幼儿园小班家长会-儿童情绪管理PPT课件
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11
如何培养孩子的延迟满足能力呢? 技巧1:通过社会情景提高孩子自控能力 技巧2:分散孩子的注意力帮助其延长等待时间 技巧3:合情合理满足孩子的物质或情感需要
12
这位爸爸很智慧
儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣： “好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。” 回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。 “儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？wk.baidu.com儿点头。 “那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。”我看表。 “好!”儿把脸埋进水里，豪气冲天！仅10秒： ＂呸呸，爸爸，呛水了，好难受。＂ ＂是吗?等等跳到河里，可能会更难受些。＂ ＂爸爸，我们可以不去跳吗?＂ ＂好吧，不去就不去了。＂ 从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。
《我的感觉》：这套丛书汇集了孩子经常发生的 七种情绪。用彩图和易懂的故事展现出各种情绪 的表现寺征和相应的处理方式。它将使孩子形象 地掌握调理自己情绪的可行办法。
14
好书推荐
《托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本》：打 败坏情绪，拥抱好心情！让孩子在阅读和游戏 中学会调节、管理自己的情绪，并能认知他人 情绪，养成沉着、自 信、乐观的性格。
■ 全神贯注地倾听 ■ 听完整
8
九、孩子成功控制住情绪时要及时鼓励 十、该坚持的原则一定要坚持
9
糖果实验
所谓延迟满足，就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目标，获得更大的享受，可以
克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。“延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味地
压制他们的欲望，更不是让孩子“只经历风雨而不见彩虹”，说到底，它是一种克服当前的困
《小P优优幼儿情绪管理类图画书》：用优质的 画面和适合儿童阅读理解的叙事方式。让孩子 自己领悟人格塑造的重要性和方法，学会控制 和调节自己的情绪，健康快乐地成长。
15
Thank you
16
2019/11/17
.
17
1
▲ 孩子情绪能力发展的好坏，直接关系到孩子健康人 格的形成，以及良好人际关系的建立。 ▲ 哈佛大学的一项调查显示，成功、成就、升迁等等 原因的百分之八十五是因为我们的正确情绪，而仅有 百分之十五是由于我们的专门技术。
2
家长分享：当孩子发脾气、哭闹、生气、伤心时。 你是如何处理的？
3
一、让孩子认同自己，有情绪空间 。
难情境而力求获得长远利益的能力。它的发展是个体完成各种任务、 协调人际关系、 成功适应
社会的必要条件
10
延迟满足能力不足的表现 -边做作业边看电视 -上课时东张西望做小动作 -放学后贪玩不回家 -容易性格急躁、缺乏耐心 -进入青春期后，在社交中容易羞怯固执，遇到挫折容易心烦乱， -遇到压力就退缩不前或不知所措
5
三、让孩子体验情绪，洞察他人情绪
■ 游戏体验/角色扮演
四、让孩子学会乐观地面对生活
■ 乐观的态度 ■ 正能量
6
五、教会孩子适当宣泄不良情绪
■ 接受孩子的消极情绪 ■ 正视情绪，合理宣泄
六、以身作则，先要学会控制自己的情绪
■ 重视+学习
7
七、在预见到孩子可能会失望的情况下先给 孩子打个“预防针” 八、倾听孩子并和TA一起寻求解决方案
■ 建立认同感
二、让孩子认识情绪，表达情绪
■ 识别各种情绪（激动、失望、自豪、孤独、期待 ） ■ 注重亲子沟通
4
这位爸爸很智慧
儿三岁。无故大哭，我问： “咋了，哪不舒服?” “没有不舒服。” “那为什么哭！” “就是要哭!”明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的， 爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿带进了房间：＂哭完了敲门。＂ 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。 ＂好，哭完了?哭完了就出来吧。＂ 至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!
