蒲公英的梦
蒲公英的梦-蒲公英的梦课文内容
蒲公英的梦:蒲公英的梦课文内容圣洁的白，宛若天边的云朵，蒲公英，以纯美的姿势在野草丛中素颜静默。
一颗颗小巧的种子，撑起一把把丝丝柔柔的小伞，攒成一朵绒绒的球。
清风拂过，小种子化作白衣精灵，在天地间翩跹起舞。
乘着风，一路欢歌，一路笑语，飞过潺潺的小溪，飞过青青的石板路，追寻梦中的土壤。
每一颗蒲公英的种子都有一个美丽的梦——有朝一日长成一株母体一样惹人怜爱的蒲公英。
这个梦很轻，轻得可以寄托在柔和的风中。
风，吹起飘逸的灵魂，载着它飞向远方，飞到那有阳光温暖，雨露滋润的圣地。
这个梦很重，重得攸关蒲公英的生死，如果放弃，它必将在日升日落之间零落成一个没有开始的结束。
蒲公英不会轻言放弃，无论命运给予它怎样的坎坷，它都会在不灭的梦中顽强着自己的生命。
小时候，奶奶家的后院常有几株蒲公英，每每去奶奶家玩耍，我都会去探望它们。
狂风暴雨后，梧桐树叶散落一地，我却看到它们带着雨水坚强地挺起腰身。
然而那一年夏天，后院拆除铺路，我好伤心，以为再也见不到蒲公英了。
第二年夏天，我再去奶奶家的时候，却在石砖的缝隙惊喜地发现一株蒲公英的身影。
它随风摇曳，望着我，漾起一抹恬淡的微笑。
我们像多年未见的故人，相互问候安好。
这美好的记忆，每每拾起，都会在我的心中微起波澜。
如此，我与蒲公英结下深厚的情谊。
有时，真的好想采摘一朵，将它据为己有，但想到那样它就活不了多久，终究没有舍得，只是在一旁静静地欣赏。
我还是更喜欢圆整的蒲公英，认为没有缺失的样子才最美，但时常看到的并非如此，年幼的我尚不知道其中的原因，便跑去问妈妈，妈妈告诉我说，蒲公英是用不完整去继续圆梦，离开的是蒲公英的种子，它们会飞，有风的时候，你可以看看它们去了哪里。
那天，我去探望蒲公英，正赶上大风吹过，我看到一些种子轻盈地飞了出来，就追着它们跑，可是追着追着，它们就消失在视线中了。
回到家，我问妈妈，它们圆的什么梦呀，根本就是在和我藏猫猫。
妈妈笑道，风停下来，它们就会落地生根，长成一株新的完整的蒲公英。
《蒲公英的梦》反思（2篇）
《蒲公英的梦》反思在教学过程中，我注重了以下几方面：1、把握文章“感情线”，进行品读、感悟。
抛开以往以分析课文为主，老师问学生答的教学模式，而是采取了以文章所表达的思想感情为主线，引导学生抓住有关语句品读、感悟。
每一篇文章都有作者所要表达的思想感情，而这篇文章的思想感情是蒲公英“不快乐”，作者是由蒲公英的不快乐来唤起人们的同情心，唤醒读者的环保意识。
于是，我就以这一个“不快乐”作为引导学生们学习文章的线索，让学生们找到有关的句子去进行品读和感悟，从而理解课文，从小树立环保意识，重视环保。
2、以读为本，自读自悟。
采取分角色等多种方式进行朗读，把学生带到文章所表达的情景中去，让学生在读中感悟，在读中理解，从而与作者产生共鸣，自然而然地产生保护我们的生态环境的意识。
这篇文章是一篇科学童话，作者采用拟人的手法形象生动地把蒲公英活生生地展现在我们面前。
特别是描写蒲公英开花时的快乐与被环境困扰时的悲伤那些语句，蒲公英的“快乐”与“悲伤”形成了鲜明的对比，还有一些“唉”、“哈”、“啊”等语气词，引导学生通过有感情朗读来理解课文，以读贯穿整节课，层层进入蒲公英的感情世界，从而对蒲公英产生深切的同情，对污染环境的行为产生痛恨之情，知道环境保护的重要性。
《蒲公英的梦》反思（2）《蒲公英的梦》是鲁迅的一篇短篇小说，讲述了一个年轻工人蒲公英因为工作受伤后，被送到医院却因缺乏医疗资源而无法及时救治的故事。
这篇小说通过对蒲公英个人命运的描绘，深刻地反映了社会不公和人性的悲剧。
通过对这篇文章的阅读和思考，我更加深刻地认识到了社会问题的严重性和人类的无奈。
首先，我深深感到社会的不公平。
蒲公英是一个普通的工人，他从工地上摔下来后，艰难地走到医院，可是医院却没有足够的收治条件来救治他。
而富有的人们却可以通过金钱迅速获得最好的治疗。
这种社会不公平让我感到无比的愤慨和无奈。
在现实生活中，这种问题依然存在。
因为贫富差距，许多贫困的人无法获得适当的救治和医疗资源，而富人却能够享受到最好的医疗条件。
蒲公英的梦作文合集11篇
蒲公英的梦作文蒲公英的梦作文合集11篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的蒲公英的梦作文，欢迎大家分享。
蒲公英的梦作文1到远方去，到远方去，熟悉的地方没有景色。
——汪国真草丛中，挺立着一株蒲公英。
