育活动内容。

（五）教育科研工作

1、工作目标：

以“如何让我的课堂更高效”作为学校特色教研活动，结合课题研究，提高教师科研意识，以科研促进学校办学水平、课堂效率的提高，促进教师