22 诗两首 配套教案【部编语文 七年级上册资源池】

22诗两首配套教案

教学目标

知识和能力目标

1、了解新诗的特点及郭沫若的创作。

2、理解联想和想象的作用，体会全诗形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。

3、理解并运用“缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星”等词语。

过程和方法目标

1、反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。

2、学习借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和想象、联想的表现手法。

3、训练学生的联想和想象能力。

情感态度价值观目标

1、培养学生热爱祖国、热爱生活。

2、体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想情感。

教学重点：

1．朗读并背诵诗歌，要清节奏，念准重音，读出感情

2．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验

教学难点：

通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵

教法学法：朗读教学法，合作探究法，语言赏析法。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

学习《天上的街市》

一、导入

儿歌

一闪一闪亮晶晶，

满天都是小星星，

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挂在天上放光明，

好象许多小眼睛。

一闪一闪亮晶晶，

神奇可爱的小星星。

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

你喜欢星光灿烂的夜晚吗？能说说原因吗？

二、作者简介：

郭沫若（1892-1978）四川人。中国现代杰出的作家，诗人、历史学家、剧作家等。1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。

展示图片如椽巨笔郭沫若故居

三、朗读指导

体会音乐的美：

请大家聆听优美的配乐朗诵；同时注意朗诵的节奏和重音。

朗读要求：

一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。

二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。

请划出诗歌的节奏并标出重音。

天上的街市

远远的/ 街灯/ 明了，

好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。

天上的/ 明星/ 现了，

好像是/ 点着/ 无数的 / 街灯。

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