若隐若现的一抹纯白，像一团柔软的白雪，又像一只歇脚的蝴蝶。
不见其与草色混为一体的根茎，只见头顶如云般绵绵的“翎羽”。
一丝一丝纤细的绒毛是那么洁白纯净，未干的露珠在上面轻轻地摇晃着、滚动着。
在这片杂草丛生的贫瘠的土地上，没有其他花儿作伴，只有它自己，安静、从容，亭亭玉立……没有蜂蝶嬉戏，因为它并不芬芳扑鼻；没有过客欣赏，因为它并不多彩艳丽。
但是，它悄无声息顽强地在草丛中绽放着自己的美丽，默默地展示着生命的力量、遥望着远方的梦想。
我弯下身去，怜惜地用手轻轻地捧起那团洁白，突然感受到它绵柔外表下的饱满，就像一个载满美好的梦，就像一片落入凡间的云。
一阵清风拂来，蒲公英随之摇曳着，“翎羽”飘散了，那么轻盈，那么洒脱，向着阳光飞去……细小的绒毛瞬间变成了天使的小伞，载着一粒粒希望的种子，勇敢地告别大地，跟随着风儿奔向自己梦想的远方。
杂草们有气无力地在风中摇摆，向它们唯一的花儿朋友告别，羡慕地望着飘向远方的小伞，懊悔自己对土地的贪恋。
在它们的目送中，蒲公英不懈地飞着、飞着，纷纷扬扬、星星点点，完全忘记了曾经的孤独，飞过树梢、飞过河流。
它要把身影留在蓝天铺开的画卷上，它要实现到远方播撒希望的梦想，它坚信“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”。
是啊，有生命就应该有梦想。
微风中，我凝望着渐行渐远的蒲公英，心也随它飘向远方，仿佛听见有一个梦想的国度，在轻轻地召唤着：不要停步，不要停步……我不去想未来是平坦还是泥泞，只要追逐梦想，便能到达美丽的远方。
蒲公英的梦作文（11篇）
蒲公英的梦作文蒲公英的梦作文(11篇)在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的蒲公英的梦作文，欢迎大家分享。
蒲公英的梦作文1蒲公英有一个梦想，就是让自己飞起来传播花粉，可是不管怎么尝试，尝试多少次都是失败的，他母亲对她说：“不要再做尝试了呀，你也许要长大后才可以完成，好吗？”蒲公英对他母亲的一番话沮丧极了，可她只不过沮丧，她并没有生母亲的气，只是叹一口气。
她的兄弟姐妹也轻蔑地对她说：“你能一口气飞出去吗？只知道天天做白日梦，整天东飞飞西飞飞的，哼！”可是，蒲公英没有放弃，他要去大江南北，山川戈壁的地方，和她在那里的朋友会见，他的心里充满了期盼：我一定要成功！她再一次飞出家，她的亲人对她的表现十分气愤，妈妈劝道：“孩子，你现在还不可以飞行，你会被树压、被石砸、被雨淋、被鸟吃、被草刮的，快回来吧。
”“不要管她，那是她自作自受。
”父亲说。
蒲公英只好一个人走向世界，年级还小的她离开了家，一开始，她就被树刮伤了，她只好忍受着伤痛，随着风飞向前方。
她找到了一棵小草包裹起自己，当做自己的家。
她在家里呆着，风往前吹着，她就在草房子里随着风前进，一路上，有许许多多的困难，如：在第一个月里蒲公英的小草房撞到了树上，小草房被撞破了，她就找来一些小树枝修补好；在第二个月里，蒲公英的小草房又被石头给压了，小蒲公英花了九牛二虎之力才把小草房救了出来，小草房给压扁了，她就给小草房灌点水，充点气，出发了；小草房因为长期不下雨而变得枯萎了，她只好到处去找水给小草房喝……蒲公英找到了她的朋友，她通过信号告诉自己的母亲。
这时她的兄弟姐妹们还在学习飞呢。
母亲羞愧地责骂自己来：“为什么我要剥夺蒲公英的梦呢？”是的，蒲公英因为自己的努力而获得了成功。
蒲公英的梦作文2第二天晓萌干活时忽然感觉这个工作其实也没有那么讨厌了，原来有个朋友就会轻松很多，人的心情只要轻松了就没那压抑了。
蒲公英的梦现代诗歌
蒲公英的梦现代诗歌蒲公英的梦现代诗歌1山野里，蒲公英开花了，它白色花蕊，轻轻薄薄地挂在那，如一个梦。
一阵南风吹来，蒲公英的花瓣就开始流浪，空留，瘦瘦的枝留在原地，苦苦坚守。
蒲公英，如果你要飘去天涯，可不可以带上一个女子的思念，不会很多，一缕缕就好。
蒲公英，天涯那里可有最绮丽的风景，一如梦中那般美。
那梦中人，是否如心中那般伟岸。
这一段奇缘，已穿过千山万水而来，虽似有似无，可也是心里最温暖的阳光。
夏已归来，蒲公英已开花，那一个蒲公英梦还在做，只是梦指引的方向太过遥远，不待相见，已白了头,于是蒲公英在空中，寂寞地低吟浅唱，虽然谁也听不见它的歌声。
