最新《剪窗花》教案
《剪窗花》教案
教学目标:
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法,学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
教学重难点:
教学重点:感受剪纸的艺术魅力,学习剪窗花的制作方法,学会用窗花美化环境。
教学难点:掌握简单的剪纸方法。
教学过程:
(一)导入阶段:
1、小热身:哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。
2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛,而且也为人们带来了美的享受,集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。
4、揭示课题:剪窗花。
(二)发展阶段:
1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物,今天,我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢?
2、请翻开课本,用五分钟时间,同学们看书研究一下剪窗花的制作方法,然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。
3、师生总结:剪窗花的方法和步骤。
把方形蜡光纸对折、再对折……
画图案。
剪下。
展开。
(三)强化阶段:
1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题,进行解决。
2、再次欣赏剪窗花作品,让学生了解,一种图案多种折法会产生什么样的作品。
(四)制作阶段:
1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多,最特别。
2、教师巡堂指导。
(五)评价阶段:
1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。
2、学生进行自评,互评。2019年专技人员公需课
考试试题及答案
一、单选题
1.以下哪种行为能最大程度降低压力A
A阅读
B听音乐
C喝茶或咖啡
D郊游散步
2.职场压力有()大冲突。B
A三B四C五D六
3.职业生涯三叶草模型中最重要的是(B)。
A价值B兴趣C能力D态度
4.以下(D)项是外压的来源
A兴趣B能力C性格D报酬收入
5.人类疾病的50%到80%是由(D)引起的。
A缺乏运动B先天基因C外来刺激D精神失调
6.依据本讲,心理学更应关注哪类人群(B)
A积极人群B消极人群C健康人群D不健康人群
7.哪一年习近平提出来的中国梦B
A 2011年
B 2012年
C 2013年
D 2014年
8.关于人的评价方式,本讲未提及(D)。
A结果性评价B心理性评价C行为性评价D过程性评价