英语学习方法研究

本文中提出了一些语言学习的基础理论，

1. 需要建立外语思维：Able to think in the target language

2. 语言的掌握不是通过翻译和记忆，而是与思维，概念或图像建立直接联系：Through association, not translation or memorization

3. 语法的掌握是下意识的过程，不应该通过有意识地学习：An implicit subconscious learning process rather than explicit conscious learning or active instruction.

4. 要注重理解和含义而非结构：Meaning-focus instead of form-focus.

5. 语言环境和掌握语言的关系：Linguistic environment and language acquisition

6. 关键是提供可理解输入条件：Comprehensive input i+1

背诵记忆式外语学习的特点：

1. 默读或出声朗读；

2. 写或重复写；

3. 制作单词表或记忆卡片以便随时可以拿出来背；

4. 背典型例句；

5. 使用翻译对照；

6. 使用详细定义和解释；

7. 分组、分对记忆；

英语学习好的人被研究后总结的学习方法：

1. 使用联系式记忆：将新的内容与以前掌握的内容联系；通过故事情节记忆；

2. 使用图像和声音记忆：想象一幅图象或情景；使用画图辅助理解；记忆声音；

3. 复习时才使用记忆：不是在学习时采用，并且逐渐增加复习的间隔。

具体反映在在背课文时，不是机械地背诵，而是根据英语描述的故事，在理解的基础上，联想和思考故事情节发展和句子的含义进行记忆。

尽管有些人通过记忆实现提高，但实践结果是大部分人做不到背诵本身，而不完全是背诵的方法是否正确。

郑博士以在国外亲身经历的观察和分析，用简单的笔触告诉本国同学应该放弃RL而走悉得的道路。成年人习惯用左脑去学语言，而机械记忆更加没效率且存不到语言区上。如果能回到掌握母语的悉得路线上，成年人还是可以在大脑语言区建立新的外语区域的，但无论如何是应该在这一区域里形成该语言区块，而不是大脑其他部位的记忆。郑博士书中反复强调大家要放弃背诵的想法。