一个蒲公英梦，已嫁于南风，清清浅浅在飘落蒲公英的梦现代诗歌2或许是你无意地轻轻一吹却给了它飞翔的力量从此，它怀着五彩的.梦飞起，满世界飘荡迷途，背井离乡艰辛，接近死亡找到你，一切值得付账如果有风，就想飞得更高它想，你总会打开窗子它就有机会降落离你更近一点，从此不再落寞如果你还有爱心，请把它埋在紫罗兰旁它的青春会在这里重新来过它会和星星私语月光下的梦像童话般的多彩秀发拂风，晨曦在迷茫中醒来新叶初长，心花已开就几片叶子，也要长出千姿百态绿萝、文竹、滴水观音都很矜持让它独享了你温情暖爱当生命再抽出一朵黄花这块小天地，从此一地阳光“我的小太阳！”你的一声怜惜激动了它的心脏看它再生华发你摘下，红唇慢慢贴近它轻轻，又吹一口香气，满天星辰，随爱飞遍天涯。
《蒲公英的梦》作文七百字加评语
《蒲公英的梦》作文七百字加评语英文版Dandelion's DreamDandelion stood tall in the meadow, its delicate white petals dancing in the gentle breeze. It had a dream, a dream to fly high in the sky and see the world from above. Every day, it would watch in awe as the birds soared effortlessly through the clouds, and it longed to join them.One day, a strong gust of wind lifted Dandelion off the ground, carrying it higher and higher into the sky. Dandelion's dream was finally coming true. As it floated among the clouds, it saw the world in a whole new light. The vast expanse of green fields, the sparkling rivers, and the majestic mountains took its breath away.But just as Dandelion was reveling in its newfound freedom, a bird swooped down and plucked it from the air. Dandelion was frightened at first, but then it realized that the bird was carrying it to a new adventure. Together, they flew over forests, valleys, and lakes, exploring the wonders of the world.When the bird finally set Dandelion down on the ground, it felt a sense of gratitude and wonder. Its dream had taken it on a journey beyond its wildest imagination. From that day on, Dandelion no longer yearned to fly like the birds, for it had experienced something even more magical - the joy of unexpected adventures.评语：这篇文章以蒲公英的视角讲述了一个关于梦想和冒险的故事，富有想象力和感动力。
《蒲公英的梦》教学设计10篇
《蒲公英的梦》教学设计《蒲公英的梦》教学设计10篇作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《蒲公英的梦》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《蒲公英的梦》教学设计1教学目标：知识与能力目标：1、理解词句的意思，积累词语。
2、了解课文的主要内容，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。
3、有感情的朗读课文。
过程与方法目标：1、多种形式的朗读为主线，加深课文的理解，落实“阅读教学的有效性”的小课题。