13
好书推荐
《中国第一套儿童情绪管理图画书》：本套丛书 是一套2-6岁幼儿情绪的生动写照， 通过小兔子 的形像表达了这个年龄段幼儿所面临的各种各样 的情绪情境。画面精致美观，色彩非常具有感染 性。生动的烘托了主题。也告诉家长不要忽略及 小视幼儿 成长期中各种情绪的表现。要重视他们 的情感要求并做出正确的辅导，与孩子共同成长
如何培养孩子的延迟满足能力呢? 技巧1:通过社会情景提高孩子自控能力 技巧2:分散孩子的注意力帮助其延长等待时间 技巧3:合情合理满足孩子的物质或情感需要
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这位爸爸很智慧
儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣： “好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。” 回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。 “儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？wk.baidu.com儿点头。 “那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。”我看表。 “好!”儿把脸埋进水里，豪气冲天！仅10秒： ＂呸呸，爸爸，呛水了，好难受。＂ ＂是吗?等等跳到河里，可能会更难受些。＂ ＂爸爸，我们可以不去跳吗?＂ ＂好吧，不去就不去了。＂ 从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。
《我的感觉》：这套丛书汇集了孩子经常发生的 七种情绪。用彩图和易懂的故事展现出各种情绪 的表现寺征和相应的处理方式。它将使孩子形象 地掌握调理自己情绪的可行办法。
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好书推荐
《托马斯和朋友幼儿情绪管理互动读本》：打 败坏情绪，拥抱好心情！让孩子在阅读和游戏 中学会调节、管理自己的情绪，并能认知他人 情绪，养成沉着、自 信、乐观的性格。
■ 全神贯注地倾听 ■ 听完整
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九、孩子成功控制住情绪时要及时鼓励 十、该坚持的原则一定要坚持
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糖果实验
所谓延迟满足，就是我们平常所说的“忍耐”。为了追求更大的目标，获得更大的享受，可以
克制自己的欲望，放弃眼前的诱惑。“延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味地
压制他们的欲望，更不是让孩子“只经历风雨而不见彩虹”，说到底，它是一种克服当前的困
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Thank you
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2019/11/17
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▲ 孩子情绪能力发展的好坏，直接关系到孩子健康人 格的形成，以及良好人际关系的建立。 ▲ 哈佛大学的一项调查显示，成功、成就、升迁等等 原因的百分之八十五是因为我们的正确情绪，而仅有 百分之十五是由于我们的专门技术。
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家长分享：当孩子发脾气、哭闹、生气、伤心时。 你是如何处理的？
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一、让孩子认同自己，有情绪空间 。
难情境而力求获得长远利益的能力。它的发展是个体完成各种任务、 协调人际关系、 成功适应
社会的必要条件
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延迟满足能力不足的表现 -边做作业边看电视 -上课时东张西望做小动作 -放学后贪玩不回家 -容易性格急躁、缺乏耐心 -进入青春期后，在社交中容易羞怯固执，遇到挫折容易心烦乱， -遇到压力就退缩不前或不知所措
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三、让孩子体验情绪，洞察他人情绪
■ 游戏体验/角色扮演
四、让孩子学会乐观地面对生活
■ 乐观的态度 ■ 正能量
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五、教会孩子适当宣泄不良情绪
■ 接受孩子的消极情绪 ■ 正视情绪，合理宣泄
六、以身作则，先要学会控制自己的情绪
■ 重视+学习
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七、在预见到孩子可能会失望的情况下先给 孩子打个“预防针” 八、倾听孩子并和TA一起寻求解决方案
■ 建立认同感
二、让孩子认识情绪，表达情绪
■ 识别各种情绪（激动、失望、自豪、孤独、期待 ） ■ 注重亲子沟通
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这位爸爸很智慧
儿三岁。无故大哭，我问： “咋了，哪不舒服?” “没有不舒服。” “那为什么哭！” “就是要哭!”明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的， 爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿带进了房间：＂哭完了敲门。＂ 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。 ＂好，哭完了?哭完了就出来吧。＂ 至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!
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《中国第一套儿童情绪管理图画书》：本套丛书 是一套2-6岁幼儿情绪的生动写照， 通过小兔子 的形像表达了这个年龄段幼儿所面临的各种各样 的情绪情境。画面精致美观，色彩非常具有感染 性。生动的烘托了主题。也告诉家长不要忽略及 小视幼儿 成长期中各种情绪的表现。要重视他们 的情感要求并做出正确的辅导，与孩子共同成长