2、通过朗读，体会文中重点句子的含义。
情感与态度、价值观目标：通过本课学习，教育学生热爱大自然，激发学生保护大自然思想感情。
教学重点：理解文中重点句子的含义。
教学难点：体会作者表达的思想感情，自觉增强环保意识。
教学过程：一、激情导入：1、同学们，上节课我们初读课文，了解了蒲公英的梦是什么样的，谁能用一个词来形容一下？生答：蒲公英的梦是（美好的），（幸福的），（快乐的）等，老师板书：快乐2、如此美好快乐的梦，一定和它的遭遇有关，我们来写一个词（遭遇）ppt2展示（遭遇），这两个字的结构、偏旁，跟着老师一起来写一写这两个字，老师板书学生用手画一画这两个字（边读笔画边写），齐读三遍，谁能说说这个词语的意思？生答：不好的事，不幸的事。
3、人们都说“梦是心中所想”，在现实生活中蒲公英遭遇到了什么？它的感受又是怎样的？今天我们继续来学习第15课，PPT3展示，齐读课题《蒲公英的梦》二、深入理解，合作交流（一）开花前的`遭遇和感受1、PPT4展示：自由朗读1－6自然段，思考：开花前，蒲公英遭遇到了什么？（1）指名回答（PPT5展示句子一：三个月前，我不小心降落在街心公园的草坪上……开不出漂亮的花。
”）（2）你从哪个词体会到了蒲公英的不快乐？（难受）（3）蒲公英为什么会这么难受？（提示：是因为要听（PPT6展示）：汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨。
《蒲公英的梦》_小学语文精品课件
默读第八自然段，交流讨论，完成下 列表格。
黑烟 呛 得直咳嗽
蒲公英被
汽车的叫声
震
得差点落了花 瓣
间的对话。
如果人们 乱不排放废气， 制造噪不音， 污染水不源， 乱扔垃圾不， 我们不就可以生活在美 丽的环境中吗？
我们就可以生活在 美丽的环境中。
湛蓝如水般的天空下是无忧无虑的蒲公英，蜂蝶萦 绕在她那嫩黄色的花瓣旁，诉说她的芬芳；微风轻轻拂 过，蒲公英自豪地舞动着婀娜的身姿，向世间万物炫耀 她的幸福与快乐；碧空中偶尔掠过几只鸟儿，伴随着蒲 公英的喜悦飞向远方。
❁小记者进课堂
采访问题： 1.为了 让我们溪小环境更加美好，你是怎样
做的？ 2.平常你是怎样对待花花草草的？
“唉！”一声轻轻的 ，叹从息街心公园里 传了出来。
他低下头，看看 愁的眉蒲苦公脸英，关心地 问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？ 为什么叹气呢？”
住在这里，我 好哇难！受要听汽车的叫喊 声，呼吸呛（qiàng）鼻子的废（fèi）气， 喝有怪味的酸雨。我担心明天开不出漂 亮的花。
住在这里，我 好难受哇！ 要听汽车的叫喊声，呼吸呛 （qiàng）鼻子的废（fèi）气， 喝有怪味的酸雨。我担心明天 开不出漂亮的花。
同学A：……
同学B：…… ……………
15.蒲公英的梦
溪子口小学精品课件
1.蒲公英做了什么梦？ 2.蒲公英为什么会做梦？ 3.蒲公英的梦能实现吗？
蒲公英很快进入梦 乡，她梦见自己住在美 丽的大草原里，太阳笑 嘻嘻地在天空看着她， 微风带着她做柔软体操， 蝴蝶和蜜蜂围着她飞来 飞去，她 快地乐笑了。
自由读1—6自然段， 边读边画出蒲公英不快乐 的语句。
蒲公英的梦小学作文范文三份
蒲公英的梦小学作文范文三份蒲公英的梦小学作文 1蒲公英的梦，是那么的遥远、遥远蒲公英她慢慢地仰望着月空，心想：我要等到什么时候才能到天空玩耍呢？就这样，她带着梦想进入了梦乡，在她的梦里，发生了一件不可思议的事她在梦里高高的__飞翔，她一会儿飞进海中与鱼儿们嬉戏逗笑；一会儿又飞上天空中与鸟儿放声歌唱，她的梦里，是她的幸福，她很高兴她能够飞向天空！她在梦里高高兴兴地飞翔，她甚至梦到了妈妈，她梦见妈妈离她越来越远，她很害怕，呼~的一声，梦被惊醒了蒲公英醒来后发现她飞在天空中，她哭叫的喊妈妈，可是过了一会儿后，她又想：也许离开妈妈是对的！我要好好的锻炼自己！不能再做娇小孩了！于是，她展翅高飞，飞向了更遥远的天空！现在，蒲公英有了新的梦想，她想：我现在的梦想就是要变得坚强起来！好好的面对生活！蒲公英的梦小学作文 2蒲公英的花语：无法停留的爱。
是的，它们生命短暂，但他们时刻准备用纷飞迎接新的生命。
现在蓝天上的白云，丝丝卷卷的，不是棉花糖，而是一个个纯净的梦。
我，置身于一片旷野之中，躺在那儿，和遍地的植物一起呼吸，一起仰望天空。
忽然一团洁白的梦进入我的视野，梦便开始了。
我变成了蒲公英但我啊，到了离开世界的时候了，风，你能慢慢的带走我吗？不用多想，走吧。
这时，风不经意间吹起了我的身体，顿时，漫天的.绒毛在时间里御风而行。
不知道，迷失的我会飘到什么地方去呢？三天后。
呵呵，我啊，真的都散了啊。
有一点绒毛，飘进了一户人家的花园，慢慢地长大，每天，有人给我浇水。
但总是给我唱歌的孩子不见踪影。
直到有一天，她终于走出房间，与我见面了。
那是个拥有一双大眼睛，穿着碎布花裙，但坐在轮椅上的没有头发的女孩子。
她对我说：“蒲公英啊，你能听懂吗？对不起，以后都不能陪你了啊，我要去另一个世界歌唱啦！我的心永远会在你身边哦。
”原来，她要死了。
有一点绒毛，顺飘进了水溪里。
一会停留在落叶上，一会停在小鱼身上，一会停在了土地上。
我看见在小溪旁，农舍散落、鸡犬啼鸣、房顶的炊烟袅袅、屋旁的亭亭修竹，使得幽深中带着恬淡，粗犷中带着娇媚，给我了心旷神怡之感，让我宁静。
蒲公英的梦精选续编短文赏析
蒲公英的梦精选续编短文赏析
蒲公英醒来了，“啊！”它看到的景象没法比喻……
天上群鸟飞翔，太阳公公对蒲公英微笑，早晨的空气真是清新啊。
蒲公英喝了一口水，这水**的甜甜的，前所未有的好喝。
蒲公英惊讶地问椰子树伯伯：“椰子树伯伯，这个水怎么那么清甜？”然后又迫不及待地问：“这天那么蓝？天上怎么那么多鸟在飞？”椰子树伯伯笑道：“人类对环境重视了，把制造*雨的工厂拆除了，天变蓝了，鸟儿也在天上自由飞翔。
”
突然，一辆汽车向蒲公英开来，蒲公英条件反*地捂住口鼻，害怕那汽车呛鼻的尾气。
汽车开过后，蒲公英却惊呆了。
“咦，怎么没有尾气？”蒲公英惊奇地问。
椰子树伯伯告诉它：“人类已经不用破旧而且老化有尾气的车子了。
现在使用的是太阳能汽车。
”一只小麻雀飞向蒲公英，对着漂亮的花朵嗅了嗅：“好香呀！”“你们不怕人类把你抓走？”蒲公英问。
“当然不怕，人类和我们是好朋友了，我们懂得相互尊重。
”小麻雀高兴地回答。
蒲公英回想起今天愉快的事情，自言自语：“人类终于爱护环境了，我们的苦日子终于熬到头啦。
”。
蒲公英的梦的诗文
蒲公英的梦的诗文
蒲公英的梦的诗文
蒲公英的梦
如春天的种子，
节奏地喘息着，
均匀而平静，
复苏的梦悄然落地。
如牵着万缕阳光，
洒着千丝雨露，
悠答答的从远方飘来，
无声无息，
带着春天的鸣蝉。
千万只不安分的小伞，
凝聚在一个巢里，
星星点点的温暖，
连成了绒乎乎的圈。
晨间，梦醒了，
天怎么蓝了呢？
蒲公英去哪儿了？
牵着风的手撒播希望，
又是一片新生。
婆婆丁，学名称蒲公英，又名黄花苗、黄花地丁、黄花郎、木山药、浆薄薄、补补丁、奶汁或苦蓿等。
多年生草本植物，叶倒卵状披针形、倒披针形或长圆状披针形，花葶1至数个，与叶等长或稍长。
瘦果倒卵状披针形，暗褐色，。
花期4-9月，果期5-10月。
分布在广泛，华北、华中、华东、东北等区的许多地方，春、夏、秋三季，田野、路旁、山坡，以及房前屋后，均有蒲公英生长；人工栽培蒲公英的单位或个人也日益增多。
蒲公英的开发利用，前景广阔。
【六年级作文】蒲公英的梦_1200字
【六年级作文】蒲公英的梦_1200字蒲公英的梦今天，我来到了一片美丽的草地上。
这里的一切都那么绚丽多彩，仿佛置身于梦幻之中。
草地上有很多蒲公英，它们摇摇晃晃地站在那里，好像在向我招手。
我走到蒲公英旁边，它们便开口说话了：“小朋友，你知道我们是什么吗？”我摇摇头，好奇地看着它们。
“我们是蒲公英，每当风来了，我们就会把自己变成簇簇白棉花，随风飘散开去。
”蒲公英自豪地说道。
“真的吗？那我可以试试吗？”我兴奋地问道。
“当然可以！”蒲公英们笑着回答。
我迫不及待地闭上眼睛，想象自己变成了蒲公英。
忽然，我感觉到一阵阵轻风吹过我的脸颊，我睁开眼睛，发现自己已经飘在了半空中。
我被风吹着，像一朵蓬松的棉花球。
我高兴极了，想象着自己像一只小鸟一样，在天空中自由自在地飞翔。
就这样，我随着风，跨越了高墙，穿过了密林，来到了一片繁华的城市。
我看到了高楼大厦、车水马龙的街道，还有人们忙碌的身影。
我停在空中，俯瞰着这个熙熙攘攘的城市，心中充满了好奇和兴奋。
继续飘浮向前，我来到了一个小山丘上。
山上的野花开得正艳丽，百鸟在枝头欢快地歌唱。
我停在一棵大树旁边，看到了几只可爱的小动物在玩耍，它们看见我好奇地围过来。
我和它们一起跳跃、奔跑，享受着这份快乐与自由。
转眼间，天色渐渐暗下来，温度也开始下降。
我看到了一片广阔的田野，田野里的农作物开始瑟瑟发抖。
我知道自己该下去了，毕竟我是一个蒲公英，不能像小鸟一样长久地在天空中飞翔。
我慢慢地飘落到田野中，陪伴着农民们为丰收努力奋斗的身影。
我感到一股温暖涌上心头，深深体会到了付出和收获的快乐。
当我想起这些快乐的时候，我已经回到了草地上。
蒲公英们笑着对我说：“小朋友，你知道吗？蒲公英的梦想并不是要永远飘荡在天空中，而是能在自己的生命中活得快乐和有意义。
”我感慨地点点头：“是的，蒲公英虽然飘荡在天空中，但它也会在地上生根发芽，开出新的蒲公英。
”“对，我们的梦想是通过自己的努力，给世界带来快乐与美丽。
”蒲公英们齐声道。
蒲公英的梦作文（集锦8篇）
蒲公英的梦作文蒲公英的梦作文(集锦8篇)在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的蒲公英的梦作文，希望能够帮助到大家。
蒲公英的梦作文1时间一点点地过去，盛夏的光，拼凑出一副温热的场景。
亲爱的，我还记得，以前你喜欢在我耳边轻哼着歌，骄傲地对我说：“我就是上帝派来拯救你的Angle（天使）！”然后不顾形象地大笑；你会常常在我耳边提醒：“离书本那么近干嘛？又不像我，眼睛这么小！”“喂，在发什么呆啊？老师来啦！”你会在我不开心的时候，拿着一大包零食来陪我发泄……记忆中，你青涩的脸庞，高挂着一个向日葵般怒放的微笑，漾开一片片清澈笑靥的涟漪，流转的眼眸，是一片深邃的蓝天碧水，荡起层层波澜，有着安抚人心的温暖，嫣然若一个楚楚动人的大美人。
微风中你那凌乱的发梢，一双梨花带雨的瞳孔流泻出万分柔情，似水漾开。
我记得你是爱笑的，看你的笑容封锁在记忆的大网理，变成了我生命里那些如细沙般的往事，遗留在那片时间海，也许就定格了最初，留下了永久……“回忆着初次相遇坐在你身旁，是谁曾说太幸福会缺氧……”你还记得吗？你刚转来班级的时候，沉默寡言，老师把你安排在我的旁边。
那时候，你常常在下课时，倚在后门，眼神飘散很远很远，不知道是在看些什么，远天，清空，走动的人，亦或陌生亦或熟悉，用你一双独特的眼，观察着这一方小小的的天地。
沉默着发呆，任思绪浮游于空中，似乎正在思索着什么。
良久，才回过神来。
有时唤你一声，你微愣，才应我一声。
深不见底的黑瞳里，散着游丝般的思绪。
时间就此定格，书写着你淡泊的背影，记忆点缀有你的时候，思索，也是一种美丽。
散落的发丝迎着风，吹起。
你变得很安静，很沉默，时间的火车从你身后飞速驶过。
静默的背影，像是一道风景，立于后门，穿过光影。
后来你渐渐地开始愿意和我交流，我也渐渐地知道了你的坚强，听出了你的忧伤。
《蒲公英的梦》
03
故事大纲
故事背景
时间
一个阳光明媚的夏天
地点
一个充满诗意的小镇
主要人物介绍
01
02
03
蒲公英
一个纯真的小女孩，拥有 与众不同的梦想和热情。
风
一个多情的男孩，对蒲公 英始终如一，守护着她。
雨
一个神秘的少女，拥有控 制天气的能力，对蒲公英 的梦想产生重要影响。
故事情节发展
蒲公英在小镇上过着简单的生活，每 天都在自己的小花园里梦想着能够飞 翔在天空中。
蒲公英在很多文化中都有其独特 的寓意和象征意义。在欧洲，蒲 公英被视为纯洁和虔诚的象征； 而在日本，蒲公英则被赋予了分
离和别离的寓意。
故事中的角色
在《蒲公英的梦》这个故事中， 蒲公英的寓意与故事的主题紧密 相连。主人公小梦就像蒲公英一 样，追求自由和梦想，却又受到
现实和命运的束缚。
梦的解析
梦的意义
深刻感人
作者通过描绘人物的内心世界和情感纠葛，使作 品具有深刻感人的人性关怀。
05
读者反馈与评价
读者对故事的理解
理解故事背景
01
读者能够理解《蒲公英的梦》的故事背景，包括主要角色、故
事情节和发展。
情感共鸣
02
读者能够在故事中找到共鸣，对主角的经历和情感有深刻的体
会。
清晰明了的情节
03
读者认为故事情节清晰明了，能够轻松理解故事的发展和转折
提高绘画技巧
不断学习和提高绘画技巧，注重细节描绘和色彩 运用，增强画面的视觉冲击力和艺术感染力。
3
加强思想深度
在创作过程中，加强对于主题和内涵的深入思考 ，使作品更具思想深度和哲理性，引发读者对于 生活和自然的更多思考。
蒲公英的梦作文三篇
蒲公英的梦作文三篇每当初春来临，蒲公英抽出花茎，在碧绿丛中绽开朵朵各色的小花。
花开过后，种子上的白色冠毛结为一个个绒球，随风摇曳。
下面是小编整理收集的蒲公英的梦作文，欢迎阅读！蒲公英的梦厚厚的积雪隔断了呼啸的北风。
墙角瓦砾旁浅浅的土层下面是蒲公英温暖的家，蒲公英那枚瘦小的种子正躲在被窝里酣畅淋漓地打着呼噜，甜甜的梦境让笑意不时爬上它恬静的脸儿。
太阳温柔地俯视着广袤的大地，暖暖的阳光吻着它到过的每一个地方，苏醒的泥土散着淡淡的阳光的味道。
小河已经开始融化，河水淙淙的流淌声，恰似一支美妙的曲子在早春稍显静寂的世界中迂回，诱惑蓝天上几朵悠闲的云儿循声而至，欣喜地把自己洁白美丽的倩影映在清澈的水中。
春寒料峭中，几只鸭迫不及待地扭动着胖胖的身躯，一路小跑，一路蹒跚，扑向想念了一个季节的乐园，重温那搁置了一冬的快乐。
北归的燕儿轻盈的从空中掠过，飞舞蹁跹间洒下一路的欢歌笑语。
经风的柳树，摆动着成千上万泛青的纤弱枝条，是那样婀娜，那样多姿。
迎春花吹起粉红色的小喇叭叫醒沉睡的蒲公英，揉揉惺忪的睡眼，伸伸懒腰，探出嫩绿的芽，前来赶赴这次春天的盛会。
春风习习，春雨绵绵。
盎然的春意中蒲公英努力吮吸着大自然馈赠的养料，不断抽叶成长。
当老叶的经脉由最初的浅紫红色变成深紫红色，整片齿状的叶也由嫩嫩的浅绿变成深绿色，不断新生叠加的叶片，让蒲公英宛若一朵附着在地面上的绿色花儿时，蒲公英真的在孕育着自己的美丽了——浅黄微白的叶片中央三五个指甲大小的扁球状的花骨朵儿，正娇羞地紧紧偎依在蒲公英妈妈那温暖的怀抱里。
蒲公英欣喜地盼望着、憧憬着、等待着……随着紫色泛绿的花挺渐渐长高，不出几日就会开出或黄色或白色的花朵。
细长的花瓣层层叠叠，花朵虽小，却也娇艳欲滴，煞是可爱！微风轻起处四溢幽幽淡雅清香，花香熏醉了采蜜的蜂儿，久久流连不肯离去。
最喜夏末秋初之际，花挺上那曾经妩媚的花儿已不见了，取而代之的是个个迷人的白色绒球——圆圆的、软软的，可爱得让路过的人们不忍心触摸。
蒲公英的梦作文（集锦15篇）
蒲公英的梦作文蒲公英的梦作文(集锦15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的蒲公英的梦作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蒲公英的梦作文1藤萝的梦想，是伸出双臂，紧紧地拥抱着大树；鸟儿的梦想，是放开歌喉，为天空动情地歌唱。
在我的内心深处，也有一个梦想，一个大大的梦想……我是一株蒲公英，我的梦想是飞上那蔚蓝的天空。
为此，我努力着，在泥土中深深地扎根，努力地汲取养分，只为了有朝一日实现我的梦想。
其他同伴嘲笑我，告诉我这是不可能的，鸟儿也扑打着翅膀，告诫我没有它那样的翅膀，是不可能飞上天空的。
我变得越发的沉默，因为我始终坚信，只要努力，没有什么不可能。
可是，我只是一株蒲公英。
夜里的一场倾盆大雨，把我打得奄奄一息，我脆弱地低下了头，这时我第一次对实现梦想产生了怀疑。
雨过天晴，第一缕阳光照亮了这个被雨水冲刷过的世界。
我睁开眼睛，凝视着太阳，阳光带来的温暖笼罩着全身。
我仰望蓝天，那天蓝得像一块宝石，那蓝宝石中，包含着我最纯洁的梦想。
既然我还活着，为什么要放弃呢？我继续默默地努力着，终于有一天，我绽开花苞，无数株种子凝结在一起，如同一个大绒球。
一阵风吹过，我知道，我的梦想终于要实现了，我慢慢地与根分离，努力地随着风向上飞。
风托着我轻盈的身子划过天际，我向下看，看到了那些曾经嘲笑我的花惊异的神情，我笑了，我成功了，我实现了我的梦想。
风力渐渐减弱，我慢慢地向下降落，又飘向下一个未知的地方。
这是我已料到的结果，我还知道，我的未来，充满未知，脱离了母体的温度，我将在风中摇摆不定，不知去到哪里。
可是，我一点也不后悔，回忆起那些向前奔跑的日子，真是美妙极了，这大概就是生命的意义吧——为梦想而奋斗。
划过天际，我在风中大声地呐喊：“我有一个梦想，一个经过我努力已经实现的最美丽、最美丽的梦想……”蒲公英的梦作文2在一个安静的夜晚，一株小小的蒲公英诞生了。
蒲公英的梦（外二首）
蒲公英的梦（外二首）金黄的小花，盛开了整个夏季
在秋成熟的召唤中，长成
洒脱不羁的少年
一个心思，追梦高远的蓝天
于是，母亲送她一把洁白的小伞
将嘱托，写在风的背脊
昳丽的身影，便撑开飞翔的翅膀
与随行的同伴，做着被风裹挟的美梦
飞向雨后彩虹，微笑的瞬间
等待，梦醒来
却在陌生的异乡，流浪
素色的梦想，不再缥缈
十指紧扣，扎根泥土
只是，枯萎了蒲公英的肩膀
麦浪
布谷的勤劳，衔来朵朵云彩
一茬一茬的，轮流站岗值班
故乡的人造梯田里
绿色的波浪，漾着
农人期盼的眼神，向前延展
阳光在波浪上跳跃
掀起一阵风
金色的绸缎，撩拨着
蘑菇帽下黑红的脸庞
汗水激起层层涟漪
在一圈一圈的笑容中荡开
生命，在麦茬上
律动成一串串幸福的音符???
帽子
棉布、细线，普通成
一朵蘑菇，一把伞，一只飞碟
想出人头地
高昂头颅，挺直脊梁
风吹雨淋，沧桑了
不同的光芒和肤色
把心、眼睛和最高的智慧
以及半截长长的苦郁
收纳起来，寄存在那里
罩住灵魂的栖息地
因高高在上
便居高临下，也容易招风
作者简介：王贤，甘肃静宁人，教师，有詩作在《鸭绿江》《参花》发表。
（责任编辑刘冬杨）。
蒲公英的梦作文
蒲公英的梦作文蒲公英的梦作文1蒲公英的梦，是那么的遥远、遥远……蒲公英她慢慢地仰望着月空，心想：“我要等到什么时候才能到天空玩耍呢？”就这样，她带着梦想进入了梦乡，在她的梦里，发生了一件不可思议的事情……她在梦里高高的自由飞翔，她一会儿飞进海中与鱼儿们嬉戏逗笑；一会儿又飞上天空中与鸟儿放声歌唱，她的梦里，是她的幸福，她很兴奋她能够飞向天空！她在梦里高兴奋兴地飞翔，她甚至梦到了妈妈，她梦见妈妈离她越来越远，她很害怕，“呼~”的一声，梦被惊醒了……蒲公英醒来后发现她飞在天空中，她哭叫的喊妈妈，可是过了一会儿后，她又想：“也许离开妈妈是对的！我要好好的锻炼自己！不能再做娇小孩了！”于是，她展翅高飞，飞向了更遥远的天空！现在，蒲公英有了新的梦想，她想：“我现在的梦想就是要变得坚强起来！好好的面对生活！”蒲公英的梦作文2蒲公英的梦，是那么的遥远、遥远蒲公英她慢慢地仰望着月空，心想：我要等到什么时候才能到天空玩耍呢？就这样，她带着梦想进入了梦乡，在她的梦里，发生了一件不可思议的事她在梦里高高的自由飞翔，她一会儿飞进海中与鱼儿们嬉戏逗笑；一会儿又飞上天空中与鸟儿放声歌唱，她的梦里，是她的幸福，她很兴奋她能够飞向天空！她在梦里高兴奋兴地飞翔，她甚至梦到了妈妈，她梦见妈妈离她越来越远，她很害怕，呼~的一声，梦被惊醒了蒲公英醒来后发现她飞在天空中，她哭叫的喊妈妈，可是过了一会儿后，她又想：也许离开妈妈是对的！我要好好的锻炼自己！不能再做娇小孩了！于是，她展翅高飞，飞向了更遥远的天空！现在，蒲公英有了新的梦想，她想：我现在的梦想就是要变得坚强起来！好好的面对生活！蒲公英的梦作文3——似水流年匆匆我是一缕蒲公英，弱小的我被风吹啊吹，吹到绿油油的草丛中。
小草告诉我，它的梦想是：能像我一样飞啊飞，飞到钢筋水泥的城市中，带来生机盎然的翠绿。
我是一缕蒲公英，怀揣着小草的梦想的我随风飘啊飘，飘到了小朋友的梦乡中。
小朋友告诉我，他的梦想是：能像我一样飘啊飘，飘到无拘无束的世界中，自由自在的飞翔。
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2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感快乐
3、说遭遇 4、诉心愿
板块四：入梦境 揭主题
蒲公英到底做了一个怎样的梦呢？
板块五：拓梦境 书梦语
板块六：出梦境 共环保
作业超市 1、搜集环境宣传的广告语 2、留心观察你周围的环境，继续了解周围环 境污染及治理情况。试写一份倡议书。
板书设计
开花前 开花后 做美梦
担心 痛苦 快乐
美梦成真
语文s版四年级上册
蒲公英的梦
教学目标：
1、学会本课的生字新词，注意积累词 语，学会运用。
2、正确流利有感情的朗读课文，理清 课文的记叙顺序，理解文中重点句 子的含义。
3、理解课文的主要内容，懂得保护环 境，增强环保意识。
板块一：读文题 初入梦
板块二：读课文 理梦脉
板块三：再读文 悟梦因（这一板块 是本课教学重点） 1、品担心